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ORIENTAO PARA ATIVIDADE AVALIATIVA DESAFIO ESTATSTICA Curso: Cincias Contbeis Perodo Letivo: 2011/2 Semestre: 4 Disciplina: Estatstica Professor EAD: Fernanda Olegrio dos Santos Ferreira Autor do Desafio: Maria Helena do Amaral - Faculdade Anhanguera de Jacare Orientaes Gerais: Nota mxima do Desafio: 1,5 Grupo: mnimo de 3 e no mximo de 5 acadmicos (de um mesmo curso; no misturar os cursos) Postagem no ambiente Moodle individualmente. A atividade deve estar identificada com o nome de todos os acadmicos que compem cada grupo, constando os nomes e os respectivos RAs, Unidade Federativa, Cidade, Plo e estar dentro das normas ABNT. ATENO!!! O trabalho desenvolvido precisa ser integralmente de autoria do aluno. Todo e qualquer texto de terceiro inserido no trabalho precisa estar acompanhado da devida citao e referncia bibliogrfica. O no cumprimento dessa exigncia implicar pontuao ZERO ao acadmico Objetivos especficos de aprendizagem: - Favorecer a aprendizagem; - Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz; - Promover o estudo, a convivncia e o trabalho em grupo; - Desenvolver os estudos independentes, sistemticos e o autoaprendizado; - Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem; - Auxiliar no desenvolvimento das competncias requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduao; - Promover a aplicao da teoria e conceitos para a soluo de problemas relativos profisso; - Direcionar o estudante para a emancipao intelectual Para atingir estes objetivos, as atividades foram organizadas na forma de um desafio, que ser solucionado por etapas, ao longo do semestre letivo. Participar ativamente deste desafio essencial para o desenvolvimento das competncias e habilidades requeridas na sua atuao no mercado de trabalho. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com os desafios da vida profissional. Competncias e Habilidades: Ao concluir as etapas propostas neste desafio, voc ter desenvolvido as competncias e habilidades descritas a seguir: Reconhecer e definir problemas, equacionar solues, pensar estrategicamente, introduzir modificaes no processo produtivo, atuar preventivamente, transferir e generalizar conhecimentos e exercer, em diferentes graus de complexidade, o

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processo da tomada de deciso. Refletir e atuar criticamente sobre a esfera da produo, compreendendo sua posio e funo na estrutura produtiva sob seu controle e gerenciamento. Ter iniciativa, criatividade, determinao, vontade poltica e administrativa, vontade de aprender, abertura s mudanas e conscincia da qualidade e das implicaes ticas do seu exerccio profissional. Desenvolver capacidade de transferir conhecimentos da vida e da experincia cotidiana para o ambiente de trabalho e do seu campo de atuao profissional e diferentes modelos organizacionais, revelando-se profissional adaptvel. Desafio de Aprendizagem: A equipe, composta por alunos, elaborar um relatrio com levantamento estatstico, coletando, organizando, descrevendo, analisando, interpretando os dados e verificando sua importncia na tomada de decises. A apresentao das informaes ser por meio de tabelas e/ou grficos, com uso de planilhas eletrnicas.A situaoproblema proposta para realizao da pesquisa ser O Planeta e a gua.Todas as etapas abaixo propostas devero ser entregues observando-se as normas da ABNT. Estatstica. indd 132 5/19/11 3:51 PM.

PASSOS Passo 1 - Leia o artigo: gua, o Ouro Azul do nosso sculo - Paulo Montoia. O
artigo est disponvel em: http://www.moderna.com.br/moderna/didaticos/projeto/2006/1?cod_origem=em Acesso em 01/12/2009 ou http://didaktos.ua.pt/recursos/didaktos_4828.pdf acesso em 12/09/2011 e tambm poder consultar o site www.uniagua.com.br Acesso em 08/09/2011 e entre outros que julgar importante para seu trabalho.

Passo 2

- Faa um levantamento coletando as principais informaes sobre a importncia da distribuio da gua no mundo. Verifique a disponibilidade de gua por Continente. Passo 3 - Organize, discuta e interprete os resultados encontrados, aps o levantamento dos dados coletados. Passo 4 - A equipe dever documentar essa etapa de estudos apresentando quais as concluses que alcanaram, em forma de tabelas e grficos.

Etapa 2
Aula-tema: Construo de tabelas de distribuio de frequncias - Consumo de gua no Brasil Esta atividade, a ser realizada pela equipe, importante para a compreenso do uso da gua no Brasil, com aplicao de uso de conceitos estatsticos. Para realizar esta atividade a equipe dever coletar os dados, construir tabelas e grficos, executando os seguintes passos.

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PASSOS Passo 1 -

Faa um levantamento, coletando as principais informaes sobre o consumo de gua no Brasil. Verifique tambm a disponibilidade de gua por regies do Pas. Nos sites acima citados na etapa 1 passo 2 voc encontrar os dados necessrios para essa coleta de informaes. Passo 2 - Organize, discuta e interprete os resultados encontrados, aps o levantamento dos dados coletados. Passo 3 - A equipe dever documentar essa etapa de estudos apresentando quais as concluses que alcanaram, em forma de tabelas e grficos.

Etapa 3
Aula-tema: Medidas de Posio - O estudo da conta de gua Esta atividade importante para que voc aplique o conceito de mdia. Cada aluno ir utilizar a conta de gua de sua casa para obter algumas medidas (neste caso mdia), se familiarizando-se com elas de maneira prtica e til. Para realizar esta etapa importante seguir os passos descritos. Estatstica. ndd 133 5/19/11 3:51 PM

PASSOS Passo 1 - Obtenha o consumo mdio anual familiar. Passo 2 - Obtenha o consumo mdio anual por pessoa que compe a famlia. Passo 3 - Obtenha o consumo mdio mensal familiar. Passo 4 - Obtenha o consumo mdio dirio familiar. Passo 5 - Comparar o consumo mdio dirio da famlia de todos da equipe. Etapa 4
Aula-tema: Construo de tabelas e grficos - Tratamento da gua e as redes de abastecimento Esta atividade, a ser realizada pela equipe, importante para compreenso do tratamento da gua e das redes de abastecimento em seu municpio, usando tabelas e grficos.

PASSOS Passo 1 - Pesquise como a gua tratada em seu municpio. Passo 2 - Pesquise como acontece o abastecimento de gua em seu municpio. Passo 3 - A equipe dever documentar essa etapa de estudos apresentando
quais as concluses que alcanaram, com auxlio de tabelas e grficos.

Etapa 5
Aula-tema: Medidas de posio - Desperdcio de gua Esta atividade, a ser realizada pela equipe, importante para a compreenso do desperdcio de gua em nosso Pas. Nesta etapa, a equipe far uso da mdia, para calcular o desperdcio de gua em nosso Pas.

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PASSOS Passo 1 -

Faa um levantamento sobre a quantidade de gua perdida diariamente em nosso Pas e produza um texto com as principais informaes encontradas. Para esse levantamento, consulte os sites citados na etapa 1 passo 2 ou outros que julgarem importantes. A equipe dever documentar essa etapa de estudos, apresentando os resultados alcanados. Estatstica.indd 134 5/19/11 3:51 PM 135 CRITRIOS DE AVALIAO: ETAPA INTRODUO Etapa n 01 Etapa n 02 Etapa n 03 Etapa n 04 Etapa n 05 CONCLUSO NORMAS DA ABNT TOTAL Referncias: BECK, C. C.; et al. Fatores de risco cardiovascular em adolescentes de municpio do Sul do Brasil: prevalncia e Associaes com variveis scio demogrficas. Revista Brasileira de Epidemiologia: 2011, v. 14, n. 1, p. 36-49. BRASIL. CAPES. Disponvel em: http://www.capes.gov.br/ . Acesso em: 18 abr. 2011. CRESPO, A. A. Estatstica Fcil. So Paulo: Editora Saraiva, 1998. GUARIEIRO, L. L, N.; et al. Metodologia analtica para quantificar o teor de biodiesel na mistura de biodiesel: diesel utilizando espectroscopia na regio do infravermelho. Revista Qumica Nova, 2008, v. 31, n. 2, p. 421-426. IBGE. Disponvel em: http://www.ibge.gov.br/home/estatistica/populacao/censo2010/default.shtm Acesso em: 21 mar. 2011 KAZMIER, L. J. Estatstica aplicada economia e administrao. So Paulo: McGraw-Hill do Brasil, 1982. LANDN, P. R.; SNCHEZ, E. Niveles de razonamiento probabilstico de estudiantes de bachillerato frente a tareas de distribuicin binomial. So Paulo: Revista de Educao Matemtica e Pesquisa, 2010, v. 12, n. 3, pp. 598-618. PONTUAO MXIMA 0,2 0,2 0,2 0,2 0,2 0,2 0,2 0,1 1,5

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LOPES, C. E. O ensino da estatstica e da probabilidade na educao bsica e a formao dos professores. Disponvel em: http://www.scielo.br/pdf/ccedes/v28n74/v28n74a05.pdf Acesso em: 18 abr. 2011. RIBEIRO, S. D. As pesquisas sobre o ensino da estatstica e da probabilidade no perodo de 2000 a 2008: uma pesquisa a partir do Banco de Teses da CAPES. So Paulo: PUCSP, 2010. RON, L.; FARBER, B. Estatstica aplicada. trad. Cyro Patarra. 2. ed. So Paulo: Prentice Hall, 2007. RODRIGUES, J. M.; et alli. Efeitos locais e de escala na dinmica climtica no municpio de Viosa. Uberlndia: Revista Sociedade e Natureza, 2010, v. 22, n. 3, pp. 593-610. SEADE. Disponvel em: http://www.seade.gov.br/ . Acesso em: 18 abr. 2011. SILVA, V. P. R.; PEREIRA, E. R. R.; AZEVEDO, P. V.; SOUSA, F. A. S.; SOUSA, I. F. Anlise da pluviosidade e dias chuvosos na regio Nordeste do Brasil. Campina Grande: Revista Brasileira de Engenharia Agrcola e Ambiental, v. 15, n. 2, pp. 131138, 2011. SHEIN, D.; de LIMA, M. L. P. Uma metodologia para o dimensionamento de frota de rebocadores em terminais porturios: uma aplicao ao porto do Rio Grande. Rio de Janeiro: Revista Pesquisa Operacional para o Desenvolvimento, v. 2, n. 2, pp. 119-139, mai/ago 2010. TAVARES, B. S.; BORGES JUNIOR, J. C. F.; CORREA, M. M.; LIMA, J. R. S.; DANTAS NETO, J. Anlise de risco e otimizao de recursos hdricos e retorno financeiro em nvel de fazenda. Campinas Grande: Revista Brasileira de Engenharia Agrcola e Ambiental, v. 15, n. 4, pp. 338-346, 2011. VASCONCELOS, E. S.; et alli. Agrupamento de modelos de regresso da anlise de adaptabilidade e estabilidade de gentipos. Revista Pesquisa Agropecuria Brasileira. Braslia: 2010, v. 45, n. 12, pp. 1.357-1.362.