SEANCE D’INFORMATIONS TFE

Cette première séance d’informations a pour but de guider les étudiants de MA1 dans leurs premières
démarches et réflexions concernant leur Travail de Fin d’Etude.
Cette séance sera suivie prochainement d’interventions ciblant diverses thématiques. La formule
(speed dating promoteur potentiel, tables de discussion thématiques,…) n’a pas encore été définie.
Les enseignants et doctorants seront très prochainement invités à compléter un tableau reprenant
leurs thématiques de prédilection.

Afin de tenter de démystifier le TFE, les questions suivantes ont été abordées :
- Qu’est-ce qu’une question de recherche ? Comment la développer ? Comment la poser ?
- A quoi ressemble un TFE ?
- Comment référence-t-on ?
La séance s’est clôturée notamment sur les témoignages de A. Cozsach et L. Danhaive ainsi que sur des
questions / réponses.

QUESTION DE RECHERCHE
Il est important de prendre le temps de bien poser son questionnement (ou problématique). Tout
d’abord, choisir une thématique que l’on affectionne et ensuite cibler certains éléments de cette
thématique pour pouvoir poser une question assez précise. Le sujet est alors précisé.
Exemples :
« Travailler dans le domaine du patrimoine, Notre Dame de Paris » semble trop flou. Il va falloir
cibler le travail par exemple, sur les « techniques de restauration de la toiture ». Avoir un
questionnement sur le bien-fondé de restauration de la toiture à l’identique ou avec les
techniques actuelles.
Attention, bien souvent quand on se passionne pour un sujet, il est difficile de sélectionner les
éléments importants à développer. N’oubliez pas qu’il ne vous sera pas possible de parler de tout dans
votre TFE. Un des objectifs de ce travail est de structurer et développer un raisonnement en un nombre
de page limité (70 à 80 pages).

CANEVAS
Attention, le canevas proposé ici est un canevas type. Celui-ci peut être adapté à votre sujet, votre
méthodologie, votre raisonnement. Nous développerons ce canevas en 3 chapitres mais rien ne vous
interdit d’en faire 2, 4 voire 5 si la construction de votre TFE le demande.
Gardez bien en tête qu’il n’y a pas une seule manière de réaliser son TFE. Nous vous proposons ici
quelques exemples.

INTRODUCTION (5 A 10% DE VOTRE TFE)

Deux types d’introduction abordée ci :
- La thématique et la question de recherche sont abordées rapidement. Par exemple suite à un débat
d’actualité concernant Notre Dame de Paris. Une fois la question posée, la méthode pour y
répondre sera développée. Les différents points abordés sont cités à l’image d’une table des
matières expliquée. Les sources ou le type de sources sur lesquelles vous allez vous appuyer sont
citées et expliquées.
- La question de recherche se construit au fil de l’introduction. Montrez en quoi la question a un
intérêt. Vous allez contextualiser votre sujet. Cette contextualisation va permettre soit de faire
émerger une question ou une problématique.
Exemples, si vous souhaitez travailler la thématique de la nature en ville,
o Vous allez commencer par expliquer ce qu’est la nature en ville aujourd’hui. Vous
allez vous appuyer sur des auteurs, des enquêtes, … Et vous allez pouvoir proposer
une alternative à ces réflexions ou action.
o Ou, vous allez contextualiser en développant brièvement la situation écologique
actuelle en ville en mettant en avant notamment les risques et les enjeux. Votre
question pourra par exemple cibler un des risques ou un des enjeux.
 CHAPITRE 1 _ ETAT DE L’ART – THEORIE(S)
Ce chapitre reprendra les éléments théoriques nécessaires au développement de votre TFE. A
réaliser sur base de références « scientifiques ». Dans un premier temps, s’assurer que les termes
principaux repris dans la question sont bien compris de tous. Exemple : Qu’entend-on par « ville
souterraine » ? « nature en ville » ? … Dans un second temps, vous développerez les différents
éléments indispensables à la poursuite du travail. Vous allez procéder à la réalisation d’un
« historique », vous allez identifier les références pertinentes et montrer en quoi la question est
originale. Par exemple, vous pouvez montrer qu’un autre domaine d’étude (psychologie,
mathématiques,…) peuvent vous aider à répondre à votre questionnement.

CHAPITRE 2 _ DÉVELOPPEMENT DE LA QUESTION

Ce chapitre pourra reprendra les éléments nécessaires au développement de votre réflexion.
Par exemples : théories qui peuvent faire évoluer le mode de pensée, enquêtes de terrain, analyse
de cas, construction d’une grille d’analyse,…

CHAPITRE 3 _ PROPOSITION PERSONNELLE, APPORT PERSONNEL

Ce chapitre pourra reprendra une proposition personnelle telle qu’une application des différents
concepts, critères,… développés dans les chapitres précédents. Par exemple, une proposition de
restauration de la toiture de Notre Dame de Paris ou une proposition de réintroduction de nature
dans une ville ou un quartier précis (ce type de proposition implique un diagnostic du site choisi).

CONCLUSION
Deux types de conclusion abordés ci :
- Revenir sur les différents points qui marquent la réflexion.
- Revenir sur les différents points qui marquent la réflexion + ouvrir les perspectives pour la
poursuite du questionnement. En quoi l’approche ouvre sur des pistes de réflexions, sur d’autres
questions.

REFERENCEMENT
Comme expliqué, il n’y a pas une seule manière de référencer. Nous vous proposons ici une manière
de faire reprise régulièrement dans les articles scientifiques.

Ce qui est convenu de tous, pour éviter tout problème de plagiat, vous devez référencer :
- Toutes informations, idées, concepts,… issus d’un auteur. Soit la référence se place après un
mot (par exemple concept inventé par l’auteur), soit en fin de phrase (si la référence est en
lien avec la phrase), soit en fin de paragraphe (si la référence est en lien avec l’ensemble du
paragraphe) :
o Mot : Xxxxxxxxxxxxxxx zzzzzz (DUPONT, 2015) xxxxxx. Le mot est mis en italique ou
entre guillements ;
o Phrase : Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx (DUPONT, 2015) ;
o Paragraphe : Xxxxxxxxxxxxxxxxxx. Xxxxxxxxxxxxxxxxxx. (DUPONT, 2015).
Dans le cas où vous avez plusieurs auteurs à citer pour le même élément : (DUPONT, 2015 ;
DUPOND, 2015)
Dans le cas où vous citer un concept, une idée d’un auteur par un autre auteur : (DUPONT,
2015) dans (DUPOND, 2015)

- Toutes citations. N’oubliez pas qu’il est toujours préférable d’introduire vos citations. Elles
doivent « former un tout » avec votre texte.
o « Xxxxxxxxxxxxxxx » (DUPONT, 2015, p.12) ;
o Comme l’a énoncé M. DUPONT (2015, p.12), « Xxxxxxxxxxxxxxx ».

Dans le cas où vous ne citez pas l’entièreté de la citation : « Xxxxxxxxxx […] xxxxxxx ».
Dans le cas où vous changez un mot ou plusieurs mots de la citation : « Xxxxxxxx [yyyyy]
xxxxx ».

- Toutes illustrations, photos, tableaux,… : Titre de la figure (DUPONT, 2015).

De manière générale, les référencements « reconnus » seront intégrés à la bibliographie (livre, articles
scientifiques, articles de presse, sites internet,…). Les infos reprises par exemple sur un blog seront
notées en note en bas de page.
Notez que la note en bas de page permet de compléter votre texte (exemple courte biographie d’un
auteur si pertinent) sans alourdir le texte.

Vous pouvez intégrer ce référencement en utilisant les outils « références » de word. Dans ce cas, vous
pourrez intégrer à la fin de votre travail une bibliographie automatique et une table des figures. Vous
pourrez choisir un type de référencement (APA, Chicago,…).
Pour vos référencements, vous pouvez également utiliser le programme Zotero.

De manière générale,
Livre :
Prénom, NOM, Nom de l’ouvrage, Maison d’édition, Lieu, année, page (1 page p.45 ; plusieurs pages
pp.44-49 ; toutes les pages 654p.)
Article :
Prénom, NOM, « Titre » dans Périodique, Volume et numéros, année, Maison d’édition, Lieu, page (1
page p.45 ; plusieurs pages pp.44-49 ; toutes les pages 654p.)
Recueil :
Prénom, NOM, « Titre » dans Prénom, Nom [dir.], Titre du recueil, Maison d’édition, Lieu, année, page
(1 page p.45 ; plusieurs pages pp.44-49 ; toutes les pages 654p.)