Mathématiques Liaison 3ème – 2nde Rentrée 2012 Collège et Lycée de Sèvres

Pour vous aider à préparer l’entrée en 2nde, nous vous proposons le travail suivant :
• D’abord répondre aux questions de la partie 1 en auto-évaluation
• Ensuite rédiger la partie 2
Une évaluation de vos acquis de 3ème en mathématiques est prévue à la rentrée sous la forme
d’un contrôle commun faisant suite au travail effectué pendant les vacances.

PARTIE 1 : Vous pourrez vous évaluer après avoir terminé la partie 1.

Les réponses sont données à la fin de cette partie.

EXERCICE 1
1. Chacun des énoncés suivants est-il VRAI ou FAUX ?
a) « Si un quadrilatère est un carré, alors il a quatre angles droits » réponse :
b) « Si les diagonales d’un quadrilatère sont perpendiculaires, alors c’est un losange » réponse :
c) « Si un quadrilatère est un losange, alors c’est un parallélogramme » réponse :

2. Compléter chacune des phrases suivantes soit par CAR, soit par DONC, de façon à obtenir des
énoncés vrais
a) Je m’appelle Stéphanie ……………… je suis une fille.
b) Je suis européen ……………..je suis français.
c) Je suis un garçon …………… je ne m’appelle pas Carine.
d) RSTU est un carré …………. RSTU est un rectangle.
3. a) Ecrire la propriété réciproque de :
« Si un nombre entier est divisible par 4, alors il est divisible par 2 »
b) Cette réciproque est-elle vraie ?

EXERCICE 2 : QCM. Entourer toutes les bonnes réponses. Il peut y en avoir plusieurs.

Questions Réponses possibles

1 6² +8² = 100 14 28 10
2 ( )
− 3 a ×(−8a ) =
2
12a - 12a 12a² - 12a²
3 (-3a)²= - 9a² 3a² 9a² - 3a²
4 9 + 2a = Pas de
9+ b 2a 1+ 2a 11a
simplification b 1+ b 9b
possible
5 Une forme factorisée de (3x+1)² - 25
(3x+1)² - 5² 9x²+6x-24 (3x+6)(3x-4) (3x-24)(3x+26)
est
6 La valeur exacte de 35 π cm3 en mm3 35 000 π
350 π mm3 109 956 mm3 109 955,7429 mm3
est mm3
7 AB=5cm
A BD=7cm
AC=2cm
C On ne peut pas 24 cm
B (BC) // (DE). 2,8 cm 4,8 cm
Alors AE =
savoir 7
E
D
8 9x²-16 = (3x+4)(3x-4) (3x-4)² (3x-4)(3x+4) 9(x²-16)
9 10−3 +10−2 = - 1100 0,011 10−5 - 0,00001
10 Un triangle dont les mesures des côtés
équilatéral quelconque isocèle rectangle
sont 8 , 4 et 2 2 cm est
11
3 3
( )
4 - 1× 3+ 1 =
2
7
2
2
3
1
6
0
12 8×10 ×15×10−6
15
= 6000 6 × 10−12 6 × 103 6 × 1015
20×106
13 11 - 1
10 2 = 7 21 0,84 42
5 4 25 50
7
14 Dans un jeu de 32 cartes, la
1 1 9 5
probabilité de tirer 1 roi ou 1 carte 8
noire est égale à
8 2 16
15 Parmi 100 jetons numérotés de 1 à
100, la probabilité de tirer un jeton 9 10 11 1
portant un multiple de 9 est égale à
100 100 100 10
16 Si f est la fonction définie par l’image par f de l’image par f de l’antécédent par f l’antécédent par f
f(x) = - 3x – 4, 2 est - 10 – 3 est - 13 de 0 est - 4 de 2 est - 2
17 Une fonction représentée est toujours est toujours peut être peut être linéaire
graphiquement par une droite linéaire affine constante sans être affine
18 Le nombre 162 438 est multiple de 9 3 4 2
19 12 + 27 = 5 3 3 5 39 18
20 ( 12 - 20 )² = -8 32 32-8 15 32-4 60
21 Les solutions de l’inéquation -2x > 8
x > 10 x>4 x < 10 x<-4
sont les nombres x qui vérifient
22 Le nombre - 4 est solution de L’équation L’inéquation L’inéquation L’équation
3 3x² = - 4 x ≥ - 1,33 3x > - 4 (x-2)(3x+4)=0
23
Dans ABC
A rectangle en B, la
6cm
2cm valeur arrondie 71° 0,33° 18° 19°
B C de  à 1° près
est

24 La fraction suivante est irréductible 39 12458 25 16

15 4680 1030 25
25 (a + b) (b - a) = a² - b² - a² + b² - (a + b)² a² - 2ab – b²
26 Un objet coûte 180€ après une remise
162 € 200 € 198 € 190 €
de 10%. Son prix avant remise était
27 L’expression suivante peut se
16x²-8x+4 x²-9 25-10x+x² (7-x)(7+x)
factoriser sous la forme (a-b)²
28 Si f(x) = - 3x² + 1, alors f(- 2) =
37 - 35 - 11 13
29 L’équation x² + 9 = 0
A pour unique A pour unique A 2 solutions : 3 N’a pas de
solution -3 solution 3 et - 3 solution
30 On découpe le Solide S Le solide S a Le solide S a Le solide S a Le solide S a
cube 7 faces 4 faces 7 sommets 11 sommets
31 ABCDEFGH de
façon à obtenir 2
solides :
- une pyramide Le solide S a Le solide S a Le triangle BEG Le triangle BAG
BEGF à base 12 arêtes 9 arêtes est rectangle est rectangle
triangulaire
- un second
solide S
Réponses de la partie 1

Exercice 1 3. a) « si un nombre entier est divisible par 2,

1. a VRAI b FAUX
alors il est divisible par 4 »
c VRAI
b) Cette réciproque est fausse
2. a DONC b CAR
c DONC d DONC
Exercice 2 : QCM 16. l’image de 2 est – 10 et l’antécédent de 2 est – 2.

1. 10 17. est toujours affine et peut être constante

2. 12a² 18. multiple de 3 et de 2

3. 9a² 19. 5 3
4. pas de simplification 20. 32-8 15 et 32-4 60
5. (3x+6)(3x-4) 21. x < - 4
6. 35 000 π mm3 22. l’équation (x-2)(3x+4) = 0
7. 4,8cm 23. 71°
8. (3x+4)(3x-4) et (3x-4)(3x+4) 24. 16
25
9. 0,011
25. – a² + b²
10. isocèle et rectangle
26. 200 €
11. 1
6 27. 25-10x+x²
12. 6000 et 6 × 103 28. - 11
29. n’a pas de solution
13. toutes les réponses sauf 7
4
30. S a 7 faces et 7 sommets.
14. 9 31. S a 12 arêtes et le triangle BAG est rectangle.
16

15. 11
100

Comptez 1 point pour chaque réponse entièrement juste. Votre score est de ………… sur 40

Vous avez plus de 30 : C’est bien. Vous pouvez passer à la partie 2.

Vous avez entre 20 et 30 : Révisez un peu avant de passer à la partie 2.

Vous avez moins de 20 : Des notions sont oubliées ou mal assimilées. Revoyez votre cours de 3ème
et refaites des exercices avant de passer à la partie 2. Bon courage !
PARTIE 2 (Pour cette partie, une correction sera proposée sur le site du collège fin août)
Exercice 1

Les 7 parties sont indépendantes

I. On donne E = 2x² + 3 x – 5
4
a) Calculer E pour x = - 1

b) Calculer E pour x = 3
4
c) Calculer E pour x = 4 5

II. On donne les deux expressions : A = 25x² - 30x + 9 B = (5x – 2)² - 1

a) Factoriser A et B.
b) On pose C = A + B. Factoriser C.
c) Résoudre C = 0.

III. On considère l’expression E = (3x+1)² - 8(3x+1)

a) Factoriser E

b) Calculer la valeur de E si x = 7 .
3
c) Développer et réduire E.
d) Calculer la valeur de E si x = 1 - 2 .
e) Pour quelle valeur de x a-t-on E = 9x² ?

IV. On pose F = (5x + 2)² - 4x(3x + 5) – (4 – 3x²)

a) Montrer que F est égal au carré de 4x.
b) Trouver les valeurs de x pour lesquelles F = 144.

c) Calculer la valeur de F pour x = 3.

2
V. 1) Pour 3 nombres a, b, c, a et b étant non nuls, simplifier et donner les résultats sans dénominateur.

a 2×b3 3ac²×35b−8 (a² )−2×a10

R= 4 6 S= T=
a ×b 15b−3a 4 a7

42 × (10- 8 ) 3 × 107
2) On donne U =
56 × 10- 12

Calculer U et donner le résultat en écriture scientifique.

VI. Les 3 questions sont indépendantes
a) Résoudre 3x + 7 = – 9 + 8x
b) Résoudre 3x + 7 < – 9 + 8x
c) Démontrer que, pour tout nombre x, (2x + 1)² - 8x = (2x – 1)²
VII. Un chroniqueur sportif communique ses pronostics relatifs à une course hippique de la façon suivante :
• Le numéro du cheval susceptible de gagner est la solution entière de l’équation : (3x-5)² = 46²
• Le numéro du cheval susceptible de terminer second est la solution entière de la double inéquation :

1 + 4 < 2x +26 ≤ 1 + 20
11 22 44
• Le numéro du cheval susceptible de terminer troisième est l’entier a correspondant à l’écriture de
l’expression : 28 + 1372 + 175 sous la forme a 7 .
Décoder ce pronostic, c’est-à-dire indiquer clairement les numéros respectifs des chevaux susceptibles de
terminer à la 1ère place, à la 2nde place, à la 3ème place.

Exercice 2

Deux échelles sont placées entre deux murs verticaux distants de 5 m.

La 1ère échelle qui mesure 6,25 m est représentée par le segment [AB].
La 2nde échelle qui mesure 7,25 m est représentée par le segment [CD].

Le but du problème est de déterminer la distance jusqu’au sol du point où

se croisent les deux échelles, c'est-à-dire la longueur HM.

1) Calculer AD et BC.
2) On pose HM = x
a) Exprimer HA en fonction de x.
b) Exprimer HC en fonction de x
c) En déduire AC en fonction de x.
5m
3) Calculer x (arrondir au cm le plus proche).

Exercice 3
On donne 2 fonctions f et g définies par f(x) = x² et g(x) = 3x + 5 (2x – 4)
a) Ecrire plus simplement g(x).
b) La fonction g est-elle représentée graphiquement par une droite ? Justifier
c) La fonction f est-elle affine ? linéaire ?
d) Quelle est l’image de – 3 par f ?
e) Calculer le(s) antécédent(s) de 0 par g.
f) Le nombre 4 a-t-il plusieurs antécédents par f ? Si oui, lesquels ? Justifier.
 Exercice 4

1) La courbe ci-contre est la représentation

d’une fonction h.

Compléter:
• Le nombre d’antécédents de 2 est ….
• L’image de -3 est égale à ….
• Un antécédent de ……. est égal à – 5
• Le nombre 6 est un antécédent de ……
• h (- 4) = ……

2) Sur ce graphique :

a) représenter la fonction f : x a 1 x + 1
2
b) On considère l’équation f(x) = h(x).
Déterminer graphiquement le nombre de
solutions de cette équation.

Exercice 5
Les 2 questions sont indépendantes.

Un traiteur a préparé 315 éclairs au chocolat et 225 millefeuilles pour un montant total de 1350€ à l’occasion
d’une réception. Les serveurs préparent des plateaux tous identiques en utilisant la totalité des gâteaux.

1. Quel est le nombre maximum de plateaux qu’ils peuvent préparer ? Quelle est la composition de
chaque plateau ?

2. Pour une autre réception, le même traiteur a préparé 220 éclairs au chocolat et150 millefeuilles pour
un prix total de 920€. Quel est le prix d’un éclair au chocolat ? Quel est le prix d’un millefeuille ?