PLANEACIN DIDCTICA POR COMPETENCIAS

Asignatura: Bloque I: Informtica I Opera funciones bsicas de una computadora. Competencia (s) genricas: 1.1 Se conoce y valora a s mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. 4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas o grficas. 4.5 Maneja las tecnologas de la informacin y la comunicacin para obtener informacin y expresar ideas. 5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. 6.4 Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sinttica. 7.1 Define metas y da seguimiento a sus procesos de construccin de procedimiento. 8.2 Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva. 8.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo. Competencia (s) disciplinares: 5.1 Expresa ideas claras en una temtica definida organizada en una introduccin, desarrollo y conclusin, de forma colaborativa. 6.3 Define sus puntos de vista en base a indagaciones previas. 8.5 Comprende la importancia del uso de la computadora en el proceso comunicativo en la vida cotidiana. 9.1 Identifica los distintos sistemas y medios de comunicacin que existen actualmente. Indicadores de desempeo: 1. Emplea los trminos usados en las TIC, tras analizar las caractersticas de los trminos. (5.1, 6.3) 2. Describe el funcionamiento bsico de una computadora as como, las funciones de los diferentes tipos de dispositivos (5.1) 3. Practica las funciones elementales de una computadora, empleando los diferentes tipos de dispositivos de manera correcta (8.5, 9.1) Situacin didctica: Javier trabaja en una empresa dedicada a la venta de equipo de cmputo y accesorios. l est encargado de atender a los clientes mostrndoles y explicndoles las caractersticas de los productos que ellos requieren. Qu debe saber para que realice exitosamente la venta de equipo de cmputo y accesorios? Duracin: 4 hrs. Secuencia didctica: 1. Participa en lluvia de ideas para definir los conceptos bsicos utilizados en la informtica (computadora, sistema, hardware, software, archivo, informtica, informacin). 2. Realiza la lectura 1.conceptos bsicos y elabora en el cuaderno un glosario de los siguientes trminos: computadora, sistema, hardware, software, archivo, informtica, procesador, memoria principal y secundaria, dispositivos de entrada, de salida, de entrada/salida y de almacenamiento. 3. Reflexiona sobre la pregunta Como funciona una PC? Y participa en una lluvia de ideas, donde aporte su punto de vista. 4. Observa el video sobre el funcionamiento del equipo de cmputo, comprende y describe en un esquema el funcionamiento bsico de una computadora. (anexo: video Funcionamiento del equipo de computo.mpg) 5. Utiliza propaganda de tiendas donde se venda equipo de cmputo, e investiga en equipos de 5 integrantes los precios de los diferentes dispositivos de Entrada, salida, Entrada/salida y de almacenamiento, para la elaboracin del catlogo de dispositivos que Javier podr utilizar cuando los clientes le pregunten sobre los precios de algn producto y comenta al grupo los resultados de la investigacin. 6. Comparte en equipo de 5 integrantes los siguientes temas: Componentes fsicos, componentes lgicos, elementos de las TIC, dispositivos de entrada, salida, entrada/salida y almacenamiento. Elabora un

catlogo de componentes donde clasifique y describa brevemente las caractersticas de cada uno de los dispositivos (E, S, E/S, almacenamiento y comunicacin). 7. Comparte frente al grupo, el funcionamiento del equipo de cmputo y sus dispositivos con la ayuda del catlogo escenificando la situacin de aprendizaje para dar respuesta a la pregunta Qu debe saber para que realice exitosamente la venta de equipo de cmputo y accesorios? Material a utilizar: 1. Cuaderno de trabajo 2. Video Funcionamiento del equipo de computo 3. Computadora 4. Can 5. Recortes de revistas 6. Copias de materiales Mecanismos para evaluar: 1. Catlogo con una Lista de cotejo. 2. Exposicin frente al grupo con una Coevaluacin por medio de escala de valores

PLANEACIN DIDCTICA POR COMPETENCIAS

Asignatura: Bloque I: Informtica I Opera funciones bsicas de una computadora. Competencia (s) genricas: 1.1 Se conoce y valora a s mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. 4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas o grficas. 4.5 Maneja las tecnologas de la informacin y la comunicacin para obtener informacin y expresar ideas. 5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. 6.4 Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sinttica. 7.1 Define metas y da seguimiento a sus procesos de construccin de procedimiento. 8.2 Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva. 8.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo. Competencias disciplinares: 6.3 Define sus puntos de vista en base a indagaciones previas. 8.5 Comprende la importancia del uso de la computadora en el proceso comunicativo en la vida cotidiana. 9.1 Identifica los distintos sistemas y medios de comunicacin que existen actualmente (iconogrficos, kinsicos, fnicos, entre otros). 12.1 Conoce y elige las tecnologas de la informacin y comunicacin para investigar, resolver problemas, producir materiales y transmitir informacin, reconociendo el papel y la importancia que representan hoy en da dichas tecnologas. Indicadores de desempeo: 1. Comprende la importancia del entorno de trabajo del sistema operativo como parte de las funciones de una computadora (8.5) 2. Explica la forma en que se realizan las funciones bsicas del sistema operativo (6.3) 3. Maneja las herramientas de uso comn de un sistema operativo relacionadas con las funciones bsicas del explorador de archivos (9.1,12.1) Situacin didctica: En la familia Prez se tiene una sola computadora que utilizan todos los integrantes segn el horario establecido por el pap. Todos (sus dos hijos (Andrea y Juan), el pap y la mam) han utilizado la carpeta Documentos para guardar sus archivos creando un conflicto a la hora de utilizarlos; para resolver dicho conflicto el Sr. Prez decidi encargarle a su hijo Juan la tarea de organizar los archivos. Qu tiene que hacer Juan para cumplir con la tarea de organizar los archivos? Duracin: 4 hrs. Secuencia didctica: 1. Participa en una lluvia de ideas donde expresa los conocimientos que tiene sobre sistema operativo y sus funciones bsicas. 2. Accede a la pgina http://www.aulaclic.es/winxp/b_4_1_1.htm y sigue las ligas que ah se presentan para hacer la lectura acerca del sistema operativo, sus tareas y procedimientos para llevarlas a cabo, anota en el cuaderno los conceptos e importancia del sistema operativo y de cada tarea. Llena el cuadro descriptivo (Actividad: Cuadro descriptivo Sistema Operativo) donde se solicitan los pasos para realizar las tareas de crear, copiar, borrar, cambiar, mover y agregar atributos de seguridad a archivos y/o carpetas. 3. Realiza la actividad Entorno de trabajo de Windows XP, los elementos del escritorio y las ventanas (Puedes visitar la pgina http://www.aulaclic.es/winxp/index.htm). 4. Utiliza el cuadro descriptivo del punto 2 para crear, copiar, borrar, cambiar, cortar y agregar atributos de seguridad a archivos y/o carpetas en laboratorio de acuerdo a la Actividad practica de Sistema Operativo.

5. Para dar respuesta a la pregunta Qu tiene que hacer Juan para cumplir con la tarea de organizar los archivos?, representa en forma grfica la organizacin de las diferentes carpetas que agrupen el contenido del Anexo 1 rbol, y describe el procedimiento con ideas claras. Material a utilizar: 1. Internet 2. Computadora 3. Actividad 1. Entorno de trabajo. 4. Cuaderno de trabajo. 5. Anexo 1 rbol. Mecanismos para evaluar: 1. Actividad prctica con lista de cotejo 2. Anexo 1 rbol, Entrega de reporte.

PLANEACIN DIDCTICA POR COMPETENCIAS

Asignatura: Bloque I: Opera funciones bsicas de una Informtica I computadora. Competencia (s) genricas: 1.1 Se conoce y valora a s mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. 4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas o grficas. 4.5 Maneja las tecnologas de la informacin y la comunicacin para obtener informacin y expresar ideas. 5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. 6.4 Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sinttica. 7.1 Define metas y da seguimiento a sus procesos de construccin de procedimiento. 8.2 Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva. 8.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo. Competencia (s) disciplinares: 5.1 Expresa ideas con claridad en base a una composicin original. 6.3 Define sus puntos de vista en base a indagaciones previas. 12.1 Conoce y elige las tecnologas de la informacin y comunicacin para investigar, resolver problemas, producir materiales y transmitir informacin, reconociendo el papel y la importancia que representan hoy en da dichas tecnologas. 12.2 Comprende la importancia de continuar aprendiendo, y toma la iniciativa de utilizar las tecnologas de la informacin y comunicacin para practicar sus conocimientos, valorando y siendo honesto con los logros alcanzados. Indicadores de desempeo: 1. Analiza en grupo el impacto y la importancia de proteger la informacin, comentando casos reales (5.1, 6.3) 2. Aplica medidas de prevencin de software daino, utilizando de manera oportuna los dispositivos correspondiente (12.1) 3. Ejecuta medidas de seguridad en ejercicios prcticos o casos ficticios. (12.1, 12.2) Situacin didctica: La computadora de Alfredo se contamin de virus y corre el riesgo de perder la informacin. Cmo le podemos ayudar a Alfredo con su problema de la computadora contaminada de virus? Duracin: 4 hrs.

Secuencia didctica: 1. Realiza una investigacin en Internet (www.seguridadpc.net, http://www.lawebdelprogramador.com/diccionario/ y www.alegsa.com/dic/backup.php ) y crea un glosario de trminos en el cuaderno (virus, antivirus, respaldo, contrasea, espas, antiespas). 2. Participa en un equipo de 5 integrantes y comenta las preguntas del Anexo Virus y Antivirus y redacta un reporte en el cuaderno de apuntes donde expresa de una manera clara los puntos ms sobresalientes que se mencionaron durante las intervenciones. Comparte al grupo las conclusiones obtenidas en el equipo. 3. Investiga en http://download.eset.com/manuals/ESET_EAV4_User_Guide_ESN.pdf el manejo adecuado del antivirus NOD-32, posteriormente elabora un resumen sobre el proceso de escaneo y eliminacin de virus. 4. Utiliza el software antivirus disponible en el laboratorio de cmputo para realizar un escaneo de su dispositivo de almacenamiento y anota en el cuaderno el reporte generado por la herramienta de antivirus. 5. Lee el texto ubicado en http://microsoft.com/latam/athome/security/privacy/password.mspx., anota en el cuaderno los pasos para crear contrasea a las Cuentas de Usuario para proteger los archivos. 6. Elabora un breve resumen en el cuaderno en equipo de 3 integrantes donde se especifiquen las medidas de seguridad para el equipo de cmputo y la importancia de la actualizacin de antivirus, y responde la pregunta Cmo le podemos ayudar a Alfredo con su problema de la computadora contaminada de virus? Material a utilizar: 1. Computadora. 2. Internet. 3. Software de antivirus instalado. 4. Cuaderno de trabajo. 5. Anexo Virus y Antivirus. Mecanismos para evaluar: 1. Actividad prctica con una lista de cotejo. 2. Resumen con una escala de valores.

PLAN DE EVALUACIN - ACREDITACIN

ASIGNATURA: Informtica I SEMESTRE: PRIMERO
INDICADORES DE DESEMPEO ATRIBUTOS

BLOQUE: 1
PRODUCTO A EVALUAR / RESOLUCIN DE PROBLEMAS / INSTRUMENTOS DE OBSERVACIN

SEDE: ESTATAL FECHA:AGOSTO 2009 PERIODO: 2009-2

MEDIO PARA LA VALORACIN PONDERACIN

CRITERIOS DE DESEMPEO

Uno o ms indicadores pueden asociarse con un producto. Emplea los trminos usados en las TIC, tras analizar las caractersticas de los trminos. Describe el funcionamiento bsico de una computadora as como las funciones de los diferentes tipos de dispositivos. Comprende la importancia del entorno de trabajo del sistema operativo como parte de las funciones de una computadora

Los que abarca el o los indicadores

Producto elaborado por el alumno para observar o verificar el logro del indicador Catlogo de dispositivos de entrada, salida, almacenamiento y comunicacin

Qu necesito comprobar para verificar el logro del indicador? Que contenga portada, ndice, fotografas o imgenes de los diferentes dispositivos, descripcin de los dispositivos, dispositivos clasificados, precio de cada dispositivo. Que lo presente con limpieza, en orden y en el tiempo establecido. Ideas claras, expresin oral, postura, explica el funcionamiento del equipo de cmputo, utiliza el catlogo, da respuesta a la pregunta Qu debe saber para que realice exitosamente la venta de equipo de cmputo y accesorios? La creacin y manipulacin de carpetas y archivos; que copia, mueve, renombra, elimina y cambia los atributos de archivos y carpetas.

Instrumento utilizado para evaluar

Valor mximo asignado al producto

Lista de cotejo

15%

6.3

Exposicin (Coevaluacin)

Escala de valores

15%

8.5

Actividad prctica

Lista de cotejo

20%

Anexo 1, rbol Maneja las herramientas de uso comn de un sistema operativo relacionadas con las funciones bsicas del explorador de archivos
9.1, 12.1

Que describe de manera grfica la organizacin de las diferentes carpetas y los archivos, del ejercicio. Y describe el procedimiento para organizarlos con ideas claras. Que entra correctamente al antivirus, ubica los dispositivos de almacenamiento a escanear, configura el antivirus para eliminar, poner en cuarentena, desinfectar o ignorar un archivo, ejecuta el proceso de escaneo, interpreta y comprende el reporte del antivirus y elabora un reporte que arroj el antivirus depuse del proceso de escaneo. Que lo presente con portada, limpieza, orden, observando la ortografa y en el tiempo especificado. Especifica por lo menos 3 medidas para el equipo de cmputo, explica la importancia de la actualizacin del antivirus, y da respuesta a la pregunta planteada.

Reporte

15%

Lista de cotejo

20%

Actividad prctica Aplica medidas de prevencin de software daino, aplicando de manera oportuna los dispositivos correspondiente Ejecuta medidas de seguridad en ejercicios prcticos o casos ficticios.
12.1, 12.2

Resumen

Escala de valores

15%