UNIDADES TECNOLGICAS DE SANTANDER

GUA DE ESTUDIO No. 1

ING. EDGAR VARGAS RUIZ VERSIN: 2 II - 2010
IDENTIFICACIN
UNIDAD ACADMICA DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BASICAS
ASIGNATURA: MATEMATICA BASICA
UNIDAD TEMTICA CONJUNTOS NUMERICOS

COMPETENCIA RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Utilizar adecuadamente los
Nmeros Reales, sus
propiedades bsicas y
operaciones para resolver
situaciones problema en distintos
contextos.


Reconoce los conjuntos numricos, sus propiedades y
operaciones
Realiza operaciones con nmeros reales aplicando sus
propiedades.
Interpreta, plantea y resuelve situaciones problema
relacionadas con nmeros reales

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Real i zar l as act i vi dades que a cont i nuaci n se enunci an t eni endo en cuent a l a
car peta gu a de Apunt es del Pr of esor

Actividad 1

1. Clasifica los siguientes nmeros:



2. Calcula los valores de las siguientes potencias:

a.
2
3
16 b.
3
2
8 c.
75 . 0
81 d.
.. 333 . 0
8




N

(Naturales)

Z

(Entero)
Q

(Racionales)

' Q



(Irracionales)
R

(Reales)

2
t


36

256743 . 2
5


2
2
3
+


1
0.01



10
2


2, 4253....
2 3 +



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3. Hallar el resultado de:
a.
|
.
|

\
|
+
2
1
3
2
5
3
1 b. 2
5
1
3
2
3
5
4
7
+
|
.
|

\
|
+ c.
6
5
9
2
6
1
3
1
+

d.
2
1
3
4
5
6
7

e.
(

|
.
|

\
|

2
9
4
5
8
5
6
2
3
4
10
f. |
.
|

\
|
+
|
.
|

\
|
+
2
1
1 3
2
1
6
1
2 g.
|
.
|

\
|
|
.
|

\
|
|
.
|

\
|
3
2
3
2
3
2
2 3


h.
2 3
3 3
3 2 5
10 2

i.
4 2
3 3 3

j. 27 75 3 12 2 + k.
3 3 3
250 16 54 +

4. Realiza las operaciones:

a. ( )
2
2 7 b.
3 4
21 17
.y x c. ( ) ( ) 2 5 2 5 +

5. Calcular:

a.
4
3
8
1
2
b.
3 3
2 2 c.
3 2
1
3 2
1
+

d.
( )
2 2 2
b a
b a
b a
b a

6. Racionalizar
a.
2 2
5
b.
3
3
1
c.
3 3
2
+
d.
2 3
2

7. Resolver las siguientes situaciones
- Un emperador romano naci en el ao 63 a. C. y muri en el 14 d. C. Cuntos aos vivi?

- Una bomba extrae el petrleo de un pozo a 975 m de profundidad y lo eleva a un depsito
situado a 28 m de altura. Qu nivel supera el petrleo?

- Qu diferencia de temperatura soporta una persona que pasa de la cmara de conservacin de
las verduras, que se encuentra a 4 C, a la del pescado congelado, que est a -18 C? Y si
pasara de la cmara del pescado a la de la verdura?


Actividad 2
1. Simplifica todo lo que puedas la expresin
2 2
4 2
6 15
5 10

2. Opera y expresa el resultado como una potencia.


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4 3
3 5
)
5 3
a
| | | |

| |
\ . \ .

3
3
1
) 3
3
b
| |

|
\ .

3. Calcula: a)
12
1
3
1
+ b)
3
2 3 c) ( ) ( )
2
3 1 3 1 + d)
3 3
3 2

4. Resuelve: a) 2
2
+ 3
2
2
4
b) 2 3
2
+ 48 2
3
c) 5 (3
2
7) 2
2
d) 2
4
3
2
2 (2 4
2
)
e) 2 3
2
5
2
(4 2) 5

5. Aplicando las propiedades de las potencias, simplifica estas expresiones:

( )
( )
3
2 2 4
2
0 5 2
5 5 5
)
5 5 5
a

( )
1 3 5
7
2 2 2
)
2
b

( )
3 3
2
2 2
3
3 3
)
3
c


3 1 4
5 2
7 7 7
)
(7 7)
d

e)
8 2
2 2
1 2 8
2 2

+

6. Calcula el valor de la siguiente expresin, simplificando primero todo lo que puedas:
2 3
3 2
6 5
3 10


7. Realiza estas operaciones y expresa el resultado en forma de raz.

3 1
5 2 2 7
)
7 2
a
| | | |

| |
\ . \ .

3
2
4
3
1
) 5
5
b
| |

|
\ .


8. Simplifica todo lo que puedas:
1 2 5
3 5 2
3 4 1
5 3 2


7 2 3
2 3 7

9. Realiza las siguientes operaciones combinadas

a. ( ) 72 4 3 14 4 2 + + + =
b. ( ) ( )
0 3
125 2 3 9 *3 13 3 2 + + =
c. ( )
3
2
8 5 16 36 5 + + =
d. ( ) ( )
2 2
5 1 4 8 4 100 + =
e. ( )
2
3 16 16 2 25 12 + =
f. ( )
2
4
51 2 2 2 2 3 3 2 + =

Actividad 3

10. Calcula:
a.
1
2
4 b.
0.5
4 c. ( )
3
6
4 d. ( )
0.33333...
8 e.
1
3
0


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11. Opera y simplifica:

a.
2
1
2
5

| |
=
|
\ .

b.
2 3
1 4 5 2
1
6 3 6 3
| | | | | |
=
| | |
\ . \ . \ .

c.
2
2 2
1 6 1 1 2
2
2 5 2 2 4
(
| | | |
=
(
| |
\ . \ .
(


d.
2 2
1 1 4 3 2 2 1
1
4 2 9 4 3 3 2
(
| | | |
+ + + =
(
| |
\ . \ .
(




12. Opera y simplifica

a.
3 8 9
2 2 2

= b.
3 5
2 2

= c.
( )
3
3
2 3 = d.
( )
4
3 2
2 3

= e.
( )
1
2 4
3 3


=

f.
( ) ( )
3 2
3
1 3
8 2 9
4 6 4

=

g.
( )
4
2 3
3 4
3 4 3
12 6


=

h.
3
3 3 3
1 1
2 4 6
8 9

| |
=
|

\ .


13. Simplifica y expresa el resultado como potencia de exponente natural


2 2
2 0 2
2 4 5
4
8
x y x
x x y

| | | |

| |
\ . \ .


14. Simplifica:
a.
2 6 3
4 3 7
12
28
x y z
x z y

b.
3 3
3
4
2
3 2
y x
y
x


15. Calcula: a)
5 5 5
2 5 8 5 3 5 + b) 8 5 50 2 18 + c)
4 4 4
32 3 162 3 1250 +

16. Calcula: a) (3 2 2 )
2
b) 2 2 c)
4
2
2
d)
3
2 3
17. Introduce dentro de la raz los nmeros que aparecen fuera de ella.
3
) 5 3
) 3 2
a
b

4
) 2 5
) 4 7
c
d

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Actividad 4

18. Simplifica las expresiones.

) 3 5 3 20
) 27 3 12
a
b
+

) 45 2 20 80
) 8 4 18 50
c
d
+
+


19. Efecta estas operaciones.


( ) ( )
( )
) 2 3 3 2
) 125 3 5
a
b

( )
( )
) 3 6 6
) 5 18 50
c
d

20. Expresa los siguientes radicales con el mismo ndice.

3 4 4
3 2 3 4
) 2 3 ) 5 3
) 2 7 ) 5 6
a y b y
c y d y



21. Simplifica los siguientes radicales:

a.
3 5
2 2 b.
3 6
9 3 c.
4 6 10
a b d.
4 3
32x e.
3 5 3
81a b c

f.
5
64 g.
( )
6
2 3
a h.
( ) ( )
3
3
x x i.
8
3
2
| |
|
\ .



22. Racionaliza los siguientes radicales:

a.
3
5
2
b.
4
3 2 +
c.
5
7
d.
5
1
9
e.
3
2 3
f.
6
2 3 +



23. Expresa en forma de potencia los siguientes radicales

a.
5
x b.
3
x c.
( )
5
3 2
x d.
m n x
a e.
13
6
a
a
f.
15 6
x

24. Expresa en forma de radical las siguientes potencias:

a.
1
2
4 b.
1
3
125 c.
1
4
625 d.
2
3
8 e.
5
6
64

25. Expresa bajo un slo signo radical:


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a.
7
9
x b.
1 1
3 2
a b c.
( )
1
5 5
3
m n d.
( )
1
1
5
2
3
x
(
(
(




EVALUACIN

1. Seleccione la respuesta correcta en cada caso:

I. Para resolver operaciones con reales el orden correcto es:
a. sumas, restas, parntesis, exponentes, multiplicaciones y divisiones.
b. sumas, restas, multiplicaciones, divisiones, parntesis y exponentes.
c. parntesis y exponentes, sumas, restas, multiplicaciones, divisiones.
d. parntesis, exponentes, multiplicaciones, divisiones, sumas y restas.

II. Para realizar una resta de reales se debe:
a. Hacer la resta normal sin importar los signos.
b. Hacer la resta normal y se hace ley de signos para el resultado: signos iguales: positivos,
signos diferentes: negativos
c. Hacer la resta normal y el resultado lleva el signo del nmero de mayor.
d. Hacer la resta normal y el resultado lleva el signo del nmero de menor.

III. Todo nmero real negativo tiene raz real si:
a. El exponente de la raz es un nmero impar negativo
b. El exponente de la raz es un nmero impar positivo
c. El exponente de la raz es un nmero par positivo
d. El exponente de la raz es un nmero par negativo.

2. El resultado de la siguiente operacin
3
2
1
3
6
5
9
2
6
1
3
1

es :
a. -3/13 b. -26/3 c. 3/26 d. -3/26

3. Un rectngulo tiene de ancho 3 4 5 2 y de largo 3 4 7 3
a. Cul es el valor del rea de dicho rectngulo?
b. Si el ancho se duplica y el largo se triplica Cul es la nueva rea?

4. Resolver los siguientes ejercicios:

a.
2
3
5
6
1
8
3
3
8
16
2
10
1
+ b. 50 3 2 4 18 2 + c.
( )
2
2 3
1

5. Resuelva las siguientes situaciones problemicas:



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a.En un depsito hay 800 litros de agua. Por la parte superior un tubo vierte en el depsito 25 l por
minuto, y por la parte inferior por otro tubo salen 30 litros por minuto. Cuntos litros de agua habr
en el depsito despus de 15 minutos de funcionamiento?

b. La temperatura del aire baja segn se asciende en la Atmsfera, a razn de 9 C cada 300
metros. A qu altura vuela un avin si la temperatura del aire es de -81 C?

6. Resuelve los siguientes problemas

a) Calcule los metros de cuerda que se necesitan para rodear 5 veces un cuadrado de 225 metros
cuadrados de rea.

b) Si a la diferencia entre el cuadrado de un nmero y cuatro se la divide por cuatro, da ocho. De qu
numero se trata?

7. Determina el permetro y el rea de las siguientes figuras:

a. ABCD rectngulo, AC = 13 cm



b. AC = BC, CE altura, AC = 13 cm., CE = 12 cm.



c. ABCD cuadrado, AC = 4 cm.


8. Calcula y simplifica:

) 18 50 2 8 a + ) 50 18 b a a
2
) 3 2 c yx x y +
) 2 3 6 d a a a
3 3 3 2 4 2 3
) e a a b b
3
) 5 10 8 f a ab a b a
3
) 5 16 12 g
3 3
) 125 32 8 h

9. Opera y simplifica


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a.
2
1 20 21 1
4 7 40 2
| |
+ =
|
\ .

b.
12 45 5 1
5 20 81 9
=
c.
2
3 1 21 21
4 4 70 140
| |
+ =
|
\ .

d.
25 1 9 10
3 10 5 9
=
e.
7 1 3
12 100 10
+ =
f.
0
10 5 1 1
2
15 9 6 6
| |
+ + =
|
\ .

g.
0
1 1
4 2
20 4
+ + =
h.
2
3
1 1
1
2 8
| |
+ =
|
\ .

i.
6 1 9
2
5 2 100
+ =



BIBLIOGRAFA

- APUNTES DEL DOCENTE
- LARSON /HOSTETLER, Algebra, Mxico, Mc Graw Hill, 1999
- BALDOR , Aurelio, Algebra, Mxico, Publicaciones Cultural S.A. 2001
- Zill, Dennis G, Algebra y trigonometra, 2da edicin, Mc. Graw Hill, 1996