Proyecto de Laboratorio

Espacio Teatro Contemporneo De Italo Panfichi

Crisis !!
Si nos ceimos a las bases de observacin de la realidad, segn la teora cuntica, cualquier observacin la modifica, de tal manera que slo la realidad es observable a travs de sus consecuencias, es decir de sus reflejos, de sus representaciones
Julio Fernndez Pelez, en MANIFIESTOS (CONCRETOS) DE LO REAL.

Objeto de la investigacin
La propuesta de investigacin teatral pretende:

Explorar los aspectos no visibles que el derrumbe de los paradigmas de xito social ha ocasionado en la mayora de jvenes afectados por la crisis. Cuales son esos aspectos no visibles? Nos referimos principalmente a las emociones, los pensamientos y los imaginarios sean estos personales o colectivos de sus principales protagonistas.

Poner a prueba la hiptesis que las artes escnicas es un medio efectivo para iluminar lo no evidente que una situacin de crisis social provoca en los individuos. Su contribucin est en ser un reflejo de lo real, entendiendo lo real como la experiencia nica e intransferible del individuo. Su objetivo es intentar trasladar a la escena la vivencia ms all de la reproduccin realista de los hechos o situaciones. La particularidad de la propuesta se centra en que los vehculos de la relacin entre los elementos autobiogrficos o documentales y los elementos de representacin son los mismos actores.

Proceso de investigacin
Tramas de ficcin y pedazos de realidad. Desde el estigma no futuro hasta la construccin de una nueva utopia. El proceso esta estructurado sobre dos vas: - La autobiogrfica, de un grupo de jvenes actores espaoles. - La documental, reportajes Pre-parados, registros de la experiencia de la acampada de SOL y otros materiales de ndole documental. (blogs, videos,) Y articuladas a travs de tres temas: La aspiracin, el fracaso y la esperanza. Se propone trabajar con un grupo de cinco actores/actrices. Ellos/as al

margen de su condicin artstica son tambin jvenes afectados de manera directa por la actual situacin de precariedad social. Su doble circunstancia (ser parte y a la vez intrpretes), permitir un ir y venir de lo autobiogrfico y/o documental a la creacin de formas escnicas de representacin. La ficcin o representacin se presenta como nica realidad posible en el teatro. Se recopilarn testimonios textuales y no textuales que puedan explicar la vivencia de los jvenes y de su lugar en la sociedad contempornea espaola. Estos materiales o documentos sensibles se relacionarn entre s, orientando la construccin de propuestas escnicas que la traduzcan o que dialoguen con ellas.

Estas propuestas tendrn como punto de partida comn los materiales extrados de la realidad-visible (sea autobiogrfica o documental) para enfocarse en lo real no-visible (la vivencia) y sern traducidas a la escena utilizando herramientas de diversas disciplinas escnicas.

Metodologa
En busca de una potica de lo real

Orientada a concretar sobre la escena una posible dramaturgia de lo no evidente, que nos lleve a reconocer el lado oculto (lo real), que luego se explica y tiene su consecuencia en acciones (la realidad). Para ello se utilizarn elementos o herramientas que vienen del teatro (acciones dramticas, situaciones, escenas, textos), de la danza (el lenguaje fsico, composiciones o partituras de movimiento) y de la performance (actos reales de naturaleza simblica). En ese sentido el trabajo est concebido como un laboratorio abierto donde las fronteras de las disciplinas escnicas se movilizan entre si. Con un claro objetivo de propiciar lenguajes escnicos propios a esta experiencia.

Plan de trabajo
Si bien estn sealados por semanas y temas, estos ltimos se entrecruzan y se retroalimentan entre si.

Primera semana - La Aspiracin La generacin ms preparada en la historia de Espaa creci con el anhelo de ser los mejores. La construccin de su idea de futuro fue formada desde una perspectiva de bienestar, alimentada por la sensacin de xito econmico que viva el pas

Preguntas transversales: de qu manera se forjaron mis expectativas de futuro? de dnde venimos? de qu hogar salimos? fueron posibles para conformar lo que soy yo ahora? Vives en una poca en la que no has sufrido Pau Garca-Mil. 23 aos, Joven lder emprendedor, creador de EYE os. El Pas, 16/06. Procedimiento de trabajo: Composiciones de mapas e itinerarios de vidas. Recopilacin de material textual y no textual que nos sirvan como puntos de partida para improvisaciones y pequeas composiciones escnicas en formato libre e individual (unipersonales, acciones, performances). Investigacin escnica a partir de fotografas, cartas, objetos de carcter personal, trazos de historias personales, huellas de experiencias, recuerdos, entrevistas, videos, secretos, documentos histricos, familiares y/o sonoros. Para abordar este tipo de material personal, se priorizar acercamientos que puedan venir del teatro testimonial o documental. Favoreciendo cuntas historias

composiciones que se originen desde la confesin, la intimidad y la complicidad.

Segunda semana: El Fracaso La crisis llega y desploma la posibilidad de desarrollo laboral y profesional, la precariedad social golpea la ms profunda estima de los jvenes. Idea transversal: el descalabro de las expectativas. Mi frustracin viene de que no me siento til. Beatriz Fernndez, de 27 aos, licenciada en Sociologa y Humanidades. El Pas, 21/06 Procedimiento de trabajo: creaciones en torno a la fractura de la imagen de xito y bienestar, pueden tomar formas de: protestas performativas, acciones, secuencias coreogrficas, escenas grupales. La va de indagacin partir fundamentalmente desde los estados de afeccin emocional vinculados a la idea de: derrumbe, cada, engao, decepcin y confusin.

El objetivo de esta etapa, ser traspasar lo evidente de la manifestacin de los sentimientos para ir en busca de una poetizacin de los estados de afeccin. Su transposicin fsica: cuerpo, gesto y dinmicas de movimiento a partir de la emocin. Para ello se recurrir a poticas que surgen del teatro fsico y a cdigos teatrales que van ms all del realismo sicolgico.

Tercera semana: La Esperanza El despertar. De pronto surge la indignacin y la posibilidad de cambio a travs de la solidaridad y la autogestin, los jvenes toman la calle y resuenan trminos en desuso: revolucin, conquista y esperanza. Ideas transversales: La imagen de la conquista pica se vuelve impulso y decisin, sostenidos por una energa colectiva afectiva y emocional. Todo deviene accin, euforia colectiva, sacrificio e identificacin. El fortalecimiento de la esperanza, el desafo al poder, la inclusin en actos colectivos, el reconocimiento del otro, la idea de amor como motivo en la idea de revolucin. Todo esto confluye en actos de rebelin y protesta. El fenmeno SOL como material de investigacin. Algo ms grande est por venir Jos Luis Daz, padre de joven indignado. El Pas, 08/04 Procedimiento de trabajo: Trabajo sobre imgenes idealistas, romnticas y/o picas. Recuperar el alto grado de teatralidad de las manifestaciones del 15M, explorar la vivencia personal en la vivencia colectiva. Poner a prueba lenguajes escnicos que puedan ser reflejo, manifestacin y evidencia de estas vivencias. Recoger elementos que puedan venir del teatro pico de Brecht, (coro, gestus social, distanciamiento). Trabajo sobre las energas y las dinmicas colectivas, exploracin del cuerpo y movimiento, aportes desde la danza contempornea en funcin de la codificacin de estados de sublevacin colectiva. El cuerpo como entidad real.

Cuarta semana Recopilacin y sntesis de todo el material elaborado. Anlisis sobre los lenguajes propiciados y su efectividad en la escena. Revelar los elementos esenciales hallados, otorgarles un carcter propio. Contextualizar las propuestas (lugar, tiempo, situacin). Construccin y deconstruccin escnica. Propuesta dramatrgica, revisin de las hiptesis iniciales y el proceso seguido. Conclusiones al interior del equipo de trabajo. Sesin abierta del proceso, dilogo con el espectador y los compaeros de oficio.

Ejecutantes Tres actrices o bailarinas y dos actores o bailarines. Se valorar: trayectoria de vida y recorrido artstico, inters por la creacin de lenguajes innovadores para la escena y experiencia en trabajos desde el cuerpo y el movimiento. Jvenes entre 18 a 28 aos de edad.

Colaboradores Un coregrafo/a, su aporte principal estar enfocado en el entrenamiento de los actores, con el fin de otorgarles criterios comunes para la creacin y en la colaboracin de produccin de materiales escnicos que surjan desde el cuerpo, la accin y el movimiento. Un terico (socilogo, filsofo o psiclogo) especialista en juventud y sociedad. Su aporte se enfocar en organizar y motivar un espacio de reflexin, discusin y pensamiento al interior del grupo de trabajo.

Medios materiales Un espacio vaco. Materiales de registro (video, fotografa). Equipo de sonido Dos micrfonos.