Anuario Qualificacao Profissional 2007

ANURIO 2007
QUALIFICAO
SOCIAL E PROFISSIONAL
Ministrio do Trabalho e Emprego
Luiz Incio Lula da Silva Presidente da Repblica Carlos Lupi Ministro do Trabalho e Emprego Andr Peixoto Figueiredo Lima Secretrio Executivo Antnio Srgio Alves Vidigal Secretrio de Polticas Pblicas de Emprego Antonio Almerico Biondi Diretor de Qualicao Tatiana Scalco Silveira Coordenadora-Geral de Qualicao Misael Goyos de Oliveira Coordenador-Geral de Certicao e Orientao Prossional Equipe Tcnica de Apoio Maringela Rodrigues Coelho copyright 2007 Ministrio do Trabalho e Emprego Secretaria de Polticas Pblicas de Emprego SPPE Departamento de Qualicao DEQ Esplanada dos Ministrios, Bloco F, 3 andar, sala 306 CEP:70059-900 Braslia/DF Telefones: (0XX61) 3317-6239 / 3317-6004 Fax: (0XX61) 3317-8217 E-mail: qualicacao@mte.gov.br Tiragem: 5.000 exemplares (venda proibida)
DIEESE - Departamento Intersindical de Estatstica e Estudos Socioeconmicos

ESCRITRIO NACIONAL Rua Ministro Godi, 310 - Telefone (11) 3874-5366 - Fax (11) 3874-5394 - CEP 05001-900 - So Paulo - SP www.dieese.org.br - e-mail: en@dieese.org.br DIREO SINDICAL EXECUTIVA Joo Vicente Silva Cayres Presidente SIND. Metalrgicos do ABC Carlos Eli Scopim Vice Presidente STI Metalrgicas e Mecnicas de Osasco Tadeu Morais de Souza Secretrio STI Metalrgicas de So Paulo, Mogi e Regio Antonio Sabia Barros Junior Diretor SEE Bancrios de So Paulo, Osasco e Regio Alberto Soares da Silva Diretor STI Energia Eltrica de Campinas Zenaide Honrio Diretora SIND. Professores do Ensino Ocial SP Pedro Celso Rosa Diretor STI Metalrgicas de Curitiba Paulo de Tarso Guedes Brito Costa Diretor STI Energia, Hidro e Termoeltrica BA Jos Carlos Souza Diretor STI Energia Eltrica de SP Carlos Donizeti Frana de Oliveira Diretor Fed. Trab. Asseio e Conservao de SP Mara Luzia Feltes Diretora SEE Assessoramento, Percias e Pesquisas do RS Clio Ferreira Malta Diretor STI Metalrgicas e Mecnicas de Guarulhos e Regio Eduardo Alves Pacheco Diretor Conf. Nac. Trab. Transportes CUT DIREO TCNICA Clemente Ganz Lcio Diretor Tcnico Nelson de Chueri Karam Coordenador de Relaes Sindicais Ademir Figueiredo Coordenador de Estudos e Desenvolvimento Francisco Jos Couceiro de Oliveira Coordenador de Pesquisas Cludia Fragozo dos Santos Coordenadora Administrativa e Financeira EQUIPE TCNICA RESPONSVEL Edgard Fusaro - Eliana Elias - Iara Heger Ilmar Ferreira Silva - Geni Marques Joana Cabete Biava - Lavnia Moura Leandro Horie - Luis Ribeiro da Costa Pedro dos Santos Bezerra Neto Ramiro Morais Torres - Sirlei Mrcia de Oliveira Vera Lcia Mattar Gebrim EQUIPE TCNICA DE APOIO Eliana Martins Pereira - Felipe Junqueira Ribeiro Fernando Adura Martins PROJETO E PRODUO GRFICA Caco Bisol Produo Grca IMPRESSO Rettec
DIEESE
Departamento Intersindical de Estatstica e Estudos Socioeconmicos
Anurio da Qualicao Social e Prossional 2007

So Paulo / 2007
DIEESE D419a Anurio da qualicao social e prossional: 2007./.Departamento Intersindical de Estatstica e Estudos Socioeconmicos. So Paulo, 2007. 280 p. ISSN 1981-3635 1. Qualicao Prossional 2. Educao 3. Qualicao Social 4. Estatstica 5. Mercado de Trabalho I. DIEESE II. Ministrio do Trabalho e Emprego III. Ttulo CDU 331.861
Sumrio
Apresentao Notas Explicativas Siglrio PARTE I - TRABALHO E EDUCAO: CARACTERSTICAS DOS TRABALHADORES E DA POPULAO CAPTULO 1 - INDICADORES DO MUNDO DO TRABALHO Nvel de escolaridade da PEA T1 Mdia de anos de estudo da populao de 10 anos ou mais de idade, total e ocupada, por sexo T2 Taxa de desemprego segundo nvel de escolaridade T3 Distribuio dos ocupados de 10 anos ou mais de idade, por classes de rendimento mensal em todos os trabalhos, segundo grupos de anos de estudo T4 Rendimento por hora da populao ocupada, por cor e grupos de anos de estudo G1 Distribuio dos ocupados sindicalizados com 18 anos ou mais de idade, por grupos de anos de estudo T5 Evoluo do nmero de pessoas com nvel de escolaridade superior segundo condio de ocupao G2 Pessoas inseridas em ocupaes tcnico-cientcas segundo nvel de escolaridade T6 Movimentao de pessoal segundo grau de escolaridade 21 24 25 29 29
31 32 33 34 35 36 37 38
3
Sumrio
T7 T8 T9 Movimentao de pessoal por grupos ocupacionais, segundo grau de escolaridade Movimentao de pessoal por setores de atividade, segundo grau de escolaridade Movimentao de pessoal nas famlias ocupacionais que mais geraram emprego para homens, segundo grau de escolaridade T10 Movimentao de pessoal nas famlias ocupacionais que mais geraram emprego para mulheres, segundo grau de escolaridade T11 Movimentao de pessoal nas famlias ocupacionais da agropecuria que mais geraram empregos, segundo grau de escolaridade 39 41 42 44 46
Caractersticas do mercado de trabalho dos jovens T12 Setor de atividade econmica da ocupao da populao jovem (14 a 29 anos) que trabalha e estuda, por faixa etria 48 T13 Posio na ocupao da populao jovem (14 a 29 anos) que trabalha e estuda, por faixa etria 49 T14 Caractersticas da jornada semanal de trabalho da populao jovem (14 a 29 anos) que trabalha e estuda, por faixa etria e sexo 50 G3 Distribuio da populao jovem (14 a 29 anos) que trabalha e estuda, por curso que freqenta e grupos de dcimos da distribuio de renda familiar per capita desta populao 51 Treinamento nas empresas G4 Distribuio do pessoal ocupado por faixas de horas de treinamento no local de trabalho G5 Distribuio do pessoal ocupado por faixas de horas de treinamento fora do local de trabalho
4
52 53
Sumrio
G6 Distribuio do pessoal ocupado por faixas de horas de treinamento no local de trabalho, segundo porte da empresa G7 Distribuio do pessoal ocupado por faixas de horas de treinamento fora do local de trabalho, segundo porte da empresa T15 Distribuio do pessoal ocupado por faixas de horas de treinamento no local de trabalho, segundo setor de atividade T16 Distribuio do pessoal ocupado por faixas de horas de treinamento fora do local de trabalho, segundo setor de atividade
54 55 56 58
Negociaes coletivas T17 Nmero de acordos e convenes coletivas com clusulas sobre qualicao prossional, por tema tratado T18 Nmero de acordos e convenes coletivas com clusulas sobre qualicao prossional, por setor e ramo de atividade econmica T19 Nmero de acordos e convenes coletivas com clusulas sobre educao, por setor e ramo de atividade econmica T20 Nmero de acordos e convenes coletivas com clusulas sobre investimento das empresas em qualicao prossional, por setor e ramo de atividade econmica T21 Nmero de acordos e convenes coletivas com clusulas sobre garantias relativas qualicao prossional dos trabalhadores, por setor e ramo de atividade econmica T22 Nmero de acordos e convenes coletivas com clusulas sobre qualicao prossional e ao sindical, por setor e ramo de atividade econmica
60 62 63 64 65 66
5
Sumrio
T23 Nmero de acordos e convenes coletivas com clusulas sobre estgio e menores aprendizes por tema tratado 67 T24 Nmero de acordos e convenes coletivas com clusulas sobre estagirios e menores aprendizes, por setor e ramo de atividade econmica 69 CAPTULO 2 - CARACTERSTICAS EDUCACIONAIS DA POPULAO G8 Taxa de analfabetismo das pessoas de 15 anos ou mais de idade segundo situao do domiclio T25 Evoluo do nmero de pessoas no alfabetizadas e da taxa de analfabetismo das pessoas de 15 anos ou mais de idade G9 Taxa de analfabetismo e taxa de analfabetismo funcional das pessoas de 15 anos ou mais de idade T26 Proporo de pessoas de 10 anos ou mais de idade alfabetizadas, por sexo e grupos de idade G10 Taxa de escolarizao das pessoas de 5 anos ou mais de idade, por grupo de idade G11 Nmero mdio de anos de estudo das pessoas de 10 anos ou mais de idade, por sexo e grupos de idade G12 Distribuio da populao de 10 anos ou mais de idade por grupos de anos de estudo, segundo a situao do domiclio T27 Evoluo da distribuio das pessoas de 10 anos ou mais de idade por grupos de anos de estudo T28 Nmero mdio de anos de estudo das pessoas de 15 anos ou mais de idade por cor
6
71 73 74 75 76 77 78 79 80 81
Sumrio
CAPTULO 3 - ESTRUTURA EDUCACIONAL NO BRASIL Matrculas T29 Distribuio das matrculas da educao bsica por etapas e modalidades de ensino G13 Distribuio das matrculas da educao bsica por localizao e dependncia administrativa T30 Distribuio das matrculas da educao bsica por cor, segundo etapa e modalidade de ensino G14 Distribuio das matrculas da educao de jovens e adultos por faixa etria dos estudantes T31 Distribuio das matrculas da educao de jovens e adultos no ensino fundamental e no ensino mdio, por dependncia administrativa G15 Distribuio das matrculas da educao especial por tipo de decincia Perl dos estabelecimentos T32 Distribuio dos estabelecimentos e das matrculas da educao bsica por localizao, segundo etapa e modalidade de ensino T33 Nmero de estabelecimentos da educao bsica por dependncia administrativa T34 Proporo dos estabelecimentos de ensino com a presena de itens de infra-estrutura por localizao G16 Distribuio dos estabelecimentos da educao de jovens e adultos por dependncia administrativa 83
85 86 87 88 89 90
91 92 93 94
7
Sumrio
Funes docentes T35 Distribuio das funes docentes da educao bsica por dependncia administrativa Financiamento G17 Despesas da Unio com manuteno e desenvolvimento do ensino T36 Distribuio das despesas pblicas com educao por etapas e modalidades de ensino G18 Evoluo do gasto pblico em educao, como percentual do PIB, por nvel de ensino G19 Evoluo do gasto pblico em educao, como percentual do PIB, por dependncia administrativa CAPTULO 4 - INDICADORES INTERNACIONAIS DE EDUCAO Comparaes internacionais T37 Evoluo e projeo da taxa de analfabetismo da populao de 15 anos ou mais de idade T38 Distribuio das pessoas de 25 a 64 anos por nvel de escolaridade T39 Distribuio dos estudantes matriculados por tipo de instituio e nvel de ensino T40 Taxa lquida de matrcula segundo nvel de ensino T41 Expectativa de vida escolar do primrio ao ensino superior T42 Taxa de repetncia dos estudantes por nvel de ensino e expectativa de repetncia T43 Nmero mdio de alunos por professor segundo nvel de ensino
8
95
96 97 98 99 101
103 104 105 106 107 108 109
Sumrio
T44 Despesa pblica com educao como proporo do total das despesas pblicas e do PIB segundo nvel de ensino T45 Gasto com educao por estudante segundo nvel de ensino T46 Taxa de desemprego por anos de estudo PARTE II - A QUALIFICAO SOCIAL E PROFISSIONAL NO BRASIL CAPTULO 5 - DADOS GERAIS DA QUALIFICAO NO BRASIL Perl das instituies T47 Distribuio das instituies de educao prossional G20 Nmero de instituies de educao prossional por nvel de educao G21 Distribuio das instituies de educao prossional por dependncia administrativa T48 Nmero de instituies de educao prossional por nvel de educao, segundo dependncia administrativa Perl dos cursos T49 Distribuio dos cursos de educao prossional T50 Nmero de cursos de educao prossional por nvel de educao G22 Distribuio dos cursos de educao prossional por dependncia administrativa T51 Nmero de cursos de educao prossional por nvel de educao, segundo dependncia administrativa
110 111 112 113 113
115 116 117 118 119 120 121 122

9
Sumrio
T52 Nmero de cursos de educao prossional por reas T53 Distribuio dos cursos de educao prossional por rea, segundo nvel de educao Perl dos matriculados T54 Distribuio das matrculas na educao prossional G23 Nmero de matrculas na educao prossional por nvel de educao G24 Distribuio das matrculas na educao prossional por dependncia administrativa T55 Nmero de matrculas na educao prossional por nvel de educao, segundo dependncia administrativa G25 Distribuio das matrculas na educao prossional por nvel de educao, segundo faixa etria T56 Distribuio das matrculas na educao prossional por faixa etria, segundo dependncia administrativa T57 Nmero de matrculas na educao prossional por sexo, segundo rea de cursos T58 Nmero de matrculas na educao prossional da educao especial por modalidade Perl dos concluintes T59 Distribuio dos concluintes da educao prossional G26 Nmero de concluintes da educao prossional por nvel de educao G27 Distribuio dos concluintes da educao prossional por dependncia administrativa
10
123 125
127 128 129 130 131 132 133 135
136 137 138
Sumrio
T60 Nmero de concluintes da educao prossional por nvel de educao, segundo dependncia administrativa Perl dos professores T61 Distribuio dos professores e instrutores de educao prossional G28 Proporo de professores e instrutores com nvel superior de escolaridade nas instituies de educao prossional Redes de educao prossional T62 Dados gerais da rede federal de educao prossional T63 Rede federal de educao prossional e tecnolgica T64 Nmero de alunos e professores dos Centros Federais de Educao Tecnolgica T65 Nmero de alunos e professores das Escolas Agrotcnicas Federais G29 Distribuio das unidades operacionais do Senai e do Senac por tipo T66 Evoluo da distribuio das matrculas do Senai T67 Evoluo da distribuio das matrculas do Senai por modalidade T68 Nmero de alunos matriculados nas escolas do Centro Paula Souza por modalidade de ensino G30 Relao inscritos/vaga nas unidades do Centro Paula Souza por modalidade de ensino Financiamento G31 Distribuio da despesa lquida da Unio com educao e com educao prossional
139 140 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152
11
Sumrio
T69 Gastos nanceiros (custeio) e pessoas capacitadas por meio dos programas dos Ministrios e metas para 2006, segundo pblico-alvo T70 Demonstrativo de execuo nanceira do Fundo de Amparo ao Trabalhador - FAT G32 Evoluo da participao da qualicao prossional no total de despesas do FAT T71 Despesas oramentarias do FAT por programa CAPTULO 6 - FORMAO INICIAL CONTINUADA Plano Nacional de Qualicao Perl dos cursos T72 Distribuio dos educandos inscritos nos cursos do PNQ T73 Distribuio dos educandos inscritos nos cursos do PNQ por tipo de instituio executora T74 Distribuio das turmas dos cursos do PNQ G33 Distribuio das turmas dos cursos do PNQ por exigncia de escolaridade mnima para realizao do curso T75 Distribuio dos educandos concluintes dos cursos do PNQ T76 Distribuio dos educandos concluintes dos cursos do PNQ, por tipo de instituio executora T77 Taxa de evaso dos educandos dos cursos do PNQ, por tipo de instituio executora T78 Taxa de evaso dos educandos dos cursos do PNQ, por Planos Territoriais de Qualicao T79 Distribuio dos educandos concluintes dos cursos do PNQ, por forma de encaminhamento
12
153 154 155 156 157
159 160 161 162 163 164 165 166 169
Sumrio
G34 Carga horria mdia dos cursos de qualicao social e prossional 170 T80 Carga horria mdia e custo aluno-hora dos cursos do PNQ, por tipo de instituio executora 171 T81 Carga horria mdia e custo aluno-hora dos cursos do PNQ, por Planos Territoriais de Qualicao 172 Perl dos educandos G35 Distribuio dos educandos concluintes dos cursos do PNQ por sexo T82 Distribuio dos educandos concluintes dos cursos do PNQ por faixa etria T83 Distribuio dos educandos concluintes dos cursos do PNQ por cor T84 Distribuio dos educandos concluintes dos cursos do PNQ por grupos de anos de estudos T85 Distribuio dos educandos concluintes dos cursos do PNQ por posio na ocupao G36 Distribuio dos educandos concluintes dos cursos do PNQ por categoria de emprego T86 Distribuio dos educandos concluintes dos cursos do PNQ por faixas de renda familiar Comparaes com a PEA G37 Distribuio da PEA total e dos educandos concluintes dos cursos do PNQ por sexo G38 Distribuio da PEA total e dos educandos concluintes dos cursos do PNQ por faixa etria G39 Proporo da PEA total e dos concluintes dos cursos de qualicao, por grupo especco da populao vulnervel G40 Distribuio da PEA total e dos educandos concluintes dos cursos do PNQ, por grupos de anos de estudo 175 176 177 178 179 180 181
182 183 184 185

13
Sumrio
G41 Distribuio da PEA ocupada e dos educandos concluintes dos cursos do PNQ, por posio na ocupao 186 G42 Distribuio da PEA empregada e dos educandos concluintes dos cursos do PNQ, por categoria de emprego 187 G43 Distribuio da PEA total e dos educandos concluintes dos cursos de qualicao do PNQ, por faixas de rendimento mdio mensal 188 Integrao de polticas pblicas T87 Evoluo da distribuio dos educandos concluintes dos cursos do PNQ, por pblico prioritrio 189 T88 Distribuio dos educandos concluintes dos cursos do PNQ, por pblico prioritrio 190 Outros Programas T89 Nmero de Centros Vocacionais Tecnolgicos T90 Nmero de jovens qualicados e de recursos empregados no Programa Soldado Cidado T91 Convnios rmados pelo ProJovem, por metas de jovens qualicados e valor repassado T92 Situao das Escolas de Fbrica Outros indicadores nacionais T93 Nmero de matrculas da Formao Inicial e Continuada do Sistema S por entidade T94 Nmero de matrculas da Formao Inicial e Continuada das entidades do Sistema S por modalidade de ensino
14
191 192 193 194
195 197
Sumrio
CAPTULO 7 - EDUCAO PROFISSIONAL DE NVEL TCNICO Estabelecimentos T95 Nmero de estabelecimentos da educao prossional de nvel mdio por dependncia administrativa G44 Distribuio dos estabelecimentos que oferecem cursos de educao prossional de nvel mdio, por localizao G45 Distribuio dos estabelecimentos que oferecem cursos de educao prossional de nvel mdio, por dependncia administrativa G46 Distribuio dos estabelecimentos que oferecem cursos de educao prossional de nvel mdio por modalidade de oferta, segundo dependncia administrativa G47 Distribuio dos estabelecimentos privados que oferecem cursos de educao prossional de nvel mdio, por categoria administrativa T96 Evoluo da distribuio dos estabelecimentos e das matrculas da educao prossional de nvel mdio, por dependncia administrativa
199
201 202 203 204 205 206
Matrculas T97 Distribuio das matrculas da educao prossional de nvel mdio 207 G48 Distribuio das matrculas da educao prossional de nvel mdio, por reas prossionais 208
15
Sumrio
G49 Distribuio das matrculas da educao prossional de nvel mdio por modalidade de oferta, segundo principais reas prossionais G50 Distribuio das matrculas da educao prossional de nvel mdio por sexo, segundo principais reas prossionais T98 Distribuio das matrculas da educao prossional de nvel mdio por faixa etria T99 Distribuio das matrculas da educao prossional de nvel mdio por cor T100 Nmero de matrculas da educao prossional de nvel mdio do Sistema S, por entidade T101 Nmero de matrculas da educao prossional de nvel mdio das entidades do Sistema S, por modalidade de ensino Perl dos professores G51 Distribuio das funes docentes da educao prossional de nvel mdio por grau de escolaridade T102 Nmero de funes docentes da educao prossional de nvel mdio, por nvel de formao T103 Nmero de funes docentes da educao prossional de nvel mdio, por dependncia administrativa
209 210 211 213 215 216
217 218 220
Ensino tcnico no estado de So Paulo G52 Distribuio das escolas tcnicas estaduais do Centro Paula Souza por regio administrativa 222 G53 Nmero de matrculas no ensino tcnico do Centro Paula Souza por regio administrativa 223 G54 Distribuio das matrculas do ensino tcnico do Centro Paula Souza por rea prossional 224
16
Sumrio
T104 Evoluo do nmero de matrculas do ensino integrado nas escolas tcnicas do Centro Paula Souza, por rea prossional T105 Evoluo da participao do nmero de matrculas dos ensinos mdio e tcnico no total das matrculas do Centro Paula Souza G55 Relao inscritos/vaga no ensino tcnico do Centro Paula Souza por regio administrativa G56 Relao inscritos/vaga no ensino tcnico do Centro Paula Souza por reas prossionais G57 Evoluo da faixa etria dos candidatos aprovados no ensino tcnico do Centro Paula Souza G58 Evoluo da distribuio dos candidatos aprovados no ensino tcnico do Centro Paula Souza, por classes de renda familiar G59 Proporo de alunos que trabalham entre os candidatos aprovados no ensino tcnico do Centro Paula Souza CAPTULO 8 - EDUCAO PROFISSIONAL DE NVEL TECNOLGICO Perl da oferta T106 Nmero de Centros de Educao Tecnolgica e de Faculdades de Tecnologia por categoria administrativa G60 Distribuio dos cursos de graduao presenciais dos Centros de Educao Tecnolgica e Faculdades de Tecnologia G61 Distribuio dos cursos dos Centros de Educao Tecnolgica e Faculdades de Tecnologia por reas prossionais
225 226 227 228 229 230 231 233
235 236 237

17
Sumrio
T107 Relao candidatos/vaga e ingressos/vaga nos Centros de Educao Tecnolgica e nas Faculdades de Tecnologia 238 T108 Relao candidatos/vaga e ingressos/vaga por categoria administrativa, segundo tipo de organizao acadmica 239 G62 Relao candidatos/vaga dos Centros de Educao Tecnolgica e das Faculdades de Tecnologia por reas prossionais 240 Perl das matrculas T109 Distribuio das matrculas dos cursos de graduao presenciais dos Centros de Educao Tecnolgica e das Faculdades de Tecnologia por categoria administrativa, segundo reas prossionais T110 Proporo de matrculas no perodo noturno dos cursos de graduao presenciais dos Centros de Educao Tecnolgica e das Faculades de Tecnologia, por categoria administrativa T111 Nmero de matrculas e concluintes dos cursos de graduao presenciais dos Centros de Educao Tecnolgica e das Faculdades de Tecnologia T112 Nmero de matrculas da educao prossional de nvel tecnolgico do Sistema S por entidade T113 Nmero de matrculas da educao prossional de nvel tecnolgico das entidades do Sistema S por modalidade de ensino
18
241 242 243 244 245
Sumrio
Funes docentes G63 Relao matrculas/funo docente nas instituies de educao superior por categoria administrativa, segundo organizao acadmica 246 G64 Distribuio das funes docentes das instituies de ensino superior por regime de trabalho, segundo organizao acadmica 247 G65 Distribuio das funes docentes dos Centros de Educao Tecnolgica e das Faculdades de Tecnologia, por grau de formao 248 Ensino Tecnolgico no estado de So Paulo T114 Nmero de alunos matriculados nas Fatecs por sexo G66 Distribuio dos alunos ingressantes nas Fatecs segundo a etnia e a rede escolar de origem T115 Perl socioeconmico e cultural dos candidatos inscritos nas Fatecs T116 Empregabilidade de egressos de cursos superiores das Fatecs Glossrio Guia de Referncias Bibliogrcas
249 250 251 252 255 277
19
Apresentao
com satisfao que apresentamos a edio 2007 do Anurio da Qualicao Social e Prossional, publicao elaborada pelo DIEESE (Departamento Intersindical de Estatstica e Estudos Socioeconmicos) mais uma vez em parceria com o Ministrio do Trabalho e Emprego (MTE). A obra rene um extenso conjunto de dados sobre qualicao social e prossional produzido por diversas fontes de informao. A iniciativa tem como objetivo principal subsidiar os atores sociais e gestores de polticas pblicas de emprego, trabalho e renda e representa parte do trabalho de sistematizao e construo de uma base estatstica comum, que seja referncia para uma poltica pblica de qualicao prossional. Como na edio anterior, o Anurio da Qualicao Social e Prossional 2007 foi desenvolvido em cooperao com o Departamento de Qualicao do MTE. A produo envolveu um vasto processo de trabalho colaborativo, que incluiu levantamento, anlise e sistematizao de fontes e variveis que abordam as questes relacionadas, duas ocinas de avaliao e crtica, com a participao de representantes de vrias entidades com interesse ou envolvidas no tema, e abertura de um endereo eletrnico para envio de sugestes, divulgado na edio passada.
21
Apresentao
Este anurio revela o crescimento das aes de qualicao, que ocorre em conjunto com iniciativas de produo de novas fontes de informao, como o caso da Base de Gesto da Qualicao do MTE, que acompanha a execuo do PNQ Plano Nacional de Qualicao. Alm disso, a obra mostra tambm decincias e lacunas em relao s estatsticas sobre o tema no pas. O Anurio da Qualicao Social e Prossional 2007 est dividido em duas partes. A primeira, Trabalho e Educao: Caractersticas dos Trabalhadores e da Populao, traz um panorama do mercado de trabalho no que diz respeito qualicao da PEA, alm de apresentar importantes indicadores relacionados ao nvel educacional da populao brasileira como um todo e estrutura educacional no Brasil e em diversos pases do mundo. A segunda parte, A Qualicao Social e Prossional no Brasil, rene informaes relacionadas oferta de cursos de qualicao no Brasil. Em relao primeira edio, o leitor que zer uma comparao vai perceber algumas modicaes, todas elas realizadas aps o recebimento de crticas e sugestes dos usurios ou devido impossibilidade de obteno de dados atualizados. Entre as incluses, vale destacar a proposta de detalhar alguns aspectos, como o mercado de trabalho dos jovens; a educao prossional de nvel mdio por unidades da federao (faixa etria, cor,
22
Apresentao
dependncia administrativa); a movimentao de pessoal por grau de escolaridade (por regies, setores de atividade, grupos ocupacionais); a educao especial. A partir desta edio, o CD-ROM que acompanha a publicao impressa trar tambm sries histricas sobre qualicao social e prossional. Para nalizar, agradecemos ao MTE, aos colaboradores e a todos aqueles que trabalharam direta ou indiretamente na produo desta obra. Aos usurios e leitores, mantemos o convite para que continuem enviando idias e crticas para o endereo anuario.qualicacao@dieese.org.br. A Diretoria
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Notas Explicativas
CONVENES UTILIZADAS NESTA PUBLICAO nd: dados no disponveis - : quando, pela natureza do fenmeno, no puder existir o dado. 0; 0,0; 0,00 : quando a aplicao dos critrios de arredondamento no permitir alcanar respectivamente 1; 0,1; 0,01. SMBOLOS E ABREVIAES % = porcentagem n = nmero h = hora SM = salrio mnimo MP = medida provisria R$ = reais G= grco T = Tabela US$ = dlar americano
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Siglrio
AESU - Assessoria para Assuntos de Educao Superior do Centro Paula Souza Agem - Agncia Metropolitana da Baixada Santista / SP Amosc - Associao dos Municpios do Oeste de Santa Catarina Bacen - Banco Central do Brasil Bdcetec - Banco de dados da Coordenadoria de Ensino Tcnico BNDES - Banco Nacional do Desenvolvimento Economico e Social Caged - Cadastro Geral de Emprego e Desemprego CBO - Classicao Brasiliera de Ocupaes CCONT - Coordenao Geral de Contabilidade CD/FNDE - Conselho Deliberativo do Fundo Nacional de Desenvolvimento de Educao Cepal - Comisso Econmica para Amrica Latina e Caribe Cisbaf - Consrcio Intermunicipal de Sade da Baixada Fluminense / RJ CIT - Consrcio Intermunicipal para o Trabalho / MS CLT - Consolidao das Leis do Trabalho CNI - Confederao Nacional da Indstria Coinps - Consrcio Intermunicipal para a Integrao de Polticas Sociais / ES CVT - Centros Vocacionais Tecnolgicos DEQ - Departamento de Qualicao DIEESE - Departamento Intersindical de Estatstica e Estudos Socioeconmicos
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Siglrio
Disoc - Diretoria de Estudos Sociais EJA - Educao de Jovens e Adultos FAT - Fundo de Amparo ao Trabalhador Fatec - Faculdade de Tecnologia Femurn - Federao dos Municpios do Rio Grande do Norte FPE - Fundo de Participao dos Estados e do Distrito Federal FPM - Fundo de Participao dos Municpios Funceb - Fundao Cultural Exrcito Brasileiro Fundef - Fundo de Manuteno e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e de Valorizao do Magistrio Geinc - Gerncia de Informaes Contbeis IBGE - Instituto Brasileiro de Geograa e Estatstica ICMS - Imposto sobre circulao de mercadorias e prestao de servios Inep - Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Ansio Teixeira Ipea - Instituto de Pesquisa Econmica Aplicada LC - Lei Complementar LDB - Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional MCT - Ministrio da Cincia e Tecnologia MDN - Ministrio da Defesa Nacional MEC - Ministrio da Educao
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Siglrio
MF - Ministrio da Fazenda MTE - Ministrio do Trabalho e Emprego OECD/WEI - Organisation for Economic Cooperation and Development/World Education Indicators (Organizao para Cooperao e Desenvolvimento Economico - Indicadores Mundiais da Educao) ONG - Organizao no-governamental ONU - Oganizao das Naes Unidas Paep - Pesquisa da Atividade Econmica Paulista Paer - Pesquisa da Atividade Econmica Regional PEA - Populao Economicamente Ativa PED - Pesquisa de Emprego e Desemprego PIA - Populao em Idade Ativa PIB - Produto Interno Bruto Planfor - Plano Nacional de Qualicao do Trabalhador PlanTeQ - Plano Territorial de Qualicao Pnad - Pesquisa Nacional por Amostra de Domiclios PNQ - Plano Nacional de Qualicao PO - Pessoal Ocupado ProJovem - Programa Nacional de Incluso de Jovens Rais - Relao Anual de Informaes Sociais
27
Siglrio
RM - Regio Metropolitana RMBS - Regio Metropolitana da Baixada Santista RMSP - Regio Metropolitana de So Paulo SACC - Sistema de Acompanhamento de Contrataes Coletivas Seade - Fundao Sistema Estadual de Anlise de Dados Sebrae - Servio Brasileiro de Apoio s Micro e Pequenas Empresas Secis - Secretaria para Incluso Social do Ministrio da Cincia e Tecnologia Senac - Servio Nacional de Aprendizagem Comercial Senai - Servio Nacional de Aprendizagem Industrial Senar - Servio Nacional de Aprendizagem Rural Senat - Servio Nacional de Aprendizagem do Transporte Sescoop - Servio Nacional de Aprendizagem do Cooperativismo Sesi - Servio Social da Indstria Setec - Secretaria de Educao Prossional e Tecnolgica Sia - Sistema Integrado de Administrao Financeira do Governo Federal Sigae - Sistema de Gesto das Aes de Emprego Sine - Sistema Nacional de Emprego SPO - Subsecretaria de Planejamento e Oramento SPPE - Secretaria de Polticas Pblicas e Emprego STN - Secretaria do Tesouro Nacional Unesco - Organizao das Naes Unidas para a Educao, a Cincia e a Cultura
28
Parte I Trabalho e Educao: Caractersticas dos Trabalhadores e da Populao Captulo 1 Indicadores do mundo do trabalho
Tabela 1
Mdia de anos de estudo da populao de 10 anos ou mais de idade, total e ocupada, por sexo
Brasil e Grandes Regies 2006
Brasil e Grandes Regies Norte Nordeste Sudeste Sul Centro-Oeste BRASIL Total 6,2 5,6 7,5 7,2 7,0 6,8 Populao total Homens Mulheres 5,9 6,5 5,2 5,9 7,5 7,5 7,2 7,3 6,8 7,3 6,6 7,0 Total 6,8 6,0 8,5 8,0 7,9 7,6 Populao ocupada Homens Mulheres 6,3 7,5 5,4 6,8 8,2 8,9 7,7 8,4 7,4 8,6 7,2 8,2
Fonte: IBGE. Pnad Elaborao: DIEESE Obs.: Exclusive as informaes das pessoas com anos de estudo no determinados ou sem declarao
31
Tabela 2
Taxa de desemprego segundo nvel de escolaridade (1)

Regies Metropolitanas e Distrito Federal 2006 (em %)
Nvel de escolaridade Analfabeto Ensino fundamental incompleto (2) Ensino fundamental completo Ensino mdio incompleto Ensino mdio completo Ensino superior incompleto Ensino superior completo So Paulo 12,5 15,6 19,4 30,4 16,4 12,7 5,8 Porto Alegre
(3)
Belo Horizonte
(3)
Salvador
(3)
Recife 11,6 20,3 23,0 34,2 23,4 17,7 6,9
Distrito Federal
(3)
16,6 17,4 23,2 13,1 10,4 5,1
13,8 16,8 25,7 13,1 14,2 5,9
25,6 24,8 36,5 24,1 21,0 7,5
21,5 22,7 33,1 18,6 16,8 5,8
Fonte: DIEESE/Seade, MTE/FAT e convnios regionais. PED - Pesquisa de Emprego e Desemprego Elaborao: DIEESE Notas: (1) Corresponde ao total de desempregados com um determinado nvel de escolaridade em relao ao total da PEA com o mesmo nvel de escolaridade (2) Inclui alfabetizados sem escolarizao (3) A amostra no comporta desagregao para esta categoria
32
Tabela 3
Distribuio dos ocupados de 10 anos ou mais de idade, por classes de rendimento mensal em todos os trabalhos, segundo grupos de anos de estudo
Brasil 2006 (em%)
Sem instruo e menos de 1 ano At 0,5 salrio mnimo 23,6 Mais de 0,5 a 1 salrio mnimo 29,5 Mais de 1 a 2 salrios mnimos 18,1 Mais de 2 a 3 salrios mnimos 2,7 Mais de 3 a 5 salrios mnimos 1,0 Mais de 5 a 10 salrios mnimos 0,5 Mais de 10 a 20 salrios mnimos 0,1 Mais de 20 salrios mnimos 0,0 23,8 Sem rendimento (1) Sem declarao 0,8 TOTAL 100,0 Classes de rendimento 1a3 anos 17,2 27,1 24,3 5,5 2,1 1,1 0,2 0,1 21,5 0,9 100,0 Grupos de anos de estudo 4a7 8 a 10 anos anos 12,5 9,9 24,9 24,7 30,9 35,5 9,0 10,8 4,1 5,8 2,1 3,2 0,4 0,7 0,1 0,2 15,3 8,3 0,8 1,0 100,0 100,0 11 a 14 anos 3,2 16,2 36,3 15,7 12,0 9,0 2,0 0,5 3,2 1,8 100,0 15 anos ou mais 0,3 2,7 10,2 12,3 18,8 28,7 15,6 6,4 1,2 3,7 100,0
Fonte: IBGE. Pnad Elaborao: DIEESE Nota: (1) Inclusive as pessoas que receberam somente em benefcios
33
Tabela 4
Rendimento por hora da populao ocupada, por cor e grupos de anos de estudo
Brasil e Grandes Regies 2006 (em R$)
Brasil e Grandes Regies Norte Nordeste Sudeste Sul Centro-Oeste BRASIL Norte Nordeste Sudeste Sul Centro-Oeste BRASIL Total 5,87 5,01 7,31 6,37 7,69 6,78 3,90 3,05 4,03 3,90 4,66 3,74 At 4 anos Branca 3,44 2,15 3,81 4,10 3,99 3,59 3,99 2,91 4,44 4,51 4,61 4,29 Preta e parda 2,78 3,09 1,92 2,50 3,02 3,32 3,01 3,38 3,21 3,47 2,56 3,08 5,08 4,41 5,70 5,55 6,17 5,53 4,10 3,58 4,13 4,13 4,67 4,01 14,44 14,35 15,22 12,76 16,66 14,67 11,08 9,94 10,21 9,97 12,77 10,52 Grupos de anos de estudo 5 a 8 anos 9 a 11 anos 12 anos ou mais
Fonte: IBGE. Pnad Elaborao: DIEESE Obs.: Rendimento mensal do trabalho principal das pessoas ocupadas com 10 anos ou mais de idade, com rendimento
34
Grco 1
Distribuio dos ocupados sindicalizados com 18 anos ou mais de idade, por grupos de anos de estudo
Brasil 2006 (em %)
Sem instruo e menos de 1 ano 1 a 3 anos 4 a 7 anos 8 a 10 anos 11 a 14 anos 15 anos ou mais 0,0 5,0 10,0 15,0
16,5 11,8 9,5 11,5
18,8
32,0
20,0
25,0
30,0
35,0
Fonte: IBGE. Pnad Elaborao: DIEESE Obs.: a) Perodo de referncia de 365 dias b) Exclui as pessoas com anos de estudos no determinados ou sem declarao
35
Tabela 5
Evoluo do nmero de pessoas com nvel de escolaridade superior segundo condio de ocupao
Brasil 1997-2004 (em mil pessoas)
Condio de ocupao Ocupadas Em ocupaes tcnico-cientcas Em outras ocupaes Desempregadas Inativas TOTAL Taxa de desemprego (%) (1) 1997 4.733 3.139 1.594 156 776 5.665 2,7 1998 4.919 3.375 1.544 177 844 5.940 3,0 1999 5.068 3.433 1.635 211 935 6.215 3,4 2001 5.588 3.783 1.805 206 1.001 6.796 3,0 2002 6.094 4.707 1.387 215 1.048 7.357 2,9 2003 6.425 4.915 1.510 263 1.144 7.833 3,4 2004 6.843 5.193 1.649 246 1.267 8.356 2,9
Fonte: MCT. Indicadores nacionais de cincia e tecnologia (C&T) Elaborao: DIEESE Nota: (1) taxa de desemprego: total das pessoas com nvel de escolaridade superior, que procuraram trabalho na semana de referncia, em relao PEA com nvel de escolaridade superior Obs.: a) Em 2000 no foi realizada a Pnad b) a partir de 2002, o IBGE mudou a classicao das ocupaes, passando a adotar uma adaptao da Classicao Brasileira de Ocupaes - CBO 2002. Portanto, a srie no perfeitamente comparvel com os anos anteriores
36
Grco 2
Pessoas inseridas em ocupaes tcnico-cientcas segundo nvel de escolaridade

Brasil 1993-2005 (em milhes de pessoas)
12,0
10,4
10,0 8,0
6,3 6,3 6,7 6,4 6,6 6,7
9,8
9,8
9,8
7,3
6,0
4,7 4,9
5,2
5,6
4,0
2,7 3,0
3,0
3,1
3,4
3,4
3,8
2,0 0,0
1993
1995
1996
1997
1998
1999
2001
2002
2003
2004
2005
Sem curso superior
Com curso superior
Fonte: MCT. Indicadores nacionais de cincia e tecnologia (C&T). Elaborao: DIEESE Obs.: a) Nos anos de 1994 e 2000, no foi realizada a Pnad; b) A partir de 2002 o IBGE mudou a classicao das ocupaes, passando a adotar uma adaptao da Classicao Brasileira de Ocupaes - CBO 2002. Portanto, a srie no perfeitamente comparvel com os anos anteriores
37
Tabela 6
Movimentao (1) de pessoal segundo grau de escolaridade

Brasil e Grandes Regies 2006 (em nos absolutos)
Brasil e Fundamental Fundamental Mdio Grandes Regies incompleto completo incompleto Norte -949 2.309 5.396 Nordeste 4.121 10.236 15.143 Sudeste -14.404 72.755 68.276 Sul -13.569 20.990 24.929 Centro-Oeste -8.559 1.652 7.597 BRASIL -33.360 107.942 121.341 Mdio completo 32.963 113.375 518.118 134.067 38.152 836.675 Superior incompleto 1.931 7.726 46.783 15.355 3.210 75.005 Superior completo 2.232 16.265 81.519 18.045 3.021 121.082 Total 43.882 166.866 773.048 199.817 45.073 1.228.686
Fonte: MTE. Caged Elaborao: DIEESE Nota: (1) Saldo entre admitidos e desligados Obs.: Dados referentes aos trabalhadores com vnculo empregatcio com base na CLT
38
Tabela 7
Movimentao (1) de pessoal por grupos ocupacionais, segundo grau de escolaridade

Brasil 2006 (em nos absolutos)
Grandes grupos ocupacionais Membros superiores do poder pblico, dirigentes (2) e gerentes Prossionais das cincias e das artes Tcnicos de nvel mdio Trabalhadores de servios administrativos Trabalhadores dos servios, vendedores do comrcio (3) Trabalhadores agropecurios, orestais e da pesca Trabalhadores da produo de bens e servios industriais Fundamental Fundamental Mdio incompleto completo incompleto -4.402 -292 -6.940 -9.896 -6.646 17.353 -20.451 -3.784 -138 -4.759 -4.288 50.496 10.283 54.431 -3.262 101 -1.821 12.288 45.108 5.131 56.491 Mdio completo 1.620 8.335 67.073 187.585 271.047 12.056 256.138 Superior incompleto -1.645 8.467 15.887 40.060 8.841 202 2.607 Superior completo 538 57.531 17.363 33.694 8.323 547 2.449 Total
-10.935 74.004 86.803 259.443 377.170 45.572 351.665

continua
39
Tabela 7 (concluso)
Movimentao (1) de pessoal por grupos ocupacionais, segundo grau de escolaridade

Grandes grupos ocupacionais Trabalhadores em servios de reparao e manuteno Ignorado TOTAL Fundamental Fundamental Mdio incompleto completo incompleto -2.085 -1 -33.360 5.700 7.305 1 0 107.942 121.341 Mdio completo 32.819 2 836.675 Superior incompleto 586 0 75.005 Superior completo Total
638 44.963 -1 1 121.082 1.228.686
Fonte: MTE. Caged Elaborao: DIEESE Notas: (1) Saldo entre admitidos e desligados (2) Dirigentes de organizaes de interesse pblico e de empresas (3) Lojas e mercados Obs.: Dados referentes aos trabalhadores com vnculo empregatcio com base na CLT
40
Tabela 8
Movimentao (1) de pessoal por setores de atividade, segundo grau de escolaridade

Setores de atividade Indstria Construo civil Comrcio Servios Agropecuria (2) TOTAL Fundamental Fundamental Mdio incompleto completo incompleto -12.328 21.048 34.367 19.083 19.866 11.150 -4.402 21.274 31.859 -25.610 41.109 41.003 -10.103 4.645 2.962 -33.360 107.942 121.341 Mdio Superior completo incompleto 202.305 10.628 29.579 1.958 255.248 16.027 341.715 46.100 7.828 292 836.675 75.005 Superior Total completo 13.640 269.660 4.160 85.796 16.788 336.794 85.544 529.862 950 6.574 121.082 1.228.686
Fonte: MTE. Caged Elaborao: DIEESE Notas: (1) Saldo entre admitidos e desligados (2) Inclui extrao vegetal, caa e pesca Obs.: Dados referentes aos trabalhadores com vnculo empregatcio com base na CLT
41
Tabela 9
Movimentao (1) de pessoal nas famlias ocupacionais que mais geraram emprego para homens, segundo grau de escolaridade
Famlias ocupacionais Ajudantes de obras civis Alimentadores de linhas de produo Operadores do comrcio em lojas e mercados Trab. nos serv. de manut. e conserv. de edifcios e logradouros Escriturrios em geral, agentes, assist. e auxil. admin. Trabalhadores de cargas e descargas de mercadorias Trabalhadores agrcolas na cultura de gramneas Fundamental Fundamental Mdio incompleto completo incompleto 27.607 17.020 7.931 6.318 -2.852 7.654 -755 2.512 24.671 10.642 2.423 12.388 265 7.744 2.307 8.675 4.484 7.143 5.441 4.888 1.105 Mdio completo 14.095 37.545 48.076 21.260 25.870 17.189 2.126 Superior incompleto 227 473 3.049 278 8.917 201 62 Superior completo 67 243 2.493 369 5.379 58 42 Total 66.947 63.896 57.673 49.092 45.117 32.592 30.313
continua
42
Tabela 9 (concluso)
Movimentao (1) de pessoal nas famlias ocupacionais que mais geraram emprego para homens, segundo grau de escolaridade
Famlias ocupacionais Vigilantes e guardas de segurana Trabalhadores de embalagem e de etiquetagem Mantenedores de edicaes Saldo de empregos gerados pelas 100 famlias ocupacionais que mais geraram empregos para homens Fundamental Fundamental Mdio incompleto completo incompleto -4.496 1.565 2.941 49.232 792 3.157 4.004 94.191 1.673 7.241 3.166 90.002 Mdio completo 25.905 11.620 9.524 447.961 Superior incompleto 184 161 173 34.861 Superior completo -49 126 141 36.637 Total
24.009 23.870 19.949 752.884
43
Tabela 10
Movimentao (1) de pessoal nas famlias ocupacionais que mais geraram emprego para mulheres, segundo grau de escolaridade
Famlias ocupacionais Operadoras do comrcio em lojas e mercados Escriturrias em geral, agentes, assist. e auxil. admin. Trab. nos serv. de manut. e conserv. de edifcios e logradouros Operadoras de telemarketing Recepcionistas Caixas e bilheteiras (exceto caixa de banco) Garonetes, barmen, copeiras e sommeliers Alimentadoras de linhas de produo Fundamental Fundamental Mdio incompleto completo incompleto -591 -498 6.321 257 -558 -1.125 -309 0 2.267 627 14.737 29 -203 -1.242 2.730 2.581 4.292 4.172 6.728 1.309 430 -743 4.661 2.469 Mdio completo 56.069 35.240 21.082 27.951 22.058 23.471 13.030 13.424 Superior incompleto 2.687 14.180 303 -434 3.382 417 196 101 Superior completo 2.714 12.411 720 598 2.089 693 107 64 Total
67.438 66.132 49.891 29.710 27.198 21.471 20.415 18.639

continua
44
Tabela 10 (concluso)
Movimentao (1) de pessoal nas famlias ocupacionais que mais geraram emprego para mulheres, segundo grau de escolaridade
Famlias ocupacionais Cozinheiras Tcnicas e auxiliares de enfermagem Saldo de empregos gerados pelas 100 famlias ocupacionais que mais geraram empregos para mulheres Fundamental Fundamental Mdio incompleto completo incompleto 944 3.158 2.074 -557 3.708 -1.398 33.419 -843 37.894 Mdio completo 7.846 15.442 319.865 Superior incompleto 101 143 37.143 Superior completo 118 296 61.342 Total 14.241 13.083 493.371
Fonte: MTE. Caged Elaborao: DIEESE Nota: (1) Saldo entre admitidos e desligados Obs.: Dados referentes s trabalhadoras com vnculo empregatcio com base na CLT
45
Tabela 11
Movimentao (1) de pessoal nas famlias ocupacionais da agropecuria que mais geraram empregos, segundo grau de escolaridade
Famlias ocupacionais Trabalhadores agrcolas na cultura de gramneas Trabalhadores de apoio agricultura Trabalhadores agrcolas na fruticultura Carvoejadores Trabalhadores da mecanizao agrcola Trabalhadores na pecuria de animais de mdio porte Trabalhadores agrcolas no cultivo de ores e plantas ornamentais Fundamental Fundamental Mdio incompleto completo incompleto 27.924 4.410 7.187 453 -1.581 19 34 2.694 2.304 982 390 850 202 96 1.430 951 401 187 314 182 161 Mdio completo 2.473 2.300 665 218 1.183 154 240 Superior incompleto 66 69 19 -8 14 2 11 Superior completo 53 108 17 0 3 -3 4 Total
34.640 10.142 9.271 1.240 783 556 546

continua
46
Movimentao (1) de pessoal nas famlias ocupacionais da agropecuria que mais geraram empregos, segundo grau de escolaridade
Famlias ocupacionais Trabalhadores agrcolas na olericultura Extrativistas orestais de espcies produtoras de gomas e resinas Supervisores na rea orestal e aqicultura TOTAL DA AGROPECURIA Fundamental Fundamental Mdio incompleto completo incompleto 39 349 7 Mdio completo 24 Superior incompleto -4 Superior completo 2 Total
417
187 79 17.353
132 -33 10.283
47 -7 5.131
14 136 12.056
1 -5 202
-1 22 547
380 192 45.572
47
Tabela 12
Setor de atividade econmica da ocupao da populao jovem (14 a 29 anos) que trabalha e estuda, por faixa etria
Brasil 2006 (em %)
Setor de atividade econmica Agrcola Indstria Indstria de transformao Construo Comrcio e reparao Servios Administrao pblica Educao, sade e servios sociais Servios domsticos Outros servios Atividades mal denidas ou no declaradas TOTAL
Fonte: IBGE. Pnad Elaborao: DIEESE
14-15 43,1 9,7 9,5 3 20,6 23,4 0,8 2,4 8,1 12 0,2 100,0
16-17 23,9 12,8 12,4 4 23,6 35,4 3,1 4,7 10 17,6 0,3 100,0
Faixa etria (em anos) 18-21 22-24 14,6 7,5 13,6 14 12,9 13,2 4,4 4 21,8 18,3 45,5 56,1 5,4 8,6 8,7 15,5 7,5 5,3 23,8 26,7 0,2 100,0 0,1 100,0
25-29 6,8 15,7 14,4 3,7 16,1 57,5 6,9 17,5 6,1 27 0,1 100,0
14-29 17,7 13,4 12,7 3,9 20,4 44,4 5,1 9,8 7,5 22 0,2 100,0
48
Tabela 13
Posio na ocupao da populao jovem (14 a 29 anos) que trabalha e estuda, por faixa etria
Brasil 2006 (em %)
Posio na ocupao Empregados Com carteira Sem carteira Funcionrios pblicos estatutrios (inclusive militares) Trabalhadores domsticos Com carteira Sem carteira Conta-prpria Empregador Trabalhadores no autoconsumo ou autoconstruo No remunerados TOTAL
14-15 31,0 1,6 29,4 0,0 8,1 0,0 8,1 6,6 0,0 10,4 43,8 100,0
16-17 55,7 15,1 40,6 0,0 10,0 0,1 9,9 5,9 0,2 5,3 22,9 100,0
Faixa etria (em anos) 18-21 22-24 70,3 78,1 31,3 40,8 37,1 32,1 2,0 7,5 0,6 7,0 7,0 0,5 2,1 12,5 100,0 5,2 5,3 1,0 4,3 7,9 1,7 1,2 5,8 100,0
25-29 76,9 48,5 20,7 7,76 6,1 1,4 4,7 10,5 1,7 1,3 3,5 100,0
14-29 64,6 28,7 33,0 2,9 7,5 0,6 6,9 7,5 0,8 3,6 16,0 100,0
49
Tabela 14
Caractersticas da jornada semanal de trabalho da populao jovem (14 a 29 anos) que trabalha e estuda, por faixa etria e sexo
Brasil 2006 (em %)
Jornada (em horas) At 30 De 31 a 44 Superior a 44 TOTAL Mdia (em horas) At 30 De 31 a 44 Superior a 44 TOTAL Mdia (em horas) 14-15 70,8 22,7 6,5 100,0 23,4 73,9 18,7 7,4 100,0 21,4 16-17 Homens 45,2 39,7 15,1 100,0 30,7 Mulheres 51,7 33,7 14,6 100,0 28,9 Faixa etria (em anos) 18-21 22-24 24,8 50,1 25,0 100,0 37,0 31,3 49,1 19,7 100,0 34,4 18,8 55,2 26,0 100,0 38,6 27,3 54,1 18,7 100,0 35,4 25-29 11,7 57,3 31,0 100,0 40,6 26,0 54,3 19,7 100,0 35,6 14-29 33,4 45,5 21,1 100,0 34,3 37,8 45,0 17,2 100,0 32,4
Fonte: IBGE. Pnad Elaborao: DIEESE Obs.: No Total incluem-se os sem declarao de jornada
50
Grco 3
Distribuio da populao jovem (14 a 29 anos) que trabalha e estuda, por curso que freqenta e grupos de dcimos da distribuio de renda familiar per capita desta populao
Brasil 2006 (em %)
80 70 60 50 40 30 20 10
2,3 13,2 4,6 0,6 7,3 3,0 1,9 1,8 0,1 1,0 2,5 0,3 5,2 44,0 38,1 74,2
Regular de ensino Regular de Supletivo de Supletivo de Superior fundamental ensino mdio 1 grau 2 grau (1 grau) (2 grau) 40% com menores rendimentos 20% com maiores rendimentos
Alfabetizao de adultos
Pr-vestibular
Mestrado ou doutorado
Fonte: IBGE. Pnad. Elaborao: DIEESE. Obs.: a) Excludas as pessoas sem declarao de curso que freqentam e/ou do rendimento familiar; b) 40% mais pobres = os 40% da populao de 14 a 29 anos que trabalham e estudam com menor rendimento, denidos a partir da ordenao crescente desse rendimento familiar per capita. (base da estraticao); c) 20% mais ricos = os 20% da populao de 14 a 29 anos que trabalham e estudam com maior rendimento, denidos a partir da ordenao crescente do rendimento familiar per capita (topo da estraticao)
51
Grco 4
Distribuio do pessoal ocupado por faixas de horas de treinamento no local de trabalho

Grandes Regies 2003 (em %)
50,0 45,0 40,0 35,0 30,0 25,0 20,0 15,0 10,0 5,0 0,0
Norte
15,4 15,9 12,1 10,5 11,3 25,6 21,2 21,8 25,8 25,3 21,2 17,9 11,3 8,6 8,9 9,1 6,4 6,5 12,3 11,1 36,4 38,5 37,5 44,2 45,2
0
Nordeste
De 1 a 8
Sudeste Sul
De 9 a 24
Centro-Oeste
De 25 a 40
Acima de 40
Fonte: CNI/Sebrae. Indicadores de Competitividade na Indstria Brasileira Elaborao: DIEESE
52
Grco 5
Distribuio do pessoal ocupado por faixas de horas de treinamento fora do local de trabalho
60,0
53,8
50,0 40,0 30,0

20,821,4 28,3 20,7 28,6
45,8
48,6 42,9 36,8
20,8 18,4 12,5 11,4 13,8 16,3 14,3 8,0 6,9 6,1 8,5 4,3 4,8 6,1
20,0 10,0 0,0

Norte
0
Nordeste
De 1 a 8
Sudeste Sul
De 9 a 24
Centro-Oeste
De 25 a 40
Acima de 40 (1)
Fonte: CNI/Sebrae. Indicadores de Competitividade na Indstria Brasileira Elaborao: DIEESE Nota: (1) Para a regio Norte, no foi registrado caso de treinamento fora do local de trabalho acima de 40 horas
53
Grco 6
Distribuio do pessoal ocupado por faixas de horas de treinamento no local de trabalho, segundo porte da empresa
Brasil 2003 (em %)
45,0 40,0 35,0 30,0
25,8 25,7 21,4 21,3 15,7 22,5 37,6 31,6 42,9 41,2 39,3
25,0 20,0 15,0 10,0 5,0 0,0

Micro
3,7 1,1 12,4
13,2 11,0 7,0 8,3 8,1 10,3
0
Pequenas
De 1 a 8
Mdias Grandes
De 9 a 24
De 25 a 40
Acima de 40
54
Grco 7
Distribuio do pessoal ocupado por faixas de horas de treinamento fora do local de trabalho, segundo porte da empresa
Brasil 2003 (em %)
70,0
61,3
60,0 50,0
42,3 45,3 41,0 34,5 27,7 25,6 15,5 11,5 7,5 5,1
40,0 30,0 20,0 10,0 0,0

Micro
14,2 11,5 5,4 7,5
14,1 9,4 2,4 4,1
14,1
0
Pequenas
De 1 a 8
Mdias Grandes
De 9 a 24
De 25 a 40
Acima de 40
55
Tabela 15
Distribuio do pessoal ocupado por faixas de horas de treinamento no local de trabalho, segundo setor de atividade
Brasil 2003 (em %)
Setor de atividade Indstria Extrativa Indstria de Transformao Alimentos Bebidas Txteis Vesturio e acessrios Couros e artefatos Calados Madeira Papel e celulose Edio e impresso Reno de petrleo lcool Qumica Farmacuticos 0 18,2 22,0 21,1 21,4 23,5 13,6 21,4 16,7 3,8 15,0 7,1 0,0 0,0 0,0 Faixas de horas de treinamento De 1 a 8 De 9 a 24 De 25 a 40 45,5 18,2 9,1 37,3 42,1 32,1 52,9 45,5 42,9 36,7 42,3 40,0 21,4 53,3 13,3 47,6 23,7 21,1 14,3 8,8 18,2 21,4 26,7 26,9 15,0 21,4 20,0 60,0 33,3 10,2 10,5 10,7 5,9 9,1 0,0 13,3 11,5 10,0 28,6 20,0 20,0 9,5 Acima de 40 9,1 6,8 5,3 21,4 8,8 13,6 14,3 6,7 15,4 20,0 21,4 6,7 6,7 9,5
continua
56
Distribuio do pessoal ocupado por faixas de horas de treinamento no local de trabalho, segundo setor de atividade
Brasil 2003 (em %)
Setor de atividade Indstria de Transformao Produtos de limpeza e perfumaria Borracha Plstico Minerais no-metlicos Metalurgia bsica Produtos de metal Mquinas e equipamentos Mquinas e aparelhos eltricos Material eletrnico e de comunicao Equip. mdico-hospitalares e ticos Veculos e material de transporte Mveis Outros 0 18,8 11,8 0,0 34,5 12,1 12,8 7,4 6,3 0,0 10,5 16,1 16,7 6,5 Faixas de horas de treinamento De 1 a 8 De 9 a 24 De 25 a 40 50,0 23,5 47,4 27,6 42,4 56,4 37,0 37,5 61,5 42,1 35,5 33,3 38,7 25,0 41,2 26,3 17,2 12,1 25,6 40,7 34,4 30,8 15,8 32,3 26,7 29,0 6,3 11,8 21,1 6,9 15,2 2,6 7,4 9,4 0,0 5,3 9,7 20,0 12,9 Acima de 40 0,0 11,8 5,3 13,8 18,2 2,6 7,4 12,5 7,7 26,3 6,5 3,3 12,9
Fonte: CNI/Sebrae. Indicadores de Competitividade da Indstria Brasileira Elaborao: DIEESE
57
Tabela 16
Distribuio do pessoal ocupado por faixas de horas de treinamento fora do local de trabalho, segundo setor de atividade
Brasil 2003 (em %)
Setor de atividade Indstria de Transformao Alimentos Bebidas Txteis Vesturio e acessrios Couros e artefatos Calados Madeira Papel e celulose Edio e impresso Reno de petrleo lcool Qumica Farmacuticos 0 40,4 25,0 27,3 38,7 30,8 25,0 30,4 4,8 10,5 0,0 9,1 23,1 0,0 Faixas de horas de treinamento De 1 a 8 De 9 a 24 De 25 a 40 40,4 50,0 40,9 48,4 61,5 58,3 34,8 61,9 42,1 23,1 36,4 38,5 50,0 6,4 12,5 9,1 3,2 0,0 8,3 21,7 28,6 31,6 23,1 36,4 30,8 31,3 8,5 12,5 9,1 6,5 7,7 0,0 8,7 4,8 10,5 23,1 9,1 0,0 18,8 Acima de 40 4,3 0,0 13,6 3,2 0,0 8,3 4,3 0,0 5,3 30,8 9,1 7,7 0,0
continua
58
Distribuio do pessoal ocupado por faixas de horas de treinamento fora do local de trabalho, segundo setor de atividade
Brasil 2003 (em %)
Setor de atividade Indstria de Transformao Produtos de limpeza e perfumaria Borracha Plstico Minerais no-metlicos Metalurgia bsica Produtos de metal Mquinas e equipamentos Mquinas e aparelhos eltricos Material eletrnico e de comunicao Veculos e material de transporte Mveis Outros 0 54,5 26,7 25,0 43,5 18,2 34,8 4,8 25,0 22,2 11,5 30,0 18,2 Faixas de horas de treinamento De 1 a 8 De 9 a 24 De 25 a 40 27,3 40,0 41,7 30,4 50,0 52,2 61,9 45,8 55,6 42,3 50,0 31,8 0,0 13,3 25,0 4,3 18,2 8,7 9,5 16,7 11,1 19,2 15,0 31,8 18,2 6,7 8,3 13,0 9,1 4,3 14,3 8,3 0,0 15,4 5,0 4,5 Acima de 40 0,0 13,3 0,0 8,7 4,5 0,0 9,5 4,2 11,1 11,5 0,0 13,6
Fonte: CNI/Sebrae. Indicadores de Competitividade da Indstria Brasileira Elaborao: DIEESE Obs.: As distribuies referentes Indstria Extrativa e Equipamentos mdico-hospitalares no foram divulgadas em razo da elevada margem de erro
59
Tabela 17
Nmero de acordos e convenes coletivas com clusulas sobre qualicao prossional, por tema tratado
Brasil 2005
Temas Investimento das empresas em qualicao prossional Compromisso, promoo ou aporte nanceiro Bolsa de estudo / reembolso de despesas com qualicao prossional Convnios com entidades de formao prossional Fundo de qualicao prossional Garantias aos trabalhadores Relativas jornada de trabalho - remunerao das horas empregadas em cursos e treinamentos - liberao de ponto e/ou transferncia de horrio - licena no remunerada Relativas a situaes especcas - treinamento face a inovaes tecnolgicas ou organizacionais - treinamento face a admisso ou transferncia de empregados - garantias ao empregado demitido N de Em % do acordos total (1) 59 28,9 31 15,2 25 12,3 10 4,9 4 2,0 92 45,1 46 22,5 36 17,6 14 6,9 2 1,0 44 21,6 27 13,2 7 3,4 14 6,9
continua
60
Nmero de acordos e convenes coletivas com clusulas sobre qualicao prossional, por tema tratado
Brasil 2005
Temas Relativas a grupos especcos de trabalhadores - qualicao prossional da mulher - qualicao prossional do deciente Adicionais, prmios e auxlios - adicionais e prmios de estmulo qualicao - auxlios transporte e alimentao Qualicao prossional e ao sindical Comisses sindicais Acompanhamento e scalizao de aes de qualicao prossional Outras aes sindicais Total de acordos com clusulas sobre qualicao prossional
Fonte: DIEESE/SACC. Negociaes Coletivas de Trabalho sobre Educao e Qualicao Prossional Nota: (1) Em relao ao total de acordos e convenes coletivas acompanhados pelo SACC, que em 2005 foram 204 Obs.: No soma 100% porque alguns acordos contm mais de um tema
N de Em % do acordos total (1) 7 3,4 6 2,9 1 0,5 12 5,9 8 3,9 5 2,5 17 8,3 7 3,4 4 2,0 7 3,4 121 59,3
61
Tabela 18
Nmero de acordos e convenes coletivas com clusulas sobre qualicao prossional, por setor e ramo de atividade econmica
Brasil 2005
Setor e ramo de atividade econmica Indstria Alimentao Artefatos de borracha Construo e mobilirio Extrativas Fiao e tecelagem Grcas Metalrgicas Papel Qumicas e farmacuticas Urbanas Vesturio Vidros N de Em % do acordos total (1) 60 58,3 5 41,7 10 71,4 1 50,0 2 18,2 5 100,0 15 78,9 1 33,3 5 62,5 14 73,7 2 28,6 Setor e ramo de atividade econmica Rurais Comrcio Servios Bancos Comunicaes Educao Processamento de dados Segurana e vigilncia Servios de sade Transportes Turismo e hospitalidade TOTAL N de Em % do acordos total (1) 1 10,0 10 52,6 50 69,4 1 33,3 15 83,3 5 71,4 5 71,4 5 100,0 4 80,0 11 68,8 4 36,4 121 59,3
Fonte: DIEESE/SACC. Negociaes Coletivas de Trabalho sobre Educao e Qualicao Prossional Nota: (1) Corresponde ao total de acordos e convenes coletivas acompanhados pelo SACC em cada setor, que em 2005 foi de 204 para o conjunto dos setores
62
Tabela 19
Nmero de acordos e convenes coletivas com clusulas sobre educao, por setor e ramo de atividade econmica
Brasil 2005
Setor e ramo de atividade econmica Indstria Alimentao Artefatos de borracha Construo e mobilirio Extrativas Fiao e tecelagem Grcas Metalrgicas Papel Qumicas e farmacuticas Urbanas Vesturio Vidros N de acordos 89 11 1 13 1 9 3 18 3 6 16 7 1 Em % do total (1) 86,4 91,7 50,0 92,9 50,0 81,8 60,0 94,7 100,0 75,0 84,2 100,0 100,0 Setor e ramo de atividade econmica Rurais Comrcio Servios Bancos Comunicaes Educao Processamento de dados Segurana e vigilncia Servios de sade Transportes Turismo e hospitalidade TOTAL N de acordos 4 17 52 3 12 5 5 5 4 8 10 162 Em % do total (1) 40,0 89,5 72,2 100,0 66,7 71,4 71,4 100,0 80,0 50,0 90,9 79,4
Fonte: DIEESE/SACC. Negociaes Coletivas de Trabalho sobre Educao e Qualicao Prossional Nota: (1) Corresponde ao total de acordos e convenes coletivas acompanhados pelo SACC em cada setor, que em 2005 foi de 204 para conjunto dos setores
63
Tabela 20
Nmero de acordos e convenes coletivas com clusulas sobre investimento das empresas em qualicao prossional, por setor e ramo de atividade econmica
Brasil 2005
Setor e ramo de atividade econmica Indstria Alimentao Artefatos de borracha Construo e mobilirio Extrativas Fiao e tecelagem Grcas Metalrgicas Papel Qumicas e farmacuticas Urbanas Vesturio Vidros N de Em % do acordos total (1) 27 26,2 4 28,6 4 80,0 5 26,3 4 50,0 10 52,6 Setor e ramo de atividade econmica Rurais Comrcio Servios Bancos Comunicaes Educao Processamento de dados Segurana e vigilncia Servios de sade Transportes Turismo e hospitalidade TOTAL N de Em % do acordos total (1) 1 10,0 3 15,8 29 40,3 7 38,9 5 71,4 3 42,9 5 100,0 2 40,0 5 31,3 2 18,2 60 29,4
64
Tabela 21
Nmero de acordos e convenes coletivas com clusulas sobre garantias relativas qualicao prossional dos trabalhadores, por setor e ramo de atividade econmica
Brasil 2005
Setor e ramo de atividade econmica Indstria Alimentao Artefatos de borracha Construo e mobilirio Extrativas Fiao e tecelagem Grcas Metalrgicas Papel Qumicas e farmacuticas Urbanas Vesturio Vidros N de Em % do acordos total (1) 45 43,7 5 41,7 8 57,1 1 50,0 2 18,2 2 40,0 14 73,7 1 33,3 4 50,0 7 36,8 1 14,3 Setor e ramo de atividade econmica Rurais Comrcio Servios Bancos Comunicaes Educao Processamento de dados Segurana e vigilncia Servios de sade Transportes Turismo e hospitalidade TOTAL N de Em % do acordos total (1) 9 47,4 37 51,4 1 33,3 11 61,1 5 71,4 3 42,9 3 60,0 4 80,0 7 43,8 3 27,3 91 44,6
65
Tabela 22
Nmero de acordos e convenes coletivas com clusulas sobre qualicao prossional e ao sindical, por setor e ramo de atividade econmica
Brasil 2005
Setor e ramo de atividade econmica Indstria Alimentao Artefatos de borracha Construo e mobilirio Extrativas Fiao e tecelagem Grcas Metalrgicas Papel Qumicas e farmacuticas Urbanas Vesturio Vidros N de Em % do acordos total (1) 8 7,8 2 14,3 1 20,0 1 5,3 3 15,8 1 14,3 Setor e ramo de atividade econmica Rurais Comrcio Servios Bancos Comunicaes Educao Processamento de dados Segurana e vigilncia Servios de sade Transportes Turismo e hospitalidade TOTAL N de Em % do acordos total (1) 2 10,5 7 9,7 4 22,2 2 12,5 1 9,1 17 8,3
66
Tabela 23
Nmero de acordos e convenes coletivas com clusulas sobre estgio e menores aprendizes por tema tratado
Brasil 2005
Temas 1. Normas para realizao de estgio e aprendizagem Denio Durao do contrato Garantias contra a precarizao Informes aos sindicatos 2. Compromissos das empresas Realizao de estgio e aprendizagem Divulgao de vagas 3. Remunerao Critrios para xao da remunerao Auxlios 4. Condies de trabalho Jornada de trabalho Frias N de acordos 15 9 8 6 3 15 12 7 26 22 5 3 3 1 Em % do total (1) 7,4 4,4 3,9 2,9 1,5 7,4 5,9 3,4 12,7 10,8 2,5 1,5 1,5 0,5
continua
67
Nmero de acordos e convenes coletivas com clusulas sobre estgio e menores aprendizes por tema tratado
Brasil 2005
Temas 5. Trmino do estgio e aprendizagem Garantia de cumprimento da aprendizagem Preferncia na contratao Salrio aps efetivao Demisso TOTAL N de acordos 16 8 12 7 2 40 Em % do total (1) 7,8 3,9 5,9 3,4 1,0 19,6
Fonte: DIEESE/SACC. Negociaes Coletivas de Trabalho sobre Educao e Qualicao Prossional Nota: (1) Corresponde ao total de acordos e convenes coletivas acompanhados pelo SACC em cada setor, que em 2005 foi de 204 para o conjunto dos setores Obs.: A soma das unidades de negociao por tema pode ser superior aos totais apresentados, dado que uma mesma unidade de negociao pode acordar clusulas sobre mais de um tema.
68
Tabela 24
Nmero de acordos e convenes coletivas com clusulas sobre estagirios e menores aprendizes, por setor e ramo de atividade econmica
Brasil 2005
Setor e ramo de atividade econmica Indstria Alimentao Artefatos de borracha Construo e mobilirio Extrativas Fiao e tecelagem Grcas Metalrgicas Papel Qumicas e farmacuticas Urbanas Vesturio Vidros N de Em % do acordos total (1) 28 27,2 1 8,3 1 50,0 4 28,6 1 9,1 3 60,0 9 47,4 1 33,3 2 25,0 5 26,3 1 14,3 Setor e ramo de atividade econmica Rurais Comrcio Servios Bancos Comunicaes Educao Processamento de dados Segurana e vigilncia Servios de sade Transportes Turismo e hospitalidade TOTAL N de Em % do acordos total (1) 2 10,5 10 13,9 1 33,3 6 33,3 3 42,9 40 19,6
69
Parte I Trabalho e Educao: Caractersticas dos Trabalhadores e da Populao Captulo 2 Caractersticas educacionais da populao
Grco 8
Taxa de analfabetismo das pessoas de 15 anos ou mais de idade segundo situao do domiclio
Brasil e Grandes Regies 2006 (em %)
40,0
35,3
35,0 30,0 25,0

20,2 24,1
20,0
15,3 16,1 14,2 9,4 7,4 5,2 4,9
15,0 10,0 5,0 0,0

Urbana Norte Rural Nordeste
8,6
7,8
Sudeste
Sul
Centro-Oeste
Brasil
Fonte: IBGE. Pnad Elaborao: DIEESE Obs.: Exclui as pessoas com idade ignorada
73
Tabela 25
Evoluo do nmero de pessoas no alfabetizadas e da taxa de analfabetismo das pessoas de 15 anos ou mais de idade
Brasil 2002-2006 (em mil pessoas)
Pessoas no alfabetizadas Taxa de analfabetismo (em %) 2002 14.785 11,8 2003 14.788 11,5 2004 15.106 11,4 2005 14.986 11,0 2006 14.391 10,4
Fonte: IBGE. Pnad Elaborao: DIEESE Obs.: a) At 2003, exclusive a populao da rea rural de Rondnia, Acre, Amazonas, Roraima, Par e Amap b) Exclui as pessoas com idade ignorada
74
Grco 9
Taxa de analfabetismo e taxa de analfabetismo funcional das pessoas de 15 anos ou mais de idade
40,0 35,0 30,0
25,6 34,4
25,0
20,8
22,2 20,0 16,5 16,5 10,4 8,3 6,0 5,7
20,0 15,0
11,3
10,0 5,0 0,0

Norte Taxa de analfabetismo Nordeste Sudeste Sul
Centro-Oeste
Brasil
Taxa de analfabetismo funcional
Fonte: IBGE. Sntese dos Indicadores Sociais Elaborao: DIEESE
75
Tabela 26
Proporo de pessoas de 10 anos ou mais de idade alfabetizadas, por sexo e grupos de idade
Brasil 1991-2000 (em %)
Grupos de idade 10 a 14 anos 15 a 19 anos 20 a 24 anos 25 a 29 anos 30 a 39 anos 40 a 49 anos 50 a 59 anos 60 a 69 anos 70 anos ou mais TOTAL
Fonte: IBGE. Censo Demogrco Elaborao: DIEESE
1991 Homens 79,1 84,9 86,1 86,0 84,6 77,7 71,7 64,0 53,1 80,0 Mulheres 85,5 91,0 89,5 88,5 84,7 74,8 65,7 56,9 46,0 80,6 Homens 90,9 93,6 91,7 90,4 88,5 86,2 78,9 71,8 62,0 86,8
2000 Mulheres 94,7 96,5 94,9 93,6 91,0 86,1 76,0 66,8 57,2 87,5
76
Grco 10
Taxa de escolarizao (1) das pessoas de 5 anos ou mais de idade por grupos de idade
Brasil 2005-2006 (em %)
100,0
81,5 84,6 97,3 97,6 81,7 82,1
80,0 60,0 40,0 20,0

5,7 5,6
31,6 31,7
0,0
2005
5 a 6 anos 2006
7 a 14 anos
15 a 17 anos
18 a 24 anos
25 anos ou mais
Fonte: IBGE. Pnad Elaborao: DIEESE Nota: (1) Corresponde ao percentual de estudantes (de um grupo etrio) em relao ao total de pessoas (do mesmo grupo etrio)
77
Grco 11
Nmero mdio de anos de estudo das pessoas de 10 anos ou mais de idade, por sexo e grupos de idade
Brasil 2006
10,0
9,1 9,4 8,8 8,4 7,4 6,9 9,0 8,1 7,2 6,0 6,0
9,0 8,0 7,0 6,0 5,0

4,0 4,4 6,9 7,5
8,2
4,0
4,0 3,0 2,0 1,0 0,0

10 a 14 anos Homens
3,7
15 a 17 anos Mulheres
18 a 19 anos
20 a 24 anos
25 a 29 anos
30 a 39 anos
40 a 49 anos
50 a 59 anos
60 anos ou mais
78
Grco 12
Distribuio da populao de 10 anos ou mais de idade por grupos de anos de estudo, segundo a situao do domiclio
Brasil 2006 (em %)
40,0
36,1
35,0 30,0 25,0 20,0 15,0 10,0 5,0

0,7 8,0 11,7 21,4 22,9 17,5 11,2 7,7 7,1 29,8 25,8
0,0
Sem instruo e menos de 1 ano Urbana Rural
1a3 anos
4a7 anos
8 a 10 anos
11 a 14 anos
15 anos ou mais
Fonte: IBGE. Pnad Elaborao: DIEESE Obs.: Exclui a populao com idade no determinada ou no declarada
79
Tabela 27
Evoluo da distribuio das pessoas de 10 anos ou mais de idade por grupos de anos de estudo
Brasil 2002-2006 (em %)
Grupos de anos de estudo Sem instruo e menos de 1 ano 1 a 3 anos 4 a 7 anos 8 a 10 anos 11 a 14 anos 15 anos ou mais TOTAL 2002 11,9 15,8 33,2 15,6 18,5 5,0 100,0 2003 11,6 14,9 32,3 16,2 19,7 5,3 100,0 2004 11,4 14,5 31,6 16,3 20,6 5,5 100,0 2005 10,9 14,1 31,4 16,2 21,7 5,6 100,0 2006 10,2 13,5 30,9 16,3 22,9 6,1 100,0
Fonte: IBGE. Pnad Elaborao: DIEESE Obs.: a) At 2003, exclusive a populao da rea rural de Rondnia, Acre, Amazonas, Roraima, Par e Amap b) Exclui a populao com idade no determinada ou no declarada
80
Tabela 28
Nmero mdio de anos de estudo das pessoas de 15 anos ou mais de idade por cor
Brasil e Grandes Regies Norte Nordeste Sudeste Sul Centro-Oeste BRASIL Total 6,7 5,8 7,9 7,6 7,4 7,2 Branca 7,6 6,7 8,5 7,9 8,3 8,1 Cor Preta/Negra 6,0 5,7 6,8 6,6 6,5 6,4 Parda 6,4 5,4 6,8 6,2 6,8 6,2
Fonte: IBGE. Sntese de Indicadores Sociais Elaborao: DIEESE
81
Parte I Trabalho e Educao: Caractersticas dos Trabalhadores e da Populao Captulo 3 Estrutura educacional no Brasil
Tabela 29
Distribuio das matrculas da educao bsica por etapas e modalidades de ensino

Brasil e Grandes Regies Norte Nordeste Sudeste Sul Centro-Oeste Brasil BRASIL (em 1.000 matrculas)
Fonte: MEC/Inep. Censo Escolar Elaborao: DIEESE Nota: (1) Educao de Jovens e Adultos
Educao infantil 10,6 12,4 13,7 12,1 10,5 12,5 7.016
Ensino fundamental 62,5 60,2 57,7 59,2 62,3 59,5 33.283
Ensino mdio 14,1 14,9 16,8 16,9 16,5 15,9 8.907
Educao especial 0,4 0,4 0,7 1,3 0,7 0,7 375
EJA (1) 11,9 11,6 9,0 8,2 9,2 10,0 5.616
Educao prossional 0,5 0,5 2,0 2,2 0,7 1,3 745
Total 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 55.942
85
Grco 13
Distribuio das matrculas da educao bsica por localizao e dependncia administrativa

Brasil 2006 (em %)
45,0 40,0 35,0 30,0 25,0 20,0 15,0 10,0 5,0
0,3 0,1 1,6 0,2 11,6 13,0 39,9 33,5
0,0
Urbana
Federal Rural
Estadual
Municipal
Privada
Fonte: MEC/Inep. Censo Escolar Elaborao: DIEESE
86
Tabela 30
Distribuio das matrculas da educao bsica por cor, segundo etapa e modalidade de ensino
Brasil 2006 (em %)
Etapa e modalidade de ensino Educao infantil (1) Ensino fundamental Ensino mdio Educao especial Educao de jovens e adultos Educao prossional TOTAL
Fonte: MEC/Inep. Censo Escolar Elaborao: DIEESE Notas: (1) Inclui creche e pr-escola (2) Amarela e indgena
Branca 39,6 32,9 33,5 44,8 24,1 40,3 33,3
Preta 6,7 7,2 7,4 8,8 10,6 6,0 7,5
Parda 35,1 39,6 34,6 30,1 40,9 17,9 38,0
Outras (2) 1,7 1,7 1,3 1,0 1,5 1,2 1,6
No Declarada 16,9 18,6 23,2 15,3 23,0 34,6 19,7
Total 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0
87
Grco 14
Distribuio das matrculas da educao de jovens e adultos (1) por faixa etria dos estudantes
Brasil 2006 (em %)
35,0
31,4
30,0 25,0 20,0 15,0 10,0 5,0

1,0 15,0 13,2 12,2 10,0 17,3
0,0
0 a 14 anos
15 a 17 anos
18 a 24 anos
25 a 29 anos
30 a 34 anos
35 a 39 anos
Mais de 39 anos
Fonte: MEC/Inep. Censo Escolar Elaborao: DIEESE Nota: (1) Apenas matrculas dos cursos presenciais com avaliao no processo Obs.: A idade foi obtida a partir do ano de nascimento informado ao Censo Escolar
88
Tabela 31
Distribuio nas matrculas da educao de jovens e adultos (1) no ensino fundamental e no ensino mdio, por dependncia administrativa
Brasil e Grandes Regies Norte Nordeste Sudeste Sul Centro-Oeste BRASIL Norte Nordeste Sudeste Sul Centro-Oeste BRASIL Federal Estadual Municipal Privada Total (Nos absolutos) 498.982 1.694.941 836.441 277.166 208.695 3.516.225 109.500 297.603 587.305 204.026 146.731 1.345.165
0,0 0,0 0,0 0,0 0,1 0,1 0,0 0,1 0,0 0,1
Ensino fundamental 38,5 31,6 39,6 64,9 68,3 39,3 Ensino mdio 94,5 88,2 85,9 83,3 90,3 87,2
60,5 67,4 57,7 32,3 30,7 59,2 1,0 4,5 4,4 1,5 1,3 3,4
0,9 1,0 2,6 2,8 1,0 1,5 4,4 7,2 9,6 15,0 8,4 9,3
Fonte: MEC/Inep. Censo Escolar Elaborao: DIEESE Nota: (1) Apenas matrculas nos cursos presenciais com avaliao no processo
89
Grco 15
Distribuio das matrculas da educao especial por tipo de decincia

Brasil 2006 (em %)
Surdo-cegueira Cegueira Surdez leve ou moderada Baixa viso Autismo Fsica Condutas tpicas Surdez severa ou profunda Sndrome de Down Mltipla Mental 0
4,1 0,1 1,4 1,8 1,9 2,0 3,7 5,9 7,1 7,8 15,8 52,5
10
20
30
40
50
60
Fonte: Inep. Censo Escolar Elaborao: DIEESE Obs.: matrculas em escolas exclusivamente especializadas ou em classes especiais de escola regular
90
Tabela 32
Distribuio dos estabelecimentos e das matrculas da educao bsica por localizao, segundo etapa e modalidade de ensino
Brasil 2006 (em %)
Etapa e modalidade de ensino Educao infantil Ensino fundamental Ensino mdio Educao especial Educao de jovens e adultos Educao prossional TOTAL
Estabelecimentos Rural Urbana 63,0 37,0 46,6 53,4 93,6 6,4 96,7 3,3 53,7 46,3 95,3 4,7 54,8 45,2
Matrculas Urbana 86,7 83,3 97,5 98,9 85,1 95,2 86,6 Rural 13,3 16,7 2,5 1,1 14,9 4,8 13,4
91
Tabela 33
Nmero de estabelecimentos da educao bsica por dependncia administrativa

Brasil e Grandes Regies Norte Nordeste Sudeste Sul Centro-Oeste BRASIL Federal 20 66 72 34 14 206 Estadual 4.119 8.132 12.071 6.248 2.766 33.336 Municipal 19.856 66.458 28.659 14.928 4.993 134.894 Privada 1.329 9.987 16.957 4.984 2.280 35.537 Total 25.324 84.643 57.759 26.194 10.053 203.973
Fonte: MEC/Inep. Censo Escolar Elaborao: DIEESE Obs.: Inclui todos os estabelecimentos de ensino em atividade, independente do nvel/modalidade de ensino oferecido
92
Tabela 34
Proporo dos estabelecimentos de ensino com a presena de itens de infra-estrutura por localizao
Brasil 2006 (em %)
Itens de infra-estrutura Com gua Com energia eltrica Com esgoto Com sanitrio Com biblioteca Com laboratrio de informtica Com laboratrio de cincia Com quadra de esportes Com sala para TV e vdeo Com TV, vdeo e parablica Com microcomputadores Com acesso internet (1) Ensino fundamental Rural Urbana 99,6 95,4 99,9 75,9 99,8 85,3 99,5 87,9 52,1 7,0 39,8 1,9 19,2 0,7 54,1 6,2 39,8 2,8 14,9 2,0 78,9 9,4 Ensino mdio Rural Urbana 99,7 98,6 100,0 99,5 99,9 98,3 99,6 97,7 71,3 45,3 65,2 28,2 49,1 18,1 76,8 45,6 58,0 26,2 13,4 14,4 94,4 68,2 -
Fonte: MEC/Inep. Sistema de Estatsticas Educacionais Elaborao: DIEESE Nota: (1) Dados no disponveis no sistema para 2006
93
Grco 16
Distribuio dos estabelecimentos da educao de jovens e adultos por dependncia administrativa

90,0 80,0 70,0 60,0 50,0 40,0 30,0 20,0 10,0
1,2 1,2 24,5 15,3 7,0 7,3 6,7 2,9 50,1 42,8 47,5 45,1 36,2 26,8 57,0 74,3 70,2 83,4
0,0
Norte Estadual
Nordeste Municipal Privada
Sudeste
Sul
Centro-Oeste
Brasil
Fonte: MEC/Inep. Censo Escolar Elaborao: DIEESE Obs.: a) O mesmo estabelecimento pode oferecer mais de um nvel/modalidade de ensino b) Exclui os estabelecimentos federais, que representam menos de 0,05% do total de estabelecimentos
94
Tabela 35
Distribuio das funes docentes (1) da educao bsica por dependncia administrativa
Brasil e Grandes Regies Norte Nordeste Sudeste Sul Centro-Oeste BRASIL Federal 0,7 0,6 0,5 0,6 0,6 0,6 Estadual 38,6 25,2 40,1 41,3 45,5 36,2 Municipal 50,9 57,4 35,4 39,0 32,3 43,3 Privada 9,8 16,8 24,0 19,1 21,5 19,9 Em % 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 Total Nos absolutos 205.045 768.111 1.104.534 391.067 178.657 2.647.414
Fonte: MEC/Inep. Censo Escolar Elaborao: DIEESE Nota: (1) Exercendo atividades em sala de aula Obs.: O mesmo docente pode atuar em mais de um estabelecimento
95
Grco 17
Despesas da Unio com manuteno e desenvolvimento do ensino

Brasil 2001-2006 (em R$ bilhes)
2006 2005 2004 2003 2002 2001 0,0
Orado Gasto Total
9,2 10,1 10,4 10,9 10,2 11,2 12,4 13,4 13,6 15,7 19,6 20,7
5,0
10,0
15,0
20,0
25,0
Fonte: MF/Tesouro Nacional. Srie Histrica de Receitas e Despesas Elaborao: DIEESE
96
Tabela 36
Distribuio das despesas pblicas com educao por etapas e modalidades de ensino
Brasil 2006
Etapas e modalidades Ensino fundamental Ensino mdio Ensino prossional Ensino superior Educao infantil Educao de jovens e adultos Educao especial Demais subfunes (1) TOTAL DA EDUCAO Em R$ milhes 48.645,2 6.471,0 1.713,4 13.125,0 5.308,0 1.588,3 533,1 24.034,0 101.418,0 Em % 48,0 6,4 1,7 12,9 5,2 1,6 0,5 23,7 100,0
Fonte: MF/Tesouro Nacional. Srie Histrica de Receitas e Despesas Elaborao: DIEESE Nota: (1) Inclui gastos com administrao em geral, tecnologia da informao, formao de recursos humanos, comunicao social, assistncia comunitria, assistncia hospitalar e ambulatorial, alimentao e nutrio, difuso cultural, desenvolvimento cientco, previdncia bsica, difuso do conhecimento cientco etc Obs.: Dados consolidados
97
Grco 18
Evoluo do gasto pblico em educao, como percentual do PIB, por nvel de ensino
Brasil 2002-2004 (em % do PIB)
5,0 4,5 4,0 3,5 3,0 2,5 2,0 1,5 1,0 0,5 0,0
0,3 0,3 0,4 0,9 0,7 0,6 0,7 0,5 0,8 2,3 2,3 2,4 4,2 4,0 4,0
Educao infantil
2002 2003
Ensino fundamental
2004
Ensino mdio
Ensino superior
Total
Fonte: MEC/Inep. Gastos Pblicos em Educao Elaborao: DIEESE Obs.: a) No inclui inativos e pensionistas; b) Clculos realizados a partir dos valores encaminhados para OECD/WEI; c) Utilizou-se o gasto direto: pessoal ativo, encargos sociais, despesas de custeio e despesa de capital
98
Grco 19
Evoluo do gasto pblico em educao, como percentual do PIB, por dependncia administrativa
Brasil 2002-2004 (em % do PIB)
5,0 4,5 4,0 3,5 3,0 2,5 2,0 1,5 1,0 0,5 0,0
2002
0,6 0,6 0,7 2,0 1,7 1,6 1,7 1,6 1,7 4,2 4,0 4,0
Federal
2003 2004
Estadual
Municipal
Total
Fonte: MEC/Inep. Gastos Pblicos em Educao. Elaborao: DIEESE Obs.: a) No inclui inativos e pensionistas; b) Clculos realizados a partir dos valores encaminhados para OECD/WEI; c) Para 2002, dados estimados para gasto estadual e municipal; d) Utilizou-se o gasto direto: pessoal ativo, encargos sociais, despesas de custeio e despesa de capital
99
Parte I Trabalho e Educao: Caractersticas dos Trabalhadores e da Populao Captulo 4 Indicadores internacionais de educao
Tabela 37
Evoluo e projeo da taxa de analfabetismo da populao de 15 anos ou mais de idade

Pases selecionados 1970-2015 (em %)
Pas Argentina Bolvia Brasil Chile Colmbia Cuba Mxico Paraguai Peru Uruguai Venezuela Amrica Latina e Caribe 1970 7,0 42,5 31,6 12,4 22,2 10,7 26,5 20,2 28,5 6,7 23,7 26,3 1980 5,6 31,3 24,0 8,6 16,0 7,5 18,7 14,1 20,6 5,0 16,1 20,0 1990 4,3 21,9 18,0 6,0 11,6 4,9 12,7 9,7 14,5 3,5 11,1 14,9 1995 3,7 17,9 15,3 5,1 9,9 4,1 10,5 8,1 12,2 2,9 9,1 12,8 2000 3,2 14,6 13,1 4,2 8,4 3,3 8,8 6,7 10,1 2,4 7,5 11,1 2005 2,8 11,7 11,1 3,5 7,1 2,7 7,4 5,6 8,4 2,0 6,0 9,5 2010 2,4 9,4 9,6 2,9 5,9 2,1 6,2 4,7 7,0 1,7 4,8 8,3 2015 2,1 7,3 8,2 2,3 4,9 1,6 5,2 4,0 5,7 1,4 3,9 7,1
Fonte: Cepal. Anuario Estadstico de Amrica Latina y el Caribe Elaborao: DIEESE Obs.: Os dados apresentados correspondem s ltimas estimativas e projees da Unesco sobre analfabetismo, revisadas em julho de 2002 e baseadas em dados recopilados dos censos nacionais. Os dados sobre populaes correspondem s estimativas das Naes Unidas segundo a reviso de 2000 do World Population Prospects
103
Tabela 38
Distribuio das pessoas de 25 a 64 anos por nvel de escolaridade

Pases selecionados 2003/2004 (em %)
Primrio Ensino Sem escolaridade incompleto fundamental Alemanha 16,1 Argentina (2) 1,1 8,9 47,7 14,6 13,6 41,8 Brasil (2) Canad 15,7 Chile 2,0 11,0 37,0 25,6 Coria (3) Espanha 54,6 EUA 12,1 Frana 34,7 Itlia 51,1 16,0 Japo (4) Mxico 77,4 Portugal 74,8 Reino Unido 15,4 Sua 15,0 Pases Ensino mdio 59,0 28,4 21,8 39,7 36,9 44,0 18,5 48,9 41,3 37,5 47,0 6,1 12,6 55,4 56,0 Ensino superior Tecnolgico Pesquisa 10,3 14,7 4,6 9,1 7,8 22,4 22,2 2,8 10,3 8,4 22,0 7,5 18,5 9,3 29,7 9,6 14,3 10,8 17,0 21,0 2,0 14,4 12,5 8,9 20,3 10,0 18,0 Total (1) 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0
Fonte: Unesco. World Education Indicators Programme Elaborao: DIEESE Nota: (1) Inclusive pessoas com escolaridade desconhecida; (2) Dados de 2003; (3) Dados de 2004/2005; (4) Dados de 2002/2003
104
Tabela 39
Distribuio dos estudantes matriculados por tipo de instituio e nvel de ensino

Pases selecionados 2003/2004 (em %)
Ensino fundamental 1 a 4 srie 5 a 8 srie Pblico Pblico Pblico com apoio Privado Pblico com apoio Privado privado privado 97,1 2,9 92,7 7,3 79,9 16,5 3,6 77,9 18,9 3,2 91,5 8,5 90,7 9,3 50,0 43,1 6,9 54,3 38,9 6,8 98,7 1,3 80,2 19,8 68,0 28,7 3,3 67,6 29,3 3,1 89,7 10,3 91,2 8,8 85,3 14,7 78,6 21,2 0,2 80,8 6,0 10,7 67,0 14,4 18,6 93,1 6,9 96,5 3,5 99,1 0,9 93,8 6,2 91,9 8,1 87,4 12,6 89,8 2,5 7,8 88,5 6,4 5,1 95,0 5,0 93,6 0,6 5,8 96,2 1,3 2,4 92,9 2,4 4,7 Ensino mdio Pblico Pblico com apoio Privado privado 92,1 71,3 86,8 47,1 49,6 77,1 91,2 69,4 45,4 94,6 69,7 78,9 82,4 25,7 93,2 7,9 23,1 45,1 50,4 12,1 29,8 36,3 0,6 4,4 71,5 3,1 5,6 13,2 7,7 10,8 8,8 0,8 18,2 4,8 30,3 21,1 13,1 2,8 3,8
Pases
Alemanha Argentina (1) Brasil (1) Chile (2) Coria do Sul (3) Espanha EUA Frana ndia(4) Itlia Japo Mxico Portugal Reino Unido Sua
Fonte: Unesco. World Education Indicators Programme. Elaborao: DIEESE Notas:(1) Dados de 2003; (2) Dados de 2004; (3) Dados do perodo 2004-2005; (4) Dados do perodo 2002-2003
105
Tabela 40
Taxa lquida de matrcula segundo nvel de ensino

Pases selecionados 1994-2004 (em %)
Pas Bolvia Brasil Chile Colmbia Cuba Mxico Paraguai Peru Uruguai Venezuela Amrica Latina e Caribe Ensino fundamental 2004 1994 90,7(1) 95,2 89,7 92,9(3) 86,2 86,5(4) 78,0 83,2 96,5 96,2 100,0 97,8 89,1 89,3(4) 86,5(5) 97,1 92,2 90,4(4) 82,1(6) 92,0 Ensino mdio 1994 2004 29,4(1) 73,6(2) 19,5 75,7(3) 53,7 78,6(4) 42,6 54,9(2) (5) 86,6 58,5 48,8 63,8 33,3 51,1(5) 46,3(5) 68,8 19,2(6) 61,2 Ensino superior 1994 2004 23,4 40,6(2) 11,3 22,3(3) 27,4 43,0 15,4 26,9 13,9 33,0(3) 14,3 23,4 10,1 24,4(2) 26,8 33,4(2) 27,9 39,3(2)(3) 28,5 39,3(2)(3)
91,1
94,9
32,6
66,6(2)
16,8
28,1(2)
Fonte: Cepal. Anuario Estadstico de Amrica Latina y el Caribe Elaborao: DIEESE Notas: (1) Dados de 1990; (2) Estimativa da Unesco; (3) Dados de 2003; (4) Dados de 1996; (5) Dados de 1993; (6) Dados de 1995
106
Tabela 41
Expectativa de vida escolar do primrio ao ensino superior

Pases selecionados 2001-2005 (em anos)
Pases frica do Sul Alemanha Argentina Brasil Canad Chile China(1) Cuba Espanha EUA Frana ndia Itlia Japo Mxico Portugal Reino Unido Sua Venezuela Ano 2004 2001 2004 2004 2004 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2003 Homens 13,0 16,0 14,7 14,0 16,6 14,3 11,2 14,2 16,0 15,2 16,1 11,2 15,7 15,0 12,6 14,8 16,2 15,6 11,5 Mulheres 13,2 15,8 16,1 14,6 17,2 14,0 11,1 15,6 16,8 16,6 16,8 9,7 16,6 14,7 12,7 15,8 17,2 14,9 12,0 Total 13,1 15,9 15,4 14,3 16,9 14,1 11,2 14,9 16,4 15,9 16,5 10,5 16,1 14,9 12,7 15,3 16,7 15,3 11,7 107
Fonte: Unesco. Institute for Statistics. Elaborao: DIEESE. Nota: (1) Exclusive Hong Kong e Macau.
Tabela 42
Taxa de repetncia dos estudantes por nvel de ensino e expectativa de repetncia

Pases selecionados 2003 (em %)
Pases Argentina Brasil Chile (1) China (2) ndia (2) Paraguai Peru (1) Rssia (2)(3) Uruguai Ensino fundamental 1 a 4 srie 5 a 8 srie 6,2 7,2 18,3 16,6 2,4 2,1 0,3 0,2 3,1 4,8 7,1 1,2 7,5 5,1 0,7 0,8 8,3 13,1 Ensino mdio 5,3 17,7 1,9 0,5 4,5 0,5 2,6 0,1 4,8 Expectativa de repetncia 0,8 2,3 0,3 0,3 0,4 0,7 0,1 1,1
Fonte: Unesco. World Education Indicators Programme Elaborao: DIEESE Notas: (1) Dados de 2004 (2) Dados do perodo 2003-2004 (3) Somente instituies pblicas
108
Tabela 43
Nmero mdio de alunos por professor segundo nvel de ensino

Pases selecionados 1994-2004
Pas Argentina Bolvia Brasil Chile (2) Colmbia Cuba Mxico Paraguai Peru Uruguai Venezuela AMRICA LATINA E CARIBE Ensino fundamental 1994 2004 18 17 (1)(4) 26 24 (1) 23 22 (4) 27 27 26 28 14 10 29 28 24 28 (4) 28 22 21 21 (4) 23 (3) 25 24 (1) Ensino mdio 1994 10 18 (2) 15 13 21 10 16 11 18 9 (3) 2004 17 (1)(4) 24 (1) 17 (4) 25 25 11 18 12 (4) 17 15 (4) -
Fonte: Cepal. Anuario Estadstico de Amrica Latina y el Caribe Elaborao: DIEESE Notas: (1) Estimativa da Unesco (2) Dados de 1990 (3) Dados de 1993 (4) Dados de 2003
109
Tabela 44
Despesa pblica com educao como proporo do total das despesas pblicas e do PIB segundo nvel de ensino
Pases Alemanha Argentina Brasil (1) Chile (2) Coria Espanha EUA (3) Frana ndia Itlia Japo (3) Mxico Portugal Reino Unido (3) Sua Total de gastos pblicos Educao Ensino bsica superior 6,3 2,5 9,0 1,9 8,8 2,5 14,0 2,6 11,5 2,0 2,5 (1) 7,5 (1) 10,4 4,0 7,5 2,2 8,4 2,2 7,4 1,6 7,9 1,8 16,3 4,0 8,9 2,2 8,8 2,4 8,8 3,5 Total 9,7 12,0 12,2 18,3 15,0 11,1 (1) 15,2 11,0 10,7 9,9 10,7 23,8 12,4 11,9 13,0 Educao bsica 3,1 2,7 3,4 2,8 3,5 2,8 3,9 4,0 2,6 3,6 2,7 4,0 4,2 4,0 4,1 PIB Ensino superior 1,2 0,6 1,0 0,5 0,6 1,0 1,5 1,2 0,7 0,8 0,6 1,0 1,1 1,1 1,6 Total 4,7 3,5 4,7 3,7 4,6 4,3 5,7 5,9 3,3 4,9 3,7 5,8 5,9 5,4 6,0
Fonte: Unesco. World Education Indicators Programme Elaborao: DIEESE Notas: (1) Dados de 2002; (2) Dados de 2004; (3) Dados do perodo 2002-2003
110
Tabela 45
Gasto com educao por estudante segundo nvel de ensino

Pases selecionados 2003 (em US$)
Pases Alemanha Argentina (2) Brasil (2)(3) Chile (4) Coria Espanha EUA (5) Frana ndia Itlia (2) Japo (5) Mxico Portugal Reino Unido (5) Sua Educao infantil 4.865 1.616 926 2.470 2.628 4.151 7.755 4.744 82 6.116 3.766 2.069 4.489 7.153 3.558 Ensino fundamental 1 a 4 srie 5 a 8 srie 4.624 5.627 1.324 1.588 870 1.105 2.139 2.124 4.098 5.425 4.829 8.305 9.156 4.939 7.603 368 375 7.366 7.688 6.350 6.991 1.656 1.495 4.503 6.158 5.851 8.131 9.538 Ensino mdio 10.232 1.716 1.152 2.281 7.442 10.105 9.992 1.182 8.108 7.552 2.790 6.022 15.014 Ensino superior (1) 11.594 2.896 10.054 7.011 7.089 8.943 24.074 10.704 2.243 8.764 11.556 5.774 7.200 11.866 25.900 Do primrio at ensino superior 7.368 1.625 1.242 2.876 5.733 6.346 12.023 7.807 586 7.963 7.789 2.095 5.611 7.376 12.071
Fonte: Unesco. World Education Indicators Programme. Elaborao: DIEESE Notas: (1) Inclui atividades de Pesquisa e Desenvolvimento (P&D); (2) Somente instituies pblicas; (3) Dados de 2002; (4) Dados de 2004; (5) Dados do perodo 2002-2003
111
Tabela 46
Taxa de desemprego por anos de estudo

Pas Argentina (1) Bolvia Brasil Chile Colmbia Equador Mxico Paraguai Peru Uruguai Venezuela (2) 0a5 9,7 3,6 8,3 10,8 9,1 5,9 3,2 6,2 4,0 10,0 9,3 6a9 12,0 5,8 15,0 10,6 13,9 7,0 4,3 8,9 7,9 14,0 11,4 Anos de estudo 10 a 12 13,0 7,4 12,0 11,3 17,0 10,0 4,0 7,8 8,5 13,0 12,7 13 ou mais 6,7 7,8 5,4 7,6 13,1 6,8 4,3 6,0 7,6 8,5 11,3 Total 11,0 6,0 11,0 10,1 13,3 7,7 4,1 7,6 7,3 12,0 11,4
Fonte: Cepal. Anuario Estadstico de Amrica Latina y el Caribe Elaborao: DIEESE Notas: (1) 28 regies urbanas (2) Nacional Obs.: Populao de 15 anos ou mais de idade
112
Parte II A Qualicao Social e Prossional no Brasil
Captulo 5 Dados gerais da qualicao no Brasil
Tabela 47
Distribuio das instituies de educao prossional

Brasil, Grandes Regies e Unidades da Federao 1999
Brasil, Grandes Regies e Unidades da Federao Norte Acre Amap Amazonas Par Rondnia Roraima Tocantins Nordeste Alagoas Bahia Cear Maranho Paraba Pernambuco Piau Rio Grande do Norte N de instituies 249 6 11 47 80 27 26 52 666 34 95 119 89 53 159 43 44 % 6,3 0,2 0,3 1,2 2,0 0,7 0,7 1,3 16,9 0,9 2,4 3,0 2,3 1,3 4,0 1,1 1,1 Brasil, Grandes Regies e Unidades da Federao Sergipe Sudeste Esprito Santo Minas Gerais Rio de Janeiro So Paulo Sul Paran Rio Grande do Sul Santa Catarina Centro-Oeste Distrito Federal Gois Mato Grosso Mato Grosso do Sul BRASIL N de instituies 30 1.895 119 325 351 1.100 834 366 315 153 304 66 145 47 46 3.948 % 0,8 48,0 3,0 8,2 8,9 27,9 21,1 9,3 8,0 3,9 7,7 1,7 3,7 1,2 1,2 100,0 115
Fonte: MEC/Inep. Censo da Educao Prossional Elaborao: DIEESE
Grco 20
Nmero de instituies de educao prossional por nvel de educao

Brasil e Grandes Regies - 1999
2500
2.216 2.034
2000
1500
1.124
1000
905
500
140 126 9
419
329 153 25
394
495 176 52 258 142 19
0
Bsico
Norte Tcnico
Nordeste Tecnolgico
Sudeste
Sul
Centro-Oeste
Brasil
Fonte: MEC/Inep. Censo da Educao Prossional Elaborao: DIEESE Obs.: Uma instituio pode oferecer cursos em mais de um nvel de educao prossional
116
Grco 21
Distribuio das instituies de educao prossional por dependncia administrativa

Brasil e Grandes Regies - 1999 (em %)
70,0
61,3
60,0 50,0 40,0

30,9 49,8
57,4 48,3
57,9
56,9
30,0 20,0
13,1 13,1 16,9 10,0 6,4 2,8 7,8 8,7 2,2 9,1 10,6 3,7
29,0 24,3 20,3 12,8 6,1 8,2 3,3 6,3 8,7 3,8 10,4
10,0 0,0
Norte Federal Estadual
Nordeste Municipal
Sudeste Privada (1)
Sul Sistema S
Centro-Oeste
Brasil
Fonte: MEC/Inep. Censo da Educao Prossional Elaborao: DIEESE Nota: (1) Exclui os dados do Sistema S
117
Tabela 48
Nmero de instituies de educao prossional por nvel de educao, segundo dependncia administrativa
Brasil 1999
Dependncia Administrativa Federal Estadual Municipal Privada (2) Sistema S TOTAL Bsico N de instituies 103 187 199 1.157 388 2.034 % 5,1 9,2 9,8 56,9 19,1 100,0 Tcnico N de % instituies 120 5,4 689 31,1 152 6,9 1.083 48,9 172 7,8 2.216 100,0 Tecnolgico N de % instituies 30 11,6 24 9,3 6 2,3 193 74,8 5 1,9 258 100,0 Total (1) N de % instituies 150 3,8 800 20,3 342 8,7 2.247 56,9 409 10,4 3.948 100,0
Fonte: MEC/Inep. Censo da Educao Prossional Elaborao: DIEESE Notas: (1) O total das instituies no corresponde ao somatrio dos trs nveis de educao porque uma mesma instituio pode oferecer mais de um nvel (2) Exclui os dados do Sistema S
118
Tabela 49
Distribuio dos cursos de educao prossional

Brasil, Grandes Regies e Unidades da Federao Norte Acre Amap Amazonas Par Rondnia Roraima Tocantins Nordeste Alagoas Bahia Cear Maranho Paraba Pernambuco Piau Rio Grande do Norte N de cursos 1.306 16 49 370 345 126 219 181 4.303 98 546 986 376 782 829 276 251 % 4,0 0,0 0,1 1,1 1,0 0,4 0,7 0,5 13,0 0,3 1,7 3,0 1,1 2,4 2,5 0,8 0,8 Brasil, Grandes Regies e Unidades da Federao Sergipe Sudeste Esprito Santo Minas Gerais Rio de Janeiro So Paulo Sul Paran Rio Grande do Sul Santa Catarina Centro-Oeste Distrito Federal Gois Mato Grosso Mato Grosso do Sul BRASIL N de cursos 159 20.584 465 1.530 1.532 17.057 5.164 2.156 1.932 1.076 1.649 410 673 375 191 33.006 % 0,5 62,4 1,4 4,6 4,6 51,7 15,6 6,5 5,9 3,3 5,0 1,2 2,0 1,1 0,6 100,0 119
Tabela 50
Nmero de cursos de educao prossional por nvel de educao

Brasil e Grandes Regies Norte Nordeste Sudeste Sul Centro-Oeste BRASIL Bsico N de % cursos 1.034 3,8 3.670 13,3 17.350 63,0 4.149 15,1 1.352 4,9 27.555 100,0 Tcnico N de % cursos 259 5,2 592 11,8 2.997 59,7 892 17,8 278 5,5 5.018 100,0 Tecnolgico N de % cursos 13 3,0 41 9,5 237 54,7 123 28,4 19 4,4 433 100,0 Total N de cursos 1.306 4.303 20.584 5.164 1.649 33.006 % 4,0 13,0 62,4 15,6 5,0 100,0
120
Grco 22
Distribuio dos cursos de educao prossional por dependncia administrativa

60,0
53,9
50,0 40,0
33,2 31,5
49,2 46,0 40,3 36,7 34,3 33,5 29,3
35,8
36,3
30,0 20,0 10,0 0,0
25,5 17,7 9,0 5,0 0,8 2,0 10,7 7,9 3,3 2,9 9,2 9,8 4,0
7,3
7,3
6,7 7,3 3,7
Nordeste Municipal
Sudeste Privada (1)
Sul Sistema S
Centro-Oeste
Brasil
121
Tabela 51
Nmero de cursos de educao prossional por nvel de educao, segundo dependncia administrativa
Brasil 1999
Dependncia administrativa Federal Estadual Municipal Privada (1) Sistema S TOTAL Bsico N de % cursos 1.547 5,6 889 3,2 930 3,4 12.702 46,1 11.487 41,7 27.555 100,0 Tcnico N de % cursos 594 11,8 1.448 28,9 268 5,3 2.210 44,0 498 9,9 5.018 100,0 Tecnolgico N de % cursos 74 17,1 63 14,5 7 1,6 283 65,4 6 1,4 433 100,0 Total N de cursos 2.215 2.400 1.205 15.195 11.991 33.006 % 6,7 7,3 3,7 46,0 36,3 100,0
122
Tabela 52
Nmero de cursos de educao prossional por rea

reas Agropecuria e pesca Agropecuria Recursos pesqueiros Indstria Indstria Minerao Qumica Construo civil Geomtica Comrcio Servios Turismo e hospitalidade Transportes Norte 100 96 4 384 309 1 2 66 6 88 734 47 39 Nordeste 404 371 33 1.026 737 6 83 197 3 155 2.718 251 93 Sudeste 351 342 9 7.780 6.540 8 238 986 8 1.280 11.173 471 661 Sul 277 269 8 1.721 1.532 0 37 150 2 283 2.883 151 133 Centro-Oeste 120 114 6 370 318 2 4 43 3 115 1.044 75 25 Brasil 1.252 1.192 60 11.281 9.436 17 364 1.442 22 1.921 18.552 995 951
continua
123
Nmero de cursos de educao prossional por rea

reas Servios Telecomunicaes Informtica Gesto Sade Comunicao Artes Desenvolvimento social e lazer Imagem pessoal Meio ambiente Design TOTAL Norte 3 248 116 78 19 81 47 29 12 15 1.306 Nordeste 25 539 523 213 74 364 330 231 34 41 4.303 Sudeste 181 2.911 2.706 760 676 792 867 669 35 444 20.584 Sul 30 742 754 166 81 217 253 249 32 75 5.164 Centro-Oeste 8 265 229 87 19 118 115 81 5 17 1.649 Brasil 247 4.705 4.328 1.304 869 1.572 1.612 1.259 118 592 33.006
124
Tabela 53
Distribuio dos cursos de educao prossional por rea, segundo nvel de educao
Brasil 1999 (em %)
reas Agropecuria e pesca Agropecuria Recursos pesqueiros Indstria Indstria Minerao Qumica Construo civil Geomtica Comrcio Servios Turismo e hospitalidade Transportes Bsico 3,3 3,1 0,2 36,2 30,7 0,0 0,8 4,8 6,8 53,7 3,1 3,4 Tcnico 6,8 6,8 0,1 23,7 18,1 0,2 2,8 2,3 0,4 0,8 68,6 2,5 0,3 Tecnolgico 1,6 1,6 24,2 18,9 1,4 3,9 74,1 3,9 0,9
continua
125
Distribuio dos cursos de educao prossional por rea, segundo nvel de educao
Brasil 1999 (em %)
reas Servios Telecomunicaes Informtica Gesto Sade Comunicao Artes Desenvolvimento social e lazer Imagem pessoal Meio ambiente Design TOTAL Bsico 0,7 13,3 10,3 2,1 2,9 5,2 5,8 4,5 0,3 1,9 100,0 Tcnico 0,9 15,9 29,1 14,0 1,1 2,7 0,4 0,4 0,5 1,1 100,0 Tecnolgico 1,8 55,2 5,1 2,5 1,6 0,5 2,1 0,5 100,0
126
Tabela 54
Distribuio das matrculas na educao prossional

Brasil, Grandes Regies e Unidades da Federao Norte Acre Amap Amazonas Par Rondnia Roraima Tocantins Nordeste Alagoas Bahia Cear Maranho Paraba Pernambuco Piau Rio Grande do Norte N de matrculas 125.042 5.520 7.691 37.654 33.590 13.738 12.441 14.408 455.730 10.244 56.336 96.971 28.524 38.142 100.894 17.928 30.849 % 4,4 0,2 0,3 1,3 1,2 0,5 0,4 0,5 15,9 0,4 2,0 3,4 1,0 1,3 3,5 0,6 1,1 Brasil, Grandes Regies e Unidades da Federao Sergipe Sudeste Esprito Santo Minas Gerais Rio de Janeiro So Paulo Sul Paran Rio Grande do Sul Santa Catarina Centro-Oeste Distrito Federal Gois Mato Grosso Mato Grosso do Sul BRASIL N de matrculas 75.842 1.569.991 53.352 155.754 201.699 1.159.186 533.941 232.590 216.920 84.431 174.431 71.222 67.589 20.944 14.676 2.859.135 % 2,7 54,9 1,9 5,4 7,1 40,5 18,7 8,1 7,6 3,0 6,1 2,5 2,4 0,7 0,5 100,0 127
Grco 23
Nmero de matrculas na educao prossional por nvel de educao

Brasil e Grandes Regies 1999 (em mil matrculas)
2.500
2.045
2.000
1.500
1.093
1.000
717
500
89 34 3
354 95 7
413 64
379 136 19 132 38 97 4
0
Bsico
Norte Tcnico
Nordeste Tecnolgico
Sudeste
Sul
Centro-Oeste
Brasil
128
Grco 24
Distribuio das matrculas na educao prossional por dependncia administrativa

60,0 50,0
42,0 47,8 41,9 38,0 31,9 33,8 27,5 21,7 20,8 15,4 13,5 6,0 0,5 2,6 4,2 10,110,8 5,6 3,5 3,3 6,4 4,1 14,5 30,0 48,3 44,9
40,0 30,0 20,0 10,0 0,0

Federal
28,1
14,6 14,9
13,5
Norte Estadual
Nordeste Municipal
Sudeste Privada (1)
Sul Sistema S
Centro-Oeste
Brasil
129
Tabela 55
Nmero de matrculas na educao prossional por nvel de educao, segundo dependncia administrativa
Brasil 1999
Dependncia administrativa Federal Estadual Municipal Privada (1) Sistema S TOTAL Bsico Nos % absolutos 72.966 3,6 120.999 5,9 79.790 3,9 961.801 47,0 809.678 39,6 2.045.234 100,0 Tcnico Nos % absolutos 101.001 14,1 265.772 37,1 37.150 5,2 264.433 36,9 48.296 6,7 716.652 100,0 Tecnolgico Nos % absolutos 10.410 26.580 988 58.381 890 97.249 10,7 27,3 1,0 60,0 0,9 100,0 Total Nos % absolutos 184.377 6,4 413.351 14,5 117.928 4,1 1.284.615 44,9 858.864 30,0 2.859.135 100,0
130
Grco 25
Distribuio das matrculas na educao prossional por nvel de educao, segundo faixa etria
Brasil 1999 (em %)
70,0
61,4
60,0 50,0 40,0

31,5
55,9
33,8 23,9
30,0 20,0 10,0

3,7 7,5 16,8 16,5 15,9
13,7 8,8 6,3 1,7 0,9 2,8 0,3 0,1 2,2
0,0
Menos de 20 anos Bsico
20 a 24 anos
25 a 39 anos Tecnolgico
40 a 49 anos
50 anos e mais
No informado
Tcnico
131
Tabela 56
Distribuio das matrculas na educao prossional por faixa etria, segundo dependncia administrativa
Brasil 1999 (em %)
Dependncia administrativa Federal Estadual Municipal Privada (1) Sistema S TOTAL Menos de 20 anos 44,9 42,0 45,0 42,6 22,7 36,8 20 a 24 anos 22,4 23,3 17,1 16,8 18,4 18,6 25 a 39 anos 19,0 22,6 19,2 27,9 36,2 28,7 40 a 49 anos 2,5 7,2 4,5 6,4 8,2 6,8 50 anos e mais 0,6 1,4 2,8 1,9 2,9 2,1 No informado 10,6 3,6 11,3 4,4 11,6 7,1 Total 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0
132
Tabela 57
Nmero de matrculas na educao prossional por sexo, segundo rea de cursos

Brasil 1999
rea Agropecuria e pesca Agropecuria Recursos pesqueiros Indstria Indstria Minerao Qumica Construo civil Geomtica Comrcio Servios Turismo e hospitalidade Transportes Masculino 84.955 81.631 3.324 534.245 441.892 1.041 12.890 76.985 1.437 71.354 926.444 20.559 60.809 Feminino 20.598 19.601 997 131.262 102.822 531 8.223 19.040 646 13.831 896.762 36.559 7.430 Total (1) 116.225 109.969 6.256 690.376 566.263 1.572 21.866 98.590 2.085 86.341 1.966.193 58.530 69.646
continua
133
Nmero de matrculas na educao prossional por sexo, segundo reas de cursos

Brasil 1999
rea Servios Telecomunicaes Informtica Gesto Sade Comunicao Artes Desenvolvimento social e lazer Imagem pessoal Meio ambiente Design TOTAL Masculino 18.286 308.642 243.006 28.029 17.994 23.371 170.552 13.682 3.521 17.993 1.616.998 Feminino 8.512 249.667 256.147 85.651 13.015 51.098 102.478 72.196 3.172 10.837 1.062.453 Total (1) 28.255 640.865 516.603 120.742 31.765 80.168 290.278 91.256 8.994 29.091 2.859.135
Fonte: MEC/Inep. Censo da Educao Prossional Elaborao: DIEESE Nota: (1) Inclui pessoas que no informaram o sexo
134
Tabela 58
Nmero de matrculas na educao prossional da educao especial por modalidade

Brasil, Grandes Regies e Unidades da Federao - 2006
Educao Educao Brasil, Grandes Regies e Prossional Prossional Unidades da Federao (tcnico) (bsico) Norte 2.082 Rondnia 142 Acre 410 Amazonas 556 Roraima Par 538 Amap Tocantins 436 Nordeste 3.345 472 Maranho 451 Piau 121 Cear 203 Rio Grande do Norte 100 Paraba 490 Pernambuco 362 Alagoas 144 Sergipe 163 Educao Educao Brasil, Grandes Regies e Prossional Prossional Unidades da Federao (tcnico) (bsico) Bahia 1.311 472 Sudeste 12.342 305 Minas Gerais 4.992 107 Esprito Santo 426 Rio de Janeiro 836 22 So Paulo 6.088 176 Sul 23.001 792 Paran 14.598 602 Santa Catarina 4.982 162 Rio Grande do Sul 3.421 28 Centro-Oeste 5.922 233 Mato Grosso do Sul 1.654 124 Mato Grosso 1.066 51 Gois 1.794 58 Distrito Federal 1.408 BRASIL 46.692 1.802 135
Fonte: Inep. Censo Escolar. Elaborao: DIEESE Obs.: Considera as matrculas em escolas exclusivamente especializadas ou em classes especiais de escola regular
Tabela 59
Distribuio dos concluintes da educao prossional

Brasil, Grandes Regies e Unidades da Federao Norte Acre Amap Amazonas Par Rondnia Roraima Tocantins Nordeste Alagoas Bahia Cear Maranho Paraba Pernambuco Piau Rio Grande do Norte 136 N de concluintes 70.794 5.102 5.151 21.474 14.502 6.916 8.687 8.962 289.901 5.972 39.148 69.235 17.295 29.055 63.273 10.788 18.626 % 4,2 0,3 0,3 1,3 0,9 0,4 0,5 0,5 17,3 0,4 2,3 4,1 1,0 1,7 3,8 0,6 1,1 Brasil, Grandes Regies e Unidades da Federao Sergipe Sudeste Esprito Santo Minas Gerais Rio de Janeiro So Paulo Sul Paran Rio Grande do Sul Santa Catarina Centro-Oeste Distrito Federal Gois Mato Grosso Mato Grosso do Sul BRASIL N de concluintes 36.509 938.781 15.918 91.504 65.993 765.366 266.131 128.259 98.753 39.119 107.770 45.730 44.656 12.484 4.900 1.673.377 % 2,2 56,1 1,0 5,5 3,9 45,7 15,9 7,7 5,9 2,3 6,4 2,7 2,7 0,7 0,3 100,0
Fonte: MEC/Inep. Censo da Educao Prossional. Elaborao: DIEESE Obs.: Concluintes do 1 semestre
Grco 26
Nmero de concluintes da educao prossional por nvel de educao

Brasil e Grandes Regies 1999 (em mil)
1.800,0 1.600,0 1.400,0 1.200,0 1.000,0 800,0 600,0 400,0 200,0 0,0
Bsico
65,0 5,4 0,4 272,2 17,1 0,6 52,2 10,9 252,8 102,1 11,6 1,7 5,0 0,6 91,4 14,1 875,7 1.567,9
Norte Tcnico
Nordeste Tecnolgico
Sudeste
Sul
Centro-Oeste
Brasil
Fonte: MEC/Inep. Censo da Educao Prossional Elaborao: DIEESE Obs.: Concluintes do 1 semestre
137
Grco 27
Distribuio dos concluintes da educao prossional por dependncia administrativa

60,0
54,3 50,1 53,6 49,4
50,0
40,641,4 43,2 40,6 38,3 29,4
40,0 30,0 20,0

11,5 14,1 8,7 6,4 0,1 5,8 1,6 4,7 2,9 6,4 4,1 5,8 28,2
36,6
10,0 0,0
3,3 3,1
4,1 1,7
6,2 3,7
Nordeste Municipal
Sudeste Privada (1)
Sul Sistema S
Centro-Oeste
Brasil
Fonte: MEC/Inep. Censo da Educao Prossional Elaborao: DIEESE Nota: (1) Exclui os dados do Sistema S Obs.: Concluintes do 1 semestre
138
Tabela 60
Nmero de concluintes da educao prossional por nvel de educao, segundo dependncia administrativa
Brasil 1999
Dependncia Administrativa Federal Estadual Municipal Privada (1) Sistema S TOTAL Bsico N de % concluintes 59.757 3,8 62.578 4,0 56.495 3,6 784.953 50,1 604.105 38,5 1.567.888 100,0 Tcnico N de % concluintes 8.821 9,7 37.339 40,9 5.103 5,6 32.123 35,2 7.972 8,7 91.358 100,0 Tecnolgico N de % concluintes 656 4,6 3.680 26,0 253 1,8 9.542 67,5 14.131 100,0 Total N de % concluintes 69.234 4,1 103.597 6,2 61.851 3,7 826.618 49,4 612.077 36,6 1.673.377 100,0
Fonte: MEC/Inep. Censo da Educao Prossional Elaborao: DIEESE Nota: (1) Exclui os dados do Sistema S Obs.: Concluintes do 1 semestre
139
Tabela 61
Distribuio dos professores e instrutores de educao prossional

Brasil, Grandes Regies e Unidades da Federao Norte Acre Amap Amazonas Par Rondnia Roraima Tocantins Nordeste Alagoas Bahia Cear Maranho Paraba Pernambuco Piau Rio Grande do Norte Sergipe 140 N de professores 4.073 7 177 806 1.623 380 191 889 11.081 427 1.641 2.028 1.370 970 2.823 501 906 415 % 5,3 0,0 0,2 1,0 2,1 0,5 0,2 1,2 14,4 0,6 2,1 2,6 1,8 1,3 3,7 0,7 1,2 0,5 N de instrutores 1.239 24 46 397 295 83 139 255 5.568 153 549 1.788 648 359 1.356 374 169 172 % 5,1 0,1 0,2 1,6 1,2 0,3 0,6 1,1 23,1 0,6 2,3 7,4 2,7 1,5 5,6 1,6 0,7 0,7
continua
Distribuio dos professores e instrutores de educao prossional

Brasil, Grandes Regies e Unidades da Federao Sudeste Esprito Santo Minas Gerais Rio de Janeiro So Paulo Sul Paran Rio Grande do Sul Santa Catarina Centro-Oeste Distrito Federal Gois Mato Grosso Mato Grosso do Sul BRASIL N de instrutores 37.841 2.776 5.050 8.930 21.085 18.511 7.939 8.036 2.536 5.281 1.557 2.590 384 750 76.787 % 49,3 3,6 6,6 11,6 27,5 24,1 10,3 10,5 3,3 6,9 2,0 3,4 0,5 1,0 100,0 N de instrutores 9.474 263 1.197 1.592 6.422 5.284 3.474 1.217 593 2.520 761 597 266 896 24.085 % 39,3 1,1 5,0 6,6 26,7 21,9 14,4 5,1 2,5 10,5 3,2 2,5 1,1 3,7 100,0
141
Grco 28
Proporo de professores e instrutores com nvel superior de escolaridade nas instituies de educao prossional
100,0 90,0 80,0 70,0 60,0 50,0 40,0 30,0 20,0 10,0 0,0
3,7 36,7 46,1 47,2 46,4 48,1 75,4 73,2 65,1 88,4 82,8 80,8 82,3
Norte Professores
Nordeste Instrutores
Sudeste
Sul
Centro-Oeste
Brasil
142
Tabela 62
Dados gerais da rede federal de educao prossional

Brasil 2005
Instituies Cefets (1) Uneds (2) de Cefets EAFs (3) Uneds de EAFs ETF (4) N de instituies 34 37 36 1 1 N de alunos matriculados Bsico 33.396 27.727 0 Tcnico 49.650 25.080 360 N de Tecnolgico professores 17.022 0 0 8.186 1.137 44 N de tcnicos 6.467 2.553 12
Fonte: MEC. Setec Elaborao: DIEESE Notas: (1) Centros Federais de Educao Tecnolgica (2) Unidades de Ensino Descentralizadas (3) Escolas Agrotcnicas Federais (4) Escolas Tcnicas Federais
143
Tabela 63
Rede federal de educao prossional e tecnolgica

Brasil e Grandes Regies Norte Nordeste Sudeste Sul Centro-Oeste BRASIL Alunos 17.159 78.361 65.090 32.942 31.993 225.545 Professores 815 3.247 2.670 1.919 683 9.334 Relao aluno/professor 21,1 24,1 24,4 17,2 46,8 24,2
Fonte: MEC. Setec Elaborao: DIEESE Obs.: Nos estados do Acre, Amap e Mato Grosso do Sul no h Cefet, ETF, Uned ou EAF
144
Tabela 64
Nmero de alunos e professores dos Centros Federais de Educao Tecnolgica

Grandes Regies e Unidades da Federao 2005
Grandes Regies e Unidades Alunos da Federao Norte 11.690 Amazonas 4.682 Par 5.416 Roraima 1.592 Nordeste 51.529 Alagoas 9.272 Bahia 6.149 Cear 4.990 Maranho 4.282 Paraba 5.460 Pernambuco 6.633 Piau 4.787 Rio Grande do Norte 8.051 Sergipe 1.905 Relao Profes- aluno/ sores professor 610 19,2 246 19,0 249 21,8 115 13,8 2.850 18,1 280 33,1 430 14,3 309 16,1 281 15,2 286 19,1 540 12,3 245 19,5 308 26,1 171 11,1 Grandes Regies e Unidades da Federao Sudeste Esprito Santo Minas Gerais Rio de Janeiro So Paulo Sul Paran Rio Grande do Sul Santa Catarina Centro-Oeste Mato Grosso Gois TOTAL Alunos 43.192 5.126 15.444 19.059 3.563 16.783 6.244 7.477 3.062 28.335 20.473 7.862 151.529 Relao Profesaluno/ sores professor 2.307 18,7 319 16,1 747 20,7 957 19,9 284 12,5 1.791 9,4 1.084 5,8 361 20,7 346 8,8 628 45,1 274 74,7 354 22,2 8.186 18,5
Fonte: MEC. Setec Elaborao: DIEESE Obs.: As demais Unidades da Federao no possuem Cefets
145
Tabela 65
Nmero de alunos e professores das Escolas Agrotcnicas Federais

Grandes Regies e Unidades da Federao Norte Amazonas Par Rondnia Tocantins Nordeste Alagoas Bahia Cear Maranho Paraba Pernambuco Alunos 2.465 1.257 541 238 429 14.878 2.070 3.917 878 2.209 1.251 3.851 Relao Profes- aluno/ sores professor 161 15,3 66 19,0 31 17,5 36 6,6 28 15,3 397 37,5 38 54,5 93 42,1 69 12,7 47 47,0 29 43,1 89 43,3 Grandes Regies e Unidades da Federao Sergipe Sudeste Esprito Santo Minas Gerais Sul Rio Grande do Sul Santa Catarina Centro-Oeste Mato Grosso Gois TOTAL Alunos 702 14.075 2.392 11.683 6.229 935 5.294 1.138 789 349 38.785 Relao Profesaluno/ sores professor 32 21,9 363 38,8 109 21,9 254 46,0 128 48,7 22 42,5 106 49,9 55 20,7 26 30,3 29 12,0 1.104 35,1
Fonte: MEC. Setec Elaboracao: DIEESE Obs.: As demais Unidades da Federao no possuem Escolas Agrotcnicas Federais
146
Grco 29
Distribuio das unidades operacionais do Senai e do Senac por tipo

Brasil 2006 (em %)
Outros (2) 7,6 Centro de Educao Prossional 46,5
Centros/Agncias de Treinamento 16,1
Centros de Educao Prossional 35,4
Agncia/Ncleo de educao prossional 12,5 Unidades mveis 13,2
Unidades Mveis 42,6
Centros de Tecnologia 5,9
Centro de Tecnologia (1) 20,2
Senai
Fonte: Senai. Relatrio Anual; MTE. Portaria no 486 Elaborao: DIEESE Notas: (1) Inclui centros especializados e empresas pedaggicas (2) Instituies de ensino superior, centros de unidades mveis e centros de ensino a distncia
Senac
147
Tabela 66
Evoluo da distribuio das matrculas do Senai

Brasil e Grandes Regies 2002-2006 (em %)
Brasil e Grandes Regies Norte Nordeste Sudeste Sul Centro-Oeste BRASIL
Fonte: Senai. Relatrio Anual Elaborao: DIEESE
2006 2002 3,3 15,1 55,4 19,3 6,9 100,0 2003 3,9 14,5 52,3 22,6 6,7 100,0 2004 4,0 14,3 53,0 21,5 7,2 100,0 2005 3,3 12,6 51,6 26,0 6,5 100,0 % 3,8 15,1 53,0 22,1 6,0 100,0 N de matrculas 77.242 307.322 1.075.553 448.089 122.459 2.030.665
148
Tabela 67
Evoluo da distribuio das matrculas do Senai por modalidade

Brasil 2001-2006 (em %)
2006 Modalidade Formao de tecnlogos Habilitao prossional Aprendizagem industrial Aperfeioamento prossional (1) Qualicao prossional TOTAL 2001 0,1 1,6 1,6 76,4 20,3 100,0 2002 0,1 2,1 2,1 70,7 24,9 100,0 2003 0,2 2,4 3,0 69,0 25,3 100,0 2004 0,3 2,5 3,7 62,8 30,8 100,0 2005 0,3 2,3 3,4 66,7 27,3 100,0 % 0,4 2,9 4,3 58,2 34,3 100,0
N de matrculas
7.329 58.357 86.373 1.182.514 696.092 2.030.665
Fonte: Senai. Relatrio Anual Elaborao: DIEESE Nota: (1) Inclui as matrculas de Especializao e Iniciao Prossional
149
Tabela 68
Nmero de alunos matriculados nas escolas do Centro Paula Souza por modalidade de ensino
Estado de So Paulo 2005-2007
Unidades de ensino Modalidades de ensino Ensino mdio Ensino tcnico EJA presencial (1) Formao inicial e continuada (2) Ps-tcnico Ensino tecnolgico Ps-Graduao - lato sensu Ps-Graduao - stricto sensu 2005 23.375 131.445 190 789 22 15.880 98 (3) 171.799 2006 23.477 143.647 206 622 18.405 95 25 186.477 2007 23.464 154.498 180 528 20.441 117 25 199.253
Escolas Tcnicas Estaduais
Faculdades de Tecnologia Programa de Ps-Graduao TOTAL
Fonte: Centro Paula Souza. Bdcetec; AESU Elaborao: DIEESE Notas: (1) Corresponde ao antigo supletivo mdio (2) Corresponde antiga qualicao bsica (3) No houve processo seletivo para a ps-graduo stricto sensu em 2005 Obs.: Matrculas no 1 semestre
150
Grco 30
Relao inscritos/vaga nas unidades do Centro Paula Souza por modalidade de ensino
Estado de So Paulo 2004-2007 (em %)
10,0 9,0 8,0
7,1 8,6
7,0 6,0 5,0 4,0 3,0 2,0 1,0 0,0

2004
6,3 5,6
6,6
6,3 4,9 5,1 4,5 4,2
6,6
6,8
Ensino Mdio 2005 2006 2007
Ensino Tcnico
Ensino Tecnolgico
Fonte: Centro Paula Souza. Anurio Estatstico Elaborao: DIEESE
151
Grco 31
Distribuio da despesa lquida da Unio com educao e com educao prossional

45,0 40,0 35,0 30,0 25,0 20,0 15,0 10,0
5,2 11,4 16,9 12,0 12,5 23,3 16,9 32,0 27,2 42,5
5,0 0,0
Norte Total da educao Nordeste Educao prossional Sudeste Sul Centro-Oeste
Fonte: MEC/Inep. Gastos Pblicos em Educao Elaborao: DIEESE Obs.: Distruio da despesa entre as regies, ou seja, soma 100% para o total da educao e 100% para a educao prossional
152
Tabela 69
Gastos nanceiros (custeio) e pessoas capacitadas por meio dos programas dos Ministrios e metas para 2006, segundo pblico-alvo
Brasil 2004-2006
Execuo (Sigplan) (1) 2004 2005 Valores Valores N de N de (em R$ (em R$ pessoas pessoas (em 1.000) milhes) (em 1.000) milhes) 62,0 148,4 115,5 224,2 670,3 686,5 1.906,9 36,1 73,5 92,5 14,8 157,6 322,7 28,7 725,8 96,6 535,3 373,4 39,2 646,7 764,8 2.455,9 51,8 47,0 132,1 16,0 259,1 338,8 32,9 877,8 Meta LOA (2) 2006 (meta) Valores N de (em R$ pessoas milhes) (em 1.000) 81,9 145,3 597,6 73,1 905,5 485,7 2.289,1 40,0 80,4 112,8 22,7 225,8 199,3 23,0 703,9
Pblico-alvo
Servidor pblico com especializao Servidor pblico programa de requalicao Agentes sociais - jovens Outros agentes sociais Trabalhadores no especializados Trabalhadores tcnicos e nvel superior Outras atividade conexas TOTAL
Fonte: MTE. Caracterizao dos Gastos de Custeio em Aes de Qualicao nos rgos da Administrao Direta Federal em 2004 e 2005 Elaborao: DIEESE. Notas: (1) Sistema de Informaes Gerenciais e de Planejamento; (2) Lei Oramentria Anual
153
Tabela 70
Demonstrativo de execuo nanceira do Fundo de Amparo ao Trabalhador - FAT

Brasil 2003-2006 (em R$ milhes)
2003 Itens de dispndio Receita Arrecadao PIS/Pasep - FAT 15.214,3 Despesas Emprstimos BNDES - 40% 6.389,7 Seguro-desemprego - pagamento do benefcio 7.755,7 - apoio operacional 182,4 Abono salarial - pagamento do abono 2.102,6 - apoio operacional 3,8 Despesas Qualicao prossional 52,2 Intermediao de emprego 109,2 Apoio operacional ao Proger 0,0 Outros projetos/atividades 173,6 Total de despesas 16.769,2 SALDO = RECEITAS MENOS DESPESAS -1.554,9
Fonte: Coordenao-Geral do Fundo de Amparo ao Trabalhador. Informaes Financeiras Elaborao: DIEESE Obs.: a) Valores expressos em moeda de poder aquisitivo de 31/12/2005 b) Inator utilizado IGP-DI c) Dados revistos
2004 16.273,0 6.687,2 7.699,5 160,3 2.398,3 19,5 75,3 82,1 0,0 156,5 17.278,7 -1.005,7
2005 17.065,5 6.852,0 8.623,3 165,3 2.755,1 49,6 84,7 84,4 158,2 18.772,6 -1.707,1
2006 19.622,3 7.628,1 10.953,0 219,6 3.957,2 123,4 81,8 89,4 161,9 23.214,5 -3.592,2
154
Grco 32
Evoluo da participao da qualicao prossional no total de despesas do FAT

Brasil 1996 - 2006 (em %)
6,0
5,2 5,3 4,9 4,6 4,0 4,7
5,0 4,0 3,0 2,0
1,3
1,0
0,3 0,4 0,5 0,4
0,0
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
Fonte: Coordenao-Geral do Fundo de Amparo ao Trabalhador. Informaes Financeiras Elaborao: DIEESE Obs.: Dados revistos
155
Tabela 71
Despesas oramentrias do FAT por programa

Brasil 2006 (em R$ milhes)
Programas Erradicao do Trabalho Infantil Integrao das Polticas Pblicas de Emprego, Trabalho e Renda Qualicao Social e Prossional (1) Rede de Proteo ao Trabalho Desenvolvimento Centrado na Gerao de Emprego, Trabalho e Renda Recursos Pesqueiros Sustentveis Gesto da Poltica de Trabalho e Emprego Erradicao do Trabalho Escravizador e Degradante Operaes Especiais: Financiamento com Retorno Microcrdito Produtivo Orientado Reserva de Contingncia TOTAL Orado 0,08 12.142,40 155,40 5,05 0,50 212,78 140,61 1,84 7.679,79 1,50 8.327,63 28.667,57 Executado 0,03 15.007,75 84,29 5,44 331,12 153,48 4,17 7.628,06 0,08 0,04 23.214,46 % de execuo 37,5 123,6 54,2 107,7 155,6 109,2 226,6 99,3 5,3 0,0 81,0
Fonte: MTE/FAT. Informaes Financeiras Elaborao: DIEESE Nota: (1) Inclui o valor de R$ 2.453,76 mil relativo a despesa no mbito da ao de 2272 - Gesto e Administrao do Programa
156
Captulo 6 Formao Inicial e Continuada
Tabela 72
Distribuio dos educandos inscritos nos cursos do PNQ

Brasil, Grandes Regies e Unidades da Federao Norte Acre Amap Amazonas Par Rondnia Roraima Tocantins Nordeste Alagoas Bahia Cear Maranho Paraba Pernambuco Piau Rio Grande do Norte N de inscritos 9.494 589 417 2.490 3.094 1.161 473 1.270 38.676 2.593 11.128 6.495 2.781 2.762 6.721 2.497 2.332 % sobre Brasil 7,7 0,5 0,3 2,0 2,5 0,9 0,4 1,0 31,3 2,1 9,0 5,3 2,2 2,2 5,4 2,0 1,9 Brasil, Grandes Regies e Unidades da Federao Sergipe Sudeste Esprito Santo Minas Gerais Rio de Janeiro So Paulo Sul Paran Rio Grande do Sul Santa Catarina Centro-Oeste Distrito Federal Gois Mato Grosso Mato Grosso do Sul BRASIL N de inscritos 1.367 43.685 1.153 14.338 10.944 17.250 19.944 7.735 12.209 11.846 1.575 5.045 2.465 2.761 123.645 % sobre Brasil 1,1 35,3 0,9 11,6 8,9 14,0 16,1 6,3 9,9 9,6 1,3 4,1 2,0 2,2 100,0 159
Fonte: MTE/Sigae. Base de Gesto da Qualicao. Elaborao: DIEESE Data de acesso: 24/07/2007. Obs.: Dados parciais
Tabela 73
Distribuio dos educandos inscritos nos cursos do PNQ por tipo de instituio executora
Brasil 2004-2006 (em %)
Tipo de instituio executora Associao comunitria Associao de produtores Empresariais (2) Escolas tcnicas pblicas Especializadas em qualicao social e prossional (3) ONGs Outras Sistema S Sindicais (2) Ensino superior (4) TOTAL
(1)
2004 5,6 2,0 4,8 2,8 9,7 20,1 7,0 28,4 12,2 7,4 100,0
2005 6,6 1,7 4,0 3,8 7,3 19,8 10,6 32,6 8,3 5,3 100,0
2006 8,7 1,8 3,6 2,8 11,2 22,2 14,6 24,2 8,3 2,7 100,0
Fonte: MTE/Sigae. Base de Gesto da Qualicao Elaborao: DIEESE Data de acesso: 25/07/2007 Notas: (1) Inclui instituies religiosas e grupos de anidade (2) Inclui centrais sindicais, escolas, instituies, fundaes, confederaes, associaes e outros (3) Inclui fundaes, instituies e escolas (4) Inclui universidades, institutos, faculdades e fundaes Obs.: Dados parciais
160
Tabela 74
Distribuio das turmas dos cursos do PNQ

Brasil, Grandes Regies e Unidades da Federao Norte Acre Amap Amazonas Par Rondnia Roraima Tocantins Nordeste Alagoas Bahia Cear Maranho Paraba Pernambuco Piau Rio Grande do Norte N de turmas 516 34 32 120 160 62 24 84 1.729 136 473 312 129 130 274 98 101 % sobre Brasil 9,9 0,7 0,6 2,3 3,1 1,2 0,5 1,6 33,1 2,6 9,1 6,0 2,5 2,5 5,2 1,9 1,9 Brasil, Grandes Regies e Unidades da Federao Sergipe Sudeste Esprito Santo Minas Gerais Rio de Janeiro So Paulo Sul Paran Rio Grande do Sul Santa Catarina Centro-Oeste Distrito Federal Gois Mato Grosso Mato Grosso do Sul BRASIL N de turmas 76 1.501 46 547 388 520 948 337 611 526 67 215 110 134 5.220 % sobre Brasil 1,5 28,8 0,9 10,5 7,4 10,0 18,2 6,5 11,7 10,1 1,3 4,1 2,1 2,6 100,0 161
Grco 33
Distribuio das turmas dos cursos do PNQ por exigncia de escolaridade mnima para realizao do curso
Brasil 2006 (em %)
Superior completo Ensino mdio completo Ensino mdio incompleto Ensino fundamental completo Ensino fundamental incompleto 4 srie At a 4 srie incompleta No exige 0,0 10,0 20,0 30,0 40,0 50,0 60,0 70,0
0,2 0,8 1,4 4,0 3,2 2,5 13,5 74,4
80,0
Fonte: MTE/Sigae. Base de Gesto da Qualicao Elaborao: DIEESE Data de acesso: 25/07/2007 Obs.: Dados parciais
162
Tabela 75
Distribuio dos educandos concluintes dos cursos do PNQ

Brasil, Grandes Regies e N de Unidades da Federao concluintes Norte 9.172 Acre 567 Amap 392 Amazonas 2.444 Par 3.040 Rondnia 1.119 Roraima 427 Tocantins 1.183 Nordeste 36.607 Alagoas 2.442 Bahia 10.404 Cear 6.283 Maranho 2.754 Paraba 2.706 Pernambuco 5.984 Piau 2.449 Rio Grande do Norte 2.228 % sobre Brasil 7,9 0,5 0,3 2,1 2,6 1,0 0,4 1,0 31,6 2,1 9,0 5,4 2,4 2,3 5,2 2,1 1,9 Brasil, Grandes Regies e N de Unidades da Federao concluintes Sergipe 1.357 Sudeste 40.780 Esprito Santo 826 Minas Gerais 13.163 Rio de Janeiro 10.280 So Paulo 16.511 Sul 18.589 Paran 6.902 Rio Grande do Sul 11.687 Santa Catarina Centro-Oeste 10.880 Distrito Federal 1.208 Gois 4.940 Mato Grosso 2.180 Mato Grosso do Sul 2.552 BRASIL 116.028 % sobre Brasil 1,2 35,1 0,7 11,3 8,9 14,2 16,0 5,9 10,1 9,4 1,0 4,3 1,9 2,2 100,0 163
Tabela 76
Distribuio dos educandos concluintes dos cursos do PNQ, por tipo de instituio executora
Brasil 2004-2006 (em %)
Tipo de instituio executora Associao comunitria Associao de produtores Empresariais (2) Escolas tcnicas pblicas Especializadas em qualicao social e prossional (3) ONGs Outras Sistema S Sindicais (2) Ensino superior (4) TOTAL
(1)
2004 5,7 2,1 4,8 2,9 9,7 20,3 7,1 27,6 12,4 7,4 100,0
2005 6,8 1,8 4,1 3,8 7,5 20,1 10,7 31,5 8,4 5,4 100,0
2006 8,8 1,9 3,7 2,7 11,5 22,1 14,8 23,4 8,4 2,7 100,0
Fonte: MTE/Sigae.Base de Gesto da Qualicao Elaborao: DIEESE Data de acesso: 25/07/2007 Notas: (1) Inclui instituies religiosas e grupos de anidade (2) Inclui centrais sindicais, escolas, instituies, fundaes, confederaes, associaes e outros (3) Inclui fundaes, instituies e escolas (4) Inclui universidades, institutos, faculdades e fundaes Obs.: Dados parciais
164
Tabela 77
Taxa de evaso dos educandos dos cursos do PNQ, por tipo de instituio executora
Brasil 2004-2006 (em %)
Tipo de instituio executora Associao comunitria Associao de produtores Empresariais (2) Escolas tcnicas pblicas Especializadas em qualicao social e prossional (3) ONGs Sistema S Sindicais (2) Ensino superior (4) Outras TOTAL
(1)
2004 3,9 2,7 3,7 2,3 5,3 4,1 7,8 3,0 4,2 3,6 5,0
2005 3,4 4,1 5,7 5,7 3,7 4,5 8,8 4,6 4,1 4,5 5,8
2006 4,6 2,2 4,8 8,8 3,7 6,6 9,3 5,0 4,1 4,5 6,2
Fonte: MTE/Sigae. Base de Gesto da Qualicao Elaborao: DIEESE Data de acesso: 26/07/2007 Notas: (1) Inclui instituies religiosas e grupos de anidade (2) Inclui centrais sindicais, escolas, instituies, fundaes, confederaes, associaes e outros (3) Inclui fundaes, instituies e escolas (4) Inclui universidades, institutos, faculdades e fundaes Obs.: Dados parciais
165
Tabela 78
Taxa de evaso dos educandos dos cursos do PNQ, por Planos Territoriais de Qualicao
Brasil 2004-2006 (em %)
Planos Territoriais de Qualicao PlanTeQ - Acre PlanTeQ - Amap PlanTeQ - Amazonas PlanTeQ - Manaus PlanTeQ - Par PlanTeQ - Rondnia PlanTeQ - Roraima PlanTeQ - Tocantins PlanTeQ - Alagoas PlanTeQ - Bahia PlanTeQ - Salvador PlanTeQ - Cear PlanTeQ - Fortaleza PlanTeQ - Maranho PlanTeQ - Paraba PlanTeQ - Pernambuco PlanTeQ - Recife PlanTeQ - Piau PlanTeQ - Rio Grande do Norte PlanTeQ - Sergipe 2004 5,0 6,5 5,6 1,4 2,7 4,1 11,7 9,8 5,5 2,1 0,0 1,5 1,6 2,9 7,3 2,9 0,8 10,9 1,3 2005 10,3 0,0 1,5 0,0 2,5 6,8 52,4 5,5 4,0 3,5 4,4 3,3 1,2 1,7 3,1 6,1 4,7 1,2 10,2 0,7 2006 3,7 6,0 2,3 1,1 1,7 3,6 9,7 6,9 5,8 6,2 8,4 3,3 1,0 2,0 4,6 54,0 1,9 4,5 0,7
continua
166
Nordeste
Norte
Tabela 78
Brasil 2004-2006 (em %)
Planos Territoriais de Qualicao PlanTeQ - Esprito Santo PlanTeQ - Minas Gerais PlanTeQ - Belo Horizonte PlanTeQ - Rio de Janeiro PlanTeQ - Rio de Janeiro PlanTeQ - So Paulo PlanTeQ - So Paulo PlanTeQ - Guarulhos PlanTeQ - ABC/SP PlanTeQ - Agem/SP PlanTeQ - Osasco PlanTeQ - Paran PlanTeQ - Rio Grande do Sul PlanTeQ - Porto Alegre PlanTeQ - FGTAS PlanTeQ - Santa Catarina 2004 6,8 5,4 7,1 2,2 2,5 5,2 11,1 12,0 4,1 13,7 6,7 0,0 0,9 2005 13,5 6,8 10,1 8,3 2,1 4,4 5,0 10,7 4,3 6,6 2006 28,4 7,7 14,9 6,8 3,1 2,7 7,5 8,5 31,1 10,8 7,6 4,1 continua
Sul
Sudeste
167
Brasil 2004-2006 (em %)
Planos Territoriais de Qualicao PlanTeQ - Distrito Federal PlanTeQ - Gois PlanTeQ - Mato Grosso PlanTeQ - Mato Grosso do Sul PlanTeQ - CIT/MS PlanTeQ - Funsat
2004 19,1 2,6 11,1 3,0 11,0 -
2005 16,5 4,1 14,1 4,6 14,2 -
2006 23,3 2,1 11,6 7,3 8,2
168
Centro-Oeste
Tabela 79
Distribuio dos educandos concluintes dos cursos do PNQ, por forma de encaminhamento
Brasil 2004-2006(em %)
Forma de encaminhamento Sine Entidade executora No quis ser encaminhado Intermediao de mo-de-obra de entidades sindicais O trabalhador j est ocupado Agncia de emprego privada Cooperativas, associaes produtoras e micro-empresas Negociao direta com empresas para recrutamento dos concluintes No havia oportunidade de encaminhamento A entidade no faz encaminhamento Sem declarao TOTAL
2004 35,6 20,7 2,6 0,0 0,2 4,6 1,1 4,3 18,7 12,3 100,0
2005 62,0 9,2 9,9 3,9 3,7 0,2 7,9 3,2 100,0
2006 65,0 12,1 10,2 1,4 2,6 0,1 8,6 100,0
169
Grco 34
Carga horria mdia dos cursos de qualicao social e prossional

Brasil 2002-2006 (em horas)
250,0
200,0
195,3 184,3
150,0
100,0
62,4
50,0
0,0
Planfor 2002
PNQ 2005
PNQ 2006
Fonte: MTE/Sigae. Base de Gesto da Qualicao Obs.: Dados parciais
170
Tabela 80
Carga horria mdia e custo aluno-hora dos cursos do PNQ, por tipo de instituio executora
Brasil 2006
Tipo de instituio executora Associao comunitria Associao de produtores Empresariais (2) Escolas tcnicas pblicas Especializadas em qualicao social e prossional (3) ONGs Sistema S Sindicais (2) Ensino superior (4) Outras TOTAL
(1)
Carga horria mdia (horas) 192,2 187,0 207,1 232,4 188,4 193,2 199,1 190,2 193,1 194,1 195,3
Custo aluno-hora (R$) 2,53 2,57 2,65 2,41 2,55 2,53 2,58 2,47 2,40 2,58 2,54
Fonte: MTE/Sigae. Base de Gesto da Qualicao Elaborao: DIEESE Data de acesso: 27/07/2007 Notas: (1) Inclui instituies religiosas e grupos de anidade (2) Inclui centrais sindicais, escolas, instituies, fundaes, confederaes, associaes e outros (3) Inclui fundaes, instituies e escolas; (4) Inclui universidades, institutos, faculdades e fundaes Obs.: a) Educandos concluintes b) Dados parciais
171
Tabela 81
Carga horria mdia e custo aluno-hora dos cursos do PNQ, por Planos Territoriais de Qualicao
Brasil 2006
Planos Territoriais de Qualicao PlanTeQ - Acre PlanTeQ - Amap PlanTeQ - Amazonas PlanTeQ - Manaus PlanTeQ - Par PlanTeQ - Rondnia PlanTeQ - Roraima PlanTeQ - Tocantins PlanTeQ - Alagoas PlanTeQ - Bahia PlanTeQ - Salvador PlanTeQ - Cear PlanTeQ - Maranho PlanTeQ - Paraba Carga horria mdia (hora) 203,40 198,06 202,92 200,00 200,20 201,30 200,07 199,52 202,16 213,45 198,55 199,49 185,58 201,48 Custo aluno-hora (R$) 2,59 3,54 2,52 2,56 2,49 2,45 2,65 2,56 2,40 2,40 2,55 2,55 2,57 2,55
continua
172
Nordeste
Norte
Tabela 81
Brasil 2006
Planos Territoriais de Qualicao PlanTeQ - Pernambuco PlanTeQ - Recife PlanTeQ - Piau PlanTeQ - Rio Grande do Norte PlanTeQ - Sergipe PlanTeQ - Esprito Santo PlanTeQ - Minas Gerais PlanTeQ - Belo Horizonte PlanTeQ - Rio de Janeiro PlanTeQ - Rio de Janeiro PlanTeQ - So Paulo PlanTeQ - So Paulo PlanTeQ - Guarulhos PlanTeQ - Osasco Nordeste Carga horria mdia (hora) 209,39 200,00 200,85 200,00 202,23 196,91 198,97 200,00 158,30 205,32 200,00 200,00 200,00 200,00 Custo aluno-hora (R$) 2,48 2,81 2,34 2,57 2,45 2,56 2,57 2,57 2,80 2,50 2,56 2,57 2,06 2,57
continua
Sudeste
173
Brasil 2006
Planos Territoriais de Qualicao PlanTeQ - Paran PlanTeQ - Rio Grande do Sul PlanTeQ - Porto Alegre PlanTeQ - FGTAS PlanTeQ - Distrito Federal PlanTeQ - Gois PlanTeQ - Mato Grosso PlanTeQ - Mato Grosso do Sul PlanTeQ - Funsat Sul Carga horria mdia (hora) 162,59 200,00 189,49 200,00 203,59 200,61 203,50 200,00 Custo aluno-hora (R$) 2,82 2,57 2,57 2,53 2,27 2,57 2,55 2,57
174
Centro-Oeste
Fonte: MTE/Sigae. Base de Gesto da Qualicao Elaborao: DIEESE Data de acesso: 27/07/2007 Obs.: a) Educandos concluintes b) Dados parciais
Grco 35
Distribuio dos educandos concluintes dos cursos do PNQ por sexo

80,0 70,0 60,0 50,0 40,0
31,3 44,6 55,4 57,8 68,7 58,3 71,9 62,8
42,2
41,7 37,2 28,1
30,0 20,0 10,0 0,0

Homens Norte Nordeste Mulheres Sudeste Sul
Centro-Oeste
Brasil
175
Tabela 82
Distribuio dos educandos concluintes dos cursos do PNQ por faixa etria
Brasil e Grandes Regies Norte Nordeste Sudeste Sul Cestro-Oeste BRASIL 10 a 17 anos 8,4 10,6 12,8 13,4 14,7 12,0 18 a 24 anos 36,1 45,5 36,4 31,7 41,5 39,0 25 a 39 anos 40,0 31,6 32,0 34,8 31,0 32,9 40 a 59 anos 14,3 11,3 17,0 18,9 12,1 14,8 60 anos ou mais 1,1 0,9 1,8 1,2 0,7 1,3 Total 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0
176
Tabela 83
Distribuio dos educandos concluintes dos cursos do PNQ por cor

Cor Amarela Branca Indgena Negra Parda Sem declarao TOTAL Norte 2,2 14,1 2,1 7,6 43,2 30,8 100,0 Nordeste 2,3 15,4 1,1 10,0 38,7 32,5 100,0 Sudeste 1,5 29,6 0,4 11,7 24,5 32,2 100,0 Sul 1,0 62,0 0,3 8,5 9,9 18,3 100,0 Centro-Oeste 1,0 23,2 0,9 5,7 28,2 41,1 100,0 Brasil 1,7 28,5 0,8 9,8 28,5 30,8 100,0
177
Tabela 84
Distribuio dos educandos concluintes dos cursos do PNQ por grupos de anos de estudo
Anos de estudo Sem instruo e menos de 1 ano 1 a 3 anos 4 a 7 anos 8 a 10 anos 11 a 14 anos 15 anos ou mais TOTAL Norte 0,5 6,5 19,7 33,4 38,7 1,2 100,0 Nordeste 1,0 6,5 16,2 28,5 46,0 1,8 100,0 Sudeste 0,1 4,2 16,8 34,8 41,5 2,5 100,0 Sul 0,2 4,8 19,0 42,9 30,9 2,1 100,0 Centro-Oeste 0,1 4,6 21,1 38,2 34,8 1,2 100,0 Brasil 0,4 5,3 17,6 34,3 40,4 2,0 100,0
178
Tabela 85
Distribuio dos educandos concluintes dos cursos do PNQ por posio na ocupao
Posio na ocupao Empregados Trabalhadores domsticos Trabalhadores por conta-prpria Empregadores Trabalhadores no-remunerados Trabalhadores na produo para o prprio consumo Sem declarao TOTAL Norte 8,4 4,0 38,3 13,6 0,5 Nordeste 16,3 3,8 47,3 5,8 1,5 Sudeste 11,7 2,4 77,8 2,1 0,1 Sul 2,2 3,8 74,0 5,9 0,0 Centro-Oeste 10,4 4,7 56,4 15,2 Brasil 10,9 3,4 61,6 6,1 0,6
28,2 6,9 100,0
23,1 2,2 100,0
4,6 1,4 100,0
5,2 8,9 100,0
6,1 7,2 100,0
13,3 4,1 100,0
179
Grco 36
Distribuio dos educandos concluintes dos cursos do PNQ por categoria de emprego
70,0 60,0 50,0 40,0
31,0 39,9 34,0 29,1 26,2 23,4 17,2 6,3 32,4 32,6 50,3 44,6 59,7 61,7 54,0 50,2
30,0 20,0 10,0 0,0
5,9 1,5
Norte
Nordeste
Sudeste Militares e estatutrios
Sul
Centro-Oeste
Brasil
Trabalhadores com carteira assinada

Fonte: MTE/Sigae. Base de Gesto da Qualicao Elaborao: DIEESE Data de acesso: 31/07/2007 Obs.: a) Dados parciais b) Inclui trabalhadores domsticos
Trabalhadores sem carteira assinada
180
Tabela 86
Distribuio dos educandos concluintes dos cursos do PNQ por faixas de renda familiar
Faixas de renda At 0,5 salrio mnimo Mais de 0,5 a 1 salrio mnimo Mais de 1 a 2 salrios mnimos Mais de 2 a 3 salrios mnimos Mais de 3 a 5 salrios mnimos Mais de 5 a 10 salrios mnimos Mais de 10 a 20 salrios mnimos Mais de 20 salrios mnimos Sem rendimento Sem declarao TOTAL Norte 2,6 36,7 27,4 6,8 2,1 0,9 0,2 0,1 4,2 19,0 100,0 Nordeste 3,9 42,9 21,9 5,5 1,7 0,8 1,0 0,2 6,7 15,5 100,0 Sudeste 1,2 19,8 26,6 9,5 3,0 1,1 0,1 0,0 8,4 30,2 100,0 Sul 0,9 9,0 20,8 10,7 4,4 1,9 0,1 0,0 11,9 40,4 100,0 CentroOeste 1,5 30,2 36,7 9,5 2,9 1,6 3,1 1,7 5,6 7,2 100,0 Brasil 2,1 27,6 25,2 8,2 2,7 1,2 0,7 0,2 7,8 24,2 100,0
181
Grco 37
Distribuio da PEA total e dos educandos concluintes dos cursos do PNQ por sexo
Brasil 2006 (em %)
70,0
62,7
60,0 50,0
56,3
43,7
40,0 30,0 20,0 10,0 0,0
37,3
Homens PEA total
Mulheres
Educandos concluintes (1)
Fonte: MTE/Sigae. Base de Gesto da Qualicao; IBGE. Pnad Elaborao: DIEESE Data de acesso: 22/08/2007 Nota: (1) Dados parciais
182
Grco 38
Distribuio da PEA total e dos educandos concluintes dos cursos do PNQ por faixa etria
Brasil 2006 (em %)
45,0 40,0 35,0 30,0 25,0 20,0 15,0 10,0
6,2 6,2 1,3 12,1 18,5 14,8 39,0 32,9 37,1 32,0
5,0 0,0
10 a 17 anos Educandos concluintes (1) 18 a 24 anos PEA total 25 a 39 anos 40 a 59 anos
60 anos ou mais
Fonte: MTE/Sigae. Base de Gesto da Qualicao; IBGE. Pnad Elaborao: DIEESE Data de acesso: 22/08/2007 Nota: (1) Dados parciais
183
Grco 39
Proporo da PEA total e dos concluintes dos cursos de qualicao, por grupo especco da populao vulnervel
Brasil 2002-2006 (em %)
70,0
62,7
60,0 50,0
58,7 48,5 43,7
56,4 49,1
58,0
57,6 53,2 50,3 40,3
40,0 30,0
21,8
20,0 10,0 0,0

Mulheres Planfor 2002 PNQ 2006 (4) Negros e indgenas (1) PEA 2006 Baixa escolaridade (2) Jovens (3)
Fonte: MTE/Sigae. Base de Gesto da Qualicao; IBGE. Pnad. Elaborao: DIEESE. Data de acesso: 22/08/2007 Notas: (1) Negros correspondem a pretos e pardos. Exclui educandos sem declarao de cor; (2) Escolaridade menor que o ensino mdio completo, ou seja, menos que 10 anos de estudo, para as pessoas com 16 anos ou mais de idade; (3) Jovens de 16 a 24 anos; (4) Dados parciais
184
Grco 40
Distribuio da PEA total e dos educandos concluintes dos cursos do PNQ, por grupos de anos de estudo
Brasil 2006 (em %)
45,0 40,0 35,0 30,0
26,1 34,3 29,3 40,4
25,0 20,0 15,0 10,0 5,0

0,4 10,4 8,3 5,3 2,0 8,3 17,6 17,5
0,0
Sem instruo e menos de 1 ano Educandos concluintes (1)
1 a 3 anos PEA total
4 a 7 anos
8 a 10 anos
11 a 14 anos
15 anos ou mais
Fonte: MTE/Sigae. Base de Gesto da Qualicao; IBGE. Pnad Elaborao: DIEESE. Data de acesso: 22/08/2007 Nota: (1) Dados parciais. Obs.: Exclui as pessoas que no declararam ou com escolaridade no determinada
185
Grco 41
Distribuio da PEA ocupada e dos educandos concluintes dos cursos do PNQ, por posio na ocupao
Brasil 2006 (em %)
Empregados Trabalhadores domsticos Trabalhadores por conta-prpria Empregadores Trabalhadores no-remunerados Trabalhadores na produo para o prprio consumo Sem declarao 0,0
0,6 4,7 13,3 4,1 4,5 6,0 6,0 7,6 3,4 21,2 61,6 56,0 10,9
10,0
PEA ocupada (2)
20,0
30,0
40,0
50,0
60,0
70,0
Fonte: MTE/Sigae. Base de Gesto da Qualicao; IBGE. Pnad. Elaborao: DIEESE Data de acesso: 22/08/2007. Notas: (1) Dados parciais; (2) Inclui trabalhadores na construo para o prprio uso
186
Grco 42
Distribuio da PEA empregada e dos educandos concluintes dos cursos do PNQ, por categoria de emprego
Brasil 2006 (em %)
Trabalhadores com carteira de trabalho assinada
53,1 50,3
10,4
Militares e estatutrios
17,2
Trabalhadores sem carteira de trabalho assinada 0,0

36,5 32,5
10,0
PEA empregada
20,0
30,0
40,0
50,0
60,0
Fonte: MTE/Sigae. Base de Gesto da Qualicao; IBGE. Pnad. Elaborao: DIEESE. Data de acesso: 22/08/2007 Nota: (1) Dados parciais. Obs.: a) Exclusive pessoas sem declarao de categoria de emprego; b) Inclui trabalhadores domsticos
187
Grco 43
Distribuio da PEA total e dos educandos concluintes dos cursos de qualicao do PNQ, por faixas de rendimento mdio mensal
Brasil 2006 (em %)
Sem rendimento At 1/2 salrio mnimo Mais de 1/2 a 1 salrio mnimo Mais de 1 a 2 salrios mnimos Mais de 2 a 3 salrios mnimos Mais de 3 a 5 salrios mnimos Mais de 5 a 10 salrios mnimos Mais de 10 a 20 salrios mnimos Mais de 20 salrios mnimos
1,1 0,4 0,1 2,3 0,9 2,4 7,7 6,5 5,2 10,8 4,4 9,6 19,4 9,0 29,5 13,3 77,3
0,0
10,0
PEA total
20,0
30,0
40,0
50,0
60,0
70,0
80,0
90,0
Fonte: MTE/Sigae. Base de Gesto da Qualicao; IBGE. Pnad. Elaborao: DIEESE. Data de acesso: 19/09/2007 Nota: (1) Dados parciais. Obs.: a) Exclui as pessoas que no declararam o rendimento; b) Refere-se ao rendimento prprio
188
Tabela 87
Evoluo da distribuio dos educandos concluintes dos cursos do PNQ, por pblico prioritrio
Brasil 2004-2006
Pblico prioritrio 2004 Nos % absolutos 56,0 6,7 10,0 1,0 1,1 10,4 1,6 1,2 9,3 0,5 2,2 100,0 2005 Nos absolutos 58.566 8.693 15.685 1.610 1.249 13.840 1.958 1.006 10.213 501 4.550 117.871 % 49,7 7,4 13,3 1,4 1,1 11,7 1,7 0,9 8,7 0,4 3,9 100,0 2006 Nos absolutos 62.781 6.463 22.470 1.490 27 13.188 1.561 737 3.452 615 3.499 116.283 % 54,0 5,6 19,3 1,3 0,0 11,3 1,3 0,6 3,0 0,5 3,0 100,0
Trabalhadores do Sistema Pblico de Emprego e Economia Solidria 83.149 Trabalhadores rurais 9.932 Trabalhadores ocupados - auto-emprego 14.841 Trabalhadores domsticos 1.452 Trabalhadores - reestruturao produtiva 1.660 Trabalhadores - incluso social 15.456 Trabalhadores em situao especial 2.415 Trabalhadores de setores de utilidade pblica 1.819 Trabalhadores - Desenvolvimento e Gerao de Emprego e Renda 13.751 Gestores de Polticas Pblicas 683 Outros pblicos 3.292 TOTAL 148.450
189
Tabela 88
Distribuio dos educandos concluintes dos cursos do PNQ, por pblico prioritrio
Pblico prioritrio Trabalhadores do Sistema Pblico de Emprego e Economia Solidria Trabalhadores rurais Trabalhadores ocupados - auto-emprego Trabalhadores domsticos Trabalhadores - reestruturao produtiva Trabalhadores - incluso social Trabalhadores em situao especial Trabalhadores de setores de utilidade pblica Trabalhadores - Desenvolvimento e Gerao de Emprego e Renda Gestores de Polticas Pblicas Outros pblicos TOTAL
Norte Nordeste Sudeste 40,6 15,3 14,8 2,9 0,0 17,2 2,7 1,2 3,0 0,2 2,2 100,0 56,7 9,8 15,1 1,6 0,1 6,5 1,0 1,7 6,6 1,0 0,1 100,0 50,0 1,0 20,6 0,6 0,0 18,4 0,2 0,0 0,8 0,5 8,0 100,0
Sul 59,8 2,9 30,1 1,5 0,0 2,2 3,5 0,0 0,0 0,0 0,0 100,0
CentroOeste 62,4 3,8 14,8 1,2 0,0 11,5 1,5 0,0 4,2 0,6 0,0 100,0
Brasil 54,1 5,5 19,4 1,3 0,0 11,3 1,3 0,6 3,0 0,5 3,0 100,0
190
Tabela 89
Nmero de Centros Vocacionais Tecnolgicos (1)

Grandes Regies e Unidades da Federao Norte Acre Par Rondnia Tocantins Nordeste Alagoas Bahia Cear Maranho Paraba Pernambuco Piau Rio Grande do Norte N de CVTs (2) 8 1 2 2 3 65 4 1 5 5 2 41 3 2 Em % 4,4 0,6 1,1 1,1 1,7 35,9 2,2 0,6 2,8 2,8 1,1 22,7 1,7 1,1 Grandes Regies e Unidades da Federao Sergipe Sudeste Esprito Santo Minas Gerais Rio de Janeiro Sul Paran Rio Grande do Sul Centro-Oeste Distrito Federal Gois Mato Grosso do Sul TOTAL N de CVTs (2) 2 91 6 73 12 5 1 4 12 3 7 2 181 Em % 1,1 50,3 3,3 40,3 6,6 2,8 0,6 2,2 6,6 1,7 3,9 1,1 100,0
Fonte: MCT. Secis. Elaborao: DIEESE Notas: (1) So unidades de ensino e de prossionalizao direcionadas para a capacitao tecnolgica da populao, como uma unidade de formao prossional bsica, de experimentao cientca, de investigao da realidade e prestao de servios especializados, levando-se em conta a vocao da regio onde se insere, promovendo a melhoria dos processos (2) Inclui Centros Vocacionais Tecnolgicos e Centros Tecnolgicos em funcionamento e em implantao Obs.: Os estados do Amap, Amazonas, Roraima, So Paulo, Santa Catarina e Mato Grosso no possuem informaes sobre CVTs
191
Tabela 90
Nmero de jovens qualicados e de recursos empregados no Programa Soldado Cidado (1)

Brasil 2003 - 2007
Ano 2003 2004 2005 2006 (3) 2007 (3) TOTAL Nmero de jovens qualicados Meta 4.950 26.348 22.000 16.200 18.450 87.948 Executado 4.950 27.755 22.750 55.455 Recursos (2) (em R$ 1.000) 1.921,26 11.250,89 9.479,87 7.784,90 30.436,92
Fonte: MDN. Funceb Elaborao: DIEESE Notas: (1) Criado em 2003 e nanciado com recursos do FAT, as atividades do Soldado Cidado esto ligadas s aes de desmobilizao do militar temporrio denidas no Programa de Instruo Militar (PIM), e tem como objetivo oferecer aos militares no estabilizados, que deixam o servio ativo, a oportunidade de freqentar um curso prossionalizante, criando condies mais vantajosas para a sua incluso no mercado de trabalho (2) Tratam-se de recursos repassados Funceb por meio de um convnio rmado com o Ministrio da Defesa em 2003 e por meio de um convnio rmado com o Comando do Exrcito entre 2004 e 2007 (3) Em execuo
192
Tabela 91
Convnios rmados pelo ProJovem (1), por metas de jovens qualicados e valor repassado
Cidades Metropolitanas 2007
Meta de Valor jovens conveniado qualicados (em R$ 1.000) Ananindeua (PA) 2.400 293 Aparecida de Goinia (GO) 1.200 146 Belford Roxo (RJ) 1.200 160 Canoas (RS) 1.200 160 Carapicuba (SP) 1.200 160 Caucaia (CE) 1.200 146 Contagem (MG) 2.400 319 Diadema (SP) 2.400 319 Duque de Caxias (RJ) 2.400 319 Embu das Artes (SP) 1.200 160 Gravata (RS) 1.200 160 Garulhos (SP) 3.600 479 Itaquaquecetuba (SP) 1.200 160 Jaboato dos Guararapes (PE) 1.200 146 Mag (RJ) 1.200 160 Cidades metropolitanas Cidades metropolitanas Valor Meta de conveniado jovens qualicados (em R$ 1.000) Mogi das Cruzes (SP) 1.200 160 Niteri (RJ) 1.200 160 Nova Iguau (RJ) 3.600 479 Novo Hamburgo (RS) 1.200 160 Olinda (PE) 1.200 146 Osasco (SP) 3.600 479 Paulista (PE) 1.200 146 Santo Andr (SP) 3.600 479 So Gonalo (RJ) 2.400 319 So Joo de Meriti (RJ) 1.200 160 Serra (ES) 1.200 146 Suzano (SP) 1.200 160 Viamo (RS) 1.200 160 Vilha Velha (ES) 1.200 146 TOTAL 50.400 6.589
Fonte: MTE/SPPE/DEQ Elaborao: DIEESE Nota: (1) O ProJovem foi implantado em 2005, tendo com destinatrios jovens de 18 a 24 anos que terminaram a quarta srie, mas no concluram a oitava srie do ensino fundamental e no tm vnculos formais de trabalho. Ele oferece oportunidades de elevao da escolaridade, de qualicao prossional e de planejamento e execuo de aes comunitrias de interesse pblico
193
Tabela 92
Situao das Escolas de Fbrica

Brasil 2005 - 2007
Escolas de fbrica Nmero de Unidades Gestoras (1) Nmero de turmas Nmero de alunos Nmero de estados Nmero de municpios Valor total das bolsas concedidas (em R$ 1.000) Recursos investidos (2) (em R$ 1.000) 2005 64 525 10.500 17 230 9.450 28.000 2006 231 825 16.500 23 280 14.850 41.900 2007 350 9.834 9.450 35.000
Fonte: MEC/Setec. Resoluo/CD/FNDE n 31 de 22/07/2005 Elaborao: DIEESE Notas: (1) Devem selecionar os estabelecimentos e os cursos que sero oferecidos, denir o perl do pblico alvo e selecionar os alunos, elaborar o projeto pedaggico e acompanhar a execuo dos cursos (2) No inclui os investidos pelas estatais Obs.: Tendo iniciado as atividades em 2005, o Projeto Escola de Fbrica tem por objetivo proporcionar cursos de iniciao prossional para jovens entre 16 e 24 anos de famlias de baixa renda e que estejam no ensino regular ou EJA. A implementao dos cursos se concretiza atravs de parceria com a iniciativa privada no papel de formadora, entidades pblicas ou privadas sem ns lucrativos no papel de gestoras e o MEC
194
Tabela 93
Nmero de matrculas da Formao Inicial e Continuada do Sistema S por entidade

Brasil, Grandes Regies e Unidades da Federao Norte Acre Amap Amazonas Par Rondnia Roraima Tocantins Nordeste Alagoas Bahia Cear Maranho Paraba Pernambuco Piau Rio Grande do Norte Sergipe Senai 75.738 3.519 4.695 22.028 32.047 7.021 3.067 3.361 290.648 17.973 67.938 87.568 18.354 21.528 33.805 8.629 23.789 11.064 Senac 100.808 7.895 14.161 16.808 26.525 12.465 5.945 17.009 225.824 11.936 46.128 28.971 19.820 17.997 42.705 27.554 17.147 13.566 Senar 25.133 2.453 1.572 1.153 10.992 5.315 1.433 2.215 122.717 10.977 52.396 10.855 11.433 7.494 13.657 3.083 8.792 4.030 Senat 29.122 3.420 701 17.631 3.901 2.883 353 233 64.593 2.257 25.906 8.620 6.419 2.778 9.421 4.449 2.672 2.071 Sescoop 3.063 45 1.974 366 145 235 298 7.212 1.014 1.389 952 107 598 788 817 1.224 323
continua
195
Nmero de matrculas da Formao Inicial e Continuada do Sistema S por entidade

Brasil, Grandes Regies e Unidades da Federao Senac Senai Sudeste 1.147.879 427.313 Esprito Santo 83.912 22.726 Minas Gerais 106.769 96.016 Rio de Janeiro 150.712 194.044 So Paulo 806.486 114.527 Sul 571.567 187.213 Paran 67.983 88.275 Rio Grande do Sul 151.118 70.597 Santa Catarina 352.466 28.341 Centro-Oeste 133.693 90.822 Distrito Federal 39.625 23.267 Gois 58.562 34.074 Mato Grosso 14.871 15.053 Mato Grosso do Sul 20.635 18.428 BRASIL 2.219.525 1.031.980
Fonte: MTE. Portaria n 486 Elaborao: DIEESE Obs.: Inclui as matrculas da qualicao para incluso social
Senar 205.316 9.844 67.821 4.280 123.371 326.798 159.148 66.425 101.225 69.209 4.174 30.015 21.255 13.765 749.173
Senat 209.043 15.258 59.908 44.630 89.247 65.301 30.883 22.828 11.590 24.028 6.984 10.546 3.760 2.738 392.087
Sescoop 16.111 2.098 1.091 1.682 11.240 17.400 12.778 1.123 3.499 5.417 447 4.096 496 378 49.203
196
Tabela 94
Nmero de matrculas da Formao Inicial e Continuada das entidades do Sistema S por modalidade de ensino
Brasil 2005
Entidade Senai Senac Senar Senat Sescoop Aprendizagem prossional 78.146 22.773 851 318 925 Qualicao prossional 597.362 228.185 35.823 386.973 45.143 Aperfeioamento Qualicao para prossional incluso social 1.404.367 139.650 397.304 383.718 (1) 707.827 4.796 1.270 1.865 Especializao 4.672 -
Fonte: MTE. Portaria n 486 Elaborao: DIEESE Nota: (1) Corresponde a programas compensatrios e socioprossionais
197
Captulo 7 Educao Prossional de Nvel Tcnico
Tabela 95
Nmero de estabelecimentos da educao prossional de nvel mdio por dependncia administrativa

Brasil, Grandes Regies e (1) Unidades da Federao Pblico Privado Norte 90 50 Acre 3 2 Amap 2 8 Amazonas 56 7 Par 16 13 Rondnia 4 12 Roraima 2 1 Tocantins 7 7 Nordeste 114 197 Alagoas 5 14 Bahia 40 33 Cear 10 31 Maranho 10 20 Paraba 11 11 Pernambuco 17 55 Piau 12 14 Rio Grande do Norte 4 14 Total 140 5 10 63 29 16 3 14 311 19 73 41 30 22 72 26 18 Brasil, Grandes Regies e (1) Unidades da Federao Pblico Privado Total Sergipe 5 5 10 Sudeste 392 1.619 2.011 Esprito Santo 10 34 44 Minas Gerais 74 379 453 Rio de Janeiro 127 210 337 So Paulo 181 996 1.177 Sul 377 377 754 Paran 195 80 275 Rio Grande do Sul 152 229 381 Santa Catarina 30 68 98 Centro-Oeste 25 94 119 Distrito Federal 6 21 27 Gois 11 36 47 Mato Grosso do Sul 2 30 32 Mato Grosso 6 7 13 BRASIL 998 2.337 3.33
Fonte: MEC/Inep. Censo Escolar. Elaborao: DIEESE. Nota: (1) Inclui estabelecimentos municipais, estaduais e federais. Obs.: a) O mesmo estabelecimento pode oferecer mais de um nvel/ modalidade de ensino; b) Contagem de estabelecimentos pela matrcula existente; c) Estabelecimentos que oferecem cursos nas modalidades concomitante e subseqente
201
Grco 44
Distribuio dos estabelecimentos que oferecem cursos de educao prossional de nvel mdio, por localizao
100,0
91,4 90,7
90,0 80,0 70,0 60,0 50,0 40,0 30,0 20,0 10,0 0,0
Rural
8,6 9,3 3,3
96,7
95,6
85,7
95,3
14,3 4,4 4,7
Norte Urbano
Nordeste
Sudeste
Sul
Centro-Oeste
Brasil
Fonte: MEC/Inep. Censo Escolar Elaborao: DIEESE Obs.: Cursos oferecidos nas formas concomitante e subseqente
202
Grco 45
Distribuio dos estabelecimentos que oferecem cursos de educao prossional de nvel mdio, por dependncia administrativa
90,0
80,6
80,0 70,0 60,0 50,0 40,0 30,0 20,0 10,0 0,0

Federal
9,6 0,7 19,7 15,2 5,9 2,2 12,1 5,1 7,4 3,4 1,1 11,5 4,1 36,3 59,3 53,4 48,1 47,4
77,0 68,8
22,9
4,3
4,0
Norte Estadual
Nordeste Municipal
Sudeste Privada
Sul
Centro-Oeste
Brasil
Fonte: MEC/Inep. Censo Escolar Elaborao: DIEESE Obs.: Cursos oferecidos nas formas concomitante, subseqente e integrada
203
Grco 46
Distribuio dos estabelecimentos que oferecem cursos de educao prossional de nvel mdio por modalidade de oferta, segundo dependncia administrativa
Brasil 2006 (em %)
70,0 60,0 50,0 40,0 30,0 20,0 10,0 0,0
Federal Subseqente Estadual Integrado Municipal
15,1 29,8 21,2 12,6 23,1 29,7 55,1 66,2 65,7 64,6
11,2 5,7
Privada
Concomitante
Fonte: MEC/Inep. Censo Escolar Elaborao: DIEESE Obs.: O mesmo estabelecimento pode oferecer mais de uma modalidade de oferta
204
Grco 47
Distribuio dos estabelecimentos privados que oferecem cursos de educao prossional de nvel mdio, por categoria administrativa
Brasil 2006 (em %)
90,0 80,0 70,0 60,0 50,0 40,0 30,0 20,0 10,0 0,0
10,7 3,2 2,1 84,0
Comunitria
Confessional
Filantrpica
Particular
Fonte: MEC/Inep. Censo Escolar Elaborao: DIEESE Obs.: Cursos oferecidos nas formas concomitante e subseqente
205
Tabela 96
Evoluo da distribuio dos estabelecimentos e das matrculas da educao prossional de nvel mdio, por dependncia administrativa
Brasil 2003-2006 (em %)
Ano 2003 2004 2005 2006 Federal Estadual Municipal Privada EstabeleciEstabeleciEstabeleciEstabeleciMatrculas Matrculas Matrculas Matrculas mentos mentos mentos mentos 4,9 13,5 19,8 28,0 4,1 3,3 71,1 55,1 4,7 12,2 19,8 26,5 4,3 3,2 71,3 58,1 4,5 11,9 20,0 27,6 4,2 3,3 71,3 57,2 4,3 10,7 21,8 31,4 3,8 3,1 70,1 54,8
Fonte: MEC/Inep. Censo Escolar; Educao Prossional de Nvel Mdio no Censo Escolar Elaborao: DIEESE Obs.: At 2005, referente s modalidades de oferta concomitante, subseqente e integrada; em 2006, apenas modalidades de oferta concomitante e subseqente
206
Tabela 97
Distribuio das matrculas da educao prossional de nvel mdio

Brasil, Grandes Regies e Unidades da Federao Norte Acre Amap Amazonas Par Rondnia Roraima Tocantins Nordeste Alagoas Bahia Cear Maranho Paraba Pernambuco Piau Rio Grande do Norte N de matrculas 29.362 1.160 1.658 11.941 6.044 2.039 1.150 5.370 94.480 7.201 15.872 11.262 4.475 9.068 33.509 4.899 4.647 % 3,9 0,2 0,2 1,6 0,8 0,3 0,2 0,7 12,7 1,0 2,1 1,5 0,6 1,2 4,5 0,7 0,6 Brasil, Grandes Regies e Unidades da Federao Sergipe Sudeste Esprito Santo Minas Gerais Rio de Janeiro So Paulo Sul Paran Rio Grande do Sul Santa Catarina Centro-Oeste Distrito Federal Gois Mato Grosso Mato Grosso do Sul BRASIL N de matrculas 3.547 431.480 14.399 86.437 82.032 248.612 160.434 48.030 77.858 34.546 28.934 8.465 11.835 4.156 4.478 744.690 % 0,5 57,9 1,9 11,6 11,0 33,4 21,5 6,4 10,5 4,6 3,9 1,1 1,6 0,6 0,6 100,0 207
Fonte: MEC/Inep. Censo Escolar. Elaborao: DIEESE Obs.: Matrculas nas formas concomitante e subseqente
Grco 48
Distribuio das matrculas da educao prossional de nvel mdio, por reas prossionais
Brasil 2006 (em %)
Sade Indstria Gesto Informtica Agropecuria Qumica Construo civil Meio ambiente Turismo e hospitalidade Desenvolvimento social e lazer Artes Telecomunicaes Design Comrcio Outras reas (1)
1,9 1,7 1,6 1,4 1,1 1,1 1,1 0,9 1,8 3,8 10,5 5,9 18,8 13,1 35,3
0,0
5,0
10,0
15,0
20,0
25,0
30,0
35,0
40,0
Fonte: MEC/Inep. Censo Escolar. Elaborao: DIEESE Nota: (1) Inclui comunicao, minerao, transportes, geomtica, imagem pessoal e recursos pesqueiros Obs.: Matrculas nas modalidades concomitante e subseqente
208
Grco 49
Distribuio das matrculas da educao prossional de nvel mdio por modalidade de oferta, segundo principais reas prossionais (1)
Brasil 2006 (em %)
70,0
60,6
60,0
51,0
56,7 48,4 42,8 38,3 33,2 39,0 31,6 21,5 46,9 47,8 46,9
50,0 40,0 30,0 20,0 10,0

1,1 10,1 6,2 12,6
5,3
0,0
Sade
Indstria Concomitante
Gesto Subseqente
Informtica
Agropecuria
Qumica
Mdio Integrado
Fonte: MEC/Inep. Censo Escolar Elaborao: DIEESE Nota: (1) reas com maior nmero de matrculas
209
Grco 50
Distribuio das matrculas da educao prossional de nvel mdio por sexo, segundo principais reas prossionais (1)
Brasil 2006 (em %)
100,0 90,0 80,0 70,0 60,0 50,0 40,0 30,0 20,0 10,0 0,0
Homens Sade
9,9 25,0 34,3 35,6 27,7 75,0 65,7 64,4 55,0 45,0 90,1
72,3
Indstria Mulheres
Gesto
Informtica
Agropecuria
Qumica
Fonte: MEC/Inep. Censo Escolar Elaborao: DIEESE Nota: (1) reas com maior nmero de matrculas Obs.: Matrculas nas formas concomitante e subseqente
210
Tabela 98
Distribuio das matrculas da educao prossional de nvel mdio por faixa etria
Brasil, Grandes Regies e 0 a 14 15 a 17 18 a 19 20 a 24 25 a 29 30 a 39 Mais de Unidades da Federao anos anos anos anos anos 39 anos anos Norte 1,3 5,2 11,7 31,2 22,0 21,1 7,4 Acre 0,0 0,0 2,3 26,2 28,3 31,8 11,4 Amap 0,0 7,6 15,8 35,5 24,0 14,2 3,0 Amazonas 0,1 5,2 12,0 32,5 23,1 20,2 7,0 Par 5,9 4,4 13,9 37,7 19,3 15,2 3,6 Rondnia 0,1 8,2 8,9 26,8 19,8 28,2 8,0 Roraima 0,0 2,2 25,6 32,3 20,7 14,1 5,2 Tocantins 0,2 6,1 7,8 22,2 21,6 28,7 13,4 Nordeste 1,7 5,9 14,0 32,2 22,1 16,4 7,7 Alagoas 0,9 3,2 7,4 25,2 25,3 28,4 9,5 Bahia 0,7 5,0 13,9 39,6 21,5 14,9 4,3 Cear 1,2 7,0 13,1 35,6 21,2 14,7 7,2 Maranho 2,9 10,4 26,1 38,2 13,7 7,1 1,6 Paraba 0,2 8,8 21,8 35,2 15,5 11,3 7,2 Pernambuco 3,2 4,9 10,1 24,7 25,1 20,4 11,7 Piau 0,6 9,3 19,7 39,2 16,3 10,6 4,3 Rio Grande do Norte 0,0 6,2 18,7 38,3 20,2 12,8 3,7 Sergipe 0,5 3,6 19,7 39,2 30,2 4,8 2,1 Total Em % Nos abs. 100,0 29.362 100,0 1.160 100,0 1.658 100,0 11.941 100,0 6.044 100,0 2.039 100,0 1.150 100,0 5.370 100,0 94.480 100,0 7.201 100,0 15.872 100,0 11.262 100,0 4.475 100,0 9.068 100,0 33.509 100,0 4.899 100,0 4.647 100,0 3.547
continua
211
Distribuio das matrculas da educao prossional de nvel mdio por faixa etria
Brasil, Grandes Regies e 0 a 14 15 a 17 18 a 19 20 a 24 25 a 29 30 a 39 Mais de Unidades da Federao anos anos anos anos anos 39 anos anos Sudeste 0,7 17,2 18,6 29,4 16,0 11,8 6,3 Esprito Santo 0,1 7,5 19,9 35,1 19,2 13,7 4,4 Minas Gerais 0,1 10,6 17,6 35,3 18,4 13,0 5,0 Rio de Janeiro 2,1 32,6 19,8 20,6 10,6 9,1 5,2 So Paulo 0,5 14,9 18,5 29,9 16,7 12,2 7,3 Sul 0,9 10,6 18,6 33,9 16,7 13,3 6,0 Paran 0,1 2,7 16,2 34,6 19,4 18,0 8,9 Rio Grande do Sul 1,2 12,4 19,3 35,2 16,1 11,3 4,5 Santa Catarina 1,2 17,7 20,2 30,0 14,1 11,5 5,3 Centro-Oeste 3,0 6,2 13,4 32,1 19,8 17,6 7,9 Distrito Federal 0,5 3,7 14,7 34,2 22,4 18,3 6,2 Gois 6,7 7,4 13,7 32,0 18,2 15,7 6,3 Mato Grosso do Sul 0,0 8,1 9,7 25,9 21,7 21,3 13,2 Mato Grosso 0,3 6,1 14,1 34,8 17,0 17,6 10,1 BRASIL 1,0 13,4 17,6 30,9 17,3 13,3 6,5
Fonte: MEC/Inep. Censo Escolar Elaborao: DIEESE Obs.: Matrculas nas modalidades de oferta concomitante e subseqente
Total Em % Nos abs. 100,0 431.480 100,0 14.399 100,0 86.437 100,0 82.032 100,0 248.612 100,0 160.434 100,0 48.030 100,0 77.858 100,0 34.546 100,0 28.934 100,0 8.465 100,0 11.835 100,0 4.478 100,0 4.156 100,0 744.690
212
Tabela 99
Distribuio das matrculas da educao prossional de nvel mdio por cor

Brasil, Grandes Regies e Branca Unidades da Federao Norte 20,0 Acre 11,6 Amap 19,8 Amazonas 18,6 Par 20,7 Rondnia 39,8 Roraima 45,4 Tocantins 10,9 Nordeste 25,2 Alagoas 10,8 Bahia 9,0 Cear 21,4 Maranho 19,1 Paraba 22,9 Pernambuco 41,8 Piau 20,1 Rio Grande do Norte 19,3 Sergipe 10,1 Preta 7,1 9,6 6,6 6,1 10,4 11,4 4,8 4,1 9,5 3,4 8,5 6,5 13,7 4,7 14,0 13,5 2,7 2,9 Parda 44,6 65,2 42,0 53,7 47,7 32,4 46,3 21,2 30,7 12,2 24,9 45,2 45,8 15,2 35,0 39,2 30,3 16,0 Amarela Indgena 2,6 0,5 0,3 3,3 4,5 0,2 1,8 1,1 1,1 0,0 0,6 1,4 2,1 4,0 0,4 2,8 0,3 1,0 2,1 0,2 0,2 4,4 0,5 0,6 1,7 0,2 0,3 0,2 0,2 0,6 0,4 0,0 0,3 0,3 0,4 0,2 No declarada 23,7 13,0 31,0 13,9 16,1 15,5 0,0 62,4 33,3 73,4 56,8 24,9 18,9 53,3 8,4 24,1 47,0 69,7 Total Em % Nos abs. 100,0 29.362 100,0 1.160 100,0 1.658 100,0 11.941 100,0 6.044 100,0 2.039 100,0 1.150 100,0 5.370 100,0 94.480 100,0 7.201 100,0 15.872 100,0 11.262 100,0 4.475 100,0 9.068 100,0 33.509 100,0 4.899 100,0 4.647 100,0 3.547
continua
213
Distribuio das matrculas da educao prossional de nvel mdio por cor

Brasil, Grandes Regies e Branca Unidades da Federao Sudeste 40,9 Esprito Santo 40,3 Minas Gerais 41,8 Rio de Janeiro 35,8 So Paulo 42,3 Sul 52,3 Paran 58,8 Rio Grande do Sul 43,3 Santa Catarina 63,8 Centro-Oeste 35,2 Distrito Federal 25,2 Gois 43,4 Mato Grosso do Sul 50,0 Mato Grosso 15,9 BRASIL 40,3 Preta 6,2 7,7 8,8 11,7 3,4 3,0 3,4 3,0 2,4 6,6 7,7 7,1 8,1 1,5 6,0 Parda 16,9 28,4 27,9 21,7 10,8 5,7 12,1 2,5 4,2 31,6 43,6 31,5 32,5 6,8 17,9 Amarela Indgena 0,9 1,2 1,0 0,5 0,9 0,4 0,6 0,2 0,6 3,2 6,6 2,4 0,8 1,1 1,0 0,2 0,6 0,3 0,1 0,1 0,1 0,1 0,0 0,4 0,4 0,4 0,3 0,8 0,0 0,3 No declarada 34,9 21,7 20,1 30,2 42,4 38,4 25,0 51,1 28,6 23,0 16,4 15,4 7,9 74,7 34,6 Total Em % Nos abs. 100,0 431.480 100,0 14.399 100,0 86.437 100,0 82.032 100,0 248.612 100,0 160.434 100,0 48.030 100,0 77.858 100,0 34.546 100,0 28.934 100,0 8.465 100,0 11.835 100,0 4.478 100,0 4.156 100,0 744.690
Fonte: MEC/Inep. Censo Escolar Elaborao: DIEESE Obs.: Matrculas nas modalidades de oferta concomitante e subseqente
214
Tabela 100
Nmero de matrculas da educao prossional de nvel mdio do Sistema S, por entidade

Brasil, Grandes Regies e Unidades da Federao Norte Acre Amap Amazonas Par Rondnia Roraima Tocantins Nordeste Alagoas Bahia Cear Maranho Paraba Pernambuco Piau Rio Grande do Norte Senai 1.975 87 287 175 514 767 64 81 7.389 16 1.306 1.043 155 194 3.757 12 906 Senac 3.985 207 29 2.014 357 448 239 691 2.773 111 146 1.037 35 19 690 645 Brasil, Grandes Regies e Unidades da Federao Sergipe Sudeste Esprito Santo Minas Gerais Rio de Janeiro So Paulo Sul Paran Rio Grande do Sul Santa Catarina Centro-Oeste Distrito Federal Gois Mato Grosso Mato Grosso do Sul BRASIL Senai 385 48.963 419 19.668 10.976 17.900 29.101 4.307 9.128 15.666 5.748 837 3.213 492 1.206 93.176 Senac 90 37.325 1.026 3.180 13.797 19.322 6.710 3.126 1.478 2.106 6.840 494 2.816 2.372 1.158 57.633 215
Fonte: MTE. Portaria n 486. Elaborao: DIEESE Obs.: As demais entidades do Sistema S no ofereceram cursos de educao prossional de nvel mdio em 2005
Tabela 101
Nmero de matrculas da educao prossional de nvel mdio das entidades do Sistema S, por modalidade de ensino
Brasil 2005
Entidade Senai Senac Qualicao tcnica 41.250 25.428 Habilitao tcnica 51.387 31.485 Especializao 924 720
Fonte: MTE. Portaria n 486 Elaborao: DIEESE Obs.: As demais entidades do Sistema S no ofereceram cursos de educao prossional de nvel mdio em 2005
216
Grco 51
Distribuio das funes docentes da educao prossional de nvel mdio por grau de escolaridade
Brasil 2006 (em %)
100,0
98,1 95,5 92,2 95,8 94,4 93,7
90,0 80,0 70,0 60,0 50,0 40,0 30,0 20,0 10,0 0,0
1,9 4,5 7,8 4,2 5,6 6,3
Norte
Nordeste Nvel Superior
Sudeste
Sul
Centro-Oeste
Brasil
Nvel Mdio
217
Tabela 102
Nmero de funes docentes da educao prossional de nvel mdio, por nvel de formao
Brasil, Grandes Regies e Unidades da Federao Norte Acre Amap Amazonas Par Rondnia Roraima Tocantins Nordeste Alagoas Bahia Cear Maranho Paraba Pernambuco Piau Rio Grande do Norte Sergipe 218 Fundamental (1) 1 1 Mdio 46 1 6 26 8 4 1 352 9 127 49 18 57 30 32 19 11 Superior 2.424 51 143 1.037 503 219 120 351 7.553 895 992 784 406 693 2.724 405 418 236 Total 2.470 52 149 1.063 511 223 121 351 7.906 904 1.120 833 424 750 2.754 437 437 247
continua
Nmero de funes docentes da educao prossional de nvel mdio, por nvel de formao
Brasil, Grandes Regies e Unidades da Federao Sudeste Esprito Santo Minas Gerais Rio de Janeiro So Paulo Sul Paran Rio Grande do Sul Santa Catarina Centro-Oeste Distrito Federal Gois Mato Grosso do Sul Mato Grosso BRASIL Fundamental (1) 7 2 5 3 3 5 5 16 Mdio 2.950 70 1.020 218 1.642 579 373 206 137 40 49 48 4.064 Superior 34.924 879 6.541 5.862 21.642 13.259 4.667 5.695 2.897 2.299 823 794 357 325 60.459 Total 37.881 949 7.563 6.085 23.284 13.841 4.667 6.068 3.106 2.441 868 843 405 325 64.539
Fonte: MEC/Inep. Censo Escolar Elaborao: DIEESE Nota: (1) Fundamental completo ou incompleto Obs.: O mesmo docente pode atuar em mais de um nvel/modalidade de ensino e em mais de um estabelecimento
219
Tabela 103
Nmero de funes docentes da educao prossional de nvel mdio, por dependncia administrativa
Brasil, Grandes Regies e Unidades da Federao Norte Acre Amap Amazonas Par Rondnia Roraima Tocantins Nordeste Alagoas Bahia Cear Maranho Paraba Pernambuco Piau Rio Grande do Norte Sergipe 220 Federal 640 161 223 16 113 127 2.575 194 371 249 176 384 589 189 263 160 Estadual 1.074 33 64 675 104 22 176 2.559 512 275 36 11 201 1.387 99 38 Municipal 6 6 153 66 67 8 12 Privado 750 19 85 227 178 185 8 48 2.619 198 408 548 170 165 770 137 174 49 Total 2.470 52 149 1.063 511 223 121 351 7.906 904 1.120 833 424 750 2.754 437 437 247
continua
Nmero de funes docentes na educao prossional de nvel mdio, por dependncia administrativa
Brasil, Grandes Regies e Unidades da Federao Sudeste Esprito Santo Minas Gerais Rio de Janeiro So Paulo Sul Paran Rio Grande do Sul Santa Catarina Centro-Oeste Distrito Federal Gois Mato Grosso do Sul Mato Grosso BRASIL Federal 2.173 297 874 938 64 1.289 277 628 384 435 240 195 7.112 Estadual 7.281 62 258 2.358 4.603 5.118 2.771 1.706 641 596 463 51 27 55 16.628 Municipal 1.479 320 119 1.040 100 96 4 18 6 12 1.756 Privado 26.948 590 6.111 2.670 17.577 7.334 1.619 3.638 2.077 1.392 405 546 378 63 39.043 Total 37.881 949 7.563 6.085 23.284 13.841 4.667 6.068 3.106 2.441 868 843 405 325 64.539
Fonte: MEC/Inep. Censo Escolar Elaborao: DIEESE Obs.: O mesmo docente pode atuar em mais de um nvel/modalidade de ensino e em mais de um estabelecimento
221
Grco 52
Distribuio das escolas tcnicas estaduais do Centro Paula Souza por regio administrativa
Estado de So Paulo 2007 (em %)
Araatuba Araraquara Barretos Bauru Franca Marlia Presidente Prudente Registro Ribeiro Preto RM de Campinas RMBS RMSP So Jos do Rio Preto So Jos dos Campos Sorocaba
5,1 5,1 11,0 4,4 19,9 0,7 1,5 16,9 1,5 5,1 5,1 9,6 5,9 3,7 4,4
0,0
5,0
10,0
15,0
20,0
25,0
Fonte: Centro Paula Souza. Banco de dados da Coordenadoria de Ensino Tcnico Elaborao: DIEESE
222
Grco 53
Nmero de matrculas no ensino tcnico do Centro Paula Souza por regio administrativa
Estado de So Paulo - 1 semestre de 2007
Araatuba Araraquara Barretos Bauru Franca Marlia Presidente Prudente Registro Ribeiro Preto RM de Campinas RMBS RMSP So Jos do Rio Preto So Jos dos Campos Sorocaba
216 2.124 13.688 3.476 24.013 2.280 1.314 2.964 1.269 2.542 3.322 4.662
3.515 4.342 7.219
5.000
10.000
15.000
20.000
25.000
Fonte: Centro Paula Souza. Banco de dados da Coordenadoria de Ensino Tcnico Elaborao: DIEESE
223
Grco 54
Distribuio das matrculas do ensino tcnico do Centro Paula Souza por rea prossional
Estado de So Paulo 1 semestre de 2007 (em %)
Indstria Gesto Sade Informtica Qumica Agropecuria Construo civil Turismo e hospitalidade Design Meio ambiente Telecomunicaes Outros
(1)
22,9 21,3 14,9 13,7 6,5 5,8 3,9 3,8 2,5 2,3 1,2 1,2
5,0
10,0
15,0
20,0
25,0
Fonte: Centro Paula Souza. Banco de Dados da Coordenadoria de Ensino Tcnico Elaborao: DIEESE Nota: (1) Inclui comrcio, geomtica, transportes, minerao, artes e recursos pesqueiros
224
Tabela 104
Evoluo do nmero de matrculas do ensino integrado nas escolas tcnicas do Centro Paula Souza, por rea prossional
reas Prossionais Agropecuria Construo civil Design Geomtica Gesto Indstria Informtica Meio ambiente Minerao Qumica Sade Telecomunicaes TOTAL 1997 5.873 5.506 1.124 156 10.793 29.224 6.575 40 145 2.952 6.965 286 69.639 1998 3.444 3.814 758 112 6.703 19.418 4.254 37 112 1.965 4.783 178 45.578 1999 1.650 2.471 481 55 3.041 11.843 2.215 35 69 1.271 2.998 112 26.241 2000 970 12 4.681 52 27 426 1.453 64 7.685 2007 (1) 438 438
Fonte: HEMRITAS; MAIA. Reexos da Reforma da Educao Prossional nas Escolas Tcnicas Estaduais de So Paulo Elaborao: DIEESE Nota: (1) Matrculas no primeiro semestre Obs.: Entre os anos de 2001 e 2006, no foram oferecidos cursos no ensino integrado
225
Tabela 105
Evoluo da participao do nmero de matrculas dos ensinos mdio e tcnico no total das matrculas do Centro Paula Souza
Semestre/ano 1/2001 2/2001 1/2002 2/2002 1/2003 2/2003 1/2004 2/2004 1/2005 2/2005 1/2006 2/2006 1/2007 2/2007 Ensino Mdio (1) % Matrculas 31,0 24.133 31,7 28,8 23.421 29,3 27,3 23.512 27,9 26,3 23.530 27,3 26,2 23.375 26,3 24,9 23.477 24,3 23,4 23.464 23,2 Ensino Tcnico Matrculas % 53.679 69,0 52.095 68,3 57.920 71,2 56.621 70,7 62.725 72,7 60.898 72,1 65.942 73,7 62.849 72,8 65.778 73,8 65.667 73,7 70.684 75,1 72.963 75,7 76.946 76,6 77.552 76,8 Total Matrculas 77.812 76.228 81.341 80.042 86.237 84.410 89.472 86.379 89.153 89.042 94.161 96.440 100.410 101.016 % 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0
Fonte: HEMRITAS; MAIA. Reexos da Reforma da Educao Prossional nas Escolas Tcnicas Estaduais de So Paulo; Centro Paula Souza. Banco de Dados da Coordenadoria de Ensino Tcnico Nota: (1) Matrculas no primeiro semestre
226
Grco 55
Relao inscritos/vaga no ensino tcnico do Centro Paula Souza por regio administrativa
Estado de So Paulo 1 semestre de 2007
Total RMSP Sorocaba RMBS Barretos Araatuba Araraquara So Jos dos Campos RM de Campinas Presidente Prudente Ribeiro Preto Marlia Bauru Franca So Jos do Rio Preto Registro
4,4 5,4 5,1 5,0 5,0 4,5 4,4 3,7 3,7 3,6 3,6 3,4 3,3 3,1 3,0 1,6
1,0
2,0
3,0
4,0
5,0
6,0
Fonte: Centro Paula Souza. Banco de Dados da Coordenadoria de Ensino Tcnico Elaborao: DIEESE
227
Grco 56
Relao inscritos/vaga no ensino tcnico do Centro Paula Souza por reas prossionais
Estado de So Paulo 1 semestre de 2007
Total Qumica Sade Design Gesto Informtica Minerao Indstria Meio ambiente Comrcio Construo civil Turismo e hospitalidade Artes Telecomunicaes Geomtica Agropecuria Transportes
4,4 5,9 5,5 5,5 4,8 4,7 4,5 4,4 3,1 2,6 2,5 2,5 2,4 2,3 1,9 1,8 1,7
0,0
1,0
2,0
3,0
4,0
5,0
6,0
7,0
Fonte: Centro Paula Souza. Banco de Dados da Coordenadoria de Ensino Tcnico Elaborao: DIEESE
228
Grco 57
Evoluo da faixa etria dos candidatos aprovados no ensino tcnico do Centro Paula Souza
90,0 80,0 70,0
62,0 83,0
60,0 50,0 40,0 30,0 20,0 10,0 0,0

1995 1998 De 18 a 27 anos 2003 Acima de 27 anos 2005 2007
17,0 22,0 16,0 16,6 33,5 27,1 19,9 24,8 49,9 41,8 38,3 48,2
At 17 anos
Fonte: HEMRITAS; MAIA. Reexos da Reforma da Educao Prossional nas Escolas Tcnicas Estaduais de So Paulo Elaborao: DIEESE Obs.: Devido a uma mudana no questionrio, para os anos de 2005 e 2007 as faixas etrias de 18 a 27 anos e acima de 27 anos correspondem aos candidatos com idade entre 18 e 26 anos e acima de 26 anos, respectivamente
229
Grco 58
Evoluo da distribuio dos candidatos aprovados no ensino tcnico do Centro Paula Souza, por classes de renda familiar
90,0 80,0
70,8 79,0
70,0 60,0 50,0 40,0

32,0 40,0 45,0 39,0
63,5
30,0
21,0
28,8 23,7 17,3 13,0 5,0 6,6 2,0 2,0 1,0 0,9 0,3 4,7
20,0 10,0 0,0

0 a 5 SM 1995 6 a 10 SM
0,6 0,2
3,2
0,4 0,1
1998 11 a 20 SM
2003 21 a 30 SM
2005 Mais de 30 SM
2007
Fonte: HEMRITAS; MAIA. Reexos da Reforma da Educao Prossional nas Escolas Tcnicas Estaduais de So Paulo Elaborao: DIEESE Obs.: a) Classes de rendimento familiar em Salrios Mnimos (SM); b) Exclui os candidatos que no declararam renda
230
Grco 59
Proporo de alunos que trabalham entre os candidatos aprovados no ensino tcnico do Centro Paula Souza
60,0
53,0
50,0 40,0
33,0
47,0
47,6
46,4
30,0 20,0 10,0 0,0
1995
1998
2003
2005
2007
Fonte: HEMRITAS; MAIA. Reexos da Reforma da Educao Prossional nas Escolas Tcnicas Estaduais de So Paulo Elaborao: DIEESE Obs.: Exclui os candidatos sem declarao
231
Captulo 8 Educao Prossional de Nvel Tecnolgico
Tabela 106
Nmero de Centros de Educao Tecnolgica e de Faculdades de Tecnologia por categoria administrativa

Pblica Brasil e Grandes Regies Norte Nordeste Sudeste Sul Centro-Oeste BRASIL Total 3 11 28 6 5 53 Federal 3 11 12 6 5 37 Estadual Municipal 16 16 Privada Comunitria Total Particular Confessional Filantrpica 4 4 18 18 56 56 45 43 2 8 6 2 131 127 4 Total
7 29 84 51 13 184
Fonte: MEC/Inep. Sinopse Estatstica da Educao Superior Elaborao: DIEESE
235
Grco 60
Distribuio dos cursos de graduao presenciais dos Centros de Educao Tecnolgica e Faculdades de Tecnologia
100,0 90,0 80,0 70,0 60,0 50,0 40,0
32,3 38,6 40,9 27,7 67,7 61,4 59,1 72,3 100,0
30,0 20,0 10,0 0,0

Capital Norte Interior Nordeste Sudeste Sul
Centro-Oeste
Fonte: MEC/Inep. Sinopse Estatstica da Educao Superior Elaborao: DIEESE
236
Grco 61
Distribuio dos cursos dos Centros de Educao Tecnolgica e Faculdades de Tecnologia por reas prossionais
Brasil 2005 (em %)
Servios Sade e bem-estar social Agricultura e veterinria Engenharia, produo e construo Cincias, matemtica e computao Cincias sociais, negcios e direito Humanidades e artes Educao
1,8 7,5 1,6 2,5 17,4 25,3 37,5 6,5
5,0
10,0
15,0
20,0
25,0
30,0
35,0
40,0
Fonte: MEC/Inep. Sinopse Estatstica da Educao Superior. Elaborao: DIEESE
237
Tabela 107
Relao candidatos/vaga e ingressos/vaga nos Centros de Educao Tecnolgica e nas Faculdades de Tecnologia
Brasil, Grandes Regies e Candidatos/ Ingressos/ Unidades da Federao vagas vagas Norte 2,0 0,6 Amap 0,9 0,9 Amazonas 4,2 1,0 Par 1,4 0,6 Rondnia 0,2 0,1 Roraima 3,6 0,7 Nordeste 4,5 0,8 Alagoas 2,8 0,8 Bahia 3,5 0,4 Cear 4,2 0,9 Maranho 8,0 0,9 Paraba 3,4 0,8 Pernambuco 3,0 0,7 Piau 9,0 0,9 Rio Grande do Norte 8,5 1,0 Brasil, Grandes Regies e Candidatos/ Ingressos/ Unidades da Federao vagas vagas Sergipe 8,3 1,1 Sudeste 1,8 0,4 Esprito Santo 1,7 0,6 Minas Gerais 2,5 0,5 Rio de Janeiro 4,1 0,7 So Paulo 1,6 0,4 Sul 1,0 0,5 Paran 0,7 0,5 Rio Grande do Sul 1,5 0,7 Santa Catarina 1,2 0,6 Centro-Oeste 3,2 0,8 Distrito Federal 1,1 0,6 Gois 3,6 0,8 Mato Grosso 3,9 1,0 BRASIL 2,0 0,5
Fonte: MEC/Inep. Sinopse Estatstica da Educao Superior Elaborao: DIEESE. Obs.: a) Vagas oferecidas por vestibular e outros processos seletivos (Exame Nacional do Ensino Mdio, Avaliao Seriada no Ensino Mdio e Outros Tipos de Seleo); b) No existem matrculas registradas para os estados do Acre, Mato Grosso do Sul e Tocantins
238
Tabela 108
Relao candidatos/vaga e ingressos/vaga por categoria administrativa, segundo tipo de organizao acadmica
Brasil 2005
Categoria administrativa Pblica Federal Estadual Municipal Privada Particular Comunitria/ Confessional/ Filantrpica BRASIL Total das Instituies de Educao Superior Ingressos/Vagas Candidatos/Vagas 7,4 10,0 7,4 1,5 1,3 1,2 0,9 1,0 1,0 0,7 0,5 0,5 Centros de Educao Tecnolgica e Faculdades de Tecnologia Ingressos/Vagas Candidatos/Vagas 7,2 7,5 6,8 0,8 0,8 1,0 1,0 1,0 0,4 0,4
1,6 2,1
0,6 0,6
0,7 2,0
0,4 0,5
Fonte: MEC/Inep. Sinopses Estatsticas da Educao Superior Elaborao: DIEESE Obs.: Vagas oferecidas por vestibular e outros processos seletivos (Exame Nacional do Ensino Mdio, Avaliao Seriada no Ensino Mdio e outros tipos de seleo)
239
Grco 62
Relao candidatos/vaga dos Centros de Educao Tecnolgica e das Faculdades de Tecnologia por reas prossionais
Brasil 2005
Educao Engenharia, produo e construo Sade e bem-estar social Servios Agricultura e veterinria Cincias, matemtica e computao Humanidades e artes Cincias sociais, negcios e direito
0,9 1,8 2,1 2,8 2,7 3,3 5,4 6,0
0,0 240
1,0
2,0
3,0
4,0
5,0
6,0
7,0
Fonte: MEC/Inep. Sinopse Estatstica da Educao Superior. Elaborao: DIEESE. Obs.:Vagas oferecidas por vestibular e outros processos seletivos (Exame Nacional do Ensino Mdio, Avaliao Seriada no Ensino Mdio e outros tipos de seleo)
Tabela 109
Distribuio das matrculas dos cursos de graduao presenciais dos Centros de Educao Tecnolgica e das Faculdades de Tecnologia por categoria administrativa, segundo reas prossionais
Brasil 2005 (em %)
reas prossionais e programas Educao Humanidades e artes Cincias sociais, negcios e direito Cincias, matemtica e computao Engenharia, produo e construo Agricultura e veterinria Sade e bem-estar social Servios TOTAL Federal 100,0 57,2 10,3 20,0 56,0 69,9 45,1 46,5 34,0 Estadual 7,6 28,5 27,9 20,1 19,1 Privada (1) 42,8 82,1 51,5 16,0 30,1 54,9 33,5 46,9 Total N de Em % matrculas 3.898 100,0 1.111 100,0 23.893 100,0 24.247 100,0 22.146 100,0 1.573 100,0 1.424 100,0 4.927 100,0 83.219 100,0
Fonte: MEC/Inep. Sinopse Estatstica da Educao Superior Elaborao: DIEESE Nota: (1) Inclui as matrculas das instituies particulares, comunitrias, confessionais e lantrpicas Obs.: Dados no disponveis para as instituies municipais
241
Tabela 110
Proporo de matrculas no perodo noturno dos cursos de graduao presenciais dos Centros de Educao Tecnolgica e das Faculades de Tecnologia, por categoria administrativa
Categoria administrativa Pblica Federal Estadual Privada Particular Comunitria/ Confessional/ Filantrpica TOTAL Norte 41,5 41,5 79,4 79,4 60,8 Nordeste 50,4 50,4 45,6 45,6 48,9 Sudeste 50,5 48,5 51,8 87,9 87,9 67,8 Sul 38,8 38,8 89,1 88,9 100,0 83,8 Centro-Oeste 58,8 58,8 90,5 89,4 100,0 63,0 Brasil 50,5 49,8 51,8 81,5 81,4 100,0 65,0
Fonte: MEC/Inep. Sinopse Estatstica da Educao Superior Elaborao: DIEESE Obs.: Dados no disponveis para as instituies municipais
242
Tabela 111
Nmero de matrculas e concluintes dos cursos de graduao presenciais dos Centros de Educao Tecnolgica e das Faculdades de Tecnologia
Brasil, Grandes Regies e Matrculas Unidades da Federao Norte 3.197 Amap 325 Amazonas 904 Par 1.136 Roraima 832 Nordeste 18.764 Alagoas 2.855 Bahia 982 Cear 6.122 Maranho 1.264 Paraba 2.402 Pernambuco 1.079 Piau 2.313 Rio Grande do Norte 1.545 Sergipe 202 Concluintes 57 29 28 1.991 600 96 590 92 84 99 209 221 Brasil, Grandes Regies e Unidades da Federao Sudeste Esprito Santo Minas Gerais Rio de Janeiro So Paulo Sul Paran Rio Grande do Sul Santa Catarina Centro-Oeste Distrito Federal Gois Mato Grosso BRASIL Matrculas Concluintes 46.813 2.634 4.294 4.878 35.007 10.421 3.681 1.717 5.023 4.024 186 3.229 609 83.219 11.024 298 507 618 9.601 2.041 1.065 71 905 349 299 50 15.462
Fonte: MEC/Inep. Sinopse Estatstica da Educao Superior. Elaborao: DIEESE Obs.: a) Vagas oferecidas por vestibular e outros processos seletivos (Exame Nacional do Ensino Mdio, Avaliao Seriada no Ensino Mdio e outros tipos de seleo); b) Dados no disponveis para os estados do Acre, Rondnia, Tocantins e Mato Grosso do Sul
243
Tabela 112
Nmero de matrculas da educao prossional de nvel tecnolgico do Sistema S por entidade

Grandes Regies e Unidades da Federao Norte Acre Amazonas Rondnia Nordeste Bahia Paraba Pernambuco Sudeste Minas Gerais Senai 223 68 74 81 562 519 43 2.602 306 Grandes Regies e Senac Sescoop Unidades da Federao 0 Rio de Janeiro So Paulo Sul Paran 57 Rio Grande do Sul 29 Santa Catarina Centro-Oeste 28 Gois 8.565 596 Mato Grosso do Sul 120 8 TOTAL Senai Senac Sescoop 588 2.075 1.554 150 371 34 34 2.705
892 833 1.404 7.612 4.712 1.930 114 195 1.560 4.403 370 612 37 586 37 26 8.488 10.589
Fonte: MTE. Portaria n 486 Elaborao: DIEESE Obs.: As demais entidades do Sistema S no ofereceram cursos de educao prossional de nvel tecnolgico em 2005
244
Tabela 113
Nmero de matrculas da educao prossional de nvel tecnolgico das entidades do Sistema S por modalidade de ensino
Brasil 2005
Entidade Senai Senac Sescoop Graduao 6.639 2.136 276
(1)
Ps-graduao 1.695 794 2.429
Qualicao tecnolgica 377 762 -
Cursos de extenso 6.897 -
Fonte: MTE. Portaria n 486 Elaborao: DIEESE Nota: (1) Inclui graduao tecnolgica e acadmica Obs.: As demais entidades do Sistema S no ofereceram cursos de educao prossional de nvel tecnolgico em 2005
245
Grco 63
Relao matrculas/funo docente (1) nas instituies de educao superior por categoria administrativa, segundo organizao acadmica
Brasil 2005
20,0 18,0 16,0 14,0 12,0 10,0 8,0 6,0 4,0 2,0 0,0
Federal Estadual Municipal (2) Privada
7,0 10,9 9,4 12,7 19,0 18,2 16,8
Total das Instituies de Educao Superior
Centro de Educao Tecnolgica e Faculdades de Tecnologia
Fonte: MEC/Inep. Sinopse Estatstica da Educao Superior. Elaborao: DIEESE Notas: (1) Funes docentes em exerccio; (2) O dado para os Centros de Educao Tecnolgica e Faculdades de Tecnologia municipais no est disponvel. Obs.: O mesmo professor pode exercer funes docentes em uma ou mais instituies
246
Grco 64
Distribuio das funes docentes das instituies de ensino superior por regime de trabalho, segundo organizao acadmica
Brasil 2005 (em %)
50,0 45,0 40,0 35,0 30,0 25,0 20,0 15,0 10,0 5,0 0,0
Tempo integral Tempo parcial Horista
6,9 22,1 36,1 46,6 41,8 46,5
Total das Instituies de Educao Superior
Centro de Educao Tecnolgica e Faculdades de Tecnologia
Fonte: MEC/Inep. Sinopse Estatstica da Educao Superior Elaborao: DIEESE Obs.: a) O mesmo professor pode exercer funes docentes em uma ou mais instituies; b) Refere-se aos docentes em exerccio e afastados
247
Grco 65
Distribuio das funes docentes dos Centros de Educao Tecnolgica e das Faculdades de Tecnologia, por grau de formao
Brasil 2005 (em %)
45,0 40,0 35,0 30,0 25,0 20,0 15,0 10,0 5,0
0,1 7,7 18,6 39,2 34,4
0,0
Sem Graduao
Graduao
Especializao
Mestrado
Doutorado
Fonte: MEC/Inep. Sinopse Estatstica da Educao Superior Elaborao: DIEESE Obs.: Refere-se aos docentes em exerccio e afastados
248
Tabela 114
Nmero de alunos matriculados nas Fatecs por sexo

Estado de So Paulo - 1 semestre de 2007
Fatecs Americana Botucatu Baixada Santista Carapicuba Cruzeiro Gara Guaratinguet Indaiatuba Itapetininga Itaquaquecetuba Jundia Ja Mau Mococa Marlia Feminino 239 163 330 74 32 168 345 334 92 25 168 412 167 122 134 Masculino 561 312 806 132 83 280 385 266 127 55 459 836 338 277 81 Fatecs Ourinhos Praia Grande Pindamonhangaba Presidente Prudente Santo Andr So Bernardo do Campo So Jos do Rio Preto So Jos dos Campos So Paulo Sorocaba Taquaritinga Tatu Zona Leste Zona Sul TOTAL Feminino 301 147 12 29 85 110 96 1.343 312 402 20 455 73 6.190 Masculino 520 355 100 39 40 279 321 174 3.955 1.165 970 188 991 156 14.251
Fonte: Centro Paula Souza. Assessoria para Assuntos de Educao Superior Elaborao: DIEESE
249
Grco 66
Distribuio dos alunos ingressantes nas Fatecs segundo a etnia e a rede escolar de origem
Estado de So Paulo - 1 semestre de 2007 (em %)
80,0 70,0 60,0 50,0 40,0
32,3 50,0 67,7
30,0 20,0 10,0 0,0

Afro Escola Pblica No-afro Escola Particular Total Escola Pblica
17,7
28,8
3,5
Afro
No-afro
Total Escola Particular
Fonte: Centro Paula Souza. Assessoria para Assuntos de Educao Superior Elaborao: DIEESE Obs.: Afro representa a etnia afrodescendente
250
Tabela 115
Perl socioeconmico e cultural dos canditatos inscritos nas Fatecs

Caractersticas dos alunos Sexo masculino Faixa etria at 18 anos Faixa etria de 19 a 25 anos Faixa etria acima de 25 anos Cursou 2 grau propedutico (1) Cursou 2 grau em escola pblica Exerce atividade prossional Iniciou atividade prossional antes dos 18 anos de idade Recebe at 10 salrios mnimos Tem renda familiar de at 10 salrios mnimos Pais com escolaridade mxima do antigo primrio
Fonte: Centro Paula Souza. Anurio Estatstico Elaborao: DIEESE Nota: (1) Que prepara para receber ensino mais completo
1 sem./2003 56,4 25,1 42,3 20,5 55,5 61,0 54,0 49,6 54,7 69,3 38,6
2 sem./2003 65,4 18,6 52,4 28,7 49,1 68,2 71,0 86,3 47,6
1 sem./2004 66,4 28,5 47,5 23,7 56,2 70,1 62,6 86,8 44,2
251
Tabela 116
Empregabilidade de egressos de cursos superiores das Fatecs

Ano da Pesquisa 2000 2001 2002 2003 2004 Estavam trabalhando Na ocasio do cadastro Um ano depois 81,0 87,0 82,0 87,0 82,0 88,0 72,9 89,0 87,6 95,1 Aumento da empregabilidade 6,0 5,0 6,0 16,1 7,5
Fonte: Centro Paula Souza. Anurio Estatstico Elaborao: DIEESE
252
Glossrio - Termos Tcnicos Utilizados Guia de Referncias Bibliogrcas
Glossrio - Termos Tcnicos Utilizados

Os termos tcnicos apresentados neste glossrio correspondem aos conceitos adotados pelas fontes utilizadas no anurio, no apresentando necessariamente a viso do MTE.
ACORDOS COLETIVOS - Segundo o DIEESE, trata-se do instrumento de negociao coletiva em que h, de um lado, um ou mais sindicatos de trabalhadores e, de outro, uma ou mais empresas de determinada categoria econmica, com sua aplicao ocorrendo no mbito da empresa ou das empresas acordantes. ANALFABETISMO FUNCIONAL - Para o IBGE, a condio da pessoa que possui menos de quatro anos de estudos completos. No Dicionrio Interativo da Educao brasileira o termo se refere ao tipo de instruo em que a pessoa sabe ler e escrever, mas incapaz de interpretar o que l e de usar a leitura e a escrita em atividades cotidianas. APERFEIOAMENTO PROFISSIONAL - Segundo o glossrio do Sistema S, trata-se de cursos que visam atualizar, ampliar ou complementar competncias prossionais adquiridas na formao prossional ou no trabalho. Pode ocorrer como um programa de formao inicial e continuada de trabalhadores, como educao prossional tcnica de nvel mdio e como educao prossional tecnolgica de graduao, em funo dos nveis de complexidade e pr-requisitos requeridos pelo curso. Para o Senac, estes cursos so oferecidos apenas como formao inicial e continuada. APRENDIZAGEM PROFISSIONAL - Para o Sistema S, refere-se forma de educao prossional que visa qualicao ou habilitao inicial de aprendizes e caracteriza-se pela articulao entre formao e
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trabalho. Aprendiz todo jovem maior de 14 e menor de 24 anos de idade, matriculado em curso ou programa de aprendizagem prossional, com relao de emprego com empresa ou instituio. Pode ocorrer como um programa de formao inicial e continuada de trabalhadores, ou, destinada a alunos matriculados ou egressos do ensino mdio, como educao prossional tcnica de nvel mdio. Para o Senac, estes cursos so oferecidos apenas como formao inicial e continuada. CAPACITAO - Para o Sistema S, so os cursos que propiciam o desenvolvimento de competncias necessrias ao exerccio de uma prosso, com identidade reconhecida pelo mercado de trabalho e destinados a pessoas com escolaridade varivel. Alm da formao tcnica especca, devem tambm desenvolver as competncias bsicas necessrias a todos os prossionais e aquelas relativas rea a qual se vinculam. A carga horria mnima dever ser compatvel com o desenvolvimento das competncias denidas no perl prossional de concluso. Confere certicado de qualicao para o trabalho. Ocorre apenas como um programa de formao inicial e continuada de trabalhadores. CENTROS DE EDUCAO TECNOLGICA - Os Centros de Educao Tecnolgica tm por nalidade o oferecimento de educao tecnolgica e por objetivos: 1) Ministrar em grau superior: a) de graduao e ps-graduao lato sensu e stricto sensu, visando formao de prossionais e especialistas na rea tecnolgica; b) de licenciatura com vistas formao de professores especializados para as disciplinas especcas do ensino tcnico e tecnolgico. 2) Ministrar cursos tcnicos, em nvel de 2 grau, visando formao de tcnicos, instrutores e auxiliares de nvel mdio. 3) Ministrar cursos de educao continuada
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visando atualizao e ao aperfeioamento de prossionais na rea tecnolgica. 4) Realizar pesquisas aplicadas na rea tecnolgica, estimulando atividades criadoras e estendendo seus benefcios comunidade mediante cursos e servios (Lei 6.545/78). CONVENES COLETIVAS - Segundo o DIEESE, trata-se do termo resultante do processo de negociao entre uma ou mais entidades representativas de trabalhadores e uma ou mais entidades sindicais patronais (sindicato patronal, federao patronal). A conveno coletiva abrange todas as empresas da base da entidade sindical patronal signatria. DEPENDNCIA ADMINISTRATIVA - Para o Inep, o carter de subordinao de um estabelecimento de ensino a uma entidade da qual emana o conjunto de princpios e normas determinantes de sua ao. DOUTORADO - Segundo o glossrio do Sistema S, trata-se de um programa de ps-graduao stricto sensu que visa especializao do graduado em um ramo de sua carreira e nas tcnicas de investigao, habilitando-o a desenvolver pesquisas e exercer a docncia no ensino superior. Tem durao mnima de dois anos, alm do tempo exigido para defesa de tese que represente trabalho de pesquisa que importe em real contribuio para o conhecimento do tema. EDUCAO BSICA - Para o Inep, a Educao Bsica composta pela Educao Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Mdio. O objetivo da Educao Bsica assegurar a todos os brasileiros a formao comum indispensvel para o exerccio da cidadania e fornecer-lhes os meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores.
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EDUCAO DE JOVENS E ADULTOS - Art. 57 da LDB: A educao de jovens e adultos destinada queles que no tiveram acesso ou continuidade de estudos no ensino fundamental e mdio na idade prpria. EDUCAO ESPECIAL - Art. 58 da LDB: Entende-se por educao especial, para os efeitos desta Lei, a modalidade de educao escolar, oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos portadores de necessidades especiais, tais como decientes fsicos, mentais, motores, visuais, auditivos e superdotados, entre outros. EDUCAO INFANTIL - A educao infantil , segundo o Inep, a primeira etapa da educao bsica, e tem por nalidade o desenvolvimento integral da criana at seis anos de idade, em seus aspectos fsico, psicolgico, intelectual e social, complementando a ao da famlia e da comunidade. EDUCAO PROFISSIONAL - De acordo com os artigos 39 a 42 da LDB, a educao prossional, integrada s diferentes formas de educao ao trabalho, cincia e tecnologia, conduz ao permanente desenvolvimento de aptides para a vida produtiva e social. Deve ser desenvolvida em articulao com o ensino regular, ou por diferentes estratgias de educao continuada, em instituies especializadas ou no ambiente de trabalho. O conhecimento adquirido na educao prossional, inclusive no trabalho, poder ser objeto de avaliao, reconhecimento e certicao para prosseguimento ou concluso de estudos. Os diplomas de cursos de educao prossional de nvel mdio, quando registrados, tero validade nacional. As escolas tcnicas e prossionais, alm dos seus cursos regulares, oferecero cursos especiais, abertos
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comunidade, condicionada a matrcula capacidade de aproveitamento e no necessariamente ao nvel de escolaridade. EDUCAO PROFISSIONAL DE NVEL TCNICO - De acordo com o decreto 5.154/2004, a educao prossional tcnica de nvel mdio um nvel da educao prossional associado ao ensino mdio, que assegura, simultaneamente, o cumprimento das nalidades estabelecidas para a formao geral e as condies de preparao para o exerccio de prosses tcnicas. Nos termos dispostos no 2 do art. 36, art. 40 e pargrafo nico do art. 41 da LDB, desenvolvida de forma articulada com o ensino mdio, observados: I - os objetivos contidos nas diretrizes curriculares nacionais denidas pelo Conselho Nacional de Educao; II - as normas complementares dos respectivos sistemas de ensino; e III - as exigncias de cada instituio de ensino, nos termos de seu projeto pedaggico. EDUCAO PROFISSIONAL DE NVEL TECNOLGICO - De acordo com o Decreto 5.154/2004, a educao prossional tecnolgica de graduao e ps-graduao um nvel da educao prossional associado ao ensino superior no que concerne aos objetivos, caractersticas e durao, de acordo com as diretrizes curriculares nacionais denidas pelo Conselho Nacional de Educao. Segundo o Decreto 5.154/2004, quando estruturados e organizados em etapas com terminalidade, incluiro sadas intermedirias, que possibilitaro a obteno de certicados de qualicao para o trabalho aps sua concluso com aproveitamento. Considera-se etapa com terminalidade a concluso intermediria de cursos de educao prossional tecnolgica de graduao que caracterize uma qualicao para o trabalho, claramente
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denida e sendo que as etapas com terminalidade devero estar articuladas entre si, compondo os itinerrios formativos e os respectivos pers prossionais de concluso. ENSINO FUNDAMENTAL - De acordo com a atual LDB, o ensino fundamental obrigatrio, deve ter durao mnima de nove anos e tem como objetivo: 1) o desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meio bsico o pleno domnio da leitura, da escrita e do clculo; 2) a compreenso do meio natural e social, do sistema poltico, da tecnologia, das artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade; 3) o desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisio de conhecimentos e habilidades e a formao de atitudes e valores; 4) o fortalecimento dos vnculos da famlia, dos laos de solidariedade humana e da tolerncia recproca em que se assenta a vida social. ENSINO MDIO - Segundo a LDB, trata-se da etapa nal da educao bsica, com durao mnima de trs anos, que dever atender formao geral do educando, habilitando-o ao prosseguimento de estudos e preparando-o, se for opo do aluno, para o exerccio de prosses tcnicas. ENSINO SUPERIOR - Segundo o art. 43 da LDB, a educao superior tem, entre os seus principais objetivos, a nalidade de estimular a criao cultural e o desenvolvimento do esprito cientco e do pensamento reexivo e incentivar o trabalho de pesquisa e investigao cientca, visando o desenvolvimento da cincia e da tecnologia e da criao e difuso da cultura, e, desse modo, desenvolver o entendimento do homem e do meio em que vive.
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ESTGIO - Considera-se estgio as atividades de aprendizagem prossional, social e cultural proporcionadas ao estudante pela participao em situaes reais de trabalho oferecidas por pessoas jurdicas de direito privado, rgos da administrao pblica e instituies de ensino, sempre sob responsabilidade e coordenao da escola a que pertence, para o desenvolvimento de atividades relacionadas sua rea de formao prossional. As contrataes de estagirios no so regidas pela CLT e no criam vnculo empregatcio. Qualquer estudante, a partir de 16 anos, de nvel mdio ou superior, pode ser estagirio. A contratao formalizada e regulamentada exclusivamente pelo Contrato de Estgio. A jornada de trabalho do estagirio livre, desde que no prejudique a sua freqncia s aulas. No existe um piso de remunerao preestabelecido; o valor da bolsa-estgio denido por livre acordo entre as partes (Decreto n 87.497/82). ESPECIALIZAO (ps-graduao lato sensu) - Segundo o glossrio do Sistema S, estes cursos objetivam o aprofundamento de conhecimentos em disciplina ou rea restrita do saber, capacitando os alunos para a compreenso atualizada das reas do conhecimento, dando nfase ao campo especco da habilitao escolhida, visando, ainda, a iniciao pesquisa cientca. Tem a durao mnima de 360 horas, no computado o tempo de estudo, de orientao do docente e da elaborao da monograa ou trabalho nal. ESPECIALIZAO PROFISSIONAL - Segundo o glossrio do Sistema S, estes cursos visam aprofundar competncias prossionais adquiridas na formao prossional ou no trabalho. A especializao constitui,
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em determinados casos, uma nova prosso/ocupao. Pode ocorrer como um programa de formao inicial e continuada de trabalhadores, como educao prossional tcnica de nvel mdio e como educao prossional tecnolgica de graduao, em funo dos nveis de complexidade e pr-requisitos exigidos pelo curso. Para o Senac, estes cursos so oferecidos apenas como educao prossional tcnica de nvel mdio. ETAPAS DE ENSINO - Para o Inep, a educao escolar compe-se de: 1) educao bsica, formada pela educao infantil, ensino fundamental e ensino mdio; 2) educao superior. EXPECTATIVA DE REPETNCIA - Nmero previsto de anos que um estudante repete desde o ensino fundamental at o mdio. EXPECTATIVA DE VIDA ESCOLAR - Nmero previsto de anos que uma criana em idade de ingressar no ensino vai permanecer na escola e na universidade, incluindo os anos de repetncia. a soma da taxa de escolarizao por idade no ensino fundamental, mdio e superior (em alguns casos, utiliza-se a taxa bruta de escolarizao como indicador de aproximao). FACULDADES DE TECNOLOGIA - Segundo o MEC, as Faculdades de Tecnologia possuem a nalidade de qualicar prossionais em cursos superiores de educao tecnolgica para os diversos setores da economia e realizar pesquisa e desenvolvimento tecnolgico de novos processos, produtos e servios, em estreita articulao com os setores produtivos e a sociedade, oferecendo, inclusive, mecanismos para a educao continuada.
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FAT - Fundo de Amparo ao Trabalhador - Segundo O BNDES, o Fundo de Amparo ao Trabalhador - FAT - um fundo especial, de natureza contbil-nanceira, vinculado ao MTE, destinado ao custeio do Programa do Seguro-Desemprego, do Abono Salarial e ao nanciamento de Programas de Desenvolvimento Econmico e de qualicao. A principal fonte de recursos do FAT composta pelas contribuies para o Programa de Integrao Social - PIS, e para o Programa de Formao do Patrimnio do Servidor Pblico - Pasep. FORMAO INICIAL E CONTINUADA - De acordo com o decreto 5.154/2004, a formao inicial e continuada de trabalhadores (FICT) um nvel da educao prossional, que inclui capacitao, aperfeioamento, especializao e atualizao, em todos os nveis de escolaridade. Os programas e cursos de FICT podero ser ofertados segundo itinerrios formativos, isto , um conjunto de etapas que compe a organizao da educao prossional em uma determinada rea e possibilita o aproveitamento contnuo e articulado dos estudos. Tem por objetivo o desenvolvimento de aptides para a vida produtiva e social que devero preferencialmente, ser articuladas com os cursos de educao de jovens e adultos, visando a qualicao para o trabalho e a elevao do nvel de escolaridade do trabalhador. FUNES DOCENTES - Para o Inep, a funo educativa, diretamente ligada ao processo de ensinoaprendizagem, que exige formao pedaggica e prtica de ensino. Tem a funo de ministrar aulas e de desenvolver outras atividades relacionadas ao processo de ensino-aprendizagem. Nas estatsticas escolares, cabe distinguir entre nmero de professores e nmero de funes docentes: um mesmo indivduo, que professor, pode exercer, em escolas diferentes, vrias funes docentes.
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GRADUAO - Para o Sistema S, o curso de nvel superior aberto a candidatos que tenham concludo ensino mdio ou equivalente e que tenham sido classicados em processo seletivo. Confere graus de licenciado e de bacharel. GRADUAO TECNOLGICA - Para o Sistema S, o curso superior de tecnologia, destinado a egressos do ensino mdio ou equivalente, voltado para atividades em uma determinada rea prossional. Trata-se de curso de graduao com caractersticas especiais, distinto do bacharelado, cuja concluso d direito ao diploma de tecnlogo. Ocorre apenas como um programa de educao prossional tecnolgica de graduao. HABILITAO PROFISSIONAL TCNICA DE NVEL MDIO - Visa formao de tcnicos de nvel mdio em determinada rea prossional. Para a obteno do diploma de tcnico de nvel mdio necessria a concluso do estgio, quando previsto no plano de curso, e a apresentao de certicado de concluso do ensino mdio. Ocorre apenas como um programa de educao prossional tcnica de nvel mdio. INATIVOS - Para o DIEESE, a parcela da PIA (Populao em Idade Ativa) que no est ocupada ou desempregada. Incluem-se as pessoas sem procura de trabalho que nos ltimos 30 dias, realizaram algum trabalho de forma excepcional porque lhes sobrou tempo de seus afazeres principais. INDSTRIA DE TRANSFORMAO - Para o Seade, compreende as atividades de fabricao que implicam transformao fsica signicativa ao longo do processo de produo dos bens.
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INSTITUIO EXECUTORA - Segundo o MTE, para ns da consecuo dos objetivos do PNQ, as aes sero orientadas no sentido da crescente integrao com outros programas e projetos nanciados pelo FAT, particularmente a intermediao de mo-de-obra, o microcrdito, a economia solidria e o segurodesemprego, e outras polticas pblicas que envolvam gerao de trabalho, emprego e renda. Para ns da articulao, a Qualicao Social e Prossional (QSP) do pas inclui o estabelecimento de relaes efetivas entre demanda atual e futura de qualicao levantada pelo poder pblico e pela sociedade civil organizada e a oferta efetiva, ou potencial, de servios de entidades pblicas ou privadas, que podem rmar convnios ou outros instrumentos legais para execuo de programas e projetos no mbito do PNQ. Podero ser contratadas para executar aes de QSP, no mbito do PNQ, as instituies sem ns lucrativos descritas acima, no mbito das suas especialidades. MENOR APRENDIZ / APRENDIZAGEM - Segundo a Lei n 10.097, de 19 de dezembro de 2000, o contrato de aprendizagem o contrato de trabalho especial, ajustado por escrito e por prazo determinado, em que o empregador se compromete a assegurar ao maior de quatorze e menor de dezoito anos, inscrito em programa de aprendizagem, formao tcnico-prossional metdica, compatvel com o seu desenvolvimento fsico, moral e psicolgico, e o aprendiz, a executar, com zelo e diligncia, as tarefas necessrias a essa formao. MESTRADO - Para o Sistema S, trata-se de um programa de ps-graduao stricto sensu que possibilita ao graduado o estudo aprofundado em uma rea especca do ensino superior, habilitando-o a desenvolver
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pesquisas e a exercer a docncia. Tem durao mnima de um ano, alm do tempo exigido preparao da dissertao, que permitir o exame de domnio sobre o tema escolhido e capacidade de sistematizao. MODALIDADES DE ENSINO - Para o Inep, corresponde estrutura horizontal ou transversal da educao. A estrutura horizontal possibilita que a educao de um mesmo nvel seja ministrada de modos diferentes. A estrutura transversal possibilita que diferentes modos possam permear toda a estrutura vertical (nveis). As modalidades de educao constituem mecanismos que objetivam trazer de volta escola ou permitir a incorporao de indivduos ao sistema regular que, por algum motivo, caram fora deste. So trs as modalidades da Educao Bsica: Educao de Jovens e Adultos, Educao Especial e Educao Prossional. MODALIDADE DE OFERTA - De acordo com o decreto 5.154/2004, a articulao entre a educao prossional tcnica de nvel mdio e o ensino mdio dar-se- de forma: I - integrada, oferecida somente a quem j tenha concludo o ensino fundamental, sendo o curso planejado de modo a conduzir o aluno habilitao prossional tcnica de nvel mdio, na mesma instituio de ensino, contando com matrcula nica para cada aluno; II - concomitante, oferecida somente a quem j tenha concludo o ensino fundamental ou esteja cursando o ensino mdio, na qual a complementaridade entre a educao prossional tcnica de nvel mdio e o ensino mdio pressupe a existncia de matrculas distintas para cada curso, podendo ocorrer: a) na mesma instituio de ensino, aproveitando-se as oportunidades educacionais disponveis; b) em instituies de ensino distintas, aproveitando-se as oportunidades educacionais disponveis; ou
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c) em instituies de ensino distintas, mediante convnios de intercomplementaridade, visando o planejamento e o desenvolvimento de projetos pedaggicos unicados; III - subseqente, oferecida somente a quem j tenha concludo o ensino mdio. Quando estruturados e organizados em etapas com terminalidade, incluiro sadas intermedirias, que possibilitaro a obteno de certicados de qualicao para o trabalho aps sua concluso com aproveitamento. Considera-se etapa com terminalidade a concluso intermediria de cursos de educao prossional tcnica de nvel mdio que caracterize uma qualicao para o trabalho, claramente denida e sendo que as etapas com terminalidade devero estar articuladas entre si, compondo os itinerrios formativos e os respectivos pers prossionais de concluso. OCUPAO - Para o IBGE, o cargo, funo, prosso ou ofcio exercido pela pessoa. PIB - Produto Interno Bruto - o valor do total de bens e servios nais produzidos em um pas durante um determinado perodo. Bens e servios nais so aqueles que no so utilizados como insumos na produo de outros bens e servios, pelo menos no perodo a que se refere o clculo do PIB. PLANFOR - Plano Nacional de Qualicao do Trabalhador - Executado no perodo 1999-2002, foi implementado sob gesto da Secretaria de Formao e Desenvolvimento Prossional, do Ministrio do Trabalho, com recursos do FAT. Seu objetivo era construir, gradativamente, oferta de educao prossional permanente, com foco na demanda do mercado de trabalho, de modo a qualicar ou requalicar, a cada ano - articulado capacidade e competncia existente nessa rea - pelo menos 20% da PEA maior de 14
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anos de idade, com vistas a contribuir para: a) aumento da probabilidade de obteno de trabalho e de gerao ou elevao de renda, reduzindo os nveis de desemprego e subemprego; b) aumento da probabilidade de permanncia no mercado de trabalho, reduzindo os riscos de demisso e as taxas de rotatividade; c) elevao da produtividade, da competitividade e renda. PlanTeQ - Plano Territorial de Qualicao - o mecanismo do PNQ que contempla projetos e aes de QSP circunscritos a um territrio (unidade federativa, mesorregio, microrregio ou municpio), com aprovao e homologao obrigatrias da Comisso/Conselho Estadual de Trabalho/Emprego ou das Comisses/Conselhos Municipais de Trabalho/Emprego referentes ao territrio. s comisses e ao conselho cabe articular e priorizar demandas de QSP levantadas pelo poder pblico e pela sociedade civil organizada, bem como supervisionar a execuo do Plano implementado sob gesto do responsvel legal do arranjo institucional do territrio, que pode ser: I Secretaria Estadual de Trabalho ou sua equivalente; II Arranjo Institucional Municipal. PNQ - Plano Nacional de Qualicao - Plano lanado em 2003, que articula diretrizes, procedimentos e aes de QSP como uma estratgia de integrao das polticas de emprego, trabalho, renda, educao e desenvolvimento. Nessa perspectiva, o novo PNQ se constitui num grande desao de empoderamento dos espaos pblicos de gesto participativa e de controle social, a partir do fortalecimento do Codefat e das Comisses estaduais e municipais de trabalho e emprego, buscando a superao da condio de poltica compensatria, para ajustar-se s diretrizes das polticas nacional, regional, estadual e local como uma
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construo social, como um direito de cidadania que contribui para a democratizao das relaes de trabalho, imprimindo um carter social e participativo ao modelo de desenvolvimento. POPULAO DESOCUPADA / DESEMPREGADA - Para o IBGE, so classicadas como desocupadas na semana de referncia, as pessoas sem trabalho que tomaram alguma providncia efetiva de procura trabalho nesse perodo. Para o DIEESE, so as pessoas que se encontram em uma das seguintes situaes: desemprego aberto, desemprego oculto pelo trabalho precrio ou desemprego oculto pelo desalento. POPULAO ECONOMICAMENTE ATIVA - Para o DIEESE, a parcela da Populao em Idade Ativa (populao com 10 anos ou mais de idade) que est ocupada ou desempregada. POPULAO OCUPADA / OCUPADOS - Denio utilizada pelo IBGE: So as pessoas que tm algum trabalho remunerado ou no. Incluem-se as pessoas que possuem trabalho, mas no estavam trabalhando por motivo de doena, frias, greves etc. Denio utilizada pelo DIEESE: So os indivduos que possuem trabalho remunerado exercido regularmente; possuem trabalho remunerado exercido de forma irregular, desde que no estejam procurando trabalho diferente do atual; possuem trabalho no remunerado de ajuda em negcios de parentes, ou remunerado em espcie ou benefcio, sem procura de trabalho; no se incluem as pessoas que de forma bastante excepcional zeram algum tipo de trabalho. PORTE DA EMPRESA - Existem diversas denies quanto ao porte das empresas. Pelo Estatuto da Microempresa e Empresa de Pequeno Porte (Lei n 9.841/99), o critrio utilizado a receita bruta anual,
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cujos valores foram atualizados pelo Decreto n 5.028/2004. Os limites so os seguintes: microempresa: receita anual igual ou inferior a R$ 434 mil; pequena empresa: receita anual superior a R$ 434 mil e igual ou inferior a R$ 2.133 mil; empresa mdia e grande: receita anual superior a R$ 2.133 mil. O Sebrae, alm do critrio adotado no Estatuto, utiliza o conceito de pessoas ocupadas nas empresas de acordo com o setor de economia, conforme os seguintes limites: a) indstria e construo: microempresa tem at 19 pessoas ocupadas; pequena empresa: de 20 a 99 pessoas ocupadas; mdia empresa: de 100 a 499 pessoas ocupadas; grande empresa: acima de 500 pessoas ocupadas; b) comrcio e servios: microempresa: at 09 pessoas ocupadas; pequena empresa: de 10 a 49 pessoas ocupadas; mdia empresa: de 50 a 99 pessoas ocupadas; grande empresa: acima de 100 pessoas ocupadas. PS-GRADUAO - Para o Sistema S, o curso destinado a desenvolver e aprofundar a formao adquirida nos cursos de graduao (inclusive os de educao prossional tecnolgica de graduao), compreendendo programas de stricto sensu (mestrado e doutorado) e os de lato sensu (cursos de especializao). PBLICO PRIORITRIO - Segundo o MTE, apesar de o PNQ propor a garantia do acesso universal, como direito social, aos benefcios do plano, ser admitida a priorizao do atendimento dos segmentos que tenham sido alvo de processos de excluso e discriminao social. PRIMRIO - No Brasil, o curso primrio consistia no ensino de 1 a 4 srie. No entanto, esta denio foi reformulada pela Lei de Diretrizes e Bases da Educao, em 1996, quando o curso primrio (1 a 4 srie) e
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ginasial (5 a 8 srie), que formavam o Ensino de 1 Grau, passaram a se chamar Ensino Fundamental, com nove anos de durao. QUALIFICAO PARA INCLUSO SOCIAL - Curso ou programa destinado a jovens e adultos, independente de escolaridade, que visa despertar o interesse pelo trabalho e preparar para o desempenho de tarefas bsicas e de menor complexidade de uma prosso ou de um conjunto de prosses. Fazem parte desse grupo os programas de capacitao ligados s aes de Responsabilidade Social, visando gerao de renda e a incluso do indivduo junto sociedade. QUALIFICAO SOCIAL E PROFISSIONAL - Segundo o MTE, a qualicao social e prossional aquela ao de educao prossional (formao inicial e continuada) de carter includente e no compensatrio, que contribui fortemente para a insero e atuao cidad no mundo do trabalho baseada nos seguintes princpios: I Articulao entre Trabalho, Educao e Desenvolvimento; II Qualicao como Direito e Poltica Pblica; III Dilogo e Controle Social, Tripartismo e Negociao Coletiva; IV Respeito ao pacto federativo, com a no superposio de aes entre estados, municpios e com outros ministrios e o estabelecimento de critrios objetivos de distribuio de responsabilidades e recursos; V Adequao entre as demandas do mundo do trabalho e da sociedade e a oferta de aes de qualicao, consideradas as especicidades do territrio do setor produtivo; VI Trabalho como Princpio Educativo; VII Reconhecimento dos saberes acumulados na vida e no trabalho, por meio da certicao prossional e da orientao prossional; VIII Efetividade Social e na Qualidade Pedaggica das aes.
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RENDIMENTO MENSAL FAMILIAR - O IBGE considera como rendimento mensal familiar a soma dos rendimentos mensais dos componentes da famlia, exclusive os das pessoas de menos de 10 anos de idade e os daquelas cuja condio na famlia fosse pensionista, empregado domstico ou parente do empregado domstico. SACC - Sistema de Acompanhamento das Contrataes Coletivas foi desenvolvido pelo DIEESE para o registro e recuperao de informaes constantes de acordos coletivos, convenes coletivas e sentenas normativas de diversas categorias prossionais no Brasil. Seu principal objetivo subsidiar o movimento sindical brasileiro nos processos de negociao coletiva, bem como viabilizar estudos e pesquisas de interesse dos trabalhadores. O SACC-DIEESE constitudo por um painel xo de categorias prossionais, cujos instrumentos normativos so considerados paradigmticos para as negociaes coletivas em nvel regional, setorial ou nacional. SISTEMA S - Nome pelo qual cou convencionado chamar o conjunto de onze contribuies de interesse de categorias prossionais, estabelecidas pela Constituio brasileira. Em geral, as contribuies incidem sobre a folha de salrios das empresas pertencentes categoria correspondente sendo descontadas regularmente e repassadas s entidades de modo a nanciar atividades que visem ao aperfeioamento prossional (educao) e melhoria do bem estar social dos trabalhadores (sade e lazer). composto atualmente pelas seguintes entidades: Senac, Senai, Senar, Senat, Sescoop, Sebrae, Sesi, Sesc, Sest, Fundo Aerovirio, Diretoria de Portos e Costas e Incra.
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SUPLETIVO - Segundo o Inep, trata-se do ensino paralelo ao convencional que permite aos alunos que abandonaram a escola retomar seus estudos e que, conforme as necessidades previstas, abrange desde a iniciao leitura, escrita, ao clculo e formao prossional, at o estudo intensivo de disciplinas do ensino regular e a atualizao de conhecimentos. TAXA BRUTA DE MATRCULA - Relao, em porcentagem, entre o nmero de matrculas/estudantes de um determinado nvel de ensino, independente da idade em que esto freqentando, e a populao da faixa etria prpia ao nvel de ensino (Censo Escolar do Estado de So Paulo). TAXA DE ANALFABETISMO - Para o IBGE, a porcentagem de pessoas analfabetas de um grupo etrio em relao ao total de pessoas do mesmo grupo etrio. considerada analfabeta a pessoa que declara no saber ler e escrever um bilhete simples no idioma que conhece. Aquela que apreendeu a ler e escrever, mas esqueceu, e a que apenas assina o prprio nome , tambm, considerada analfabeta. TAXA DE ANALFABETISMO FUNCIONAL - Segundo denio do IBGE a porcentagem de pessoas de uma determinada faixa etria que tem escolaridade de at trs anos de estudo em relao ao total de pessoas na mesma faixa etria. TAXA DE DESEMPREGO - Proporo da populao economicamente ativa que se encontrava na condio de desocupao ou desemprego.
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TAXA DE ESCOLARIZAO - Segundo o IBGE, a percentagem dos estudantes (de um grupo etrio) em relao ao total de pessoas (do mesmo grupo etrio), podendo ser lquida ou bruta. Por exemplo, a Taxa de Escolarizao Lquida identica a parcela da populao na faixa etria de 7 a 14 anos matriculada no Ensino Fundamental e a Taxa de Escolarizao Bruta identica se a oferta de matrcula no Ensino Fundamental suciente para atender a demanda na faixa etria de 7 a 14 anos. TAXA DE EVASO - Proporo de alunos matriculados que abandonam os estudos durante o ano letivo. TAXA LQUIDA DE MATRCULA - Relao, em porcentagem, entre o nmero de matrculas/estudantes de um determinado nvel de ensino na faixa etria correspondente e a populao desta mesma faixa (Censo Escolar do Estado de So Paulo). TAXA DE REPETNCIA - Indicador, em percentual, da relao entre os alunos que no preencheram os requisitos mnimos em aproventamento e freqncia, no nal do ano letivo, em relao ao total de alunos matriculados (Censo Escolar do Estado de So Paulo).
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Guia de Referncias Bibliogrcas

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280
ESCRITRIO NACIONAL: Rua Ministro Godi, 310 - Parque da gua Branca - Perdizes - So Paulo - SP CEP 05001-900 Tel.: (11) 3874-5366 - Fax: (11) 3874-5394 - E-mail: en@dieese.org.br - Internet: http://www.dieese.org.br
BAHIA Supervisor Tcnico: Ana Georgina Dias Rua do Cabral, 15 - Nazar Salvador/BA - 40055-010 Tel: (71) 3242-7880 Fax: (71) 3326-9840 E-mail: erba@dieese.org.br CEAR Supervisor Tcnico: Reginaldo de Aguiar Silva Rua Vinte e Quatro de Maio, 1.289 - Centro Fortaleza/CE - 60020-000 Tel: (85) 3231-1371 Fax: (85) 3253-3962 E-mail: erce@dieese.org.br DISTRITO FEDERAL Supervisor Tcnico: Clovis Scherer Quadra EQS 314/15 rea Especial - Projeo 1 1 andar - Asa Sul - Braslia/DF - 70382-400 Tel: (61) 3345-8855 Fax: (61) 3345-7615 E-mail: erdf@dieese.org.br ESPRITO SANTO Supervisor Tcnico: Sandra Pin Bortolon Rua Caramuru, 38 - 3 andar - Sala 05 Parque Moscoso - Vitria/ES - 29015-020 Tel: (27) 3223-3090 Fax: (27) 3232-5000 ramal 5014 - E-mail: eres@dieese.org.br GOIS Supervisor Tcnico: Leila Brito Rua Quatro, Sala 1518, 515 Ed. Parthenon Center - Goinia/GO - 74026-900 Tel: (62) 3223-6088 Fax: (62) 3223-1450 E-mail: ergo@dieese.org.br ESCRITRIOS REGIONAIS MINAS GERAIS Supervisor Tcnico: Maria de Ftima L. Guerra Rua Curitiba, 1.269 - 9 andar - Centro Belo Horizonte/MG - 30170-121 Tel: (31) 3222-9395 Fax: (31) 3222-9787 E-mail: ermg@dieese.org.br PAR Supervisor Tcnico: Roberto de Sena Bentes Trav. Tiradentes, 630 - Reduto Belm/PA - 66053-330 Tel: (91) 3241-3008 Fax: (91) 3241-3093 E-mail: erpa@dieese.org.br PARABA Supervisor Tcnico: Melquisedec M. da Silva Av. Capito Jos Pessoa, 89 - Jaguaribe Joo Pessoa/PB - 58015-170 Tel: (83) 3241-3674 Fax: (83) 3221-1139 E-mail: erpb@dieese.org.br PARAN Supervisor Tcnico: Cid Cordeiro Rua Treze de Maio - Ed. Sevilha, 778 - 2 andar sala 6 - So Francisco - Curitiba/PR - 80510-030 Tel: (41) 3225-2279 Fax: (41) 3225-2279 E-mail: erpr@dieese.org.br PERNAMBUCO Supervisor Tcnico: Jackeline Natal Rua do Espinheiro, 119 - Espinheiro Recife/PE - 52020-020 Tel: (81) 3423-6204 Fax: (81) 3421-5870 E-mail: erpe@dieese.org.br RIO DE JANEIRO Supervisor Tcnico: Paulo Jager Rua Telo Otoni, 52 - 8 andar - Centro Rio de Janeiro/RJ - 20090-070 Tel: (21) 2518-4332 Fax: (21) 2518-4381 E-mail: errj@dieese.org.br RIO GRANDE DO NORTE Supervisor Tcnico: Melquisedec Moreira da Silva Rua Joo Pessoa, 265 - Ed. Mendes Carlos, sala 208 Natal/RN - 59025-500 Tel: (84) 3211-2609 Fax: (84) 3211-2609 E-mail: errn@dieese.org.br RIO GRANDE DO SUL Supervisor Tcnico: Ricardo Franzoi Av. Jlio de Castilhos, 596 8 andar, cj. 809 - Centro Porto Alegre/RS - 90030-130 Tel: (51) 3211-4177 Fax: (51) 3211-4710 E-mail: errs@dieese.org.br SANTA CATARINA Supervisor Tcnico: Jos lvaro Cardoso Av. Mauro Ramos, 1.624 - Centro Florianpolis/SC - 88020-302 Tel: (48) 3228-1621 Fax: (48) 3228-1621 E-mail: ersc@dieese.org.br SO PAULO Supervisor Tcnico: Jos Silvestre Prado de Oliveira Rua Ministro Godi, 310 - Perdizes So Paulo/SP - 05001-900 - Tel: (11) 3874-5366 Fax: (11) 3874-5394 E-mail: ersp@dieese.org.br SERGIPE Supervisor Tcnico: Luis Moura Av. Gonalo Prado Rolemberg, 794 - Centro Aracaju/SE - 49010-410 Tel: (79) 2107-1868 Fax: (79) 3211-0621 E-mail: erse@dieese.org.br
Ministrio do Trabalho e Emprego

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ANURIO 2007

DIEESE - Departamento Intersindical de Estatstica e Estudos Socioeconmicos

Anurio da Qualicao Social e Prossional 2007

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249 250 251 252 255 277

Taxa de desemprego segundo nvel de escolaridade (1)

Recife 11,6 20,3 23,0 34,2 23,4 17,7 6,9

16,6 17,4 23,2 13,1 10,4 5,1

13,8 16,8 25,7 13,1 14,2 5,9

25,6 24,8 36,5 24,1 21,0 7,5

21,5 22,7 33,1 18,6 16,8 5,8

Pessoas inseridas em ocupaes tcnico-cientcas segundo nvel de escolaridade

Sem curso superior

Com curso superior

Movimentao (1) de pessoal segundo grau de escolaridade

Movimentao (1) de pessoal por grupos ocupacionais, segundo grau de escolaridade

-10.935 74.004 86.803 259.443 377.170 45.572 351.665

Movimentao (1) de pessoal por grupos ocupacionais, segundo grau de escolaridade

638 44.963 -1 1 121.082 1.228.686

Movimentao (1) de pessoal por setores de atividade, segundo grau de escolaridade

24.009 23.870 19.949 752.884

67.438 66.132 49.891 29.710 27.198 21.471 20.415 18.639

34.640 10.142 9.271 1.240 783 556 546

132 -33 10.283

380 192 45.572

Distribuio do pessoal ocupado por faixas de horas de treinamento no local de trabalho

Fonte: CNI/Sebrae. Indicadores de Competitividade na Indstria Brasileira Elaborao: DIEESE

50,0 40,0 30,0

48,6 42,9 36,8

20,0 10,0 0,0

25,0 20,0 15,0 10,0 5,0 0,0

13,2 11,0 7,0 8,3 8,1 10,3

Fonte: CNI/Sebrae. Indicadores de Competitividade na Indstria Brasileira Elaborao: DIEESE

40,0 30,0 20,0 10,0 0,0

14,2 11,5 5,4 7,5

14,1 9,4 2,4 4,1

Fonte: CNI/Sebrae. Indicadores de Competitividade na Indstria Brasileira Elaborao: DIEESE

Fonte: CNI/Sebrae. Indicadores de Competitividade da Indstria Brasileira Elaborao: DIEESE

35,0 30,0 25,0

15,0 10,0 5,0 0,0

22,2 20,0 16,5 16,5 10,4 8,3 6,0 5,7

10,0 5,0 0,0

Taxa de analfabetismo funcional

Fonte: IBGE. Sntese dos Indicadores Sociais Elaborao: DIEESE

80,0 60,0 40,0 20,0

9,0 8,0 7,0 6,0 5,0

4,0 3,0 2,0 1,0 0,0

35,0 30,0 25,0 20,0 15,0 10,0 5,0

Sem instruo e menos de 1 ano Urbana Rural