aay Ve fine) hachette Eromanga iotaAdosphere est une méthode qui Sadresse a des adolescents débutant Vapprentissage du frangais ‘comme langue vivante 1 0u2. Adosphéreniveau 1 couvre unepartie duniveau Al du Cadre européen ‘commun de référence pour les langues (CECRI), Prévu pour 50 60 heures de cours, le niveau | de la methode prepare au DELF A Adosd PE. un univers Pour faire découvrir et apprendre la langue francaise, la méthode propose dentrer dans univers et atmosphere de fadolescence. Adosphére propose huit rencontres avec huit adolescents filles et ‘garcons, qui vont se rencontrer, parler de leurs passions, partager teursexperiences sur des forums, proposer des phatos ou des informations qui les touchent. Ghacun des huit modules porte le nom ‘dun adolescent et présente son monde ainsi que les différentes sphéres dans lesquelles il évolue:1a sphere privée (« mol»), la sphere sociale (x mol et tes autres », les copalns et les copines) et la sphere ablique («moi et le mande »). Adess PE, des choix méthodologiques Adosphére adopte une démarche actionnelle. A partir d'un contrat dapprentissage defini pour chaque medule, la progression #articule autour de trois lesons dapprentissage. Lobjectiffnal de ‘apprentissage est laccomplissement d'une tache a réaliser en interaction. ‘Adosphere accorde une place importante a Foral avec plus de 2 h 30 deenregistrement ainsi qu apprentissage de la langue, a ja mémorisation et 8 la systématisation. Adospheére fait travaller les différentes competences : compréhension orale, expression orale en interaction et en continu, comprehension et expression écrites, et multipli les situations 04 'apprenant est actif et fit appel ‘son imaginaire ainsiqu'a son expérience personnolle. Le « dossier perso», dansle cahier dactivités, permet & Féleve de conserver les productions personnelles. Adosphére sintégre dans le cursus scolaire en proposant dans chaque module des pages interdiscipinaires ~ « mes matiéres en francais »-, qui permettent d'apprendre 8 utiliser la langue frangaise pour d'auties apprentissages. Une rubrique « apprendre 8 apprendre » met accent sur autonomisation de 'élave (faire ses devoirs, utiliser san dictionnaire...) et Vacquisition de stratégies d'apprentissage (apprendre le vocabulaire, comprendre un texte écrit, etc.) ‘Adosphére propose une ouverture sur le monde francophone la fais par le choix des situations de ve quotidienne vécues par les adolescents de la méthode et par la page « culture» qui incite a une reflexion inverculturelle, ‘Adosphere propose un dispositif d’évaluation complet : une evaluation sommative des quatre competences dans lelive de féléve (« évaluation DELF »), une évaluation formative sur les abjectifs ‘communicatifs dans le cahier dactivites avec un portfolio qui permet de sorienter vers des activites de remédiation (« mon portfolio »), et une évaluation linguistique dans le live du professeur (tests). Ades dP, un ensemble pédagogique complet En complément de ce livre de léleve, Adosphiére propose un cahier d'activités avec CDRom, un livre du professeur en couleurs avec les corriaes intégrés et des tests, deux CD audio classe avec la fotalite des enregistrements, un manuel numerique interactif pour le professeur et des conseils pédagogiques téléchargeables sur le site wwvxhachettefle fr Entrez danst’Adosphre! Céline Himber et Narie-Laure Potetti 3CO Trois lecons d’apprentissage Lecon 1: Moi et les autres Legon 3 : Mes découvertes Ladolescent du module évolue dans des situations adolescent présente une de ses découvertes :un document de communication « authentiques ». Un dialogue —_authentique qui « ouvre » surle monde (jeu. interview, test, emregisteé sert de document d'accroche. fiches, etc). Lecon2:Ma page perso Ladolescent présente sa passion. lI s'agit d'un document de la sphere privée, Activité do mise en route =p oat | | Remim On gg BR taste illustre ‘9 26 = Commanscatian, ‘jude roles Textque en contexte, chansons Comprshenaiengicbale diate 2 des documents 4 > cuaMa page Culture Documents qui incitent a une réflexion interculturelie et présentent des aspects de la civilisation francaise Mes matiéres en francais Une approche interdisciplinaire avec une discipline scolaire ou francophone, étudiée en francais mathématiques, sciences dtaorvert, ee et technologies, arts des documenta et do plastiques, musique, réflexion intereuleurelle histoire, a¢ographie, sport. Exercicesde systématisation sur les différents points delangue. Phanttssue Grammaire Apprandre a apprendce autonomisation de 1'élive ltaire ses dovotrs utiliser ‘Lalas: san dictiomaire) et acquisition de stratégies @apprentissage (apprendre le wocamulaire comprandre aun texte éerish. Evaluation sur les 4 compatences, qui prépare au DELF, Chaque activité est notée sur 5. Léleve peut reporter ses résultats dans le cahier activités, ‘Ton dico Late dos mots pouveans du module, ‘enregiatrée,tits contenus “© Suey ve son nom et demande le om de ‘9 Fare connassance avecde nowveauncopains quelaiun pu p “ © Conteris 19 ‘0 Fabuiquer une afeve pour présenter ete © Nomme es bjetsde son sac satan de copansy 1? ee (© Reatsor une enue sues sacs eto esgargonset des files 1 p {© Dre quan almeet ce quon oéteste “@ Organiser un sondage dansla classe ow 1 Poser des questions p eu (© Demande et donner une explation (2 Ceéerun pesonnage dejeu vidéo = m (© Hommes les jours ela semaine ‘0 Priconter san our gree 2 ou eu on ‘© Demande ete son ge ‘Fave une nanceet y dpondte p39 ou ‘© D4crre des personnes (Farle wombinoscope ela clase p41 ou ‘© Decree dos vetoments © Cee an vtement olga 43 ou © Paredes resemblances o cede itrences| (© Gehangor sur los poets on anu (© Far un sondage sur lesport pS! * ‘© Dye pourquaion tun sport ‘© Réalser une brochure sr un sport 53 eo ‘© Poser des questions interviewer un sport S$ e ‘2 Presenter unsporit o ‘= Dre avon habice “eRetroverson chemin = “© Demande etindiquer un chesin “ei sitorsan quartes a “ware des ux dea vile “etouor a jeu code dela ie so Paver de sex deplicernens a a (© Proposer accent refuse ‘one proposition ‘© verrander et ae neue? ‘quer des horas © Parle ce ses ates quoticiennes {© Dorner des instrcions et dee consis oer sescopains une fate 75 ‘ tmaginer ene supe jounée dane p77 @organizerune fey. 79 ‘@tHéshonet ever de faite (oa des aractstiques 0 pars ‘e rke des transports gon tise “© Donner des nouales esa famille. 67 (© €erreun jounal de yoyo 9.8% ‘© eazerun pliant towrstique surunpays 97 “2 Fae des projets de vacances ‘© Ermer un souhait/ (areune demande pole “e Puke de ses ania pres |W Poser des questions avec quelle ‘@ oxgarserses vacances (© Cicer un cub nature (© reer unefiche ur son amumat pte a1? En annexe : Ton dicotlustré |p. 109117) esactes de porotes tp, 118-120), ‘un précis grammatical (p. 121-128), un tableau de conjugaison (p. 125), une carte de France (p. 12)les ponoms yes ‘@lesnombies —@tesconsonnesmuetesen fin Lessautaions Moncoursde maths. Comment mimorser piip2 de0319 deveibe 15.617 pe pat dex motsnoseaux? “Pleyere sper 15 22 ‘etesobiers La akon seco ats pa ‘@tevebe dren 17 9.22 curse indi 25 Stes aides indeins @ison enue suet ainz etlewebe » 28 Mlesvibesen-er 17 6 ‘@tesgoits @Lalabonavectesamtiles —Lessymboles—— Mancours Comment memariser ome interrogate avec stlesoiis amass Bela Frame = Ainfomatiques —lerconivgnions? monmonetavecEitceque?:.2? tes jours @Lauestionintonative » & s Stesanices dfs. 8 9.25 delaserine (taphosenéonivene. pass 38 Fargo prc au 9) 38 tevebeavirs 3 pts (@Ludercrinton —@Dsiminaton eninin? ———Destablaax ——_Moncours Comment pe OLefimininderadiects 39,540 plque maul desadpcts p47 davtstestanais Ge dessin 8 lapatoicen case? repli desserts .41,p.46 —@Lesvétements —@Lesan{3) pal 9-4? pat a7 ‘te prenaman p81 »-46 tes couleurs lever foie St. SH ‘ets spons Lessomiyletiv) 938 p59 LeTourdeFance -Moncaursdeypon Commun foe pur Mesadects possess p58. p.58 Les pales ps6 ns tien comprerdreun Stesarices contracts p.51,p.8 caps document ord? eoaestceque?e Sip 59 ets rombies +50 #220369 Cer vesproomstiriqus Savile Lessors (ered Pansavelo: Non cours Comment tai pow -Slesares fis etindéins Las oye dinttction cique en comprente un auan eteanipost 1 oeument dere? soe qand yy ‘ Quelgues prepositions et adverbs deleu Oteverte vent p75 82 @tesmoments —Lessors{cletia] 9.75.8) Fabela lite Moncour, Cement ites Les verbesprovomiaux 77,562 dela journée fenfrance 0 demusique 8! evercieslarmaion? imps 789.25 @tes mois pas detonnde other Le verbe aller p89, p94 ‘@tesnom Lesson ivi etTb] 185,95 LaJoumnée Man cous ‘Conment ae povn ‘espripestins deantlesnamsde days Intemationle — degéographiep 9 ben cite p95 ‘ap ou de vies p89 98 @Ourlques dels es prépotions de teu au, movers francophone Hlaaunar a, 9.98 y | > | -+- Se serrent la main, is \ & wl A ® Ecoute et joue avec un(e) camarade Pour faire connaissance comme dans l'exemple. ‘esliee Se présenter t Je m'appolie Lucile, et to, Salut, cava? Je miappelle Léa, | “comment tu t'appelles ? Bonjour, ca vaet toi? | Moi, cest Léa / Je m'appelia. Présenter quelqu’un Samuol Je te présente Samuel, 2 Je vous présente mes copines, Par groupe de trois. Choisissez | une liste de prénoms et jouez la ( GRAMMAIRE ) situation comme dans exemple. Loie,téa, 8 Lis le dialogue et complate les phrases. = Théo/Léo aoe ale Loe! Bonjourtéat & weed Je te présente Théo. vous appel_ Lucille ? Bonjour @ coutcetrépite. Le verbe s’appeler Je miappelle Tu tappelles WElle s‘appelle Nous nous appelons je m’appelle Vous vous appelez Théo, Uls/Eiles s'appellent T-H- A. En francais, le pronom personnel sujet (je, tu, elle, nous, vous, ils/elles) est toujours exprimé. E accent aigu —0 Marie, Loic, Théo, Théo, Léa/Léna Marie/Marine 8 Phonétique. Quelles formes verbales ont la méme prononciation ? (©) Coctasse eh x, 2013.4 piste 13:45 piste 14: x. 74 piste 156.94 piste 16 unin © 15@ de copines Par groupe de trois. Choisissez un mot francais of pour donner un nom 4 votre bande. Nous nous appelons la bande «tour Eiffel» Avant de lire, observe les documents et dis ce que tu vois. Trois filles et quatre garcons. Quatre filles ot trois garcons. Salut | a Voit ma vonde ge copite> | : ° Nous sommes la bande des quatre. « Mo) (Lucille, je suis sur la photo, ‘avec ma meileure copine, Imane. EE voici Lise et Léo, elles sont Jumeles (elles s‘appelient les deux Lt) Les Filles, vous &tes mes amies ‘pour la vie | Se vous présente auss ‘avier, est sympa | cet voici ses deux copains : Loic et Oscar. COMPREHENSION Les garcons, vous étes super | @iistes textes etassocie. . net Us sont trois. \s ae K vie les filles Elles sont quatre ——— les garcons. IIs sont super. Elles sont amies pourla vie. t toi, tu as un(e) meilleur(e) copain copine ? Comment il / elle s'appelle ? °o Relis les textes et choisis la bonne réponse. gs La meilleure copine de Lucille est : ‘tmane)) Lea, Xavier. Ma meileure Mon meilleur Lise et Léasont: copine s'appelle... _copain s'appelle... des garcons. "des jumelles.») °. des copains. 16» sousGRAMMAIRE G@ Pelis tes textes et associe, | Je > est sympa. Vous~ \/* sommes la bande des quatre, Nous-~//"\. étes super! Elles. sont jumelles. W “SS. suis surla photo, @ Ecouteet répate. Le verbe étre Jesuis Tues Welle est Nous sommes Vous étes UisiElles sont © Phonsétique. Quettes formes verbales ont la méme prononciation ? © mets tes formes verbales dans ordre, puis place-les dans les phrases. OMSMES SITE SEET SStU O;TINS) S\E ee Je’? Sam, ettoi? Nous *" trois. Tue Lucille? Vous }*"jumelles. lis ‘copains. Elle, surlaphoto. 5 mee QUO) Présente ta bande de copains / copines. ‘Moi = Martin. ‘Ma bande de copains = Maxime et Maél. Le nom de ma bande = la bande des trois M. | Salut! Je suis Martin —— et voici ma bande de copains ! Nous sommes | _ trois et nous nous * | appetons ta bande des trois M ! Salut! Ma bande de copains/copines=... jg. Le nom de ma bande = OC) coctasse a 64.7 4+ pte 1774.11 + pistes wet 10 (Lexique) (@) Formez deux groupes dans la classe k {filles / garcons), écoutez et chantez. od a2: sndour, Weise (W 45, 6 quatre, cing, sx 53 1h 7, 8,9 Sept, mi, neuf ott; 42. sim oreo | 4 weize, quatorze aj uinze, $2122 8 ies 7,18 dic-sopt, dix—huit GR et 19 edix—neuf ! 3 Choisis une grille et joue au loto avec deux camarades. Dates] ets las éleiet 789 W nis) 245 B® Dix —huit 2! Moi Peg Ouvre ton cahier p.54. a, Fabrique une affiche pour presenter tabande de copains. 'b. Celle des photos ou dessine tes copains. <.Ecris un petit texte de présentation. dursepts 17'T) Regarde dans ton sac. Choisis trois objets et nomme-tes. Observe le documentet associe le nom des objets aux photos. un cahiee un téléphone une ck une agg un agenda un livres & une trousse~ un saca dos, v un stylo “une calculatrice™ des mouchoirs ‘ & Cj ED imvewereprerontt Super ton sac ) LePetit Prince. jadore, Super le calculawice! © Ecoute et retrouve le sac de Lucille et le sacde Somuel. 18 = dixtun( MMAIRE ) J Trowve au moins cing différences entre les deux sacs. | Ecoute et classe les mots Danse sac A, ily a deux stylos, | dans |e tableau. dans le sac B ily aiirois stylos, une fille - un gargon — un sac - une trousse - une photo - un stylo Un. un gargon, une fille, Les articles indéfinis Masculi Féminin | un mouchoir unedé ungarcon une fille Pluriel | des mouchoirs, des clés des garcons, des filles © Phonétique. Ecoute encore les mots suivants: quelle différence tu entends ? un mouchoit des mouchoirs un agenda des_agendas (communication ) és a éalise une enquéte sur le sac des filles et des garcons. §) Compte dans taclasse: ‘8. Avecla classe, faites une liste de 12 objets le nombre de files ; bb. Compte les objets dela liste quetu as dans le nombre de gargons. ton sac, . Faites le total dans la dasse pour Dans la classi chaque objet. Filles) Garcons turearor |" | ilya 3 Ww Dans la classe, ee ne reuse ive, Matha ily adesfiles et au , 4 " aussi des garcons. ~ v Ss Nowe peuver-preiiiedar phate _ = etlesmettre sur un siteinternet. CO Classe ED Bx.3 > pte 20; Ex. 4 pistes 21 e122; Ex.S piste 23 sive 19© observe tes bulles. Qu'est-ce que tu dis: ates copains? ton professeur? Salut, comment tutlappelies ? Bonjour, commant vous vous appelez ? © dbserveles dessins et associe. Serrer la main. Dire bonjour ou au tevoir. ® oO Faire la bise. Zz i) co Classe) Ee. 4 piste 24 Gi Vseootvn ess copies © duelles photos correspondent aux situations de l'exercice 2? © Ecoute et associe les dialogues aux photos. D Et toi, dans ton pays tu fais la bise? A qui? Aux membres de ta famille. ‘tes copains. {tes copines. ‘Apersonne.Observe le document A, puis écoute et répate. Ecoute et retrouve les opérations dans le document A. a-*Cest une division. Seize divisé par quatre égale quatre. Dix-neuf moins cing égale quatorze. Un plus un égale deux. Trois fois quatre égale douze. Problémes de maths. Complate. Dans ma classe de francais, nous sommes 6 dixneuf.tlya huit garcons et filles. Dans le sacde Loic, ly a cing stylos. Dans le sac deSamuel aussi. Autotal, ilya _ stylos. Dans la bande de Léa, ily a huit gargons et dix filles. Léa copains 5 x 4-le|z 6 axnecaz4 7 mmNiz-con 9 -x msm ) Retrouve les nombres dans la grille. 10 13 iTE ap ule AUP To R oO EA Zle cs! | —_— vagoatun 21Les articles indéfinis Masculin ou féminin ? Ecoute et tcompléte le tableau. Masculin un sac. Féminin une file, GRAMMAIRE Le verbe s‘appeler oe Complete les phrases avec un, une ou des. Jesuis filleettues — garcon. Jete présente Samuel, copain. Dans ma classe, ilyajumelles, Les pronoms sujets pnauller Hya_— gomme dans ta trousse ? ‘pers. [Je |vn|mappelle | suis Dans mon sac, ilya _cahiers, Ppers. [Tu a9 |tappelles es 3° pers. | IWElle © |s‘appelle est mr Pluriel pers. | Nous \"o! nous appelons | sommes 2 pers. |Vous $-\lvous appelez | étes 3*pers. | ls/Elles |sappellent | sont § ) Ecoute et écris le pronom sujet que tu entends. t a-+e (nvappelle Lucile). E) choisis la forme verbale correcte. Elle ‘appelle / m‘appelle / 'appelle Lucille. bb. Nous vous appelez / s‘appellent / nous appelons les 2 L. Je sappellent / m'appelle /s'appelle Samuel. ©. Tut’appelles / sappelle / s'appellent imane. des copines > une copine des stylos + nic Le verbe étre des télephones "Wie Lo os des gommes ue on, E) Ecoute et associe. des garcons —* vie 1-+w/elle=twes/ellees. Yous des agendas —* une ~ tu 41 elle elles mae ( LEXIQUE } Les nombres de0a 19 Je C) \Wrssocie pour faire des phrases. a. €coute et recopie les nombres que tu entends. jouw il nous vous alles ils est es —Sappellent sont élas suis sommes m/appatle b.Ecris en lettres les nombres. ‘ma copine la bande des quatre man copain 19+ dix-neuf oe, eee manankapourh vi’ aier IDVIIDIYIS Classe GD Ee 1-9 pisto27; Ex 3-9 piste 28 Es. 5 plste29:Ex. 8-»piste 30 42. = ving onuxLes objets de ton sac Jouez par groupe de trois. Chacun votre tour, montrez un objet de votre sac. Le premier qui sait le nommer marque tun point. (Q trouverintrus. au revoir bonjour salut une caleulatrice des capains — une fille des mouchoirs (un garcon ‘des copines un cahier “UN StYl0 Un agenda \ une bande de capines un sak (communication ) Se présénter et présenter quelqu’un @ femets ie dialogue dans rordre. Bonjour Samuel, ca va? Bonjour Imane. Bonjour Samuel, Salut Loic, ca va et toi? Cava. Je te présente Imane. 1a,2- cDclasse Gd x13 +44 te 31 /Ex. 18 plate 32;Ex. 15 + piste 33 Dire tuou vous Tu ou vous ? Utilise les phrases pour construire les dialogues qui correspondent aux photos. i! ) } L pe J x ee Salut ! Ga va? “Borlburranaii Cava bien, mor Les consonnes muettes en fin de verbe {® Ecoute et écris les verbes, Entoure les consonnes finales qui nese prononcent pas. @.Je suis. La liaison avec les articles indéfinis ©) Ecoute et signate quand tu entends [n}. a.un_article. La liaison entre le sujet et leverbe wo Ecoute et signale quand tu entends [7]. a. Vous_étes. Vous étes. ». Je suis. «. Vous vous appelez_ Nous nous appelons. ls sont. Nous sommes. (&p(@pprendre ) __ 1) Comment mémoriser les mots nouveaux? Consulte ton dico illustré pages 109.117. Fais des fiches : + écris le mot avec Farticle ; + dessine le mot ou colle une phot + écris une phrase avec le mot ; = répéte le mot a voix haute. voogttseis® 23,24 Pryce Ecoute et retrouve Ne le sacde Léa, Ped 2 } Production orale Tues un champion en maths ? Trouve des opérations qui correspondent aux chiffres suivants :8, 6, 10, 12, 14,15. Deux fois quatre! Dix moins deux! Seize divisé par deux! Quatre plus quatre ' s y N : P| 3) Compréhension écrite Associe les bulles aux situations. Je te présente ma ‘meilleure coping Bonjour monsieur, ‘vous étes, le professour Vous vous de maths 7 appeloz Lucila? Je miappelio ee ‘ Samuel, et toi? vo 7 1 flusgallcom Objet: Bonjour Bonjour Moe nappele Lucile. Je présente mes copins dans tna bande Hy 2 ls gargs ek quatre les. Nes opain pane Sappellent Samuel, Loic et Oscar. IIs sont super | Mes copines LY 4) Product ‘appellent Lise, Léaetimane. Vol es photos de mes copies gapondsaurnerde uselle Ei comment soppellnt tercopainset tes copines? x Abientot, es copains, et présente tes copains, oe un cahier | mademoiselle un live un mouchoir madame | unagenda une clé ungarcon | monsieur | étre unstylo | un telephone | une fille s'appeler une trousse portable | pardon | une calculatrice | unsacd dos compter merci ilya une gomme = ving ume co Classe G Ex, 1 piste 34; Ton dico- plste35 + Reporte tes résultats dans ton caer p.10CONTRAT DAPPRENTISSAGE Dans ce module, turas apprendre... ie ce que tu aime ce que detest Pour. panier un sondage dan i cape rerun pelsotnag vente ton jut pfere Pare Dit > 1 ED Ecoute Xavier. Quelle est v a son activité préférée le dimanche? Le dimanche, Xavier adore. Aujourd’hui, c'ast. Est-ce que Xavier joue aux Oui / Non, parce Jeux vidéo avec Imane ? qu'imare. : Pourquoi ? CD Chasse Ex. + pte 36‘adore. we : les jeux vidéo ! (= ‘eee e110 © Ecoute te dialogue et associe. la télévision. aime Vecole. (‘comprénension } SEIN b céiene les jeux vidéo. Xavier le sport. " . le lundi, 2 Ecoute le dialogue. Que fait Xavier ? les copains I regarde la télévision. aime et les copines. I parle avec Imane sur Internet. déteste Jes maths. | joue aux jeux vidéo. Imane Internet, 26 + vingesix(crammaine ) ( COMMUNICATION ) Q rssocie. Cherche dans le dialogue adorer Nous jouons ensemble. les questions correspondantes, aimer Tu détestes les jeux vidéo ? Est-ce que c'est vrai?» Cest vrai? _regarder Je regarde la télévision! Tu joues aux jeux vidéo ? détester Tuaimes les jeux vidéo! Est-ce que vous aimez les joux vidéo? + Jouer Jadore les maths. Pour poser une question Ecoute et répéte, F ie Est-ce que tu aimes les jeux vidéo? iu aimes les jeux vidéo ? Les verbes en -er in Dass ae Th oareaai WElleaime IElle déteste: _ Nous aimons Nous détestons | Vous aimez Vous détestez His/Elles aiment Ils/Elles détestent J=Je devant une voyelle. © complete avec les verbes jouer, écouter, parler, regarder, détester. ‘8, Par groupe de trois, recopiez le Mécoute de la musique. tableau suivant. M \elevet trove | Eves oll =o x sNous 5 0S @ ta musique | non sBlledlon | } 1b, Posez-vous des questions pourremplir Je tableau, Est-ce que tu regardes ? vis pod 7 a 1616 sur Internat oul Non. & Comparez vos réponses avec la classe. *Vous (e289 Quelles sont vos activités préférées sur > ‘ internet ? ©) cree 20 pite37:5-+ pea sEar pie 9 meals 2T eSMe on eee a a Pern ete ket ek ne ferent an (cet austen Meat oe ae es Ie rerickee te desc SX Cree ease eee Paes eeu ‘ Pec eae cae Tee ann Sen eet eanee hok cs Peer a aie oy ee Maree octet{ COMPREHENSION ) © Liste document et complete. Xavier Naime pas fe lundi. Jérémie n’aime pas Simon naime pas Emilie n’aime pas 8 Ecoute : lequel est Jérémie? la musique — le sport —le cinéma — les bonbons — les livres ~la danse ~ le chocolat — lécole — Ia télévision ~ le football —les ordinateurs Je n'aime pas le chocolat 21 aime les bonbons ! ( GRAMMAIRE ) “G) Ecoute et classe les mots dans le tableau, tes. [ta ee Les la musique, Oo A tonavis, quels mots sont masculins, feminins, pluriels ? Les articles définis Masculin Féminin Pluriel le livre ladanse les livres, les danses “Vordinateur Iécole les ordinateurs, les écoles @) Phonétique. Ecoute encore: quelle différence est-ce que tu entends ? 1’ école e livre s les écoles les livres yrordinatev® les ordinateur CO Classe Ex. piste 40 ;ExS + pated iE at? - piste 42: GQ Associe. Tu aimes les livres ? Oui, Je naime pas les livres. Non, jaimeles livres. La phrase négative avec ne... pas Il parle francais. Jaime les livres. Ine parle pas francais. Jenaime pas les livres. |) Devant une voyelle (ae,i,0,u,y) 1 a 98 Simon dit toujours « non »: compléte comme dans l'exemple. Non! Je ne joue pas.aux jeux vidéo. Mais j'adore le chocolat ! Je la télévision (regarder). Je (danser). Je les livres (aimer). Je laradio (écouter. OQuvre ton cahier p. 55. @. Dessine ton personnage ou découpe des photos dans des magazines et colle. 'b. Imagine le nom de ton personnage et fais la liste de ce quil aime/ n’aime pas. Présente ton personnage de jeu vidéo dla classe. « Tu peux chercher des images sur Internet. Ex + pie a3 inate 29Sy Ot str on J rétérs Hi Ju aimes..- e » s : a Le lund) c'est, > &, Le samedi, tu aimes... = 4 = & = &, Le vendredi, c'est Super. 30 + tome( COMPREHENSION ) © uiste test et cherche les photos qui illustrent: inviter les copains / copines 41a maison ; les jours d’école. 6 Des ados parlent de leur jour préféré: écoute et associe. =o & ©@ inviter les copines & la maison le samedi fe laos, jouer aux jeux vidéo je mercredi 1e sport a 1’école So apras-midi. Et ans mon pays, nous navons pas école Ie... “G Ecoute encore et assoc Xavier, pourquoi tu aimas le samedi 7 Parce que c'est le jour du sport 4 V'école. Loic, tu aimes ie lundi, pourquoi ? Fovce que je joue aux joux vidéo. Pour demander et donner une explication Pourquoi tu aimes le mercredi? Jaime le mercredi parce que j'adore inviter mes copines dla maison, certs 4-4 ne taint tions sm i82 9 penser ( LEXIQUE ) @ Ecouteet chante. Lundi, mara) mororedh By seuai, vendredi, samedi, dimanche ! . jours Jiaime tous Pe ia semaine. pourquoi / parce que ‘Tu aimes le lundi? Parce quill ya cours de francais. a. Reprends le papier de lexercice 1 etformez des groupes d’éléves par jour préféré. >. Preparez une liste de ce que vous 1e2 faire ce jour-la. © Mimez devant la classe les activités de votre jour prefére: la classe doit deviner et raconter votre journée. toonte tun 3132 Ecoute et retrouve les trois photos correspondantes. E) Observe le document et associe. La Marselllaise est... Le coq gaulois est. Le 14 Juillet est... un symbole de la France. le jour de la fetenationale hymne frangais, wento-emx Chasse ED Ex. + piste dB; Ex. pistes 49 en Ecoute, puis associe chaque phrase a une photo, Ge sont deux copains ye yrand A, at ile cont gaulois ! Cals giareay symbob de Paris, Elle est la préiérée des Frangais, le dimanche ! Fi Veto sLessymotes dels FranceSunset 2 na souris i) Observe le document A et associe. E) Ecoute et associe les boutons aux instructions. Je tape. avec la souris. a. Je clique. Vécran. —= A Bl = G) Ecoute et vérifie tes réponses. Enregistrer, Coller. Copier. Imprimer. () Recherche dans le document B les sites que ces jeunes consultent Je cherche des Je télécharge Je regarde la télévision Je charche informations sur le sport. de la musique. sur internet. des informations sur la Franca. 5 Mes sites préférés cont les sites da musique. Je cherche des informations sur . + trentertioie 3BGRAMMAIRE Les verbes en -er Choisis te pronom correct. + 1L/Tu/Vous aimele lund, >. Est-ce que tu /il /ils joues aux jeux vidéo ? « lls/Vous/ I parlent sur Internet. «Je Tu Elles regarde la télévision. Ecris dix phrases avec les éléments suivants. parle Flztestent | I@S copains de classe jet wis sur Internet, avec Imane wu adore Teurvide iisrelles | joue les jeux vidéo Tegardes | '2télévision déteste | ave les copains de classe Les articles définis Ecoute et complete. a. école-b. ordinateurs ~ « bonbon ~ ©. bonbons — ©. ordinateur~‘. copains La phrase négative avec ne... pas Je |v ime | pas | les livres. ‘sujet | neoun' | verbe | pas \ ne+voyelle =n’ ~~ +e nvaime pas les livres. a. Ecoute et complete les phrases. Jérémie © Simon ©. Emilie Jérémie le dimanche. la radio, le chocolat. la musique. b. Classe les phrases dans le tableau. v e 94 + womoriaeee @ 8 y Complete les phrases, Svenyple Est-ce que tu aimes lesport ? + Non, je nime pas le sport. » Est-ce que tu invites tes copains a la maison? = Non, Est-ce qu'l joue aux jeux vidéo ? *Non, «©. Est-ce que vous aimez les promenades ? + Non, ©. Est-ce que tu aimes regarder la télé? =+ Non, Les goits et les loisirs 8 Complete la grille et trouve le mot ee 4 3 Les jours de la semaine © Ecris tes sept jours de ta semaine dans Vordre alphabétique. + Dimanche,j Le lundi, _. danse. Le mardi...( COMMUNICATION ) Poser une question avec est-ceque © Transforme tes questions comme dans Vexemple. Tu aimes fa télévision? * Est-ce que tu aimes a télévision ? Tu joues aux jeux vidéo ? Tuaimes les maths? Tu parles avec tes copains sur Internet ? Tuaimes les copains et les copines ? Tuaimes le lundl ? GID) sour avecun camarode jouer avec des copains / jouer aux jeux vidéo les maths / le sport / la danse les livres chanter / les promenades / danser la télévision Est-ce que tu aimes la télévision 7 Je n'aime pas la télévision, mais j'aime les livres. oO ¥ Ecris les questions dans |e bon ordre. les livres /tu/ est-ce que / aimes /? est-ce que /la wunse/ préféres / tu/? vous / parleravec des copains/ aimez/ sur Internet / est-ce que /? Joues / est-ce que / aux jeux vidéo / tu/ avec tes copains et tes copines de classe / 7 le mercredi /ton jour préféré / est-ce que/est/? Imane / les jeux vidéo / est-ce qu’/ aime /? DClase@ Ex. > “Priste 52: Ex.» pate 83 Ex. 149 plate 4 Demanderet donner une explication oO Complete avec pourquoi ou parce que. ~ Pourquoi tu aimes lemardi ? ~Parce que cest le jour du sport! » Max est mon copain ilaime la musique et le foot ! tunes pas 3 l'école aujourd'hui ? Jiadore mes copines _ nousparlons de tout ensemble! ( PHONETIQUE ) La liaison avec les articles (© Prononce les mots suivants. un copain — le copain ~ des copains — des ordinateurs ~ les ordinateurs - une école — Vécole~ des écoles -les écoles La question intonative © Ecoute et prononce avec intonation. Fais une fiche avec la conjugaison dlun verbe en -=-, Colorie lepronom eta terminaison. &coute—"\s écoutes ~ \écoute ~ ous écoutons — yous écoute es écoutent Repete la conjugaison a voix haute. | Tuconnais d'autres verbes en =? Copie-les sur a fiche. Fals une autre fiche pour le verbe “tre. trontmeing «35Hans 1 Ecoute Lucille et Oscar, puis associe. les livres. le sport. aime shee 7 ids ane Jouer aux jeux vidéo. ley Lucitle 7 20° la danse. niaime pas \ Oscar les promenades. préfere i regarder la télévision. déteste ‘ lécole, | \ la musique. 2 Est-ce que tu aimes Pose cing questions a un(e) camarade le sport ? ‘Oui, jaime le sport. sur ce quil (elle) aime. Puis échangez Non, je niaime pas le sport les réles. 3 > ee onamadot le texte : vrai ou faux ? 2 Le jour préféré d/Alice est vrai / faux Je m’appelle Alice. Mon Jour préfére Je mercredi aprés-miai sete samec. Le mercredl spre " ‘midi, le samedi et le dimanche, Les copains d’Alice aiment vrai / faux Tnyapn duce lopetets regarder la télévision le dimanche. samedi paice que je oue avec ma Le samedi, Alice regarde vrai / faux frcclece cout five isanidons la télévision avec des copines. Mes copains raiment pas reqarder Le mardi, Alice a cours de sport vrai / faux c fiona te eee 1 is preerent les jeux vido ou alécole. le sport. Moi, je naime pas les jeux Le mercredi aprés-midi, vrai / faux vidéo mais jadore le sport. adore il nya pas décole. le mardi etle vendredi parce quil y 2 cours desport 3 feeoe. | 4 Participe au forum de Lucie et présente le jour de la semaine que tu détestes. + Jemappelle : Moi, je déteste le Pourquoi? Parcequele ilya Jenvaime pas Je préfere : lund samedi latélévision | la danse détester jouer 8/aux mardi) | dimanche Jejeuvideo | la promenade | aimer chanter | fe sJours | mercredi | leweekend — lamusique Internet adorer danser ; jeudi demain Jordinateur | fa maison préférer | inviter vendredi | aujourd'hui te livre lécole utiliser 36 + temesix CD Chass Ex. | plate 5 “+ piste 56 Reporte tes résultats dans ton cahier p16- je SUI grande et blonde © Avant d'écouter te dialogue, observe le dessin. Lise et Léa regardent Un defilé de mode, c'est : des photos de mode ; une présentation de vétement une annonce pour un défilé de mode. un dessin de mode. > =— ( COMPREHENSION ) © Ecoute le dialogue : vrai ou faux? Lise et Léa sont grandes et blondes. vrai/ faux Lise et Léa ont 13 ans. vrai faux Lannonce est pour Lise et Léa, vrai / faux 9 Ecoute encore et retrouve l’annonce lue par Liseet Léa. ements originaux ? -Tuesun gargon | ¢.Tuesune fille? blond(e), brun(e) ou | entre 12 et 16 ans? Ettol? roux (rousse) et tuas 12ans minimum ? 380+ tente-tair cuuneale?ives | Twesyands Lise aime la mod petitie) ou grand(e), | et brune et tuas préférela peinture. Moi, j'aime... /je préfere(Grammaire ) ( COMMUNICATION ) y @ tis le dialogue et trouve les équivalents. © Pais te dialogue : quel age ont Lise et Léa? Tu es blond. -+ Lise est Tuesgrand. rise est | Pour demander et dire son age Le vétement est original, Lise a une robe Tuas quel age? Le féminin des adjectifs Quel age tuas? Quel age as-tu? Jai douze ans. Masculin Féminin blond blonde brun | brune © Quel age ont-ils ? Mest grand. Elle est grande, J'ai douze ans. De. Nest petit. Ele est petite. Vv lest original. Elle est originale. 1 Engéneral. le féminin des adjectifs = masculin+-e. Ilya des exceptions, par exemple : roux /rousse. Lis les annonces et cherche les éleves «144 2= mon age » «187» de la classe qui correspondent. = Nous, annonce a. est pour Maria parce qu'elle est patite et blonde ! ‘eee | Pour jouer dans unm, [aan | \ | mous cherchons: Uamagazinede photos | tne ile petite et bnde; ererche: | WN gaNen grand et muy, | —ungarcon buinet petit; unefilebrineourose, | @ tis te dialogue et complete. J) une robe originale. Vous quel age? Nous douze ans. Par groupe de deux, écrivezune annonce pour jouer dans un film. bb, Lisez votre annonce a la classe. ¢. Trouvez les éléves qui correspondent © Ecoute et répate. aux annonces. Le verbe avoir Uannonce ost pour Tom, parce quill... Jai Tuas Wellea Nous avons Vous avez Ils/Ellos ont © cociasce my Ex 2et 3 piste 58 Ex. 5 pate 59;Ex. Bp pte 60:Ex. 9-4 piste tame-neut © 39iF; alas UWMEWESs Connais-tu des jumeaux ou des jumelles ? Nous nous appetons Lise ot Léa. Nous avons les cheveux longs et blonds, Mais on est trés différentes | On aime les jumeaux célebres | ‘Oui, je connais. grand(e)s / patit(e)s / brun(e)s. mais différentes ! lis / Elles sont iy oK Observe les jumeaux célebres : tules connais ? Lis les informations et associe-les aux photos. ( COMPREHENSION ) Lis le texte et trouve les de Lise et Léa Lise ot Léa ont semblances Ecoute Lise et Léa et associe-les aux photos. Lise:photos et. Léa:photos , et 40 = quacaans Fred et George Weasley: wary-kae et Ashley ote Chewoux : tong Youx:bieve ya ot blonds BALL et Tom Kautic: {Tokio Worel) Chevewe: teonge ot Yeux :marron suns(ceammaire) © relis tes documents et complete. Je suis blond, + J’ailescheveux G Associe. On est différentes, = Je sus olan Fates chevesx g Je suis brun, -+ J'ai les cheveux Elles sont différentes, b Elleest différente, Nous sommes différentes, Le pluriel des adjectifs En général, les adjectifs prennent un -s Le pronom on ‘i ee au pluriel, On = 3° personne du singulier= nous. Singulier Pluriel Nous sommes jumelles, = On est jumelles. grand/grande | grands / grandes 1 On siutilise généralement a oral. blond / blonde blonds / blondes . ona / longue longs / longues @ Fransforme tes phrases. La plupart des adjectifsen -al ont Noiis sonnini eutarentég un masculin pluriel en -aux. ~+ On est différentes, | original /originale | originaux / originales Nous aironsls mode. 1 ya des exceptions, par exemple: Nous avons les mémes yeux y Pur Bar SD Nous sommes grandes. 10ux / rouse roux / rousses Nous adorons les vétements originaux. ‘marron marron @ Phonétique. Ecoute et prononce les mots suivants. Par deux, dites quelles sont vos différences. on ~ long — nous avons — J'ai les yeux bleus blond-iiaron = elles ont et les cheveux bruns! Moi, j'ai les yeux marron Etj/adore le chocolat! _et les cheveux roux | Ete déteste le chocolat ! Par deux, dites quelles sont vos resemblances. On est tous les deux bruns, on aime te cinéma, . a. Chaque éléve apporte sa photo, b. Choisissez chacun un éléve et écrivez un texte pour le décrire, € Collez tous les portraits et les textes, puis, affichez le trambinoscope dans votre classe. Vous pouvez faire le trombinoscope sur le === blog deta classe, ©) coctasse ty tx, 3 piste 62:Ex. 74+ piste 63;Ex. 9-4 pite ot quanto etune 41parle de la mode. Un styliste. dessine des vétements. “ dessine avecun stylo Ba snr ic ata et tu envoies le dessin 2 ie ef Pek eicncists 3 eo jcipe au jeu See ieeeerd 3 ZX 1 Et voici les gagnants du jeu Je ae i 5 13 ani une casquette noire un tshirt . A ey "a > une jupe ¢ a /] \ a ‘ie couleurs de I'arc— une basket > en-ciel : jaune, blanche orange, rouge, violet, bleu et vert V4 re AZ, © qvatnmedeu( COMPREHENSION ) © Ecouteet retrouve qui parle. | Qusste document et dis de quoiil s'agit. | Un jeu pour dessiner des vétements, Un jeu pour participer 4 un défilé de mode. Un Jeu pour gagner des vétements. | | © Felis te document: vrai ou faux? Le jeu est pour les 10-16 ans. vrai / faux LedessindeLeaestunejupe —vrai/ faux de deux couleurs, Ledessin dePaulest un t-shirt vrai/faux et des baskets, Sur le dessin de Paul, vrai / faux ily aune casquette. Quel dessin de vétement préfére: Pourquoi ? tu Ja préfére le v8lament de... parce que ( LEXIQUE ) © @ Relis te document et fais laliste des vétements cités, b. Observe les photoset les dessins et retrouve un pantalon, © @ chantela chanson des couleurs. z — (6) camar. ams & GF Par deux, choisissez un(e) camarade “i de classe et décrivez ses vétements. ¥ La classe devine de quiil s‘agit. ‘Ouvre ton cahier p. 56. , Dessine ou découpe dans des magazines les éléments de ton vétement. b. Déctis les différents éléments de tonvétement. Présente ton vatement dla classe, quivote pourle vétement le plus original, LD] owstte est ta couleur préférée? COClasse(E Ex, 6» pistes 65 et 66; Ex. 6» piste 67 sqmarsntevois 4344 ST i > @ Listes bulles et associe-tes aux tableaux. 2 Retrouve le peintre qui correspond a chaque tableau. 2+ Renoir; ©) Observe les détails des tableaux et associe. “Oe ce blanc rouge eno” rose + quarantequacs CO Chane Ex.4-+ piste 68 Ge Wee: Les peintres: Claude Mover (1840-1926), Blanche Mone’ pelanant Pierre-Auguste Rewon (1841-1919), Latecture Henri Mansse (1869-1954), La chute dtcare Je suis un collage de papiers: bleus, noirs et jaunes, Je m'appelle Blanche et adore la peinture | Nous aimons les livres ! G) Suivez te guide! Ecoute la description de chaque tableau et retrouve la photo correspondante. 5S ~ ©. Choisis le tableau d’un peintre de ton pays. Ecris une petite description de ce tableau (les couleurs, les personnages, etc.) Sur ie tableau, il y a Les couleurs sont Dis si tu aimes ce tableau, ou pas, et pourquoi Matise et les couleursro! @ ‘F CoS Ue Gem TCT] ao ae Les techniques Cee are STi) rea Sees Sears PETC TT CS sp! \ 7 peeeerrcrs s un ee ) vs ECs 9 ledessin: bla peinture : le collage: €) Ecoute pour vérifier tes réponses. IG) Retrouve les résultats des mélanges de couleurs. Bleu + rouge © Jaune + bleu = Rouge + jaune = | G) Observe le document Bet retrouve les formes suivantes, ~ Noir + blanc = Le noi © Untriangle. 8. Unrond. Une ligne. Un carré, ete blanc donnent du gris. ©) Ecoute et dessine comme Kandinsky. C Ere eee) CeeGRAMMAIRE Le féminin des adjectifs Associe quand c'est possible. » Marlene est... original. b Larobe est... petite. © Levétementest... > grand. », blonde. 5 roux. Le verbe avoir Je+voyelle =J'+ Jai Complete avec le verbe avoir. Liseet Léa douze ans. ©. Nous — des vétements originaux, © J’ des copains super! «Elle un grand sac. © Vous annonce pour le défilé ? Ecoute et classe les formes verbales dans le tableau. Avoir | yal, ¥ ‘Complete avec le verbe étre ou le verbe avoir. +3! un stylo dans mon sac. Nous. 12ans. qurenie-son-qurame-voss “Y & arta—-quaire + quatanie cing» quararie— he» qcrariesipl* quaranie hui + quar —nout cinquante « cinquante et un + cinquante—deux cinquante—trois + > cinquante—quatre + cinquante—cing « cinquanie—six + cinquante—sopt + cinguante—huit »cinquante—neut un sohkante—deur * — quatre + soixante—oing * ult soixante + soixante et solxante—trois soixante—siz @ Ecoute et écris les resultats des compétitions. se3 Ft Ad a. Vous étes journalistes ! Par deux, choisissez un sportif et imaginez les questions que vous pouvez lui poser. bb, Ecrivez linterview dans vos cahiers. ‘& Jouez!interview devant la classe: un éleve joue le role du journaiste, fautre celui du sportf. Tu peux trouver des informations sur Sex. ton spontf préféré sur internet, COClasse 6 Ex 3014+ piste: Ex. 4+ piste #7 :.6-» pistes 48 ot 89; Ex. 7 piste 9d cqmante-cing® 55est la plus grande course Syeliste du monde. lly #20 tapes, Les Francais aiment regarder le Tour ala télevt sion parce quon voit toute la France ; es grandes villes et les petites villes, les leuves, ies montagnes, lamer Je suis a 'artivée du Tour, dans la captale. Je suis 18 char Bei 4Je suis dans une grande ville, la mer est bleue etily a une équipe de football célébre Mon étapa est tres diffi Je suis dans les montagnes Clest une fle dans la Manche, mais C’est le départ ' Nous sommes: ily aune route pour les vélos. dans la capitale de I'Europe | _fy a.une rode Pres V * Tu connais le Tour de France? © Lis tes bulles et associe-tes aux photos. Quest-ce que cest? © Regarsie a carte de France et complate G Ecoute et vérifie tes réeponses. letableau. [esfleuves ——— leRhone, Avec la classe, créez une affiche du Tour ane A |... — de votre pays. Collez des photos et écrivez ae 4 Ie nom des villes, des fleuves, etc. Lesmersetles océans ll | BG + cnqumesee cOciese Ext» pisteo) dy VidkoSport handicap (Asia HannourLes sports collectifs Cert tay see le matériel pour jouer au tennis ou au foot pee ns . Les mouvements i de gymnastique ES ) Jeu de « Jacques a dit ». Un éléve joue le professeur. ty piste tiguantoeaee |: BTGRAMMAIRE Le verbe faire ‘GU Choisis le pronom correct, GIN Noi fais du velo. C38 IN/ IIs fais de Véquitation. Queest-ce quelle /g/ nousfont ? Je /@l/ Tusait des competitions. (Nou /Vous / Ils fgisons du basket Guiest-ce que dousy elle / nous ites ? Les articles contractés E) complete avec tes articles corrects. ladanse + Nousfaisons . danse. football —* Vous jovez football ? Le basket + Elle fait basket. équitation »Jefais équitation. tennis Ilfait tennis. Les adjectifs possessifs Lis et compléte avec un adjectif possessif. Yadore féquipe de France.Cest_ équipe préférde.Elle a 11 joueurs. _ t-shirts sont Bleus et rouges et chaussures sont noires. ballon est blanc et blew. Marion Bartoli joue au tennis. jupe est blanche. . t-shirt est bleu et blanc. chaussures sont blanches. Le Tour de France est la plus grande course de vélo.Onvoitla France, grandes vlles, fleuves, _ montagnes. On reconnait le champion duTouravec . maillot jaune. \ Tony Parker est grand. pieds sont grands et jambes sont grandes. 5B = cinqwante-tnit ( LEXIQUE ) Les sports @ Reconstitue les nomsde sports et associa. TQ\EN/ NT A LUO AJNIDJE|S Ran E\Lvjo HA TIME LEST)US AJALTIT|NININ)O wor wnation Saha BOF LOT AL NULNIS)E\T he Les parties du corps Ecoute, puis écris les parties du corps et relie-les au dessin, comme dans I’exemple. deux jambesLes nombres de20 Fais les opérations sui et donne le résultat a vingt-cing plus vingt trente et un plus cin huit fois hui trois fois sept a69 ivantes voix haute. deux = vingt et un plus quarante = @ Ecoute et écris. Tony Parker a vingt-huit. Assia El'Hannounia ans. ans, b Thierry Henrya ans. Alberto Contador a ans. (commun ‘ATION ) Echanger sur les sports qu'on pratique Trouve les questions dans les exemples, comme Quest-ce que tu aimes? + Faime fe tennis. Quest-ce que tu fais comme sport? + Jefais de lanatation, ? Mercredi, je fais un match de foot, ? Nous faisons de Iéquitation. ?IIs aiment les compétitions. (Classe Ex. $+ piste 94} x7» inte 95; Ex. 11 4 piste 96 Poser des questions © complete avec est-ce que ou queest-ce que. ~_ tufais? —Cest mercredi, 'al mon cours de sport. ~ _ tufais comme sport ? ~ Dutennis. ~_ tuaimesle tennis? ~ ul! Cest mon sport préfeéré! et tol, tu fais du sport ? —Non, je n'aime pas le sport. Joue la seane avec ton / ta camarade. ( PHONETIQUE ) Les sons [y] «u»et[u] «ou» © Ecoute et complete. Tu /Vous Tu /Vous Tu /Vous gy Cherche dans les modules 2 et 3 des mots qui contiennent les sons [y] «u» et[u) wou», lyl«u» [uJ «ou» unejupe | Ht EEE +> sroronare | ) Comment faire pour bien comprendre un document oral ? Sily.a des dessins ou des photos, prends le temps de bien les observer. Pendant la premiére écoute, repere: *qui parle; +dans quelle situation. Réécoute ensuite plusieurs fois. Ce nest *__pasun probleme si tu ne comprends pas tous les mots: les exercices t'aideronta mieux comprendre. eiequantonoute BQ)Ecoute Lucille et Oscar et associe. a. parce que cest bon pour le corps. bb. pour étre avec ses copains. tualle c= 3-£ Ae rei 55) le CTP afoot © Pour faire delexercice, ) Oscar f~ c d. pour le plaisir. ~ e. pour gagner les matchs. 1 f. poureétre dans une équipe. \ s 2 Présente la semaine d/Alice ou de Samuel. f Lasemaine d’Alice: Le lundi je fais /je joue... 3 Lis le texte et réponds. Jeannie Longo est: a. cinquante-sept foi . bonne te UNE CHAMPIONNE EXTRAORDINAIRE, | Ce Jemnnle Longo est woe grande | sportetinasgue,<'est bon pourke 3} +éhampionne olympique. _|ehmionne ranaie El a 52 | copscta | he erences ex ietert erent ae Mh | ee 1 fom cha ac des compéitions pour 1 | amoade, une fis chapionne oye Sichompionne dumonde, pans a pre weleame | ps. a ance | Bravo : 5 alto aval profescur de | Madane bchampietc, vs es Elle fait des compétitions.... |Syonet elle faitde ta musique, Le | wyexemplebleu, Dla, rowge, _ | CA parce quelle aime gagner. b. parce quelle aimela musique. on" ees u CJ tpn Jai 28 ans. 2 ‘aime écouter de la musique. a) ‘me parler avec mes amis sur Invern. Lis les informations sur le site de Tony Parker et prépare cing questions pour interviewer. | lesport Véquitation | léquipe lecou | lajambe Yathietsme | le football techampion/ | tépaule | lepied || vingt quarante le basket fa natation lachampionne | le bras faire Jirente | cinquante | le vélo le tennis lecorps tedos | utiliser \ soixante ladanse lacompétition | latéte tamain | gagner ) cD classe 1-4 piste 97 60 aime les competitions. Jejove au basket et aussi au tens Jeregarde les matchs Sa télévision parce que Jejoue auxjeux vidéo pour le plait. aime le sport ae) + piste 98 Reporte tesresultats dans ton cohier p28 ———————————————CONTRAT DAPPRENTISSAGE Dans ce module, tu vas apprendre... diveoi tu hates paler des leat dela vil pater de tes deplacement Pout. SES Jhabite a ) Ecoute imane et dis pourquoi elle Jadore ma ville pares que. adore Paris, Imane adore Paris parce que... CD aasse ED Ex. piste roimntertu GLoil, . chez toi ? ( COMPREHENSION ) Gest Op avant c’ecouter le dialogue, observe le dessin et choisis la bonne réponse. mane est... dans fa rue. ®. a la maison,» velo. O cache te diatoguet écoute: Xavier est... vrai ou faux? sor un pont, 2.3 la mation. 3, dans lemétre. Xaviertéléphonealmane wal /faux parce quil est perdu. Imane explique a Xavier vai / faux ouielle habite. Imane habite 22 tue Goscinny. vrai / faux Lucille habite rue Goscinny. vrai / faux Xavier esta pied. vai / faux Ecoute encore et choisis la route correcte pour aller chez mane. ¢ 4) Xavier ne telephone pas “Sa wilo. Trouve d'autres situations of Hl peut ¥ avoir ce symbole 62. soixante deuxGRAMMAIRE Observe les phrases du dialogue et associe. Sa maison est au numéro 22 © Par deux.Tu choisis oi tu habites, de la rue Goscinny. mais ne le dis pasa ton / Ma maison est au numéro 8 tacamarade. de la rue Goscinny, © Ton /Ta camarade est a la station Oi est ta maison ? de métro « Bibliotheque Francois- Chasez’ % Mitterrand ». Indique le chemin pesttead target ial pour aller chez toi: il /elledoit Chez toi, c'est ou? trouver ou tu habites Chez elle, c'est au numéro 22, &: Echangezles ores, Chez + les pronoms toniques: moi t Tues a la station de métro ? ui / Xavier Tutournes & gauche... Cher, _elle/Imane - nous vous eux / mes copains elles / mes copines Vous pouvez trouver d'autres plans de Paris sur|nternet. GS) cr toi, quette ost ton atlrexas 7 Jhabite rue du Pare Chez moi, f lest au numéro 24. ( { COMMUNICATION ) G7) Donne tes indications corresponedant aces symboles, Aitke-tol iu dlatouue. a Pour un indiquer un chemin | h Tourer a droite / gauche. | Continuer tout droit. | Traverser le pont /la rue, | Apres le pont /a station de métro. } CD Classe ED Ex. et | piste2sEx. 9 pistes: + pistes souametroins 63© T) Par groupes de deux, =" faites anv liste des eux que yous aimex duins votre vil Dans mon quartier, ily atout une piscine, une bibliotheque, das jardins, une jolie place, ate. Moi, habite prés de mon callége, ppas loin de Ia station © Ecoute mane et associe. cdo méiro et de la Je suis sur la Seine beat ai Lapiscine dans un super eds or eae Joséphine-Baker collage : le college inc nls do aon estunepeniche.!, Thomas-Mann! ater ! é * Bena cest la place a Verlaine. Mitterrand est.-1 Jaime les COMPREHENSION promenades prés de chez moi. arollers. Retrouve dans le texte le nom des liewx ilyaunejolie que tu vois sur les photos. petite place dans mon quartier..: dans les jardins Abbé-Pierte! 1 +lecollége. 64.» soxxunecraieOC) 1s tes phrases, écoute encore mane, puis complete, Jesuisdans super college: Thomas-Mann | bibliothéque Frangois-Mitterrand est prés de chez moi, college Les articles datinis ex indéfinis Les articles indéfinis Dans mon quartier, il ya une piscine. Dans mon quartier, il ya des jardins. "Je suis dans un super college, Les articles définis Cest la place Joséphine-Baker. _ Ce sont les jardins Abbé-Pierre. _ Cest le college Thomas-Mann. > Et 101, communt y'appellé ton callege ? *" Donte le nom d/autres lheux de ta ville. Mon college s‘appelie le college. Dans ma vill, ily aune piscine, c'est la piscine... ; une bibliothéque, clest... :ate. Ouvre ton cahier page 58. © Dessine le plan de ta ville / de ton quartier. © Ecris un petit texte pour chaque photo. @) Présente les lieux que tu aimes a la classe. { COMMUNICATION ) © Felis te texte, réécoute mane, puis complete. mon quartier, ily a tout. JShabite mon callége. Jen‘habite pas _ bibliothéque. Cest une péniche — la Seine. Pour situer un liew Prés de mon collége, il y a des jardins, Jenvhabite pas loin de la station de métro. Jesuis dans un super college. La péniche est sur la Seine, | prés/loin de + le college = prés /oin du college prés /loin de + les Jardins prés /loin des jarcins SI SD Phonatique. = Ecoute et répete. Mitterrand un jardin dans arrondissement ©. Classe les mots dans le tableau. {_Talean» Mittewand, [él«in» Ecoute et trouve les lieux sur le plan du quartier d'Imane (p. 63). ‘© Trouve ou prends des photos de trois lieux que tu aimes et colle-les dans ton cahier, CD Caste ED Ex.» piste; Ex. 4 pistes set 630 + pistes et 75 Ex. piste: + pistes 65en métro. avélo a rollers & pied «= en bus a Src Cz MO ee ie Oey) Sia eo Serres (O} eto rs wD eee re PMREEE ED Te esavelo et ton telephone sonne fquend est-ce que tu reponds ? Quand le feu est rouge. Quand tu routes. ‘Tune reponds pas. Tues & pied :tu traverses quand? r ‘Quand le feu est vert. uncasque. Quand le banhomme est vert. Quand le bonhomme est rouge. un casque et des protections tes vétements de tous les jours. Pour traverser, ols est-ce que tu regardes? ’ t Adrotte, puis agauche. au fou rouge. Agauche, puisa droite. au feu ver. Tout droit. quand il ny a pas de voitures. Cire) ‘A vélo, tu roules oil ? Sur la route. Sur le trottoir. Sur une piste cyclable. 66 © sowantosix( COMPREHENSION ) C3 Cest un jeu pour: Visiter une ville. circuler dans le metro. Circuler 4 vélo, 4 pied ou a rollers, Relis les questions et cherche comment s'appellent les éléments suivants. un feu; 4) Par groupes de deux, ponder aux questions du jeu. Mettez vos reponses en commun avecta classe © Retrouve dans le document les questions équivalentes. OU est-ce que tu roules? Turegardes ou? Quand est-ce que tu traverses ? Tu réponds quand ? On et quand Questions Réponses Tu traverses ou? Oil est-ce que tu traverses? Sur le passage piéton, Tu traverses quand ? Quand est-ce que traverses ? Je traverse quand le bonhomme est vert. CO Classe ED bx. + piste 10:8. 9-9 piste 11 Ex." piste 12 ( COMMUNICATION ) (O cherehe dans te document cing moyens de transports différents, Pour parler de ses déplacements a+ moyen en + moyen de transport de transport avélo. tro, Tues arollers. Tues Snne apied. UD Ecoute et dis quel moyen de transport Elle est a rollers! utilise mane. Par groupe de trois. © Pour jouer, chacun votre tour: a y ~ lisez et suivezles indications. w “hk Tu = Tu rojoues. ~ Tupasses ton tour. © Répondez le plus vite possible aux questions: e/la plus rapide continue a jouer, ~lancez le dé; ~avancez du hombre de cases correspondantes ; © Celui / Celle qui arrive en premier gagne !ota i hu (© observe encore les documents e GT observotes photos : urs vdlits, qurest-ce que crest ? © observetes itinéraires et associe. Paris des Grandes Places, Paris des Monuments. Paris des Jardins, {tinéraire bleu. ltineraire vert. Itinéraire jaune. C4 GB = solenntnsu ey Vidbo La Faved velo Pars fes phrases. Retrouve de quel liew il s‘agit. {a tour Eifel Je suis une grande tour et je suis prés de la Seine. Je suis un grand jardin prés de la Seine. Je suis une grande placeen forme détolle. ‘Je suis un grand monument sur le Seine. Mon entrée est une pyramide. Par deux, Imaginer des IUneraires dans votre ville: places, monuments, jardins, ete.Le respect, quie: Observe le document A et associe les dessins aux phrases. Je ne dessins pas sur Je métro, les bus, etc J0 ne jette pas mas papiers dans les transports, ce que c'est ? Choisis. Je respecte les autres. Jai un ticket do transport Observe fe document B et retrouve les photos qui illustrent: lerespect des différences ; le respect du code de la rue; le respect de la nature; lerespectdes régles. Et dans la classe, quelles | sont les regles du respect ? Par groupes de deux ou trois, faites fa liste des regles a respecter dans la classe. Réalisez une affiche sur lerespect dans la classe. a | sonamennit 69GRAMMAIRE Chez = les pronoms eeniques ©) Transforme comme dans l'exemple. Je suis dla maison, + Je suls chez moi. Nous ne sommes pas le maison. Tues chez Xavier ? Cest loin, chez Lise et toi? Jadore passer le mercredi chez mes copines ! Chez mes copains, c'est prés de le station de metro. Les artidies définis et indéfinis ©) complete avec un article défini ou indéfini. Dans mon quartier, ily @_ Jardins, ce sont Jardins Abbé-Pierre ! Jhabite prés d’ _ station de métro, Crest stationde metro Tolbiac AParis ily a. quartier super. Cest quartier de grande bibliothéque ! Pres de chez moi, ilya petiterue, Cest rue Thomas-Mann. Voici place des Vosges. Crest place célebre. q Observe les photos et imagine la présentation du guide. Musée du Louvre Regardez a droits, ya musée, cest musée du Louvre | Pont-Neuf Regardez a gauche, ilya..., c'est Jardin du Luxembourg 4 sean 70 Place de "Etoile Ob et quand © Transforme comme dans Yexemple. Vous habitez ou ? + iv est-ce que vous habitez? Ju téléphones quand ? estou? Ju prends le métio quand? Je tourne ol? Nous jouons quand ? Ecoute et trouve la question avec oti ou bien quand. Quest-ce que tumarches? ( LEXIQUE } Laville Remets les mots dans lordre et complete. PNOT — TRTOROTI - URE ~ QTIUEARR - STIONAT Le — traverse la Seine. Shabite dans ta Neuve-Tolbiac. Jecherche la de métro. A pied, je suis surle Jadore mon! GD owsontils? Associe. Dans le jardin. Danse college. Dansla bibliotheque. Dansla piscine.( COMMUNICATION ) Parler dé ses déplacements Indiquer un chemin oO Devinettes. Quels moyens de transport utilisent-ils ? @E) observe le plan et indique te chemin Je marche sur - du point A au polit B, {a passage piéton. * Mest pied! 9 Jeu sur Je suis dans 3g cea tune piste eyciable la station ef Je fais une promenade Nous roulons as - dans un jardin, sur fa route tion, At & Gan, x Pen, (PHONETqUE ) : Ca Les sans [a] «an © et El 4 inn ¢ UPrononce les nomsderues suivants Re Dis situ entends [4] « an » ou [@] «in ». é =O, i (anvils GUS Sittuer un tiew PLACE eMac any ©) Observe les dessins et compléte avecdans, ay loin du, prés de, sur. oes ss Je suis la piscine. SS =I | +Jemarche |e pont. (A p(epprendre) LL. Comment faire pour bien comprendre tn document écrit ? Regarde le document: est-ce quill y a des. Photos ou des dessins ? Est-ce quil res- semble a un article, 8 une annonce, etc.? Usletitre. Us le document. Tu ne comprends pas un mot ? Ce nest pas un probleme. Continue | ta lecture et essaie de deviner le sens | 5) Ecoute pour verifier. sJesuis lemusée. | + Je suis jardin f ) 4 Faisles exercices, ils vaident 4 mieux du Luxembourg. comprendre. | CO Classe ED Ex: > pate 13:6. 1-4 piste 14 nR sotenreedouzn Ecoute et associe. elebus . 3, eleroller préfére... elemétro cher tea elevélo —* Xavier : Oscar avo een metro: circule... eapied P een bus rollers Imaginez le dialogue et utilisez les éléments — suivants. présde ——labibliothéque la place dans le jardin adroite An oui? Et le monument, A gauche, qu'est—ce que clest 7 sur Jemonument a gauche lapiscine le pont Lis le mél de Julia. Choisis sur le plan ot elle habite (A, B, C ou D 2) et écris son adresse. La maison de Julia = | Ladresse de Julia est = Salut eat ‘habite prés de a station de métro Litas et de la place des Lias. C'est pas loin deta Bibliotheque dela rue des Histoires, ma rue est gauche apres ‘abibliotheque, Ma maison est apres la piscine. De chez mol, je regarde ie pare du Prado. ‘Mon numero est mon age (ai dauze ans) +1! Amercredi! Julia Choisis ton adresse sur le plan de l'exercice 3 et écris un mél 4 ton //ta camarade pour indiquer comment arriver chez toi du métro des Lilas. | 5 ; Regarde, 3 droite, Tu fais visiter ta ville 8 un(e) camarade. oak wh college | dans ou favoiture Adroite chez quand levalo la place agauche habiter _—_lapiste cydlable Je métro lapiscine tout droit continuer_—_lepassagepiéton la station de métro labibliothéque —aprés tourner —_lebonhomme rouge / vert le bus lecollége présde —traverser —_lefeu rouge / vert {es rollers lemusée loinde —_artiver lecasque apied le jardin sur marcher les moyensde transports le trottoir ») cD casse 8 Ex > piste 15; piste 16 ‘Reporte tes résultats dans ton cahierp. 34CONTRAT D'APPRENTISSAGE Dans cemodle,tuvas apprene 3 proposer accepter ou es fenanderet de Theure /ietiquer deshoraires patlerde tes auihites qu tes copains dune f imaginer une sper june anniversaire organiser une ite UD Observe tes photoset retrouve TA) Ettoi, que fais-tu les éléments suivants. un gateau ta musique un anniversaire Je passe la jouinée avec mes copains / copinas © Ecoute Oscar et complate, = Pour Oscarc‘est une journée spéciale parce que Cesoir, Oscar ©) Ecoute encore et | (03/2 ] Fetrouve la date correcte. Ex. 260 3- piste 17 scam tee: 73Regarde le dos d’Oscar: & ton avis, comment s‘appelle cette tradition ? Les poissons de mai. La féte des poisons. Un poisson d'avril. BHALOGUEY ( COMPREHENSION ) @ aahele dialogue, écoute et choisis la bonne réponse. Oscar invite ses copains... ce soir. samedi soi lundi soir. Xavier... vient ala féte. ne vient pas & la fete. niaime pas les fetes, Les copains d'Oscar apportent... des bonbons et des poissons. des bonbons et des boissons. des bonbons et des gateaux. 7A. « votantequatore © Ecoute encore et choisis invitation correcte. g annizernaire ! ones avs its ches 8 wrens By aaa 3. ah Cest mon ' e anniversaire. 2 a a( GRAMMAIRE ) | GQ) Retrouve ce que disent Oscar Pour demander et dire |'heure et ses copains. Demander Donner Vheure Vheure courante Imane accepie Invitation, Je ne viens pas. | Xavier refuse invitation, Vous venez? | Mestquelle heure?_| Hest huit heures. Oscar propose l'invitation. Mai, je viens. | Quelle heure est-il? | lest huitheures... Quelle heureilest? | et quart. ~etdemie, © Ecoute et répete. West neuf heures.. moinsle quar. Le verbe venir Indiquer un horaire Je viens | Nous venons Cesta cing heures Weleonvien | Wes seas eee ee Cesta quelle heure? Cest de cing heures et | demie a neuf heures et demie. @ Ecoutetes messages : qui dit quoi? we AD Phonétique. Ecoute les mots, Je viens same puis prononce-les, Quand est-ce que Samuel Tvtens dine tee? tu ouvres ou fermes la bouche? Loic, il vient. quelle— > heure -« neuf — On vient féte - © anniversaire toutes les deux. | Mol ene viens pas. Oscar .@ i a. Par deux, choisissez votre rale. Tu invites ? Tu acceptes linvitation ? Tu refuses linvitation ? 'b. Préparez ensemble la scene, Utilisez les expressions proposées. ( COMMUNICATION ) Relis le dialogue et retrouve quelle heure il est pour Oscar et ses copains. Jeviens. Tu viens / Vous venez’? Jone sais pas. Je (re) suis (pas) libre. Tues / Vous étes libra(s) ? Quiest-ce que japporte 7 est i j Crest a quelle houre ? Jouez la scéne devant la classe. DOnsse ER Gx. 2et 3-4 piste 18.5 plate 19; Ex. 64 pate 20; Ex. 7 pte 21x. 8 piste 22 ovum quis « 756 Avant de lire, observe les photos. De quel jour s‘agit-il pour Oscar? es Ce matin, je me léve t6t pour preparer ma féte : il est huit heures ! Mon gateau est a raté #8... Mais... ily ales bonbons et les boissons des copains ! Crest I'aprés-midi, mais je me douche et je mbhabille. ) Mes copains arrivent avec des cadeaux ! Le cadeau de Lise est un t-shirt avec Tokio Hotel... Merci Lise, mais moi, je préfére le rap ! Ce soir, on s'amuse ! Je suis DI OSCAR ! Xavier et moi, nous ne nous couchons pas. Nous rangeons la maison... ( COMPREHENSION ) © Lisles textes et retrouve les photos correspondantes. 08h00 -* photo c. © vrai ou faux? Oscar se lave tot aujourd'hui. vrai / faux Oscar fait un super gateau. vrai / faux Oscar aime le cadeau deLise. vrai / faux Oscar et Xavier se couchent a onze heures. vrai / fauxoO D'habitude, qu’est-ce qu'Oscar fait le samedi ? Ecoute et associe. C=I=DeERpaDax» @ Fetrouve les différents moments de la journée dont parle Oscar et complete. 8 h 00 le matin. 12h 30: 20h00 16h 00: Pour parler des moments de la journée Aujourd'hui Dihabitude Cematin Le matin Ce midi Lemidi Cet apieés-midi Laprés-midi Cesoir Lesoir Par groupe de deux, tirez au sort un jour et un moment et posez-vous des questions sur vos activités. le mereredi le lundi ie dimanche le samedi Et toi, tu te léves et pe eer gore matin tu te couches & quelle sa i? heurelesamed midi Tule leves & quelle Je me leve a hult heures heure le ‘et je. me couche a... | © dbserve les verbes suivants: que remarques-tu ? Jemeleve. Je me couche, Jemedouche. Je mhabille. Le lundi matin, Jie me leve a. Les verbes pronominaux Sthabiller Se coucher Ouvre ton cahier p.59. Jem’habille Jeme couche Fais|a liste des activités de ta super Tuthabilles Tute couches journée et écris les heures. WWellejOn s'habille | \/Elle/Onse couche bb Illustre ta super journée avec Nous nous habillons | Nous nous couchons Vous vous habillez | Yous vous couchez lis/Elles s‘habillent | lis/Elles se couchent — des dessins ou des photos. c. Présente ta journée ala classe, qui choisit la journée la plus originale! CO ciasse ©) Ex 49 piste 25; 8x. 0-9 piste 24:8. 7-4 pte 2s soamntoccsept © 77oT sua ett i = _ HNO CHOISIS LA BONNE DATE. Tor anniversaire est en janvier, avril, septembre ? Tous les mois sont bons pour faire des fétes ! Notre conseit pour le ton jour: le samedi. IMAGINE UN THEME. Ton anniversaire est en février? us Crest le mois du carnaval : ‘vous déguisez ! En juin. ¢ de ta fate de La musique: imagine tune f@te rock, rap ou techno! FAIS TON INVITATION SUR LE THEME. Noublie pas dindiquer ta date ‘et Uheure de ta féte, Vadresse tle theme, Notre conseil: fis originale! tune invitat CHERCHE LA BONNE MUSIQUE ET TROUVE UN SUPER DJ. Tu n’aimes pas danser 2 Fais le D2! (Ou demande a un(e) de tes copains/copines.) Notre conseil: tes copains apportent aussi leurs musiques préférées, NE RANGE PAS SEUL(E) Ranger, ce west pas AMUSE ‘te un copain ov une copil mg ir che tl et F2NGEE( COMPREHENSION ) © Associe tes images aux consells. e-» conseil n* 1. © Ecoute et dis quels conseils suit Oscar. €@ Tu connais la date de ces fates ? Le carnaval. La fate de la musique. ( GRAMMAIRE ) 8 Observe ces phrases. Indique celles qui sont une demande, un conseil ou une proposition. Imagine un theme. Faisons la féte! Apporte des bonbons et des boissons. Tu imagines un theme. Nous faisons la féte! Tu apportes des bonbons et des boissons, Limpératif Présent Impératif Verbes en-er Verbes en -er Tuinvites un copain. | Invite un copain! Nous invitons Invitons un copain | un copain. Invitez un copain! Vous invitez un copain. Autres verbes ‘Autres verbes Tu fais Ia fete | Fais la féte! Nous faisons|aféte! —_Faisonsta fate! Vous faiteslaféte! —_Faites la fete! Forme négative Forme négative Tune ranges pas Ne range pas |) tout seul tout seul! Tunboublies pas Nroublie pas dindiquerladate. | diindiquer la date! CO Chasse ED £x.3 -+piste26; Ex. 5 pste27 Ex. 7-4 pistes 8.129 Donne des instructions a ton/ta camarade a partir des éléments suivants. Apporte ure boisson | Apporter une boisson. Ne pas oublier la féte. Ne pas se lever tat Venir aves des copains. Faire un gateau ( LEXIQUE ) @ Ecoute et chante avecta classe. Cat ViGl — fe yp, eh ju mere “ae «juin — juj ley oe ~aoiit-9 ovembre ae Et toi, quelle est ta date d’anniversaire ? — octobre _ Mon anniversaire, cest le 4 avril! a. Par groupe de trois, choisissez la date de votre féte. ‘b, Imaginez un theme et écrivez une invitation originale. . Faites une liste pour la musique. . Invitez la classe a votre féte! Vous pouver faire une listede musiques = surinternet. sobeantwdeeneut® 79Clest le jour des cadeaux Aujourd’hui, on se déguise! ly ade la musique dans les rues de toute la France | (On regarde |e feu d'anitice at on danse dans la rue Soke a SUR Na Quelle musique pour quelle féte ? Ecoute et associe. Le14 Juillet. La féte de la Musique. Le Carnaval Nos ces fétes existent dans ton pays? © Pa petits groupes, réalisez un calendrier des fates de votre pays. Illustrez Observe les affiches et associ les différentes traditions avec des photos aux textes. ‘ou des dessins! BO + avatiowince CO Casse x3 piste 30 Vidéo Le carnaval en Guadeloupe) DAVID GUETTA Observe le document A. SJ Observe le document B et réécoute les extraits Tu connais ces artistes francais ? ~" 1,2et3. Quels instruments entends-tu? Aton avis, quel est leur style de musique? extrait 1+ 1a batterie Lerap. Lachanson a 4 Latechno, Le rock fi 7 hoisissez votre style musical, votte instrument Ecoute les quatre extraits et asso me choWlasen Ses ets aux artistes. q om fe Group Présentez votre groupe ala classe! extrait 1 -+ Olivia Ruiz queen) BYpératif G@ Ecoute et classe les phrases dans letableau. [Présent = immpeératif ae —| & Transformea Vimpératif. Tu viens ahult heures. Nous écoutons de la musique. Vous invitez vos copains. Tu fais un gateau. Tu ne ranges pas la maison. Nous nioublions pas les cadeaux, 0060080 000000 ee0eG000 Vous isles 00900 (cexique ) Les moments dela journée Les verbes pronominaux A 1 Lejour=la date. ©) Conjugueles verbes. Lejour de mon anniversaire, este 4 avril. Je (selever) 8 huit heures le mati, i journée'= du matin au solr desi Tu (secoucher) a quelle heure? 3901), Lescopains _ (samuser) ala féte d’Oscar. Elle (¢habiller) pour la fete. Nous (se doucher) ‘Ma journée danniversaire est super! G Que fais-tu ad quel moment dela journée ? Associe. Lematin, jeme douche, je... Je mange avec ma famille. Je déjeune. Je rentre chez moi. we lemidlJemecrurhe eae Je m’habille. Je me douche, gS v Monsieur Paresseux aime le dimanche. Observe et raconte sa journée. Le dimanche, Monsieur Paresseux seléve... lemmatin af °: QO Compléte avec l'expression correcte. ce matin ae matin ce soir le soir cet aprés-midi 1’ aprés-midi D’habitude, _jeme lévea sept heures et je me couche a neuf heures. je suls invite chez Oscar, pour sa fete d’anniversal BZ. + funtievinge-touxTuviens chez moi & quatre heures? Tous les jours, je suis au collage et Je me léve tard parce qu’ayjourd’hui C'est dimanche, 1 Pour dire fa date le + jour/ mois. ‘Nous sommes fe 4 avril Le 01/05 =e premier mai © Ecoute ot associe les phrases aux dates. bore 02/04. 6.01/03. « 31/10. 13/06. =. 21/09. | 04/02, © Ecoute et retrouve ladate d’anniversaire de Lucille, d'imane et de Xavier. anniversaire de Lucille, clest fe ( COMMUNICATION ) Demander et dire I’heure / indiquer des horaires Pour préciser le moment de la journée avec I'heure | West huit heures du matin / du soir, Nesttrois heures et demic du matin / de l'aprés-midi, Westmidi. /tlest minuit. (D) Ecoute et associe les phrases aux heures. 1635. 1230. 7 has Bh 15. on2s, 12h50. DClasse GD Ex. 4 + pte 32: Ex.8- plate 33 x. 9 + piste 34;Ex.10 + piste 35 Ex. 13 + plate 36 Le jeudes montres. Dessine une montre avec une heure sur du papier. Demande l'heure a tes camarades et note toutes les heures récupérées. Vérifiez ensemble. Hest qualle hewe 7 lest six houres et quart ! ( PHONETIQUE ) Les sons [e] «&» et [ce] «eu» © Prononce les phrases suivantes. Je me léve & sept heures. Hestneuf heures. Je fais la fete Mest seize heures. ® Ecoute pour verifier. |a)iapprendre ) —_ Comment faire ses exercices & la maison? Relis la lecon dans ton livre de francais & voix haute, Noublie pas d’éteindre la musique et ton téléphone et de regarder 'heure ! Revise les tableaux de grammaire. Relis le lexique (il est a la fin du module). Fais les exercices : isles consignes plu- sieurs fois et utilise un dictionnaire quand tune trouves pas un mot. ube-rangt tos « 83oo Lis invitation de Xavier : vrai ou faux? say a. Xavier organise une féte pour —_vrai / faux: nets son anniversaire. b, La féte est le 03/02. vrai / faux c, La féte est de six heures et demie vrai / faux / a dix heures et demie. dee Xaver Ae leveapa Objet” Man anniresaie salut! Cet le camaval !Viens tamuser @ ma fete !Tueslibre samedi 2 mars? La fete est chez mol, de 18 h 308 22 h 30. dd. Xavier demande dapporter vrai /faux | tne boisson et de la musique. ‘Apporte une boisson et de la bonne musique et voublie pas dete déguiser! | @ Xavier propose de porter ‘vrai / faux a des vétements de tous les jours. sae | ~ Tomest DJ. Imaginesajournée. se lever se coucher Utilise les éléments suivants. + Tomest DJ il... rentrer | mangue s’habiller | = eee = es | manger [sees | lematin Janvier | juillet Theure | désolé(e) | teaateau | s'amuser | le midi fever | aout anniversaire | et quart | libre lecadeau | rentrer Vapras-midi | mars | septembre ih | laféte moinsle | venir se lever | ranger le soir | aw octobre, inviter quart |apporter__ | sedoucher | oublier rminuit mai | novembre Ph Itinvitation Tetdemie !faboisson | snabiter Junconsel |dhabitude | juin | décembre BA + qunte-vingtuatio Co chasse Ex. 14 piste 37: Ten dco i038 + Report tesrésultats dans ton cahlerp. 40CowTRaT DAPPRENTISSAGE Dansce module, tu vas apprendre Bonjour ! Moi, c'est Alice. Voici mon pére, ma mere, mon arand frére et ma palite seeur, Nous faisons Un grand voyage dans les pays francoghones | Départ le 1" mai. Nous allons a la Réunion, Arrive le 20 juin, au Québec, chez mes grands-parents, En roule pour 'averture | —— GV Aton avis, des « pays francophones», qurest-ce que cest? eo Ecoute : avec qui est-ce qu’Alice Et toi, est-ce que tu fais part en voyage ? des voyages avec ta famille ? (cD classe 9 x2 + piste 38Avant d’écouter, observe Ali Aton avis, ot est-elle 7 ( COMPREHENSION ) © Ecoute et réponds aux questions. Ou sont Alice et sa famille ? Od vontils en juillet ? Pourquoi? Quelle langue parle-t-on ala Réunion ? Pourquoi? ©) Ecoute encore et associe. Alice yi - : Son pére o tu s'amuse. Sameére Seo visite lepays. fait dela natation sascour ys) A Est-ce que tu connais une langue qui est parlée dans plusieurs pays ? BE = quatrevingt aie