INSTITUCIN EDUCATIVA SAN JUAN BOSCO CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL GRADO SEXTO, EVALUACIN ACUMULATIVA 3er Periodo

LEER LA EVALUACIN COMPLETA ANTES DE CONTESTAR EN EL CUADRO DE RESPUESTAS, AL FINAL DE LA HOJA

Adriana Mara Vergel Villarreal d) Son exclusivas del reino Mnera. e) Tienen membrana nuclear. f) Todos los seres vivos estn formados por ellas.
A) a,e b,f
C. Procariota

B) c,d
C. Eucariota

b,f

a,e

c,d
C. Eucariota

C. Procariota

La siguiente grfica muestra los porcentajes mximo y mnimo de las principales molculas que forman la clula. Obsrvala y con base en ella, responde las preguntas 1 a la 3.

c) c,d b,f a,e

D) b,e f,d a,c

C. Eucariota

C. Procariota

C. Eucariota

C. Procariota

5. Relaciona cada funcin con la estructura celular que la realiza, escribiendo las letras relacionadas con los nmeros respectivos.
a) Mitocondria b) Vacuola c) Ribosoma 1. Construye protenas. 2. Coordina el funcionamiento de todas las estructuras celulares 3. Libera la energa contenida en los alimentos realizando la respiracin para que la clula pueda realizar sus funciones vitales. 4. Almacena agua y nutrientes.

1. Normalmente las clulas tienen porcentajes de protenas: A) Siempre de 10% B) Siempre de 25% C) Ms de 25% D) Entre 10% y 25%

d) Ncleo

A) a-1, b-2, c-3, d-4 C) c-1, d-2, a-3, b-4

B)b-1, a-2, d-3, c-4 D) c-1, a-2, d-3, b-4

Responder las preguntas 6 a 10 de acuerdo Al siguiente 2. De estas molculas, de compuestos, es la que texto: deben consumir en mayor cantidad las clulas: Actualmente los cientficos tienen en cuenta una gran A. Protenas B) Lpidos cantidad de caractersticas para clasificar a los seres C. Polisacridos D) Agua vivos, pueden tener ms certeza sobre la identidad de 3. El porcentaje mximo de lpidos de una clula cada uno de ellos y saber cules son los ms parecidos entre s, para ello se basa en caracteres de los es: individuos entre ellos tenemos los morfolgicos, que A. 85% B)25% hacen referencia a la forma o apariencia; fisiolgicos, C. 5% D) 10% que tiene en cuenta el funcionamiento del cuerpo; los 4. A continuacin se presentan caractersticas de citolgicos, hacen referencia a la estructura y las clulas procariotas y eucariotas, la misin es funcionamiento de las clulas; ecolgicos, aspectos saber cules caractersticas corresponden a cada como el hbitat, las relaciones entre organismos o la tipo de clula, algunas pueden ser comunes a los funcin que cumplen en el ecosistema; moleculares, principalmente caractersticas genticas como la dos tipos. a) Forman a todos los organismos pluricelulares. estructura del ADN. b) Posee material gentico. c) No tiene ncleo definido.

6. El guila tiene patas adaptadas para desgarrar su presa, esta caracterstica puede considerarse como un carcter: A) Fisiolgico B) Molecular C) Morfolgico D) Ecolgico

Adriana Mara Vergel Villarreal inferiores contienen a las categoras superiores, de esta manera las especies se agrupan en gneros, los gneros en familias, las familias en ordenes, los rdenes en clases, las clases se agrupan en filos y los filos en reinos.

7. Los animales mamferos respiran por medio de A continuacin encuentra un palabragrama que se pulmones, los anfibios pueden hacerlo por medio completa con las afirmaciones de acuerdo al nmero de de su piel, los peces utilizan agallas, la manera pregunta respectivo. C como respiran estos animales es un carcter: 11 L A) Fisiolgico B) Molecular 12 A C) Morfolgico D) Ecolgico
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8. Los seres vivos se clasifican como eucariotas o procariota, respectivamente, de acuerdo con la presencia o ausencia de ncleo definido en sus clulas, esta caracterstica es de carcter: A) Ecolgico B) Citolgico C) Morfolgico D) Molecular 9. Segn este carcter se pueden clasificar organismos en acuticos o terrestres, aeroterrestres: A) Molecular B) Ecolgico C) Fisiolgico D) Morfolgico 10. Este carcter brinda informacin ms precisa sobre las relaciones evolutivas de organismos mediante la comparacin de los genes de las diferentes especies: A) Molecular B) Fisiolgico C) Ecolgico D) Citolgico Responder las preguntas 11 a 16 luego de leer este texto: La taxonoma permite clasificar, identificar, nombrar y agrupar los organismos ordenados en categoras taxonmicas, dado que fue Karl Von Linneo quien propuso las bases del sistema de clasificacin que se usa actualmente, es considerado el padre de la taxonoma. Las categoras taxonmicas son grupos a los que se les asigna un rango y siguen un orden jerrquico formando una especie de pirmide en la que las categora

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S I F I C A R

11. Los postulados de la clasificacin moderna fueron establecidos por: A) Linneo B) Darwin C) Ortiz D) Charles 12. La ciencia que estudia la forma de ordenar los seres vivos en categoras taxonmicas recibe el nombre de: A) Taxonoma B) Clasificacin C) Separacin D) Ordenologa 13. En la frase: los taxnomos __________, identifican, nombran y agrupan los organismos; la palabra que mejor completa la frase es: A) Identificar B) Nombrar C) Agrupar D) Clasificar 14. Si el nombre cientfico del gato es Felis catus, el gnero al que pertenece es: A) Catus B) Canis C) Lupus D) Felis 15. La agrupacin de clases da origen a los: A) Reinos B) Gneros C) Especies D) Filos

16. Las especies se agrupan en: A) Filos B) Familias C) Gneros D) Clases

17. Si

un alumno molesta a un compaero ponindole sobrenombres, est incumpliendo la regla de clase que dice: A) El timbre es voz de mando

Adriana Mara Vergel Villarreal B) Se va al bao antes de clase, en el descanso y terminada la jornada. C) El saln debe permanecer ordenado y aseado. D) Respeto a compaeros, docentes, directivos y dems personas de la institucin.

*Completar la siguiente descripcin de las caractersticas de los tres reinos ms sencillos: REINO NUTRICIN TIPO DE CLULA CLASIFICACIN EUCARIOTA Protozoos Algas Hongos mucilaginosos Simbiontes o mutuales 18. MNERA 19. 20. Hetertrofa

APELLIDOS Y NOMBRES: __________________________________________________________ FECHA Y GRUPO: _______________________________________________________________

Adriana Mara Vergel Villarreal

FORMATO DE AUTOEVALUACIN CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL TERCER PERIODO ACADMICO GRADO SEXTO INDIQUE LA NOTA QUE SE MERECE EN CADA CASO, DE 1 A 5, SIENDO 1 LA MENOR NOTA NOTA 1. Atencin a la clase: 2. Realizacin de tareas e investigaciones: 3. Trabajo en clase: 4. Comportamiento adecuado: SUMA DE LAS NOTAS NOTA (SUMA DIVIDIDO CUATRO)

Cree que esta nota es suficiente para usted?, por qu?: _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________