ANALFABETISMO

Guatemala presenta uno de los niveles de analfabetismo ms altos de Amrica Latina. Segn la Encuesta Socio demogrfica de 1989, el 40,7% de los habitantes mayores de 15 aos estaba en esa situacin. Ciertamente, el problema del analfabetismo se ha ido reduciendo desde los aos cincuenta, cuando el 74,5% de los guatemaltecos eran analfabetos. Pero esta mejora relativa no detiene el crecimiento del volumen de analfabetos: en 1973 eran un milln y medio, y en 1990, UNESCO estimaba que eran dos millones y un cuarto. Las mujeres sufren del problema notablemente ms que los hombres: en 1989 ellas presentaban una tasa del 48%, mientras la de los varones era del 34%. Entre las mujeres rurales y las indgenas el analfabetismo puede calificarse de masivo. En 1989 eran analfabetas el 60% de las mujeres que habitaba el campo. Segn los datos procedentes del ltimo Censo (1981), cuando la tasa para el total de mujeres era de 49%, para las mujeres indgenas esa tasa era del 74%, en tanto para las no indgenas era del 31%. De la informacin censal tambin se evidencia que la desventaja de las mujeres respecto de los hombres es mayor entre la poblacin indgena que entre la no indgena. ACCIONES Y CALIDAD Como un problema histrico, la existencia del analfabetismo en Guatemala ha generado una serie de acciones de distinta procedencia, en conformidad con las particularidades sociopolticas imperantes, en cada poca desde 1945 hasta la fecha, el analfabetismo ha sido duramente atacado por 4 grandes acciones, las cuales se describen a continuacin: 1. Emisin del decrero No. 72 de fecha 8 de marzo de 1945 (vigente hasta 1978), lo cual gener la realizacin de 11 campaas de alfabetizacin (19451955) y la institucionalizacin del Programa Nacional de Alfabetizacin a travs de la dependencia especializada del Ministerio de Educacin, segn datos censales, el alfabetismo disminuy en trminos relativos, pasando de 70.5% en 1950 a 53.9% en 1973. Sin embargo en cifras absolutas el fenmeno gener que de 1,100,000 analfabetas en 1950 pasara a 1,500,000 en 1973, lo cual en trminos generales equivale a decir que hubo un incremento de 17,000 analfabetas adicionales por cada ao del perodo. 2. El 09 de junio de 1978 se emite mediante el decreto 9-78 del congreso de la repblica, una nueva ley de alfabetizacin, la cual permiti poner en marcha un plan denominado movimiento Guatemalteco de alfabetizacin (MOGAL). Este movimiento solamente funcion entre los aos 1981-1982, sobre la base de un plan nacional de alfabetizacin intensiva. 3. Este problema fue retomado por la DAEA del Ministerio de Educacin con logros aun ms modestos, pues de la inscripcin realizada en el perodo, solamente finaliz el proceso un 26.4%. Este perodo abarca de 1983 a 1988. 4. Emisin del Decreto No. 43-86 Ley de alfabetizacin, y de acuerdo Gubernativo No. 898-87 Reglamento de la ley de alfabetizacin, con lo cual finaliza ese proceso histrico de 40 aos que no ha permitido al pas resolver esta grave problemtica.

DESNUTRICIN
La desnutricin en sus diversas formas es la ms comn de las enfermedades. Sus causas se deben en general a deficientes recursos econmicos o a enfermedades que comprometen el buen estado nutricional. Segn el manual internacional de clasificacin de enfermedades es una complicacin mdica posible pero que puede prevenirse y que tiene impacto muy importante sobre el resultado de los tratamientos. Hoy en da la desnutricin es aceptada como un factor comn en la practica clnica que tiene como consecuencias un aumento en el tiempo de estancia hospitalaria, morbilidad y mortalidad en los pacientes hospitalizados, debido al alto riesgo de complicaciones como infecciones, flebitis, embolismo pulmonar, falla respiratoria, baja cicatrizacin de heridas y fstula que estos sufren. Como consecuencia, la estancia hospitalaria y los costos de la terapia se incrementan significativamente. El estado nutricional en condiciones normales es la resultante del balance entre lo consumido y lo requerido, lo cual est determinado por la calidad y cantidad de nutrientes de la dieta y por su utilizacin completa en el organismo. En los ltimos aos se le haba restado importancia a la valoracin nutricional de los pacientes, ya que los parmetros hasta ahora desarrollados no han sido son aprobados debido a que en algunos casos se ven afectados por la respuesta a la enfermedad per se, adems de representar una relacin costobeneficio importante para el paciente. Pero ahora debido al impacto que tiene la nutricin en la evolucin clnica, se ha acrecentado el inters por encontrar un marcador preciso de mal nutricin.

Soluciones

Recientemente, la Iniciativa Global de Fomento a la Nutricin en el mundo (Mil das o Scaling up nutrition/SUN) analiz las intervenciones basadas en evidencia que son capaces de prevenir la desnutricin infantil, y seleccion 13 de las ms costo efectivas. Se propone a los pases implementarlas con calidad y cobertura, focalizarlas en la ventana de oportunidad de los primeros 1,000 das y mantenerlas en el transcurso de varias dcadas para lograr erradicar la desnutricin. Las intervenciones propuestas son: A) Promocin de prcticas adecuadas de nutricin: Lactancia Materna, alimentacin complementaria, mejoramiento de prcticas de higiene incluyendo el lavado de manos. B) Provisin de vitaminas y minerales para nios pequeos y madres: Vitamina A, cinc teraputico con el manejo de la diarrea, micronutrientes en polvo, desparasitacin en nios/as, suplementos de hierro y cido flico en embarazadas para prevenir y tratar la anemia, cpsulas de yodo donde no se fortifique la sal. C) Provisin de micronutrientes a travs de la fortificacin universal de alimentos: Yodacin de la sal, fortificacin con hierro de alimentos bsicos. D) Alimentacin teraputica y suplementaria utilizando alimentos especiales: Prevencin y tratamiento de la desnutricin moderada, tratamiento de la desnutricin aguda severa con alimentos teraputicos listos para consumo.

El fantasma del desempleo

El principal sntoma de la grave crisis econmica por la que atraviesa nuestro pas es el creciente desempleo, derivado de la desinversin, el cierre y quiebra de empresas, la falta de nuevas fuentes de trabajo, la fuga de capitales, los bajos precios de nuestras exportaciones y la inaccesibilidad al crdito. El principal sntoma de la grave crisis econmica por la que atraviesa nuestro pas es el creciente desempleo, derivado de la desinversin, el cierre y quiebra de empresas, la falta de nuevas fuentes de trabajo, la fuga de capitales, los bajos precios de nuestras exportaciones y la inaccesibilidad al crdito. Sin duda, hay factores incontrolables de la crisis econmica, como el alza de los combustibles y de los alimentos en el mercado internacional. Sin embargo, hay otros factores econmicos de la crisis que han sido estimulados por polticas gubernamentales torpes y contraproducentes (como decretar nuevos impuestos en plena crisis econmica) que han generado desconfianza, incertidumbre, inestabilidad y temor entre los agentes econmicos. A nadie escapa, a estas alturas, que los ndices de desempleo y subempleo en el pas se estn elevando dramticamente, lo cual est redundando automticamente en la prdida de poder adquisitivo y de consumo de la poblacin, cuyas consecuencias inmediatas son la desesperacin y la violencia generalizada. El incremento de la actividad del crimen organizado (narcotrfico, contrabando, robo de vehculos, secuestro, lavado y trfico de madera y de armas) y la accin creciente de la delincuencia comn, son el reflejo de la descomposicin social que nos ahoga y asfixia. Inequvocamente, la nica puerta de salida al desempleo y subempleo es la constante emigracin de guatemaltecos hacia mercados de trabajo ms amplios y redituables, como el estadounidense, lo que, de alguna manera, tambin alivia nuestra situacin macroeconmica a travs de las denominadas remesas familiares, que se han convertido en uno de los principales generadores de divisas para Guatemala, aunque ya comenzaron a menguar debido a la recesin en EE.UU. En todo caso, la emigracin, aunque lo ha aliviado, no ha atajado el problema del desempleo y subempleo, el cual es maysculo, sobre todo si consideramos las grandes cantidades de jvenes guatemaltecos que anualmente se incorporan al mercado de trabajo, y que hoy por hoy les es sumamente difcil conseguir empleo. Ya no digamos los que pierden sus empleos por recortes o cierre de empresas. La nica solucin viable es que, a travs de un gran consenso nacional, liderado por el Gobierno, se devuelva la confianza y la certeza a los agentes econmicos, para que la economa nacional se reactive. De lo contrario, lo ms probable es que las cosas empeoren, y que lo del estallido social pueda convertirse en realidad.

LA VIOLENCIA
Es una investigacin realizada para un mundo que necesita urgentemente disminuir sus niveles de violencia y degradacin social, de lo contrario nuestra sociedad en pocos aos padecer un ambiente caracterizado por un alto indice de confusin, inseguridad, inestabilidad, corrupcin y contaminacin. Los resultados de la investigacin son aplicables a cualquier pas o nacin. En escencia sta investigacin ofrece un antdoto con comprobado poder para reducir la violencia y la degradacin social. Es interesante observar, por ejemplo, cmo el autor recurre a un modelo de fsica matemtica como es la tercera ley de Newton para observar el incremento de la violencia en la sociedad mediante accin - reaccin. Adems el autor aporta un instrumento a manera de termmetro que sirve para medir el nivel de violencia de un colectivo Aprendamos a controlar efectivamente nuestra propia ira. Encuentremos formas de resolver peleas con el dilogo, con soluciones pacficas o apartndonos en lugar de pelear.

Soluciones
Ayudemos a los otros a resolver sus disputas de forma pacfica. Organicemos un programa de mediacin entre compaeros, en donde se entrena a alumnos para que ayuden a los compaeros a que encuentren formas de solucionar problemas sin puos ni armas.

Organicemos una corte juvenil, en donde los jvenes actan como jueces, fiscal, jurado y abogado defensor. Las cortes pueden escuchar casos, dar decisiones e imponer sentencias, o puedemos establecer sentencias en los casos en los que los acusados reconocen ser culpables. Los jvenes nos sentimos ms involucrados y respetados en este proceso que en un sistema judicial juvenil controlado por adultos.

Transformmosnos en consejeros de compaeros, trabajando con aquellos compaeros que necesitan apoyo y ayuda con sus problemas.

Conviertmonos en tutores o mentores de alumnos ms jvenes. Como modelo de ejemplo y amigo, Nosotros podemos hacer que resulte ms fcil a ese alumno ms joven el adaptarse a la escuela y pedir ayuda.

VIVIENDA
La falta de vivienda en Guatemala es de gran magnitud y de amplias y diversas dimensiones. En la actualidad, no se proporciona vivienda suficiente con todos los servicios a toda la poblacin. Los mecanismos formales de produccin y financiacin de la vivienda no llegan a todos los sectores y las soluciones que ofrecen los mecanismos informales son deficientes o costosas. El posicionamiento de la vivienda como locomotora de la economa, ser la base para mejorar la calidad de vida y bienestar de la comunidad y generar empleo. Ofrecer hbitat con calidad a los guatemaltecos es una prioridad Unionista y es el mejor camino para el desarrollo de comunidades, para el cultivo de ciudadanos de bien. Un hbitat digno transforma y fortalece la base de las familias, da solidez y seguridad en el desarrollo de las personas; permanece y se valoriza en el tiempo. Producir hbitat con calidad es la mejor garanta para generar sentido de pertenencia en los habitantes, lo cual implica que los espacios (residenciales, institucionales y urbanos), son bien mantenidos y seguros. La vivienda ser piedra angular de la Plataforma Electoral Unionista 2011.