Biografa Vigotsky nace en Orsha el 12 de noviembre de 1896, Rusia (actualmente, Bielorrusia), cerca de Vtebsk, en una prspera familia juda,

siendo el segundo de una familia de ocho hijos. Muere el 11 de junio de 1934. Antes de cumplir su primer ao, su familia se traslad a la ciudad de Gmel, lugar donde creci. En su adolescencia, era fantico del teatro y decide reescribir su apellido Vigotsky, en lugar de Vgodsky ("vgoda" significa "beneficio" en ruso). En 1915 escribe un ensayo sobre Hamlet. Se matricula en Medicina y despus en Leyes en la Universidad de Mosc, terminando en 1917 las dos carreras, y se gradua en 1918. Vuelve entonces a la ciudad de Gmel, con un objetivo: ensear Psicologa y Literatura. Es en ese momento, cuando, debido a la Revolucin de Octubre, quedan abolidas todas las discriminaciones contra los judos y a partir de este hecho, Vigotsky comienza a vincularse a la actividad poltica. Sus diversas actividades lo convierten en el centro de la actividad intelectual y cultural de Gmel. Ensea Lengua y Literatura en la Escuela del Trabajo para los obreros; ensea Psicologa y Lgica en el Instituto Pedaggico; Esttica e Historia del Arte en el Conservatorio, dirige la seccin teatral de un peridico y funda una revista literaria. Es en esta poca cuando se dedica a leer a Marx y Engels, Spinoza y Hegel, Freud, Pvlov y Potebnia (lingista en Jrkov) En 1919 contrae tuberculosis y en 1920 es internado en un sanatorio. Sin embargo, intuyendo que su vida ser breve, esta situacin permite intensificar su espritu de trabajo. En el Instituto Pedaggico crea un laboratorio de Psicologa para estudiar a los nios de los jardines infantiles. De aqu obtiene material para su libro Psicologa Pedaggica que aparece en 1926. En 1924, Vigotsky se casa con Rosa N. Smjova (fallecida en 1979), de cuya unin nacen dos hijos: Gita L. y A.L. Vgodskaya. Vigotsky presenta en 1924, en el 2 Congreso Panruso de Psiconeurologa en Leningrado, un ensayo sobre Los mtodos de investigacin reflexolgica y psicolgica, tema que profundiza posteriormente en La conciencia como problema de la psicologa del comportamiento. Estas investigaciones produjeron una fuerte impresin en Kornlov, lder de la corriente marxista en Psicologa y director del Instituto de Psicologa de la Universidad de Mosc. Posteriormente, Vigotsky trabaja en el Instituto de Psicologa de Mosc junto a Luria y Lentiev, ms jvenes que l y posteriormente, adquieren tambin reconocimiento a nivel mundial. Buscan reformular la Teora psicolgica tomando como base la perspectiva marxista, inventando estrategias pedaggicas que permitieran luchar contra el analfabetismo y la defectologa, condicin atribuida, en esa poca, a aquellos nios considerados anormales o difciles, dentro de la cual se incluyeron situaciones como ser zurdo o retrasado mental.

En 1925, Vigotsky crea y dirige como presidente un laboratorio de psicologa para la infancia anormal, transformado, luego, en el Instituto de Defectologa Experimental de la Comisara del Pueblo para la Educacin. En la primavera de 1925, es el delegado en el Congreso Internacional sobre la Educacin de Sordo-mudos que se lleva a cabo en Inglaterra. Aprovecha la ocasin para visitar Alemania, los Pases Bajos, y Francia. De regreso en la URSS, ingresa al hospital por una grave recada de la tuberculosis, momento en el que acaba su tesis Psicologa del Arte, que es defendida en el otoo, pero que no conseguir editar. Nuevamente es internado en el hospital en 1926, donde escribir un ensayo sobre La significacin histrica de la crisis en psicologa, que tampoco logra publicar. Su salud mejora y retoma una larga actividad de investigacin con sus alumnos, surgida de una nueva concepcin histrica cultural del Psiquismo y de la enseanza en Psicologa, Ciencias Sociales, Educacin y Defectologa. Estos trabajos slo seran parcialmente publicados. Vigotsky era un lector asiduo de Freud, Piaget, Wolfgang Khler, Stern, Gessel, y publica los prefacios de las ediciones de estos autores. Al comienzo de 1929, su reputacin se extiende rpidamente a lo largo de URSS, es invitado a permanecer varios meses en Tashkent, para formar pedagogos y psiclogos en la Universidad de Asia Central. En 1930, dirige en Mosc un seminario con Luria, Eisenstein y el lingista Marr. En 1931, comienzan a aparecer crticas en contra de su Teora histrica-cultural y el grupo de investigadores de los aos 20 se divide. Luria, Galperin, Zaporzhets van a Jrkov y Vigotsky ir regularmente a Leningrado con Elkonine y Josefina Schif. Siempre activo, en 1933, emprende una gran sntesis de su obra para responder a las diversas crticas que le han sido hechas. Este material termina por constituirse en Pensamiento y Lenguaje. En la primavera de 1934, es hospitalizado y desde su cama dicta el ltimo captulo de Pensamiento y Lenguaje, publicado poco despus de su muerte, la que ocurre en la noche del 10 al 11 de junio de 1934. Fue enterrado en el cementerio de Novodivichi. Su bibliografa contempla 180 ttulos, de los cuales 80 no son publicados. Sus ideas tienen un rol importante en la reflexin terica en Psicologa y en Pedagoga. A pesar de esto, las mismas fueron vctimas de la censura desde 1936, ya que sus textos fueron considerados por las autoridades estalinistas como antimarxistas y antiproletarias. Tambin recay la censura sobre los textos que trataban de Pedologa (ciencia del desarrollo del nio). Su obra ms importante es Pensamiento y Lenguaje (1934). El mayor especialista en Vigotsky es James V.Wertsch. En Espaa, ngel Riviere, se especializ en el conocimiento del pensamiento de Vigotsky y difundi sus teoras hasta nuestros das.