Equipo Tcnico Regional -TACNA-

SESION COMPARTIDA DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO MATEMATICA DOCENTE DE AULA 1 B: PROF RUTH MARA APAZA AGUILAR DOCENTE ACOMPAANTE: PROF. NAHYDER GRIMANESA RODRIGUEZ ENRIQUEZ
TEMPORALIZACION: 90 minutos de 270 Fecha: 15/09/2011 GRADO Y SECCIN: 1 B I.E. ENRIQUE PAILLARDELLE

NOMBRE DE LA SESION CAPACIDADES Y ACTITUDES

visita al mercado resolviendo problemitas INDICADORES

INSTRUMENTOS DE EVALUACION

Expresa la situacin propuesta en el problema usando diferentes Lista de cotejo Practica evaluada recursos. sustraccin a partir de historias y Utiliza estrategias para encontrar la solucin al problema. grficos de su entorno. Verifica los resultados obtenidos. Muestra autonoma y confianza al Comunica el proceso seguido y los resultados obtenidos. realizar al efectuar clculos de Efecta clculos de adicin y sustraccin con autonoma y confianza. adicin y sustraccin. INICIO: Motivacin, recuperacin de saberes previos, generacin del conflicto cognitivo, comunicacin del objetivo de la sesin. Tablero carrera Jugaremos carrera al 30 saben cmo se juega? al 30 Sumando siempre sumando. Gana el que llega a 30 Comentamos el paseo Qu les gusto ms de lo que vieron? Cul juguete es el ms caro? Cul el ms barato? Podramos ordenarlos de mayor a menor? Qu juguetes les gustara comprar? Qu necesitamos para comprar en el mercado? Hoy Resolvemos problemas, aplicando nuestras estrategias. DESARROLLO. Procesamiento De acuerdo a su preferencia planteamos situaciones problemticas con la consigna que solo podemos comprar Papelgrafo dos de estos juguetes. plumones Comprenden el problema. De qu hablamos en el problema? Qu juguete cuesta ms? Cmo lo sabes? Acerca de que estn preguntando? Buscan una estrategia. Qu puedes hacer para saber cunto pagars por los dos juguetes? Muestra los datos que te dan del problema Qu te preguntan? Cmo puedes obtener la respuesta? Usa tu estrategia. Escribe o grafica tu procedimiento. Cmo puedes comprobar tu respuesta? Explica tu estrategia. CIERRE: Sistematizacin, resumen, meta cognicin con verbalizacin Responden a preguntas: Qu aprendieron? Fue fcil o difcil? En que tuvieron dificultad? Qu es lo ms Hoja de practica les gust? Qu estrategias aplicaron para resolver problemas? Planteamos otro problema parecido. Actividad de extensin: Desarrollamos hoja de prctica.

Resuelve problemas de adicin y

Docente de aula

Docente Acompaante

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MI NOMBRE ES 1.-OBSERVA Y RESUELVE.

S/. 7 S/. 5 S/. 3

Si compro la pelota y la mueca Cunto pagar por estos juguetes? I.- lee y comprende el problema 1. De qu se habla en el problema? ___________________________________ 2. Qu quieres? ________________________________________________ 3. Cul juguete cuesta ms? Cmo lo sabes?____________________________

4. Acerca de que se pregunta? ___________________________________

II.- Busca una estrategia 1. Cmo puedes hacer para saber cunto pagars por los dos juguetes?----------------

2. Muestra los datos que te dan del problema?

3. Qu te preguntan?________________________________________________ ________________________________________________________________

4. Cmo puedes obtener la respuesta? ---------------------------------------------------------

III usa tu estrategia 1. Escribe o grafica tu procedimiento.

2. Como puedes comprobar tu respuesta?

3. Busca otra forma de resolver el problema.

4. Qu otras preguntas se pueden formular?----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------5. Cul de estos problemas se parecen al que has resuelto? Mrcalo con X . Qu juguetes puedo comprar con 10 soles? . Cunto dinero necesito para comprar todos estos juguetes? . Cunto pagar si compro la pelota y el carrito? . Mara quiere comprar la mueca y el carrito Cunto pagar por los dos juntos? 6.- Resuelve en tu cuaderno estos problemas mediante un grafico

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Utiliza estrategias para encontrar la solucin al problema.

Expresa la situacin propuesta en el problema usando diferentes recursos

Comunica el proceso seguido y los resultados obtenidos.

APELLIDOS Y NOMBRES

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35

ARUHUATA VILCA, Alex Diego CALDERON CONDORI, Wilmer Jhordin CANAZA CONDORI, Roxana Yudith CASTILLO USEDO, Dorian Eddy CENTON ANQUISE, Gabriel Sal CHOQUE GALLEGOS, Camila Maricielo CHOQUECAHUA VENTURA, Carmen Rosa CUEVA LAQUI, Brayhan Julio CUTIPA CCOPACATI, Claudia ESPINOZA MAMANI, Jessica Judith GRANDEZ AGUILAR, Brayan Orlando ILAQUITA PEREZ, Jorgeantonio Cristofer JAPURA CUTIPA, Juan Carlos LIMACHI QUISPE, Lelys Lourdes LLANQUE ILLACUTIPA, Nicol Yasmira LOPEZ TORRES, Jennifer LUQUE LIMA, Cinthia Brigithe MAMANI HUAYTA, Sandro Dick Albert MAMANI MAMANI, William Yunior MAMANI ZAPANA, Juan Yol MAQUERA HUACCA, Diana Yenny MEJIA TITO, Rodrigo David MONTENEGRO CONDORI, Marcela Alejandra MUCHO ARECCA, Henri Hoiser PARI CAHUAPAZA, Shon Darwin PORTILLO MAMANI, Yoselyn Maryori TICONA GUTIERREZ, Sofa Teresa VALDEZ QUISPE, Clismar Alex VILCA QUISPE, Maricielo Angeline ZANISO QUILLO, Kimberly Esmeralda ZEGARRA ALFREZ, Aarn Enrique

Efecta clculos de adicin y sustraccin con autonoma y confianza.

Verifica los resultados obtenidos