DELF B2 – ÉPREUVE BLANCHE 05

1. Compréhension de l’oral
EXERCICE 1 (9 points) .
Vous allez écouter 2 fois un document.
Vous écoutez une émission à la radio.
Lisez les questions, écoutez le document puis répondez.

1. Laura Riga juge les mesures prises pour faciliter l'accès au logement… (1 point)
a. inefficaces.
b. irréalisables.
c. insuffisantes.
2. Selon Laura Riga, l'habitat partagé permet de rassembler des gens… (1,5 point)
a. qui ont une vision commune.
b. qui viennent de différents milieux.
c. qui veulent réaliser des économies.
3. Théo était réticent au début de l'aventure par manque… (1 point)
a. d'assurance.
b. d'intérêt pour le projet.
c. d'expérience de la vie en collectivité.
4. En quoi les locataires ont-ils surpris Théo ? (1 point)
a. Par leur solidarité.
b. Par leur créativité.
c. Par leur disponibilité.
5. Qu'est ce qui a séduit Célia dans ce projet ? (1,5 point)
a. Concevoir son habitat elle-même.
b. Créer du lien social avec ses voisins.
c. Habiter dans une maison écologique.
6. Quelle difficulté soulève Célia ? (1,5 point)
a. Les inégalités entre les locataires.
b. L'absence de moment de solitude.
c. Les prises de décisions collectives.
7. Que conclut Laura Riga sur les logements partagés ? (1,5 point)
a. Ils encouragent la mixité.
b. Ils permettent de recréer du lien.
c. Ils s'adaptent aux nouveaux modes de vie.

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EXERCICE 2 (9 points) .
Vous allez écouter 2 fois un document.
Vous écoutez une émission à la radio.
Lisez les questions, écoutez le document puis répondez.

1. Quelle critique font les parents des jeux vidéo ? (1 point)

a. Ils éloignent de la réalité.

b. Ils encouragent la violence.
c. Ils diminuent la concentration.

2. Selon Jean-Charles Roi, il est important… (1,5 point)

a. de rester près des ados qui jouent.
b. de bien sélectionner les jeux.
c. de surveiller le temps passé à jouer.

3. Pour Jean-Charles Roi, qu'a permis l'expérience menée à Bordeaux pour les jeunes ? (1,5 point)
a. Les rapprocher de l'école.
b. Diminuer le temps face aux écrans.
c. Changer radicalement leur comportement.

4. Quelle est la cause du décrochage scolaire pour Jean-Charles Roi ? (1,5 point)
a. Les difficultés familiales.
b. L'absence de perspectives.
c. Le manque d'encadrement.

5. Comment réagit Marine au début de l'expérience ? (1 point)

a. Elle est étonnée.
b. Elle est indifférente.
c. Elle est enthousiaste.

6. Marine remarque que les jeux proposés en classe favorisent… (1,5 point)
a. les rencontres.
b. la compétition.
c. la coopération.

7. D'après Jean-Charles Roi, quel obstacle rencontre l'utilisation des jeux vidéo en classe ? (1 point)
a. La méfiance des parents.
b. La difficulté à trouver des jeux adaptés.
c. Le manque de formation des enseignants.

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EXERCICE 3 (7 points) .
Vous allez écouter 1 fois 3 documents.

DOCUMENT 1
Lisez les questions. Écoutez le document puis répondez.
1. Que permet la carte présentée dans le document ? (1 point)
a. Offrir des objets fabriqués localement.
b. Obtenir des réductions sur des produits bio.
c. Orienter les achats vers des boutiques durables.
2. Les personnes qui achètent cette carte… (1,5 point)
a. manquent d'idées de cadeaux.
b. souhaitent s'assurer que leur cadeau plaira.
c. ont peu de temps à consacrer à la recherche d'un cadeau.

DOCUMENT 2
Lisez les questions. Écoutez le document puis répondez.
3. L'utilisation d'émojis dans le milieu professionnel entraîne… (1,5 point)
a. moins de crédibilité.
b. peu de changements.
c. davantage de proximité.
4. Les émojis ajoutent aux courriels un aspect plus… (1 point)
a. créatif.
b. divertissant.
c. authentique.

DOCUMENT 3
Lisez les questions. Écoutez le document puis répondez.
5. Quel est le thème de l'émission ? (1 point)
a. Les effets de l'alimentation sur la santé.
b. La tendance des Français à consommer local.
c. L'essor des produits frais dans les supermarchés.
6. Selon Maéva Dal, quelle est la priorité des Français ? (1 point)
a. Manger de façon plus équilibrée.
b. Interroger ses habitudes alimentaires.
c. Diminuer son effet sur l'environnement.

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 2. Compréhension des écrits
EXERCICE 1 (9 points) .
Vous lisez cet article.
La colivraison, le phénomène qui monte

Faire appel à un voisin pour se faire livrer ? C'est la nouvelle offre solidaire proposée par
des plateformes et des applications dédiées.

À Montrouge (Hauts-de-Seine), Benjamin Jarpert se dirige vers une station de métro, une
paire de skis de fond sous le bras. « Pas de sports d'hiver pour moi cette année, je pars à
Bordeaux en déplacement professionnel », assure cet ingénieur commercial de 41 ans. Et
les skis ? « Je les transporte pour une voisine qui les a vendus sur Internet. Elle a ensuite
demandé sur un groupe Facebook si quelqu'un partait dans le Sud- Ouest, et me voilà. »
Au cours de ses nombreux déplacements, il a ainsi acheminé « un passeport oublié à
Bordeaux, un panier garni d'une maman bayonnaise pour son fils étudiant en région
parisienne, des cadeaux de Noël […] ».

Benjamin est inscrit sur une dizaine de groupes locaux d'entraide, mais aussi des
plateformes de livraison collaboratives. « Ça permet de rencontrer ses voisins pour autre
chose que le tapage nocturne, plaisante-t-il. La première fois, c'était dans l'idée de gagner
un peu d'argent, mais mutualiser ainsi mes déplacements permet de réduire leur impact
environnemental. Et ça renforce la vie de quartier : j'ai rencontré des habitants avec qui
j'ai sympathisé. » […]

Depuis un an, la livraison de colis et de courses entre particuliers se développe, les uns
profitant d'un trajet personnel ou professionnel des autres. Shopopop a ainsi enregistré
plus de 600 000 échanges en 2020, soit une hausse de 388 % par rapport à 2019. Une
solution intéressante alors qu'on estime à environ 500 millions le nombre de colis
expédiés depuis et à destination de la France l'an dernier. Un chiffre en constante
augmentation, à mesure que l'e-commerce s'installe dans nos habitudes. Or « la ville ne
peut pas supporter l'explosion des livraisons. Il y a là de vraies problématiques sur la
qualité de l'air, la congestion des transports, les nuisances sonores », met en garde Kayana
Manivong, président de l'entreprise lyonnaise Colivreur.

[…] Selon une enquête réalisée en 2020 pour le site d'entraide collaboratif Smiile, 67 %
des riverains connectés donnent un coup de main plusieurs fois par mois. « Contrairement
aux géants d'Internet, les réseaux sociaux de voisinage redéfinissent les contours d'un
territoire de proximité pour les utilisateurs qui souhaitent échanger, donner des biens, des
services… La Toile, dans ce cas, est une médiatrice qui provoque la rencontre et renforce
le sentiment d'appartenance à une communauté sociale et solidaire », explique Jean-
François Lucas, sociologue spécialiste des liens entre ville et numérique. L'occasion de
voir d'un autre oeil celui ou celle qui habite à côté.

Caroline Lumet, L'Express, 25 février 2021

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Pour répondre aux questions, cochez la bonne réponse.
1. Benjamin Jarpert profite de son déplacement professionnel à Bordeaux pour… (1 point)

a. vendre sa paire de skis de fond.

b. aller skier dans une station de ski de fond.

c. déposer les skis de fond d'une connaissance.

2. Quand il s'est lancé dans la colivraison, Benjamin Jarpert avait pour intention initiale… (1 point)

a. de recevoir un revenu complémentaire.

b. d'améliorer ses relations avec ses voisins.

c. de faire un geste pour la planète.

3. Concernant la livraison collaborative, quel est l'avantage que Benjamin Jarpert n'évoque pas ?
(1 point)

a. Elle aide à créer du lien social.

b. Elle contribue à limiter l'empreinte écologique.

c. Elle permet de se faire des amis loin de chez soi.

4. En 2020, les transactions de colivraison chez Shopopop… (1,5 point)

a. représentent environ 10 % des colis livrés en France.

b. ont presque quadruplé en un an.

c. sont passées de 500 000 à 600 000 en un an.

5. D'après l'article, le succès de la colivraison est lié au fait que les Français… (1,5 point)

a. effectuent davantage d'achats en ligne.

b. ont tendance à profiter de la disponibilité des autres.

c. ont depuis longtemps cette habitude d'envoyer des colis.

6. D'après Kayana Manivong, que remarque-t-on aujourd'hui dans les villes ? (1,5 point)

a. Les gens n'acceptent pas la circulation des véhicules de livraison.

b. Les embouteillages diminuent en même temps que les livraisons augmentent.

c. Les villes subissent les désagréments des services accrus de livraison.

7. Contrairement aux réseaux sociaux les plus connus, les sites d'entraide incitent… (1,5 point)

a. à échanger et coopérer dans une communauté locale.

b. à améliorer ses connaissances numériques.

c. à mieux observer ce qui se passe autour de chez soi.

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EXERCICE 2 (9 points) .
Vous lisez cet article.
Élever les enfants à la capacité de choisir

Le pédopsychiatre Daniel Marcelli explique les besoins physiologiques et psychiques des

jeunes dans leur propre construction et dans leurs rapports aux autres.

[…] L'enfant doit toujours être reconnu dans son état d'enfant. Si l'enfant a des compétences
évidentes, il a aussi des immaturités évidentes. Éduquer un enfant, c'est prendre en compte
ses zones d'incompétences et ses incapacités ou ses zones d'immaturité. Choisir, ce n'est
pas dans les chromosomes. Il faut apprendre à choisir. Et l'on ne peut l'apprendre que si l'on
dispose d'un minimum de culture, de connaissances, de comparaisons.

[…] Il faut se mettre dans la situation de l'enfant et tenir compte de son âge. Quand on
demande à un enfant de deux ans, par exemple, de choisir le parfum de son yaourt, on a
l'impression de lui poser une question simple car, nous adultes, nous connaissons nos
différents goûts, nos préférences et nous savons que nous pourrons choisir différemment
une autre fois. L'enfant n'a pas ces outils. Il faut être un grand enfant déjà pour comprendre
cela. Le rôle des parents est d'élever leurs enfants à la capacité de choisir. Un enfant
confronté à des choix sans avoir les moyens de choisir est dans un état de perplexité qui
entraîne une forme d'excitation, puis d'inquiétude. C'est souvent douloureux pour lui. […]

À l'adolescence, l'enfant élevé comme un sujet sous une dynamique d'autorité, devient libre
d'accepter ou de refuser cette autorité et de la contester pour accéder à l'individualité. Je ne
suis pas seulement la fille ou le fils de, je suis moi et en tant que moi je fais des choix. C'est
le moment d'une conquête d'autonomie et de liberté. […]

Les adolescents d'aujourd'hui ne vont pas psychiatriquement plus mal. En revanche, ils ont
tellement été idéalisés et sacralisés dans l'enfance qu'à l'adolescence, tout d'un coup, ils
doivent tomber de ce piédestal pour entrer dans la société. Le statut d'individu est pour l'être
humain difficile à porter. Cela demande du temps, mais c'est aussi une richesse d'avoir cette
capacité de changer tout au long de notre vie.

[…] Le rôle des parents est de faire en sorte que l'enfant s'épanouisse dans un contexte
social. Le plus tôt possible, l'enfant doit se confronter ou vivre avec les autres dans des
activités communes, comme un sport collectif, une troupe de théâtre, une chorale, etc. Ces
activités permettent à l'enfant de comprendre qu'ensemble on peut faire des choses plus
sympathiques et meilleures que tout seul. Et qu'on a besoin des autres. Or, certains parents
répugnent à imposer une activité commune, voire refusent. Cet équilibre est pourtant
important, sinon l'enfant risque de ne pas trouver sa place et de ne pas comprendre le
collectif. […]

Claire Alméras et Sylvie Bocquet, Famille et éducation, mars-avril 2021

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Pour répondre aux questions, cochez la bonne réponse.
1. Dans cet article, il est principalement question… (1,5 point)
a. de la relation conflictuelle entre parents et adolescents.
b. de l'éducation des jeunes pour s'adapter à la vie en société.
c. des caractéristiques psychologiques de la jeune génération actuelle.

2. Selon D. Marcelli, la capacité de choisir… (1 point)

a. est acquise à la naissance.
b. maintient l'enfant dans l'immaturité.
c. se développe par l'apprentissage.

3. Selon D. Marcelli, en quoi consiste le rôle des parents dans la petite enfance ? (1,5 point)
a. Accompagner leur enfant dans l'expérience du choix.
b. Poser des questions simples à leur enfant.
c. Laisser leur enfant choisir de manière autonome.

4. Un enfant incapable de choisir peut se trouver dans un état… (1 point)

a. de peur.
b. d'anxiété.
c. de tristesse.

5. Quel changement d'attitude apparaît chez les adolescents ? (1 point)

a. Ils se construisent en s'opposant à leurs parents.
b. Ils réclament plus d'attention et de compliments que les enfants.
c. Ils acceptent plus facilement l'autorité de leurs parents.

6. Quel reproche exprime D. Marcelli à l'égard de certains parents ? (1,5 point)

a. Il désapprouve que les parents choisissent la plupart des activités de leurs enfants.
b. Il reproche aux parents de ne pas partager d'activité avec leurs enfants.
c. Il regrette que des parents s'opposent aux loisirs collectifs pour leurs enfants.

7. Quel est le bienfait des activités communes ? (1,5 point)

a. Elles apprennent à vivre en société, à se mesurer aux autres.
b. Elles favorisent l'individualisme.
c. Elles incitent les jeunes à plus de discipline.

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EXERCICE 3 (7 points) .
Vous lisez ces trois avis sur un blog dédié à la vie quotidienne des jeunes parents. Ils répondent
à la question : pour ou contre le congé paternité obligatoire ?

Alexa

À ce jour, seul le congé maternité est obligatoire en France. Il est censé protéger la
mère qui vient de donner naissance à son enfant, mais ce n'est pas évident de se
remettre d'un accouchement lorsque l'on gère son nourrisson en solo toute la journée.
Pourquoi serait-ce aux mères d'assumer seules l'obligation d'être parent et d'en subir
les conséquences en termes de fatigue et de déclassement professionnel ? Notre
société doit évoluer sur ce point : la paternité n'est pas uniquement un droit, les pères
ont aussi le devoir de prendre en charge les premières semaines de leur enfant au
même titre que les mères. Une parentalité partagée permet de soulager la mère et
d'assumer ensemble la période post-natale.

Oscar

L'arrivée d'un enfant, c'est un bouleversement dans la vie d'un couple et aussi un
moment unique où chaque parent crée un lien affectif avec son enfant. Je trouve que
la présence du père est indispensable à la naissance car elle lui permet de prendre sa
place dans ce nouvel équilibre familial. Je pense que beaucoup de pères ne s'autorisent
pas ce congé parce qu'ils craignent la réaction de leur employeur et les conséquences
de leur absence au travail. Si on rendait le congé paternité obligatoire, les hommes
s'investiraient plus sereinement dans leur rôle paternel. Heureusement, les mentalités
évoluent dans le milieu professionnel, à l'instar de ces sociétés qui accordent d'office
un congé paternité prolongé aux nouveaux pères.

Sacha

En tant que dirigeant d'une petite entreprise, je reconnais que si l'un de mes employés
s'absente quelques semaines, cela perturbe l'organisation de notre activité car je dois
soit endosser sa charge de travail soit la répartir sur le reste de l'équipe. Cela a
également un coût non négligeable pour les petites structures forcées d'employer
temporairement un remplaçant et qui doivent payer la partie du congé non prise en
charge par l'État. Pour ces raisons, le congé paternité obligatoire me paraît plus simple
à instaurer dans les grandes entreprises. Enfin, on ne devrait pas obliger les pères mais
leur laisser la liberté de prendre ou pas ce congé : ils sont bien assez responsables pour
organiser leur vie professionnelle et familiale.

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À quelle personne associez-vous chaque point de vue ?
Pour répondre aux questions, cochez la bonne réponse.
1. L'absence d'un salarié en congé paternité peut avoir des répercussions économiques dans les
entreprises de petite taille. (1 point)
a. Alexa.
b. Oscar.
c. Sacha.

2. Actuellement, les femmes supportent majoritairement seules la charge parentale pendant le congé
maternité. (1 point)
a. Alexa.
b. Oscar.
c. Sacha.

3. La peur de s'éloigner provisoirement de leur travail empêche des pères de prendre leur congé
paternité légal. (1,5 point)
a. Alexa.
b. Oscar.
c. Sacha.

4. Le congé paternité permet aux parents de se relayer auprès de l'enfant et de se répartir les tâches
après l'accouchement. (1 point)
a. Alexa.
b. Oscar.
c. Sacha.

5. Les pères n'ont pas besoin d'un congé paternité obligatoire pour gérer simultanément leur travail et
leur vie de famille. (1 point)
a. Alexa.
b. Oscar.
c. Sacha.

6. Signe que la société change, les entreprises acceptent aujourd'hui plus facilement la prise du congé
paternité. (1,5 point)
a. Alexa.
b. Oscar.
c. Sacha.

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 3. Production écrite
..

Vous étudiez le français dans une école de votre pays. Tous les ans, vous participiez au voyage de deux
semaines qu'elle organisait en France, pour découvrir les différentes régions et pratiquer la langue.
Mais, cette année, l'école a décidé de remplacer ce voyage par un atelier de cuisine française, pour des
raisons financières.
Vous écrivez au directeur de l'école pour lui exprimer votre déception. Vous expliquez ce que vous
apportait ce voyage sur un plan linguistique, culturel et personnel, et vous essayez de le convaincre de
ne pas l'annuler. (250 mots minimum)
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.4. Production orale
Vous tirez au sort deux documents parmi ceux proposés par l'examinateur et vous en choisissez un.
Vous disposez alors de 30 minutes de préparation.

Pendant le monologue suivi, vous dégagerez le problème soulevé par le document que vous avez
choisi, puis vous présenterez votre opinion sur le sujet de manière claire et argumentée. Si nécessaire,
vous défendrez votre point de vue au cours du débat avec l'examinateur. Lors de la passation, les deux
parties s'enchaînent.

SUJET 1

Bientôt un permis pour adopter un animal ?

Une proposition de loi a récemment été déposée en faveur du bien-être animal. Parmi les mesures
prévues, la création d'un permis de détention d'animaux domestiques.
Il faudra bientôt montrer patte blanche pour adopter un animal. Sept députées LREM(*) ont déposé une
proposition de loi pour améliorer le bien-être animal le 30 juin dernier. Cette dernière prévoit, entre
autres, l'interdiction d'animaux sauvages dans les cirques, celle de la vente de chiens et chats en
animalerie mais surtout, la création d'un « permis de détention d'un animal de compagnie ».
[…] Il ne sera pas nécessaire de payer ou de passer un examen pour l'obtenir, le document serait délivré
automatiquement lors de l'adoption d'un animal domestique mais pourrait être retiré en cas de mauvais
traitement empêchant ainsi une adoption future. « Nous voulons responsabiliser les propriétaires.
Acheter un animal n'est pas anodin. Avec ce permis, nous envoyons ce message : la société vous
accorde sa confiance mais, si vous êtes négligent ou maltraitant, on peut vous retirer votre animal et
votre permis » explique Laëtitia Romeiro Dias, la députée ayant mené cette proposition de loi au
Parisien. […]
Rita Santourian, pleinevie.fr, 17 juillet 2020
SUJET 2
Faut-il autoriser les tests ADN récréatifs en France ?
[…] Le député Modem(*) Bruno Fuchs a déposé deux amendements pour légaliser les tests ADN
récréatifs en France. Ils sont discutés aujourd'hui à l'Assemblée nationale dans le cadre de la loi
bioéthique.
D'après lui, 100 000 personnes y auraient recours chaque année. En théorie, ils sont passibles d'une
amende de 3 750 euros. En pratique, cette sanction n'est jamais appliquée. « On ferme les yeux, on dit
que c'est interdit et on laisse faire », a-t-il déploré au micro de France Info. « Comme on ne peut pas
interdire, il faut encadrer », a-t-il ajouté.
[…] Les tests ADN récréatifs posent plusieurs problèmes. Ils ne sont pas toujours fiables et révèlent
aussi parfois des secrets de famille. Ils engagent non seulement les données des utilisateurs, mais de
tous ceux avec qui ils partagent un patrimoine génétique.
Enfin, les sociétés qui les proposent sont étrangères comme My Heritage ou 23andMe, stockant les
résultats sur des serveurs hors de France et revendant certaines informations à des laboratoires ou à
des fins publicitaires. […]
Amélie Charnay, 01net.com, 30 juillet 2020
(*) Le Modem (mouvement démocrate) est un parti politique français de centre.

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