Fuerza sobre los cuerpos

La fuerza es todo empujn o tirn que se ejerce sobre los cuerpos slidos, lquidos o gaseosos, y que le provocan un movimiento o deformacin. En el proceso productivo del cobre, se le proporciona una fuerza al mineral en la etapa de chancado y molienda indispensable para su posterior concentracin.

CONTENIDOS

Fuerza aplicada sobre Cuerpo puede provocar Movimiento Deformacin

realizndose un Trabajo

Fuerza
Una fuerza es cualquier accin que se aplica sobre un cuerpo, como por ejemplo un empujn o tirn, y que puede producir en ste un movimiento o una deformacin.

Cuerpo
Un cuerpo es cualquier estructura que cumple con las caractersticas de la materia, es decir, que ocupa un lugar en el espacio, independientemente de que se trate de un cuerpo slido, lquido o gaseoso.

Movimiento
El movimiento es el cambio en la posicin de un objeto con respecto a un punto de referencia.

Deformacin
Se entiende por deformacin cualquier cambio que experimente el cuerpo que recibi una fuerza, sea que se exprese como un cambio fsico, un cambio qumico o una variacin en el tamao del objeto. Trabajo Se realiza trabajo sobre un cuerpo si y solo si, la fuerza que se ejerce sobre l provoca un movimiento o deformacin en su estructura. Por ejemplo, cuando escribes, realizas un trabajo sobre el lpiz, ya que la fuerza que ejerces sobre ste provoca un movimiento.

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El aire: una fuerza invisible

En esta experiencia podrs comprobar que el aire ejerce una fuerza sobre los objetos. Para ello debes seguir las siguientes instrucciones:

APLICACIN PRCTICA

Materiales (lo que necesitas)

Botella de vidrio boca ancha (ojal de vidrio irrompible). Huevo cocido sin cscara. Papel de servilleta. Fsforos. Cuaderno. Lpiz.
Procedimiento (lo que debes hacer)
Te recomendamos que realices este procedimiento junto a tu profesor o profesora.

Ubica todos los materiales en el mesn de trabajo y al alcance de tu mano: La botella que vas a usar debe
estar limpia y destapada. El huevo debe estar pelado

Arruga el papel de servilleta y prndele fuego a uno de sus extremos. Rpidamente deja caer la servilleta prendida al interior de la botella. Coloca el huevo cocido sin cscara en la boca de la botella haciendo un poco de presin. Espera un rato para ver lo que ocurre.
Observacin, problema e hiptesis (debes reflexionar acerca de lo observado)
Recuerda cada uno de los detalles que observaste en la experiencia prctica y luego completa lo que se pide. 1. Observ que: 2. La pregunta cientfica que me surge es: 3. Qu rol cumple el fuego en esta experiencia? 4. La posible explicacin (hiptesis) es que:

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Investigacin (bsqueda de informacin para responder a las interrogantes)

Con la ayuda de tu profesor o profesora busca en diferentes fuentes de informacin (libros, enciclopedia, Internet, etc.) antecedentes para responder la pregunta que te has planteado.

APLICACIN PRCTICA

Escribe aqu tu pregunta:

En qu rea de la ciencia buscars la informacin necesaria? Por qu?

Llena la siguiente ficha cada vez que hayas encontrado informacin til: Ttulo del libro o revista: Autor: Editorial: Pginas consultadas: Ao de publicacin:

Conclusin (las principales deducciones de lo observado e investigado)

La fuerza que provoc lo observado provino de:

En este caso se realiz trabajo porque:

Mi conclusin de esta experiencia es:

El aire que rodea a los cuerpos siempre ejerce una fuerza? Por qu?

Tambin se realiza trabajo en el proceso de molienda y chancado del cobre? Por qu?

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Sector: Nivel:

Chancado y Molienda. Quinto Ao Bsico (NB3)

PARA EL DOCENTE

Subsector: Estudio y Comprensin de la Naturaleza

Descripcin general
La informacin entregada en el texto Fuerzas sobre los cuerpos se refiere a aquellos conceptos de fuerza, movimiento y trabajo y sus significados cientficos. Esta instancia se vincula para apreciar los efectos de una fuerza sobre los cuerpos, al momento de tratar la unidad de Fuerza y Movimiento del programa de estudio. Este contenido se relaciona con el proceso productivo del cobre en su etapa de chancado y molienda, ya que stas resultan por fuerzas mecnicas ejercidas sobre el mineral. Se ofrece una actividad prctica en que los estudiantes pueden aplicar y observar el efecto del movimiento provocado por las fuerzas ejercidas sobre los cuerpos, y puedan tambin concluir que el aire posee una fuerza que interacta con la materia. Objetivos fundamentales del mundo fsico a partir de relaciones entre fuerza y movimiento. Objetivos transversales Contenidos Conceptos claves

Explicar fenmenos Exponer ideas, opiniones, convicciones, sentimientos y experiencias de manera Resolver problemas a travs del uso de
coherente y fundamentada. herramientas y procedimientos basados en una actitud reflexiva y metdica. Analizar, interpretar y sintetizar informacin y conocimientos.

Apreciacin de

los efectos de las fuerzas sobre los cuerpos.

Fuerza. Cuerpo. Trabajo. Movimiento.

Aprendizajes posibles

Explicar procedimentalmente el concepto de fuerza y el concepto de trabajo. Relacionar fuerza y movimiento y fuerza con cambio estructural de la materia. Relacionar movimiento con cambio estructural de la materia y trabajo. Reconocer eventos de fuerza y trabajo en situaciones problemticas diarias. Relacionar fuerza, trabajo y proceso de chancado y molienda del cobre. Consultar diferentes fuentes de informacin para responder con documentadamente. Otras oportunidades de aprendizaje Desarrollar la habilidad de observar y describir fenmenos. Extraer conclusiones a partir de resultados experimentales. Sintetizar ideas e informacin y comunicar verbalmente ideas y saberes. Desarrollar procedimientos experimentales sencillos. Trabajar en equipo y organizar y distribuir tareas. Identificar los antecedentes de identificacin de las diferentes fuentes de informacin.
Criterios de evaluacin

Explica con sus propias palabras el concepto de fuerza. Relaciona fuerza y movimiento en situaciones prcticas. Relaciona conceptualmente fuerza y cambio estructural de la materia Explica el concepto de trabajo y lo distingue del concepto econmico. Relaciona movimiento con cambio estructural de la materia y trabajo. Reconoce eventos de fuerza y trabajo en situaciones problemticas diarias. Relaciona fuerza, trabajo y proceso de chancado y molienda del cobre.
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Evaluacin Formativa
Nombre: Curso: Fecha:

PARA EL DOCENTE

1.

Define fuerza desde un punto de vista cientfico utilizando tus propias palabras.

2.

Define trabajo desde un punto de vista cientfico, usando tus propias palabras.

3.

Observa las dos situaciones siguientes y descrbelas segn la presencia o ausencia de fuerza y trabajo. Fundamenta.

4.

Seala dos situaciones de la vida diaria donde observes trabajo debido a un cambio estructural de la materia que experiment la fuerza.

5.

Seala si hay trabajo en las situaciones siguientes y justifica. a) La mam de Anbal comenta al llegar a su casa: Estoy cansada porque sal tarde del trabajo. b) El maestro Carlos ha trabajado mucho tratando de mover el piano, pero no lo ha corrido ni un centmetro.

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Leyes de movimiento de Newton

1. Primera Ley:
Un objeto permanece en su estado de reposo o de movimiento uniforme en lnea recta, a menos que sobre l acte una fuerza no balanceada.

MATERIAL COMPLEMENTARIO

2. Segunda Ley:
Cuando una fuerza no balanceada acta sobre un objeto este se acelera. La aceleracin vara directamente con la fuerza aplicada no balanceada y tendr la misma direccin que esta. La aceleracin vara inversamente con la masa del objeto.

3. Tercera Ley o Ley de Accin y Reaccin:

Toda fuerza est acompaada de otra fuerza igual, pero en direccin opuesta.

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