Proyecto final :

Imagina que trabajas para una agencia de turismo española. Tienes que hacer un cartel para
promocionar una ciudad/región española y sus actividades, para que los viajeros quieran elegir
tu destino. En grupos de 2 o 3.

→ tienes que organizar el viaje de una o varias personas desde la llegada hasta la vuelta : qué
medios de transporte utilizará el viajero, qué día llegará y volverá, cuánto costará el viaje,
qué tipos de turismo podrá hacer…
→ tienes que hablar en futuro, a la segunda persona (singular o plural)
→ tienes que poner al menos 3 imágenes/dibujos para ilustrar tu cartel.
→ tienes que hablar al menos de 7 cosas que hacer y desarrollar las actividades y decir para
qué sirven.
→ tienes que concluir tu cartel con un eslogan llamativo.

J’organise un voyage de l’arrivée au départ dans une région/ville espagnole /2

Je parle au futur, à la 2ème personne. /3

J’illustre mon affiche. /2

Je décris au moins 7 activités différentes et je les développe. /7

Je soigne ma grammaire (prépositions, accords, déterminants…). /3

Je soigne mon orthographe (accents, mots correctement orthographiés). /2

Je présente bien mon affiche. /1

Compétences écrites niveau A2 :

- Je rédige des phrases simples et je les relie à l’aide de connecteurs élémentaires.
- J’écris des messages simples, des lettres personnelles courtes sur des sujets qui me sont
proches. Je remplis une fiche de renseignements.

Niveau attendu en fin de cycle 4 : A2 dans au moins 2 des 5 activités langagières.

Domaine 2, 3 et 5 du socle commun :

- J’apporte mes ressources et réagis aux remarques des autres membres du groupe pour
améliorer la production. Je propose mon aide spontanément.
- J’évite le plagiat en reformulant les informations pertinentes et en citant mes sources
correctement.
- Je comprends les allusions faites à un pays, à ses traditions, à ses lieux emblématiques, à
ses figures historiques et à ses œuvres majeures.
 Proyecto final :

Imagina que trabajas para una agencia de turismo española. Tienes que hacer un cartel para
promocionar una ciudad/región española y sus actividades, para que los viajeros quieran elegir
tu destino. En grupos de 2 o 3.

→ tienes que organizar el viaje de una o varias personas desde la llegada hasta la vuelta : qué
medios de transporte utilizará el viajero, qué día llegará y volverá, cuánto costará el viaje,
qué tipos de turismo podrá hacer…
→ tienes que hablar en futuro, a la segunda persona (singular o plural)
→ tienes que poner al menos 3 imágenes/dibujos para ilustrar tu cartel.
→ tienes que hablar al menos de 7 cosas que hacer y desarrollar las actividades y decir para
qué sirven.
→ tienes que concluir tu cartel con un eslogan llamativo.

J’organise un voyage de l’arrivée au départ dans une région/ville espagnole /2

Je parle au futur, à la 2ème personne. /3

J’illustre mon affiche. /2

Je décris au moins 7 activités différentes et je les développe. /7

Je soigne ma grammaire (prépositions, accords, déterminants…). /3

Je soigne mon orthographe (accents, mots correctement orthographiés). /2

Je présente bien mon affiche. /1

Compétences écrites niveau A2 :

- Je rédige des phrases simples et je les relie à l’aide de connecteurs élémentaires.
- J’écris des messages simples, des lettres personnelles courtes sur des sujets qui me sont
proches. Je remplis une fiche de renseignements.

Niveau attendu en fin de cycle 4 : A2 dans au moins 2 des 5 activités langagières.

Domaine 2, 3 et 5 du socle commun :

- J’apporte mes ressources et réagis aux remarques des autres membres du groupe pour
améliorer la production. Je propose mon aide spontanément.
- J’évite le plagiat en reformulant les informations pertinentes et en citant mes sources
correctement.
- Je comprends les allusions faites à un pays, à ses traditions, à ses lieux emblématiques, à
ses figures historiques et à ses œuvres majeures.