Modèle PPH

Le Modèle de développement humain – Processus de production du handicap (MDH-PPH) 

Ce modèle est dit systémique et évolutif, car il tient compte de l’ensemble des paramètres entourant le bénéficiaire.
Il s’adapte à chaque étape de sa vie.

But du PPH :

- Réduire les situations de handicap, augmentation de la participation sociale

Les bases :

- ne cherche pas à changer la personne mais en travaillant sur l'environnement, cherche à changer le modèle
de la société
- Modèle interactionniste : agir sur les facteurs personnels et environnementaux

Facteurs personnels L’environnement Les habitudes de vie

Regroupent l’identité (sexe,
âge, nationalité, contexte
familial, situation
professionnelle ou
occupationnelle, et tout
marqueur important pour la
personne), des données sur
son système organique
(diagnostic ou description),
ainsi que ses aptitudes.
L’idée est de valoriser les
capacités du bénéficiaire, en
tenant compte de ses
incapacités.
Prend en compte les facteurs
physiques (éléments naturels
et artificiels) et les facteurs
sociaux (entourage,
intégration sociale). Il s’agira
d’identifier, à ces différents
niveaux, les facilitateurs et les
obstacles qui favorisent ou
entravent la réalisation des
habitudes de vie.
Représentent les activités
courantes, quotidiennes ou
régulières, ainsi que les rôles
sociaux valorisés par la
personne ou son contexte
socioculturel. En interaction
avec ses facteurs personnels et
son environnement, le
bénéficiaire se trouve en
situation de handicap
lorsqu’une habitude de vie
n’est pas réalisée ou en
situation de participation
sociale lorsque l’habitude de
vie est pleinement réalisée. Le
but de nos interventions est de
permettre un maximum de
participation sociale.

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La participation sociale

réalisation des habitudes de vie qui sont importantes pour la personne

Les caractéristiques du modèle

- Conception universelle s’appliquant à tout être humain

- Modèle systémique multidimensionnel
- Modèle explicatif du phénomène du handicap
- Classification hiérarchique avec définitions
- Codes qualificatifs de cotation

Les avantages

- Mieux prendre en compte les besoins de la personne

- Favoriser le travail d’équipe et le partenariat
- Faciliter les projets individualisés
- Faciliter la mise en œuvre des lois, politiques et programmes
- Contribuer à la défense des droits des personnes

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L’élaboration du projet, un processus en différentes étapes !
1. Evaluation initiale
a. Identifier les expériences de vie et les objectifs
souhaités
b. Evaluer les besoins de soutien
c. Identifier les ressources et les limites
(environnementales et personnelles)
- Quelle est/sont les situations de handicap?
- Quels sont les facteurs en interaction dans ces
situations?
- Quelles sont les demandes ou les projets de la
personne?
- Quel est le niveau de satisfaction de la
personne sur la réalisation de ses habitudes de
vie?
- Quelles sont les forces et limites, personnelles
et environnementales, identifiées?
3. Intervention
a. Elaborer un plan d’intervention
personnalisé
b. Prendre en compte :
i. les ressources personnelles et
environnementales
ii. les limites personnelles et
environnementales
Planifier et élaborer un plan d’intervention individualisé
- agir sur l’environnement?
- monter un programme d’apprentissage?
Prendre en compte
- les ressources, limites et contraintes
- la motivation
- les collaborations
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2. Formulation des objectifs
a. Prioriser les préférences et les nécessités
b. Identifier la problématique et les hypothèses
sous-jacentes
i. Problématique
1. Formulation en termes de comportements
observables liés à l’une ou l’autre des
habitudes de vie de la personne
ii. Hypothèse de compréhension
1. Servent à identifier les facteurs
responsables de l’acquisition et/ou
du maintien de la problématique
choisie
2. Si X (problème), c’est parce que Y
(facteur causal)
iii. Hypothèse d’action
1. Permettent le passage vers
l’intervention
2. Si (action sur le facteur causal),
alors (amélioration/ résolution de la
problématique)
c. Formuler des objectifs SMART
iv. spécifique, mesurable, atteignable,
réaliste et temporellement défini
- Les objectifs sont toujours formulés en lien
avec les habitudes de vie
- Ils visent la réduction de la situation de
handicap et favorisent la participation sociale
- Ils sont formulés dans une logique SMAR
4. Evaluation
b. la pertinence de l’intervention mise en
place
c. l’évolution de la problématique
d. l’atteinte des objectifs
- la pertinence de l’intervention mise en place
- l’atteinte des objectifs
- l’évolution de la situation de handicap et/ou de
la situation de participation sociale