GLOSARIO TECNICO - TyT psicometr (Casullo)

EVALUACION PSICOLOGICA. Segn Cronbach y Gleser (1957) 1. 2. 3. Proceso mediante el cual, a partir de algn modelo o enfoque terico se intenta comprender o analizar un fenmeno concreto, ya sea real o simblico, en sus aspectos manifiestos y/o latentes. Objetivos el poder categorizar, comparar, analizar y contrastar tanto datos de tipo cualitativo como cuantitativo, obtenidos mediante la aplicacin de tcnicas diversas. Puede OBJETIVO: evaluar aspectos DEFICITARIOS O PATOLGICOS (psicodiagnstico) o CAPACID y POTENCIALIDADES de una o grupo de personas (orientacin vocacional, seleccin de personal, evaluacin de psicoterapias y de la eficiencia de tcnicas de enseanza, valoracin de planes y programas, etc.) (Casullo, 1996)

ADMINISTRACION (Tipos de)

INDIVIDUAL. Se trata de la aplicacin de una o ms tcnicas a un solo sujeto. Pueden ser tcnicas autoadministrables o que requieran la intervencin directa del entrevistador. COLECTIVA. Consiste en la aplicacin de una o ms tcnicas a un grupo de sujetos en el mismo tiempo y espacio AUTOADMINISTRACION El/los sujeto/s puede/n contestar o completar el/los protocolo/s de la/s tcnica/s sin la necesidad de la intervencin del entrevistador.

TESTS PSICOMETRICOS. 1. 2. 3. Medida objetiva y estandarizada de una muestra de conducta. EVALUCACION RESPUESTAS segn normas cuantitativas, se valoran de forma numrica e indep, RESULTADO final es una puntuacin cuantitativa ANALISIS CUANTITATIVO. Se trata de la puntuacin de los datos recogidos a travs de diferentes procedimientos (tales como cuestionarios, escalas, tests, entrevistas estructuradas, inventarios, etc.) concebidos para captar las respuestas de los sujetos ante estmulos (verbales o no verbales) prefijados y con opciones establecidas de respuesta. Debe considerarse el puntaje bruto o directo y el puntaje transformado. Para analizar la informacin se emplean procedimientos estadsticos de diversa complejidad, se asignan valores numricos a las observaciones y respuestas del sujeto. Dichos valores numricos pueden, en algunos tests, brindar una lectura diagnstica a travs de criterios pre - establecidos o de normas poblacionales (Cook, Reichardt, 1986)

4.

TESTS PROYECTIVOS. 1. 2. 3. Tec. referidas a caractersticas generales y globales de la personalidad. EVALUCACION RESPUESTAS segn normas cualitativos RESULTADO final es una puntuacin CUALITATIVA. ANALISIS CUALITATIVO. Se refiere al tipo de anlisis que toma en cuenta tanto el comportamiento del entrevistado durante la administracin de una tcnica como su desempeo en la misma. Los siguientes elementos, entre otros, son pasibles de anlisis: captacin de la consigna, modo de responder a la misma, actitudes, tiempo de respuesta, tolerancia o no al fracaso, modo de formulacin de las respuestas, estrategias utilizadas, verbalizaciones espontneas, tipo de relacin que establece con el entrevistador, significacin psicolgica de los puntajes. Se hace hincapi especialmente en el modo en que ese sujeto se comporta durante la totalidad del proceso de prueba y su singular forma de organizar un cmulo de respuestas ante diversos estmulos, con la finalidad de describir diferentes conductas para aclarar facetas mltiples del sujeto (Cook, Reichardt, 1986) // Los significados psicolgicos atribuidos a los puntajes cuantitativos obtenidos por un sujeto (por ejemplo, CI = 119, clasificacin de inteligencia como normal brillante)

4.

RESPONSABILIDAD EN USO TEST

1) 2)
3)

ESTABLECER BUEN RAPPORT REDUCIR ANSIEDAD DE LA PERSONA (esforzarse por evitar MALESTAR en la persona) INFORMAR SOBRE LA FINALIDAD

4)
5)

ASEGURAR LA CONFIDENCIALIDAD D ELOS DATOS (quienes tendrn acceso, limitar, resguar) BRINDAR INFORMACIN ADECUADA al evaluado si lo solicita.

6) 7) 8) 9) 10)
etc.)

JUSTIFICACIN razonada para el uso de TEST

LUGAR ADECUADO (no estmulso distractores, celulares, alarmas, gente, decoraciones, etc) NO SOLO POR RESPETO SINO POR VALIDEZ DE LA TEC AJUSTARSE ESTRICTAM MANUAL, seguir instrucciones textuales EVITAR PROLONGAR INNECESA TIEMPO AL EVALUAR EVITAR IMPLIC AFECT (preconceptos, diferencias sociales, religin,

11)

ADAPTACION DE TECNICAS. establecimiento de equivalencias conceptuales (que los constructos a evaluar tengan el mismo significado en culturas), lingsticas (que las palabras utilizadas tengan el mismo significado connotativo y denotativo) y mtricas (estudios locales de validez y confiabilidad). 12) 13) 14) 15) 16) 17) 18) . . . . . .

DESEABILIDAD SOCIAL. tendencia a elegir respuestas socialmente deseables en los inventarios de personalidad se conoce con el nombre de deseabilidad social. Edwards (1957) fue el primero en investigar esta variable y la explic como un efecto de apariencia donde se tiende a falsear para causar una buena impresin. Este falseamiento puede ser consciente o no. Las pruebas autodescriptivas son especialmente susceptibles a la posibilidad de una descripcin falsa.