Nom de l'UE concernée :

Titre du cours ou du chapitre :

Nom de la méthode/approche utilisée (par exemple : carte mentale, auto-évaluation,

quizz...) : To-do list

Date d'application de la méthode : - - / - - /2020

Coller ci-dessous les preuves (si besoin agrandissez le cadre)

Les preuves attendues peuvent être de différentes natures suivant la méthode testée : une
carte mentale, un résumé de cours, une fiche type Cornell, un site internet ou un livre
consulté et utilisé pour compléter les cours (lien http ou titre du livre, apport par rapport au
cours), des captures d'écran de quizz, un planning d'apprentissage distribué, des exemples de
flash-cards,...
Analyse de la mise en place et de l'intérêt de l'approche testée (agrandissez les cadres si
besoin)

- La mise en place : vous devez donner ici les détails de l'application de la méthode : quel
était votre objectif au départ ? Comment avez-vous choisi la méthode par rapport au
contenu du cours concerné ? Comment avez-vous travaillé ? Combien de temps avez-vous
mis ?
J’ai utilisé cette méthode pour compléter l’emploi du temps et dans la même idée
que la méthode précédente : gagner du temps.
J’ai utilisé deux types de to-do list : sur le téléphone et sur papier
La méthode sur papier était très lisible, je pouvais mettre des couleurs, trier les taches avec
des couleurs selon leurs urgence. Cependant, je n’avais pas ma feuille tout le temps sur moi
et lorsque je devais rajouter une tache, je la notais sur mon téléphone pour y penser. Ce qui
faisait que j’avais 2 listes en meme temps.
A partir de là, j’ai décidé de faire une to-do list sur téléphone. C’était plus pratique sachant
que j’ai mon téléphone tout le temps sur moi, je pouvais mettre un rappel pour penser à
certaines tâches.
Chaque dimanche, je faisais la to-do list de la semaine, avec les dates limite s’il y en avait.

- L'intérêt de l'approche testée : donnez ici votre ressenti sur l'efficacité de la méthode :
avez-vous mieux intégré le contenu du cours ? Etiez-vous capable de le restituer le
lendemain ou plusieurs jours après sans avoir relu votre cours ? Pensez-vous avoir appris
plus en profondeur que d'habitude ? Pensez-vous pouvoir améliorer cette méthode, y
apporter des changements pour la rendre plus efficace ? L’utiliserez-vous encore à l'avenir ?

La to-do list me permet de mettre à plat toutes mes idées et les choses à faire. Elle
complète l’emploi du temps, car je me sers de la to-do list pour faire l’emploi du temps.