Pas abel) gl sough! boll ylaxeyl scooters {EGS WN] . a? enon thth b Asi nes 2023 A2lnsaVl Aygull : bal a i SossssssnccenesneeSs gang | RS 27F FluaaStly els jail) Sh] playtime (eid JUS) Gay Blt pe Maun Lay yell ppl) Lee taut A wat} 5] duteat >» Lacalculatrice scientifique non programmable est autorisée | > On donnera les expressions littérales avant toute application numérique Le sujet d'examen comporte quatre exereices: un exercice en chimie et trois exercices en physique | pe Chimie | seude de transformations chimiques 7 points (7 points) Exercice 1 : Radioactivité et médecine nucléaire 3 points Physique . . ‘ren 7 D : - Circuit i 3 points) | EX¢Feive 2 : Dipdle RL - Cireuit RLC série 5 points Exercice3: Pare de jeux 5 points05 0s 025 0,25 0,25 05 0,75 05 Spengall = 2023 LS ysh0091 5 guy Yast as yt hg gat (AS) Ua Bal pe dh dy ay akties eran pup ques different sel ae les couples intervenants et nsformations qui correspondent dans certains ns oxydo-réduction peut se faire en u nt des c el de suivre evolution des systémes chimiques et de déterminer certaines grandeurs qui les earactérisent, Cet exereice vis poet = étude cinétique d'une transformation chimique ; ~ étude de transformations chimiques faisant intervenir des couples de types différents. 1. Cinétique d'une transformation chimique On introduit dans un ballon une solution aqueuse ($) d'acide méthanoique HCO,H dequantité de | re m. Ony ajoute,& instant f= 0, une solution aqueuse de dibrome Bry, de quantité de mal matigre n,(avec n, <7). Le mélange réactionnel est maintenu a une température constante 6). L’équation chimique de la réaction qui a eu lieu s’écrit : HCOLH gy, + Bray) > 2Briny +COrg) Une étude expérimentale a permis de déterminer les valeurs de Pavancement x et de la vitesse volumique v de la réaction a différents instants ¢ . Les résultats sont dressés dans le tableau ci- |dessous. +2, Ken) 15) 30 200 | 450 | soo | 1231 | 1300 x(10mol) 0,190 | 0,600 | 0,941 | 1,13 | 1,20 | 1,20 v(l0%mol.E's"') | 2,7 17 0,75 0,33 0 0 1.1. En exploitant les données du tableau : a. déterminer Ia valeur de Pavancement final x, de la réaction. Déduire la valeur de my. b. déterminer la valeur du temps de demi-réaction f,,.. ¢. interpréter qualitativement la variation de la vitesse volumique de la réaction. 1.2, On refait Pexpérience en utilisant les mémes quantités de matiére & une température 8, (avec 4, >8). Quel est effet de augmentation de la température sur: a. la vitesse volumique de réaction? b. la valeur de l’avancement final 2 2. Transformation acide - base A partir de la solution précédente (S), on prépare une solution aqueuse (S,,) de concentration molaire C, - Le taux d’avancement final dela réaction entre acide méthanoique et eau dans ce cas vaut 7=0,21. Données pK,(HCO,H 4, / HCO;,,,) =3,8 2.1. Eerire 'équation chimique de la réaction de acide méthanoique avec Peau, I- 2-2. Montrer que C, =S*.10-" Calculer la valeur de C,. 2:3. Déterminer la valeur du pEY de la solution (S,)i gisiay) psegall = 2023 sixty 5 yall - YysAS so gal gill Gate (HSA US) OAV at ples che yy pall p bell Aad op laasSlly ele julll rate 5. ; V,=30 mb, 5 spositif schématisé sur a figure (1), on dase le volume ¥, =30 ml. deta slug, 12.4. En utilisant le (S,) par wine soluti Na (Se « Lacourbe de la figure 2 représente la variation du pH du mélange en fonetion dy i +) + HOjy) de concentratic 7 aqueuse (8},) 'hydroxyde de sodium Na}, +110;,,, de concentration ™olaite C,=107 mol volume I’, de la solution (S,) versé au cours du dos: 2 2 2. Vo(mly Figure | Figure 05 Jéments du dispositif numérotés 1, 2 et 3. 0,3, |b- Déterminer les coordonnées du point d’équivalence. 0,5. |&-Retrouver la valeur de C. 0.25 |d. Préciser, parmi les indicateurs colorés ci-dessous, Pindicateur convenable pour repérer cette }équivalence. Indicateur coloré Teinte acide Zone de virage ‘Peinte basique Rouge de méthyle Rouge Aa 62 Jaune Rouge de erésol Jaune 72-88 Rouge Alizarine Rouge 10-124 Violette 3. Transformation Woxydo-réduetion Pour étudier ta réaction entre le euivee t le dibrome en solution, on place dans un bécher : le volume ¥; =50 mi. d’une solution de bromure de Cuivre Il Cu?*,+2Br, de concentration ' oy) (an) molaire C, = 4.10% mol"! ; > levolume ¥,=50 mL d'une solution de dibrome Bryq,) de concentration molaire Cy = 4,107 mol.E" > lapoudre de cuivre, Données: Me! asa Fauci Oy, We Constante d’équilibre associée & equation Briton + Cty >2Bi- + Cues, : K =1,2.10" }- Le cuivre est en exces, pu }3-1. Kdemtfier les couples (ox /red) intervenants dans la réaction, | 78 /3.2. Calculer la valeur du quotient de réaction Q,, & Pétat initial du systme chimique. 0,5 _[3.3. Préciser, en justifiant, le sens d'évolution du systéme chimique.Spell - 2023 FSi yell 5 ya). Uagheat as (eet B HS) UA Hall le laa ay way ay ee eae etal at els y 6h jit La médecine nucléaire est It Ulilise Les proprictés : e ets de In radioactivis fins médicales, Un radionucléide queleonque a autant de chance de se désintégrer A u rome i gme tee amon ide de la meme espece, et la désintégration ne dépend pas di ne iques dans lesquelles le nucléide se trom mes donné qu'un autre radio conditions physico-chi On dispose de trois échantllons contenant chneun un des radionueléides : le Samarium 153, !'Yusium vutétium 177. Le nombre initial de noyaux dans chaque échantillon est le méme: Sm) = No (Ql )= Nor Lu)- Les demi-vies des trois radionucléides sont telles que : 4 (12Sm) étude énergétique d'un circuit RLC série. j Partie 1: Etude d’un dipdle RL . i z. | Pour étudier la réponse d'un dipdle RZ aun échelon de tension ascendant, on dispose du matérie| | suivant : } ~ un générateur idéal de tension de force électromotrice E= 6 V ; | ~ un conducteur ohmique de résistance R =10 Q ~une bobine d’inductance L=10 mi et de résistance négligeable ; | un interrupteur K | ; 1, Proposer le schéma du montage expérimental permettant de réaliser cette étude, 2. On ferme Vinterrupteur K a Pinstant f, =0, On note i intensité du courant qui traverse le circuit, Représenter su le schéma proposé Ia tension 1, ux bores du conducteur ohmique et la tension 1, | ‘aux bores de la bobine en convention récepteur. '3. L'équation différentielle vérifige par Vintensité i s*éerit “41; dor AT 3.1. Determiner les expressions des constantes r et A. 3.2. En utilisant les équations aux dimensions, déterminer la dimension de r et calculer sa valeur, '4. La solution de ’équation différentielle s*écrit i(¢)=—.-e *), Rg 4.1. Recopier, sur votre copie, te numéro de la question et écrie Ia lettre correspondante a la proposition vraie, L’expression de ia tension aux bornes de la bobine en volt est : Al w@=6d-e"') [Bl u=6e | C] u,(9=0,6e"" | > 1,()=6e"" 4.2. Déterminer, en régime permanent, la vateur de Pimtensité J, du courant électrique. 5. Quel réle a joué la bobine durant la phase O<1 <5.r? ‘tude énergétique d’un circuit RLC série On monte la bobine et le conducteur ohmique [$$ précédents en sétie avec un condensateut de capacité C =1 uP, initialement chargé . On ferme Vinterrupteur K & Vinstant f =0, 1, Etablir 'équation différentielle vérifige par latension 14, aux bornes du icondensateur. 2. Une étude expérimentale a permis de tracer les courbes de Pénergie électrique & | 4 Jemmagasinée dans le condensateur et de énergie totale & du circuit (figure ci-contre).| 0,2 (ms)025 | 05 | 028 kpegall — 2023 tsi rics (sid Ad) Gaby Sha a. Déterminer la valeur de M'éner 0. otale Hau circuit 4 Ninstant 4, » ale Q, du condensateyy ant f° 0.98, la valeur de Iéne Déduire ta valeur de la charge in ro Vinstant 4, «0. Rie lectriq jcondensatcur et In valeur de l'énergie totale 4 du cin tit b. Déterminer, Vit ue #, emmapasinge dans Je ¢, Déterminer la valeur absolue de Vintensité 4, MU courant lectrique dans te citeuit ali {1 Expliquer la diminution de Ménergic totale du circuit, eneaOlit Pour entretenir les oscillations électriques dans le cirey tune tension ,(0)=Ki(t) avec A constante positive |. Quelle doit éire a valeur de k? $2. Caller la valeur de ta période des oscillations électriques dans ce cas EES TIATT Le pare de jeu constitue un cadre ot se pratique du sport pour enfants. Les mouvements des il, on ajoute & celui-ci un pénérsteur déliveant _cafants sont généralement de deux types et different par Ia nature des actions mécaniques exercées sur ces enfants. Lapplication des lois de Newton permet de déterminer Vévolution de certaines grandeurs cinématiques et dynamiques earactérisant les mouvements des enfants, Cet exercice vise l'étude de deux types de mouvement cla détermination de certaines grandeurs quiles caractérisent. Dans un pare de jeux, se trouve une glssitre dont le profil est représenté: dans le plan vertical (igure 1). La glissiére est constituée : - d'une partie 4B rectiligne de longueur AB, inclinge d'un angle a ar rapport 4 horizontal ; ~ d'une partie de chute constituée d'un filet horizontal, situé a une hauteur h de B . [On se propose d’étudier le mouvement du centre d’inertie G d’un enfant de masse m sur la glissiére. Figure 1 1. Etude du mouvement sur 4B ridlene the ee: L’enfant part de la position A sans vitesse initiale, Les frottements sont équivalents Jconstante f” de méme direction que le vecteur vitesse et de sens opposé. Pour étudier le mouvement de G, on choisit un repére (4,i,/) lig a la Terre supposé saliléen, et instant de départ de G de A comme origine de temps (f, =0). On repére la position de G un instant ¢ par son abscisse x., dans ce repére. A =0,x, =%) =0 (figure 1). IL05 0,25 0,5 0,25 05 0,5 0,5 gis a gall gilasll Ota pall Saas rlanilly 3 egeegall — 2023 Asi ceiyl 5st! - (es 8) Gay Sl pyle atliae Ay ll a =40° +équation différentille Vérifige par Pabsccg, Données: f=41N 3 m=20kg ; 1.1. En appliquant la deuxiéme loi de Newton, établir I e210 ms? 5 Fal Déterminer, en justifiant, la nature du mouvement de G- 1.3. Lors du mouvement, G passe par la position B a instant fy 21,355. 'a. Calculer Ia distance ‘AB. b. Vérifier que la valeur de la vitesse en B est vy =5,9 5" 1.4, Déterminer lintensité de la force ® exercée par le plan ineliné sur l'enfant. 2. Etude du mouvement de chute L’enfant quitte la partie 4B en B avec la vitesse , et tombe sur le filet de protection. ig A la Terre suppose /Pour étudier le mouvement de chute, on choisit un autre repere (By galiléen, et ’instant de passage de G en B comme nouvelle origine de temps (¢, = 0). 2.1, Etablir l’expression de !’équation de la trajectoire du mouvement de G dans le repére(B, i Déduire sa nature. 2.2. L’enfant tombe a I’instant f, sur le filet en une position olt les coordonnées deG sont : (%=16m 5; y,=2m). a. Calculer la valeur de t,. b. Déterminer la valeur de la vitesse de G &’instant f,. 2.3. Un systéme d’acquisition convenable a permis jde représenter les trajectoires @), @) et @ des centres d’inertie de trois enfants (#,),(E,) et (E,) qui ont quitté la position B avec les vitesses respectives v,=3,5 ms”, v,=4,5 ms” et v, =5,8 ms” (figure 2). a. Attribuer a chaque enfant la trajectoire qui lui lcorrespond. b. Quel est enfant qui a eu la plus longue durée de chute ? Justifier. altel cena