INTRODUCCIN A continuacin en el siguiente trabajo, se demostrara la semitica del ftbol desde un punto de vista diferente, el arbitraje en el ftbol, desde

la sealizacin, el lenguaje corporal, los uniformes que usan, todo lo que tenga que ver con los que imparten justicia en una cancha de ftbol. Cabe aclarar que todo es desde el punto de un anlisis semitico, en el cual se mostrara, como todos esos significados se interpretan y generan la imagen o la idea de que son los que tienen el poder dentro de un campo de juego, teniendo en cuenta su quinsica en su lenguaje corporal a la hora de impartir decisiones, sus movimientos, que tiene un significado dentro de un campo de juego, as como su silbato, su s accesorios, ya sea el bandern, las tarjetas, y la forma como se comunican los rbitros dentro del campo de juego. Tomando en cuenta lo mencionado anteriormente, los significados van regidos o dictados por un ente regulador, es decir, el mximo organismo de control en el mundo futbolstico, la F.I.F.A (Federacin Internacional de Ftbol Asociado) este ente es el que dictamina o gobierna las federaciones de ftbol en todo el mundo. Se fund el 21 de mayo de 1904 y tiene su sede en Zrich, Suiza. Forma parte del FA Board Internacional, organismo encargado de modificar las reglas del juego. Adems, la FIFA organiza los campeonatos mundiales de ftbol en sus distintas modalidades. La FIFA agrupa 208 asociaciones o federaciones de ftbol de distintos pases, contando con 16 pases afiliados ms que la Organizacin de las Naciones Unidas, y cinco menos que la Asociacin Internacional de Federaciones de Atletismo, y que la Federacin Internacional de Baloncesto, ambas con 213 federaciones. Esto quiere decir que si la FIFA es el mximo regulador en el ftbol mundial, tiene que generar unas reglas estandarizadas para todo el mundo y por lo tanto unas sanciones y un reglamento que seguir, es decir unas reglas de juego, crear un metalenguaje propio, para que todo el mundo lo entienda, as como la palabra GOL, que en todo el mundo significa lo mismo, es decir, las reglas de juego son traducidas a todas las lenguas mundiales, pero estas reglas traen un lenguaje nico que es entendido por igual en el mundo futbolstico. Es por eso que hemos escogido a los rbitros de futbol, para ver su metalenguaje corporal, su uniforme, lo que quiere comunicar y todos sus accesorios, todo esto es para impartir orden en el campo de juego y hacer que el reglamento disciplinario de los jugadores o equipos que se encuentren en disputa en un campo de juego.

OBJETIVOS Objetivo general: Observar a travs de la semitica, a los rbitros y su funcionamiento en la cancha.

Objetivos especficos: Analizar semiticamente los movimientos corporales de un rbitro dentro del campo de juego. Conocer la sealizacin y los accesorios que los rbitros utilizan para impartir justicia en el campo de juego. Interpretar cdigo que utiliza un rbitro dentro de un campo de juego, para as entender las decisiones que debe seguir para imponer justicia, como regulador del juego futbolstico.

MARCO TERICO Partamos desde el principio de todo en el proceso de comunicacin, el signo, se utiliza para transmitir una informacin, para decir, o para indicar a alguien algo que otro conoce y quiere que lo conozcan los dems tambin. Ello se inserta en un proceso de comunicacin de este tipo: Fuente emisor canal mensaje destinatario Este esquema reproduce en forma simplificada lo que debe tener la comunicacin para que viaje la informacin o el signo, pues en realidad un mensaje esta compuesto de muchos ms signos, para as poder crear un mensaje, es decir, el signo en unin con otros signos crea un mensaje, es decir, entre emisor y destinatario debe haber un cdigo en comn, una serie de reglas que atribuyan un significado al signo, es decir que el signo no solo entra en el proceso de comunicacin si no que adems forma parte del proceso de significacin. En un proceso de comunicacin queda reducido a un proceso de estmulorespuesta. Los estmulos no se adecan a una de las definiciones ms elementales del signo, la que dice que se pone en lugar de otra cosa. El estmulo no se pone en lugar de otra cosa, sino que provoca directamente esta otra cosa. Con todo, la proponemos de nuevo como punto de partida para el discurso que seguir, y para proporcionar de una vez algunos trminos a los que podamos referirnos, dndole la forma de un tringulo, que tanta gente ya ha utilizado:

Significado

Significante------------------------Referencia El semainon (signo), o sea, el signo propiamente dicho, como entidad fsica; El semainomenon (significado), o sea, lo que es dicho por el signo y que no representa una entidad fsica; El pragma (referente), es decir, el objeto al cual se refiere el signo y que vuelve a ser una entidad fsica, o bien un acontecimiento o una accin. Todo lo mencionado anteriormente, hace referencia al signo, como la mnima expresin dentro del proceso de comunicacin, es decir que tambin tendremos que ver el proceso por el cual pasa el signo para que sea interpretado por un emisor y tambin como el

receptor puede volverse un emisor dependiendo de la interpretacin que tomo como receptor. Como lo habamos mencionado anteriormente, el mensaje (el cual es un conjunto de signos ordenadas sintcticamente para comunicar algo) debe de tener un cdigo que maneje el emisor y el receptor, para que el mensaje se pueda codificar por parte del emisor y decodificar por parte del receptor, es decir, el cdigo es la pauta, es la regla idiomtica, el idioma en si por el cual el mensaje pueda ser interpretado adecuadamente, por que de nada sirve que una carta escrita en mandarn y la lea un nativo espaol, si el nativo espaol no sabe el idioma mandarn con el cual se escribi la carta, no podr tener acceso al mensaje ni tampoco lo podr decodificar y el proceso de comunicacin se vera interrumpido; esto seria un ejemplo que hace ver la importancia de el cdigo en el proceso comunicativo. Abordando otra parte del proceso comunicativo, explicaremos lo que es el canal en el proceso comunicativo, es muy simple, el canal cumple la funcin de transportar al mensaje, es decir, es por donde viaja el mensaje, ya sea por aire, si es transmitido por algn sistema de comunicacin, o si es captado por una imagen, en si el canal es por donde viaja el mensaje y como es captado, como por ejemplo, una seal de pare en el camino, por donde viaja el mensaje es el espacio en el que esta el receptor y es captado por el ojo del mismo, sea el canal es por donde viaja el mensaje que es este caso seria la ptica que nos hace ver el pare. Siete tipos de significados Conceptual: contenido comunicado por denotacin (refleja la realidad como es Universal) Asociativo 1. Connotativo: Lo transmitido mediante las asociaciones inducidas por el objeto referido. 2. Estilstico: Lo transmitido mediante las asociaciones inducidas a travs de las circunstancias de uso del lenguaje. 3. Afectivo: Lo transmitido mediante las asociaciones anmicas que conlleva el uso del lenguaje. 4. Reflejo: Lo transmitido en virtud de las asociaciones con otras denotaciones de la misma expresin. 5. Conlocativo: Lo transmitido por la asociacin de la expresin utilizada con otras junto a las que suele aparecer.

Como vemos, hay dos tipos esenciales de significado: el denotativo y el asociativo. En el primer caso, hemos utilizado el verbo comunicar y en el segundo caso, el verbo transmitir. Esto refleja el hecho de que si bien el significado denotativo es siempre intencionado, el significado asociativo no siempre lo es: las asociaciones que conlleva una expresin marcan dicha expresin y, es casi imposible anularlas. De hecho, se puede cambiar la

denotacin de una palabra, pero no se pueden anular sus connotaciones, pues estas se transmiten, no se comunican. Semiologa del gesto. Kinsica: La Kinsica, como ya hemos dicho, estudia el discurso gestual como una macro unidad, compuesta por unidades menores que denominamos signos gestuales. Cada signo gestual tiene un significado que expresa, generalmente, la actitud del receptor frente al mensaje del emisor; as, por ejemplo, si en una oferta de venta, cuando llego a la exposicin de la inversin monetaria, si mi interlocutor efecta la siguiente secuencia gestual: 1) toque de ojo, 2)toque del lbulo de la oreja y 3) toque de la nuca, sabr con toda seguridad que le gusta el producto, pero no el precio, de modo que ha llegado la hora de proponer el plan de financiamiento a crdito. Cada signo gestual del ejemplo significa rechazo, pero no me basta tener un signo: necesito una cadena de signos. Cada signo apunta a un significado que denominamos semntica particular, pero la semntica particular no basta, as que preciso reunir varios gestos con la misma semntica particular, para tener una semntica ms global que definimos como semntica kinsica o campo semntico. En el ejemplo, los tres signos gestuales pertenecen al campo semntico rechazo. Mientras ms signos gestuales tengan un campo semntico, menos dudas habr de la confiabilidad. A veces habr signos tan fuertes que no exigir el campo semntico de muchos ms. Esta cadena de signos se denomina sintaxis kinsica, y su lgica es ms bien reactiva, pues la secuencia de gestos (efecto) obedece a la secuencia en el discurso del emisor (causa); por consiguiente, si en una charla de ventas estoy mencionando las bondades de mi producto, es probable que aparezcan alternados gestos de inters con gestos de rechazo, en cuyo caso, la habilidad estriba en ir registrando no solo la relacin causa-efecto, sino la relacin signo-campo semntico Gestos de Autoridad. Estos se expresan desde el saludo con el apretn de manos: la palma abajo y el brazo tenso o simplemente semiarqueado, con cierta inclinacin hacia atrs de la cabeza. La fuerza (tono) con que se aprieta nos revela el carcter (fuerte, moderado o dbil). Las manos cruzadas atrs, mano con mano, revelan autoridad y supervisin. La ojiva del poder (mano contra mano, tocndose solo los dedos, como un arco, al frente del pecho; similar al gesto de rezo) expresa poder, tanto ms cuanto se abra frecuentemente. En una negociacin/mediacin, la aparicin de estos signos revela autoridad, poder, en quien los emite, y nos revela a una persona proclive al rol de jefe (podramos, en una mediacin,

encargarle el trabajo de una subcomisin), de modo que, al dibujar mi mapa de poder, debo estar claro en si chocan personas con discurso gestual de poder. Proxmico: Las personas tenemos un espacio personal, menor en las ciudades, y mayor en los centros menos poblados; por consiguiente, cuando dos citadinos se estrechan la manos, lo hacen quedando sus cuerpos a unos 40 50 cms. de distancia, en tanto que dos provincianos podran quedar a unos 70 100 cms. Una mujer le permitira a su esposo que invadiera su espacio personal hasta los 0 cms. de distancia, pero no le permitira a otro hombre, por muy atractivo que luzca, acercarse a menos de 15 20 cms. La proxemia estudia cmo nos relacionamos los seres humanos entre s en el espacio que nos circunda. Para la proxemia son importantes tres aspectos fundamentales en la relacin cuerpo-espacio: 1) las nociones espacio personal y espacio social. 2) la posicin relativa frente a los dems. 3) la direccionalidad corporal.

CORPUS

RBOTRO CENTRAL

RBITRO ASISTENTE

En el ftbol hay un rbitro principal, tambin llamado "refer", encargado de aplicar las reglas del ftbol en un partido, dar constancia de lo sucedido en el mismo y cronometrar la duracin del encuentro, tambin tiene la posibilidad de aplicar los reglamentos de la competicin antes y despus de la celebracin del encuentro. Las reglas que se aplican durante el desarrollo del encuentro de ftbol son las que estableci el organismo mundial que rige a las federaciones de este deporte por todo el mundo, es decir, la Federacin Internacional de Ftbol Asociacin (FIFA) son 17 en total, stas son las siguientes: 1.- El terreno de juego. 2.- El baln. 3.- El nmero de jugadores. 4.- El equipamiento de los jugadores. 5.- El rbitro. 6.- Los rbitros asistentes.

7.- La duracin del partido. 8.- El inicio y la reanudacin del juego. 9.- El baln en juego o fuera del juego. 10.- El gol marcado. 11.- El fuera de juego. 12.- Faltas e incorrecciones. 13.- Tiros libres. 14.- El tiro penal. 15.- El saque de banda. 16.- El saque de puerta. 17.- El saque de esquina. Adicionalmente puede disponer de dos rbitros asistentes, situados en el exterior del terreno de juego, en las bandas, y en categora profesional, de un cuarto rbitro, encargado de sustituir a aquel miembro del tro que quedara lesionado, y de ayudar al rbitro en sus labores de anotacin de cambios, amonestaciones y expulsiones. En el Mundial de Alemania 2006 exista incluso la figura del quinto rbitro, cuya funcin era la de ayudar al rbitro del encuentro. A este conjunto de personas se la denomina Equipo arbitral. El nico con poder para sancionar o expulsar a un jugador o miembro del cuerpo tcnico es el rbitro. Los asistentes y el cuarto rbitro pueden aconsejar al colegiado principal en jugadas que ste no haya podido ver, pero nunca tienen la ltima decisin. El rbitro es la autoridad deportiva nica e inapelable, en el orden tcnico, para dirigir los partidos. Sus facultades comienzan en el momento de entrar en el recinto deportivo y no terminan hasta que lo abandona, conservndolas, por tanto, durante los descansos, interrupciones y suspensiones, aunque el baln no se halle en el campo. Tanto directivos como los futbolistas, entrenadores, auxiliares y delegados de los clubes, deben acatar sus decisiones y estn obligados, bajo su responsabilidad, a apoyarle y protegerle en todo momento para garantizar la independencia de su actuacin y el respeto debido al ejercicio de su funcin, as como su integridad personal, interesando, a tales fines, si fuese preciso, la intervencin de la autoridad. Todos los rbitros han de superar exmenes tericos y pruebas fsicas cuyos resultados junto a informes del Comit de rbitros les habilitan para ejercer su actividad y en su caso ascender de categora. Recientemente se han introducido de forma experimental dos rbitros ms adems de los asistentes y el principal. Son los denominados rbitros asistentes adicionales. Su funcin principal es atender a las situaciones que se produzcan en el entorno del rea penal por lo que se colocan en la lnea de meta opuesta al rbitro asistente.

Estos colegiados no tienen bandera y se comunican con el resto del equipo arbitral por gestos o radio. En ocasiones pueden introducirse en el terreno de juego aunque de manera excepcional. En la actualidad su implantacin definitiva est pendiente de la evaluacin de la ltima fase experimental en la que cualquier federacin puede incorporarlos a sus competiciones a instancias de la FIFA. rbitro central Escuche el silbato. Un rbitro que sopla su silbato ha visto algo que le requiere detener el juego inmediatamente y resolver la situacin. El tono del silbato a menudo indica la naturaleza de la falta. Un silbido rpido y corto indica una falta mas leve slo sancionada con un tiro libre, y silbidos mas largos y fuertes indican faltas graves, castigadas con tarjetas o tiros penales. Preste atencin a la ley de ventaja. Un rbitro que, sin soplar el silbato, apunta ambos brazos hacia fuera, ha visto una falta pero ha decidido aplicar la ley de ventaja. En ley de ventaja, el rbitro demora la sancin porque cree que el equipo que ha sufrido la falta an tiene ventaja en la situacin. Tpicamente el rbitro dar alrededor de 3 segundos para determinar quien resulta triunfante. Si luego de los 3 segundos el equipo que ha sufrido la falta tiene una ventaja, como por ejemplo conserva la posesin de baln o ha marcado un gol, la falta ser ignorada por el rbitro. Sin embargo, si la falta cometida es merecedora de tarjeta, el rbitro la mostrar en la prxima interrupcin del juego. Preste atencin a los tiros libres directos. Para sealar un tiro libre directo, un rbitro soplar su silbato y apuntar con un brazo levantado hacia la portera a la cual ataca el equipo que ha ganado el tiro libre. Un tiro libre directo es marcado cuando uno de los jugadores comete una de las diez faltas penalizables en contra de un oponente. Puede marcarse un gol con un tiro libre directo. Preste atencin a los tiros libres indirectos. Si luego de sealar un tiro libre el rbitro mantiene su mano por sobre su cabeza, entonces est marcando un tiro libre indirecto. Un tiro libre indirecto es marcado ante cualquier falta que no caiga en la categora de falta penalizable, o falta no cometida contra un oponente. No puede marcarse un gol con un tiro libre indirecto hasta que el baln toque a otro jugador. Al sealar un tiro libre indirecto, el rbitro mantendr su mano por sobre su cabeza hasta que el baln toque a un jugador.

Preste atencin a los tiros penales. Un rbitro que seala directamente al punto de penal, o el punto a dos tercios de distancia entre la lnea del rea penal y la lnea de meta, est indicando que un jugador ha cometido una ofensa de tiro libre directo dentro de su rea penal y un tiro penal ha sido marcado. Preste atencin a la tarjeta amarilla. Un rbitro que muestra a un jugador una tarjeta amarilla est indicando que el jugador ha cometido una de las siete faltas que causan amonestacin. Un jugador que recibe una tarjeta amarilla es anotado por el rbitro, y si se hace merecedor de otra tarjeta amarilla, el jugador es expulsado. Preste atencin a la tarjeta roja. Un rbitro que muestra a un jugador una tarjeta roja est indicando que el jugador ha cometido una falta seria, uno de los siete pecados capitales de las faltas, y debe dejar los alrededores del campo de juego (en juegos profesionales, esto casi siempre significa que debe dirigirse a los vestuarios).

Preste atencin a otras seales. Un rbitro que seala hacia la portera con su brazo paralelo al suelo est marcando un saque de meta. Un rbitro que apunta a la bandera de esquina con su brazo dirigido hacia arriba est marcando un tiro de esquina. rbitro Asistente Fuera de lugar. La primera decisin de un rbitro asistente despus de una accin de fuera de juego, es levantar su bandera, luego la utilizar para indicar la zona del campo en el que ocurri la infraccin. El rbitro asistente levantar el bandern con la mano derecha para disponer de mejor campo visual.

Saque de meta. Sealar con el bandern desde la esquina la portera para as indicar el saque de puerta

Saque de esquina. Corre hacia el lado del bandern de esquina y levanta el bandern, luego da un paso al contado del bandern de esquina y seala el tiro de esquina.

Falta cometida por un defensor o atacante. El rbitro asistente levantara el bandern con la misma mano que ser usada por el resto de la seal, esto dar al rbitro una indicacin clara en cuanto a quien cometi la falta.

Infraccin. El rbitro asistente deber emplear la tcnica de esperar y ver, a fin de permitir de que contine la jugada y no levantar el bandern cuando el equipo contra el cual se haya cometido la falta se beneficie de una ventaja, en dicho caso, es importante que el rbitro asistente establezca contacto visual con el rbitro central.

Siempre que el arbitro asistente indique una falta, la seguira sealizando hasta que el rbitro la reconozca, o el balon este claramente bajo control del equipo contraio.

Cambio de jugador. Es cuando al asistente un integrante del cuerpo tcnico o el cuarto rbitro avisa de un cambio de jugador, el arbitro debe tomar la bandera horizontalmente y levantarla arriba de su cabeza, as anuncia el cambio de jugador al rbitro central que dispondr a parar el partido por unos cuantos segundos mientras el jugador sale y entra el cambio.

ANLISIS SEMITICO Para comenzar con el anlisis semitico de los rbitros de ftbol, quiero aclarar que lo veremos desde el unto de vista kinsico y proxmico, ya que desde ellos analizaremos la semiologa del gesto que como vimos anteriormente, es segn el movimiento corporal y su expresin genera una serie de signos para dar a conocer la informacin que quiere transmitir. Entonces dicho lo anterior, comenzaremos a ver desde que toda lengua o cdigo posee un sistema conformado por signos y normas, por signos que elegimos y por normas que nos dicen cmo combinar esos signos, al inventar signos, lo denominamos tcnicamente paradigma, y su expresin ms tpica son los diccionarios y glosarios. La utilizacin de los signos, conforme a unas normas, se la conoce como sintagma, y su expresin ms tpica es la oracin. Desde el campo de la kinesia, considera la expresin gestual como un cdigo, compuesto de signos gestuales y de unas reglas para su utilizacin; en tal sentido, cada signo gestual tiene un significado (semntica particular), y al reunirse con otros signos en una frase gestual, haciendo sintaxis kinsica (conexin de signos), la suma de las semnticas particulares da un resultado ms global. Si comparamos esto con los signos gestuales de los rbitros, ellos estn bajo unas reglas globales, las cuales regula o dictamina la FIFA, quien creo esta especie de metalenguaje de la comunicacin entre rbitros, creando as una serie de movimientos corporales, que combinados entre si dan a conocer cierta informacin; tomemos como referencia la seal gestual que hace un rbitro asistente para referirse a un tiro de esquina, el tiene que correr hasta e bandern que se encuentra en la esquina del campo y sealar el tiro de esquina, este movimiento corporal indica al rbitro central y a los jugadores que el juego debe reanudarse desde el tiro de esquina a favor del equipo contrario, claro cabe aclarar que todo esto sucede sin que el arbitro asistente pronuncie una palabra, pero con el signo gestual ya dice el mensaje. Y si tambin comparamos esto con la proxmica, los rbitros impartiendo justicia en un juego de contacto, el rbitro no puede ser tocado dentro del campo de juego y mucho menos agredido, ya que esta clase de contacto se considera exclusin bajo las reglas universales del ftbol, esto en la proxmica se ve como la distancia de poder que hay entre el jugador y el rbitro, genera exclusin, esto genera una barrera entre el rbitro y el jugador, creando as una distancia de poder, de respeto, de autoridad. Viendo tambin desde el punto del proceso comunicativo, la comunicacin gestual de un arbitro genera un mensaje, emitido por el propio rbitro asistente al arbitro central o a los jugadores, o entre los mismos rbitros, enviado sobre un canal de lectura visual y que es codificado por el rbitro emitente y decodificado por el receptor, ya sea un arbitro compaero o hacia un jugador del campo de juego.

Tomando en cuenta lo mencionado, se puede tomar como referencia cuando un rferi o rbitro considera una falta de un jugador hacia otro, y por consiguiente al jugador infractor le procede a sacar una tarjeta amarilla, esta iconografa de la tarjeta amarilla, genera un efecto al jugador, que le advierte que en la prxima jugada peligrosa ser expulsado del partido con una tarjeta roja, esto quiere decir que con tan solo el signo de la tarjeta amarilla ya lleva un significado muy detallado hacia el receptor, ya que el tambin sabe lo que significa la tarjeta, sea el jugador tambin a decodificado el mensaje que le llego al ver la tarjeta amarilla y tambin lo ha interpretado. Ahora tomaremos como referencia el triangulo semitico para analizar as tambin los accesorios que los rbitros utilizan para manifestar comunicativamente la decisin que han tomado o parar el juego bajo alguna infraccin.

(lo que no se representa conla unidad fisica) expulsin Significado

Significante------------------------Referencia (Color rojo de la tarjeta)

Lo que se muestra en la figura anterior es como una de las herramientas de los rbitros puede ser utilizada para que exista un proceso comunicativo, por medio del triangulo semitico, esa figura demuestra en si lo que sucede en la forma de interpretacin del mensaje o signo, donde por medio de una tarjeta se desprende el significado que el arbitro y el jugador amonestado le dan a esa tarjeta, es decir por medio del objeto de referencia, la tarjeta roja en fsico, se interpreta segn las reglas universales que dictamina la FIFA en el ftbol, como una expulsin de un jugador o integrante del cuerpo tcnico y como esto significa dentro de cada uno de los receptores del mensaje, es lo que se queremos demostrar en el triangulo semitico.

CONCLUSIONES Podemos concluir con el anlisis semitico y con la informacin brindada en este trabajo, que la semitica esta involucrada en todos los campos donde la comunicacin se presente, y como la esencia del ser humano esta en la comunicacin, podemos definir que la semitica es la base de todas las ciencias, ya que sin ella no podremos entender los diferentes metalenguajes que las ciencias individualmente tienen, para as entenderse y poder evolucionar a partir de la comunicacin. La semitica se puede usar tambin para estudiar la cotidianidad del ser humano, podemos ver como se comunica, no solo verbalmente si no tambin gestualmente, o iconogrficamente, dependiendo desde el mbito de que la estudiemos, podemos estudiar la humanidad que es tan basta, ya que la comunicacin es la base de todo lo formado por el hombre, es lo que nos da nuestra inteligencia sobre los animales, por eso la semitica es tan importante, por que ella estar estudindola, ya que la comunicacin y sus signos no estn quietos, estn en constante cambio, en constante evolucin, es por eso que la semitica toma importancia en este trabajo que es una muestra muy pequea de lo que se puede analizar semiticamente un acto tan cotidiano como lo es el ftbol, pero no desde el unto de vista del juego, si no desde el que imparte justica al interior del campo. BIIBLIOGRAFA
FIFA, reglamento de rbitros, Ultima actualizacin, 25 de marzo de 2010,wild wide web [http://es.fifa.com/aboutfifa/documentlibrary/legalmatters.html]

Geoffrey Leech, Semntica, 1969, pg. 25-42. Umberto Eco, El signo, 1973, pg. 21-74.