Instituto Superior de Formacin Docente N 111 Mariano Moreno

Profesorado de Educacin Primaria

Taller de Pensamiento Lgico Matemtico

Sistema de numeracin

ISFD N 111 Moreno, Profesorado de Educacin Primaria, Ctedra Taller de Pensamiento Lgico Matemtico. Prof. Daniel Marcelo Assum

Sistemas de Numeracin
Cualquier sistema consta fundamentalmente de una serie de elementos que lo conforman, una serie de reglas que permite establecer operaciones y relaciones entre tales elementos. Por ello, puede decirse que un sistema de numeracin es el conjunto de elementos (smbolos o nmeros), operaciones y relaciones que por intermedio de reglas propias permite establecer el papel de tales relaciones y operaciones. Cuando los hombres comenzaron a contar usaron los dedos, piedras, marcas en bastones y otras muchas formas. Pero cuando las medidas son grandes se hace necesario un sistema de representacin prctico. Cmo lo hacemos para expresar 1000 cabras con los dedos? Los sistemas de numeracin se dividen en dos grandes grupos: aditivos y posicionales. En los aditivos se acumulan tanto smbolos como sea necesario hasta completar el nmero, mientras que en los posicionales la posicin de una cifra nos indica el valor: decenas, centenas, etc.

SISTEMAS DE NUMERACIN ADITIVOS Sistema de numeracin Egipcio Los egipcios usan un sistema de escritura en base diez utilizando los smbolos de la figura para representar los distintos rdenes de unidades:

Se usaban tantos smbolos como fuese necesario, y se pueden escribir indistintamente de izquierda a derecha o de arriba abajo. Por ejemplo:

3453

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Sistema de numeracin Griego tico Era un sistema de base decimal que usaba los smbolos

Sistema de numeracin Romano

Integrado por smbolos como:

Adems de los smbolos la construccin de los nmeros se realiza mediante reglas bsicas: 1) Las letras se leen de izquierda a derecha. A la izquierda se ponen las de mayor valor y a la derecha las de menor valor. Se suman los valores de las letras. Por ejemplo: XXIII es 10+10+1+1+1=23, LXVI es 50+10+5+1=66. 2) Cada una de las letras asociadas con el 1 (I, X, C, M) puede repetirse y aparecer seguidas hasta tres veces, pero las asociadas con el 5 (V, L, D) no pueden repetirse e ir seguidas. Expresiones vlidas seran XXX (30), CCCIII (303), LV (55) y DL (550). Expresiones no vlidas son MMMM, IIII, LL, DD. 3) La cifra "I" colocada delante de la "V" o la "X", les resta una unidad; la "X", precediendo a la "L" o a la "C", les resta diez unidades y la "C", delante de la "D" o la "M", les resta cien unidades. Ejemplos: IV = 4; IX = 9; XL = 40; XC = 90; CD = 400; CM = 900. 4) Si entre dos cifras cualesquiera existe otra de menor valor, sta restar su valor a la siguiente.

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Ejemplos: XIX = 19; LIV = 54; CXXIX = 129 5) Con los smbolos anteriores se puede llegar a escribir hasta el nmero 3.999. Para construir nmeros superiores se colocan rayas horizontales por encima del nmero, y dicho valor queda multiplicado por mil tantas veces como rayas horizontales se coloquen encima de los mismos. Ejemplos:

= 1.000.000

SISTEMAS DE NUMERACIN HBRIDOS En estos sistemas se combina el principio aditivo con el multiplicativo. Si para representar 500 los sistemas aditivos recurren a cinco representaciones de 100, los hbridos utilizan la combinacin del 5 y el 100. Pero siguen acumulando estas combinaciones de signos para los nmeros ms complejos. Por lo tanto sigue siendo innecesario un smbolo para el 0. Para representar el 703 se usa la combinacin del 7 y el 100 seguida del 3.

Sistema de numeracin Chino Cuyos smbolos son:

Con este sistema se opera de la siguiente manera: 1) Las cifras de las unidades del 1 al 9 multiplican a las potencias de 10. 2) El resultado obtenido de las multiplicaciones se suma. 3) Las cifras se pueden escribir de arriba hacia abajo o de izquierda a derecha. Por ejemplo:

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Adems del chino clsico han sido sistemas de este tipo el asirio, arameo, etope y algunos del 4 subcontinente indio cmo el tamil, el malayalam y el cingals.

SISTEMAS DE NUMERACIN POSICIONALES En ellos la posicin de una cifra nos dice el valor que tiene. Al tener cada cifra un valor relativo segn el lugar que ocupa, la presencia de un signo para el cero, con el que indicar la ausencia de unidades de algn orden, se hace imprescindible. Slo tres culturas adems de la india lograron desarrollar un sistema de este tipo. Babilonios, chinos y mayas en distintas pocas llegaron al mismo principio. La ausencia del cero impidi a los chinos un desarrollo completo hasta la introduccin del mismo. Los sistemas babilnico y maya no eran prcticos para operar porque no disponan de smbolos particulares para los dgitos, usando para representarlos una acumulacin del signo de la unidad y la decena. El hecho que sus bases fuesen 60 y 20 respectivamente no hubiese representado en principio ningn obstculo. Sistema de numeracin Decimal (base 10) Es el ms utilizado, cuenta con diez elementos: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 y 9. Las operaciones que en l se pueden dar son las aritmticas (suma, resta, multiplicacin, divisin, potenciacin, etc.) y lgicas (Unin - disyuncin, Interseccin - conjuncin, negacin, Diferencia, Complemento, etc.). Las relaciones entre los nmeros del sistema decimal son mayor que, menor que, igual y a nivel lgico son pertenencia y contenencia. En este sistema de numeracin para pasar a una unidad de orden superior acumulamos cada 10 elementos.

10 elementos forman 1 unidad De orden superior

10 elementos forman 1 unidad de orden superior

El valor de cada dgito est asociado al de una potencia de base 10, nmero que coincide con la cantidad de smbolos o dgitos del sistema decimal, y un exponente igual a la posicin que ocupa el dgito menos uno, contando desde la derecha. Por ejemplo: En este sistema el nmero 528, significa:

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Sistema de numeracin en base n En este caso podemos representar cualquier nmero como combinacin de potencias de cualquier otro nmero entero. Supongamos que escribiremos un nmero cualquiera en base b (entero), la expresin de dicho nmero como combinacin de potencias de b sera

En donde slo pueden tomar valores entre 0 y b. Y n representar la cantidad de dgitos necesarios para representar dicho nmero en esa base. Por ejemplo: escribir el nmero decimal 243 en las bases 2.

Los coeficientes a responder es:

slo pueden tomar los valores 0 y 1. Y el siguiente interrogante

Cunto elementos soporta cada posicin en esta base?

Lo siguiente que debemos hacer es distribuir los 243 elementos formando conjunto de 2 elementos cado unos, entonces:

en la primera instancia podemos formar 121 conjuntos de 2 elementos cada uno, sobrando 1 elemento. Con lo cual luego debemos agrupar de nuevo de a 2 elementos, pero esta ves lo aremos con los 121 conjuntos (de 2 elementos cada uno) que resultaron del agrupamiento anterior. Entonces:

En esta ocasin podemos formar 60 conjuntos de 4 elementos cada uno, recordemos que los conjuntos anteriores tenan 2 elementos, sobrando 1conjunto de 2 elementos. Con lo cual

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luego debemos agrupar de nuevo de a 2 elementos, pero esta ves lo aremos con los 60 conjuntos (de 4 elementos cada uno) que resultaron del agrupamiento anterior. Entonces:

En esta ocasin podemos formar 30 conjuntos de 8 elementos cada uno, recordemos que los conjuntos anteriores tenan 4 elementos, no sobrando ningn conjunto de 4 elementos. Con lo cual luego debemos agrupar de nuevo de a 2 elementos, pero esta ves lo aremos con los 30 conjuntos (de 8 elementos cada uno) que resultaron del agrupamiento anterior. Entonces:

En esta ocasin podemos formar 15 conjuntos de 16 elementos cada uno, recordemos que los conjuntos anteriores tenan 8 elementos, no sobrando ningn conjunto de 8 elementos. Con lo cual luego debemos agrupar de nuevo de a 2 elementos, pero esta ves lo aremos con los 15 conjuntos (de 16 elementos cada uno) que resultaron del agrupamiento anterior. Entonces:

En esta ocasin podemos formar 7 conjuntos de 32 elementos cada uno, recordemos que los conjuntos anteriores tenan 16 elementos, sobrando 1 conjunto de 16 elementos. Con lo cual

luego debemos agrupar de nuevo de a 2 elementos, pero esta ves lo aremos con los 7 conjuntos (de 32 elementos cada uno) que resultaron del agrupamiento anterior. Entonces:

En esta ocasin podemos formar 3 conjuntos de 64 elementos cada uno, recordemos que los conjuntos anteriores tenan 32 elementos, sobrando 1 conjunto de 32 elementos. Con lo cual

luego debemos agrupar de nuevo de a 2 elementos, pero esta ves lo aremos con los 3 conjuntos (de 64 elementos cada uno) que resultaron del agrupamiento anterior. Entonces:

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En esta ocasin podemos formar 1 conjuntos de 128 elementos cada uno, recordemos que los conjuntos anteriores tenan 64 elementos, sobrando 1 conjunto de 64 elementos. Con lo cual

Como no podemos seguir agrupando de a 2 elementos, el cociente anterior indica que tenemos 1 grupo de 128 elementos con lo cual

Pudiendo ahora formar el nmero en base 2.

Entonces podemos expresar el nmero decimal 243 en base 2

OPERACIONES ARITMTICAS EN DISTINTOS SISTEMAS DE NUMERACIN Suma

( ( (

) ) )

Se realiza de la misma manera que en base 10, lo que tenemos que tener en cuenta es que acumulamos cada 8 en este caso.

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Resta

+8

( ( (

) ) )

Se realiza de la misma manera que en base 10, lo que tenemos que tener en cuenta es que acumulamos cada 8, entonces cuando pasamos (de ser necesario) de izquierda a derecha una unidad para poder restar debemos sumar, en este caso, 8 y no diez elementos como en el sistema decimal.

Multiplicacin Por ejemplo elijamos el sistema en base 6, armemos la tabla del producto de los nmeros menores a la base:

Realicemos la siguiente multiplicacin

( ( ( ( ( ( )

) ) ) ) )

En este caso es igual a la multiplicacin en el sistema decimal, pero teniendo en cuenta la tabla del producto en la base utilizada.

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Divisin Debemos tener en cuenta la suma y el pruducto en la misma base en la cual se va a realizar la divisin. Realicemos esta operacin en base 3. Dividir (

por (