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INFORMTICA EDUCATIVA EN COLOMBIA Oscar Riao Triana Bogot 8 Previo al desarrollo de la informtica en Colombia, es bueno tener en cuenta el recuento

de hechos sucedidos a nivel mundial y que fueron fundamentales: 1876 (10 de marzo): Graham Bell inventa el telfono, en Boston, mientras Thomas Watson construye el primer aparato. 1927 (11 de Enero): Se realiza la primera transmisin de radiotelefona de larga distancia, entre USA y el Reino Unido, a cargo de AT&T y la British Postal Office. 1948 (1 de Julio): Tres ingenieros de Bell Laboratorios inventaron el transistor, lo cual, sin ninguna, supuso un avance fundamental para toda la industria de telefona y comunicaciones. 1951 (17 de Agosto): Comienza a operar el primer sistema transcontinental de microondas, entre Nueva York y San Francisco. 1956 (a lo largo del ao): Comienza a instalarse el primer cable telefnico trasatlntico. 1963 (10 de Noviembre): Se instala la primera central pblica telefnica, en USA, con componentes electrnicos e incluso parcialmente digital. 1965 (11 de Abril): En Succasunna, USA, se llega a instalar la primera oficina informatizada, lo cual, sin duda, constituy el nacimiento del desarrollo informtico. 1976 Biil Gates y Paul Allen crean el primer lenguaje de programacin, el BASIC. Apple lanza el diskette de 5 y . 1982 se lanza la hoja de clculo LOTUS y los primeros clones de IBM. 1990 se lanza WINDOWS 3.0 1991 aopare Word Wide Web. En Colombia formalmente podemos decir que el primer computador en el ao de 1957 trado por la compaa Bavaria, y que estaba compuesto por tubos de vaco. La informacin se guardaba en tarjetas de memoria. Posteriormente fueron adquiridos por Coltejer, Empresas Pblicas de Medelln y Fabricato. La informtica educativa en Colombia se inicia cuando la empresa privada realiza donaciones a las universidades Nacional y de los Andes. 1970 se considera el punto de partida de la era digital al combinar la tecnologa y el software. En 1980 se crea el primer paquete de Software administrativo. En 1995 la Universidad de los Andes

realiza la primera inscripcin oficial de software educativo. A nivel nacional las TIC fueron incluidas como poltica de estado en el Plan Nacional de Desarrollo 1998 2002. Nacen de la coyuntura dada por la tecnolgica con la electrnica, el software y las infraestructuras de telecomunicaciones. La asociacin de estas tres tecnologas da lugar a una concepcin del proceso de la informacin, en el que las comunicaciones abren nuevos horizontes. Tienen como objetivo la masificacin para mejorar la calidad de vida de los colombianos y la modernizacin de las instituciones, incorporar las zonas apartadas del pas y cerrar la brecha digital existente. Para lograrlo se han realizado ingentes esfuerzos en infraestructura, que si bien se reflejan en las grandes ciudades en programas como computadores para educar, no ocurre lo mismo a nivel rural. A nivel de formacin se ha tratado de priorizar la erradicacin del analfabetismo digital de los docentes por parte del Ministerio de Educacin, promovido particularmente desde el portal Colombia Aprende, pero an faltan ms esfuerzos en particular con el de proveer facilidades y estmulos para que el proceso se d ms rpido, que es una de las explicaciones por las que permanecemos en atraso. Las TIC son el futuro indudable de la Educacin, constituyen uno de los ejes de accin sobre los cuales se debe basar el desarrollo del pas, de acuerdo a lo establecido en plan decenal de educacin 2006 2016, Renovacin Tecnolgica, y uso de las TICs y que fundamentalmente plantea como objetivos la implementacin de ms infraestructura, fortalecimiento de procesos pedaggicos, innovacin a partir de la tecnologa, el fortalecimiento de los proyectos, y la constante formacin docente. Actualmente la legislacin informtica en Colombia se basa en la Ley 527 de 1999 sobre el acceso y uso de mensajes de datos, comercio electrnico, firmas digitales y entidades certificadoras, el decreto 2170 de 2002 sobre la forma de contratacin del estado por medios electrnicos, el decreto 679 de 2001 sobre abuso sexual de menores a travs de medios electrnicos y la Ley 603 sobre derechos de autor y antipiratera. Ahora, desde la teora todo suena bien, pero para los conocedores no es tan as. P.ej, para el monteriano Enrique Angulo en su libro Las TICs en Colombia trazos y retrasos se hace un muy buen anlisis con conocimiento de causa, de cmo se hace el manejo poltico y econmico de acuerdo a los grupos de poder, del manejo de la banda ancha, de los telfonos mviles, de la desaparicin de Telecom, del Wi Fi, del e-learning, de la larga distancia, del llamado software libre. Tambin se plantean soluciones para la mayor difusin de las TICs como el impulso a travs del canal educativo, o la creacin de un canal de televisin exclusivo para la difusin de l a TICs, al igual de cmo se hace necesario el incremento del nmero de profesionales en el desarrollo de redes de comunicacin y se dan a conocer algunos ejemplos de experiencias aplicadas en otros pases que nos podran servir como es el caso de Chile y de Suecia.
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