SNTE

SINDICATO NACIONAL DE TRABAJADORES DE LA EDUCACIN

Taller para padres

EQUIPO COLABORADOR: FELIX M. GARCA GONZLEZ MA. GUADALUPE FAURENO CHAVEZ BEATRIZ TENORIO SANCHEZ CATALINA A. VARGAS BILLARES LYDIA BRITO BERNAL LORENA CEBALLOS PINTO

COORDINADOR GENERAL: MTRO. MOISES MOCTEZUMA GUTIERREZ

CONTENIDO PRESENTACIN........................................................................................................................ 3 JUSTIFICACIN........................................................................................................................ 5 PROPSITOS............................................................................................................................ 6 TEMAS...................................................................................................................................... 6 PLAN DE TRABAJO.................................................................................................................... 7 MATERIALES DE APOYO PRESENTACIN EN DIAPOSITIVAS: EDUCAR EN Y PARA LA LIBERTAD.............................9 ANEXO 1. IDEAS Y SUGERENCIA QUE MEJOREN EDUCAR A SUS HIJOS..............................10 PRESENTACIN EN DIAPOSITIVAS: DEPRESIN Y ADICCIONES.......................................12 ANEXO 2. CUESTIONARIO..................................................................................................15 PRESENTACIN EN DIAPOSITIVAS: OBESIDAD EN MEXICO..............................................16 CAPSULA: EPIDEMIA DE OBESIDAD EN MXICO LECTURAS COMPLEMENTARIAS ...............................................................................................17

PRESENTACIN

En el marco del 3er. Encuentro Nacional de Padres y Maestros organizado por el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educacin, se expresa de manera recurrente la necesidad de extender los procesos educativos a la sociedad en general, con el propsito de incidir en su estructura y atacar desde todos los flancos las problemticas que la aquejan. Si bien el SNTE ha jugado un papel protagnico en las reformas educativas de los ltimos aos, tambin es cierto que asume la responsabilidad de coadyuvar a resolver aquellas condiciones que afecten los procesos educativos de los educandos, centrando su atencin en la educacin bsica, como etapa sustantiva de la formacin de los sujetos. Uno de los grandes problemas que se abordaron en el 2 Encuentro Nacional de Padres y Maestros, es la falta de apoyo para los educandos por parte de los padres. El presente taller, ha sido diseado con el propsito de extender la labor educativa hasta los padres de familia, para que a travs de la interaccin, el dilogo y la reflexin, se aborden temticas relacionadas con la importancia de la comunicacin en la relacin padres e hijos. Pues si bien es cierto que en la escuela puede haber buenas relaciones, la comunicacin con los padres no podr ser sustituida por ningn otro actor. El taller est estructurado en tres ejes temticos:

Qu hacer para educar en la libertad y establecer lmites?; se refiere a la forma en cmo se educa desde una postura liberadora pero con carcter disciplinario, de tal forma que pueda contribuir a una formacin integral, autnoma e independiente. El segundo tema, Depresin y adicciones se plantea la relacin y efectos que provocan las adicciones tanto a jvenes como nios, haciendo hincapi en que la depresin surge como producto de consumir drogas, en muchos de los casos lleva a acciones que repercuten en la integridad de las personas. El tema Obesidad y desordenes alimenticios es un problema de gran relevancia el cual debe atenderse al detectar su presencia porque hablar de desordenes alimenticios implica una serie de problemas como la obesidad que a la vez, en la bsqueda de superarla se cae en las garras de la anorexia y bulimia, en este sentido es bsico fomentar la comunicacin y favorecer buenos hbitos alimenticios desde la familia.

JUSTIFICACIN:

La mayora de problemas que se generan por la falta de comunicacin entre padres e hijos lleva a sistemas sociales disfuncionales y por ende la participacin de la escuela en su funcin de formadora enfrenta s hijos. Hay muchas formas de hacerlo. Se puede hacer con un gesto, con una mirada de complicidad, con la palabra, escuchando msica, leyendo, haciendo deporte...Tambin nos podemos comunicar silenciosamente. Slo contemplando unos padres junto a la cama de un hijo enfermo, mimndolo o dndole la mano vemos el mximo de comunicacin. El silencio se hace necesario por el reposo de su hijo, pero la comunicacin no falta. Cuando un miembro de una familia llega a su casa puede percibir un mensaje de bienestar o tensin sin la necesidad de mirar a la cara del resto de la familia. Eso suele suceder en razn de que cuanto ms estrecha sea la relacin en las personas, ms importancia tendr y ms evidente ser la comunicacin no verbal. Muchas veces la prisa de los padres por recibir alguna informacin les impide conocer la opinin de sus hijos y, de igual forma, impide que sus hijos se den cuenta de la actitud abierta y de la predisposicin a escuchar de los padres. La situacin anterior es especialmente importante en la adolescencia. Son mltiples las situaciones en que los padres sienten curiosidad por lo que hacen los hijos y estos, ante una situacin de exigencia responden con evasivas. Bien conocido es que la educacin empieza en el hogar y es precisamente la familia quien inicia estableciendo reglas y valores en casa, determina la forma en como se van a realizar las acciones

colectivas que implica la participacin de otros miembros de la familia, en este sentido son los padres quienes tienen que proveer de los recursos ya sea morales, econmicos, sociales, etc., de esta manera se puede educar con disciplina cumpliendo reglas y fomentando valores como respeto, responsabilidad y amor entre los semejantes. La comunicacin adquiere relevancia al estar presente permanente en la relacin padres, hijos y docentes, atendiendo las necesidades reales de los nios y jvenes, evitando que lleguen a tener problemas como adicciones, depresin, e incluso problemas alimenticios que provoque deterioro en la salud como lo pueden generar la bulimia y la anorexia, entre otros. Se convierte en una necesidad el educar de igual forma a los padres familia donde la escuela y familia formen el binomio rector de la educacin de jvenes y nios. La vida familiar cuenta tambin con unos enemigos claros para establecer conversaciones y la relacin interpersonal. La televisin en la comida, los horarios que dificultan el encuentro relajado, los desplazamientos de fin de semana... Hay que luchar frente a estas situaciones y adoptar una actitud de resistencia provocando un clima que favorezca la educacin.

PROPSITOS: Que se propicie en los padres de familia la participacin en la elaboracin de propuestas sobre la educacin en y para la libertad de sus hijos. Que se fomente en los padres de familia la participacin en la elaboracin de ponencias que permitan entender y atender a los nios y jvenes, en problemas como depresin, adicciones, obesidad y desordenes alimenticios.

TEMAS: Educar en la libertad Depresin y adicciones Obesidad y desordenes alimenticios.

PLAN DE TRABAJO: PROPSITO TEMA 1. EDUCAR EN LA LIBERTAD Reconocer la importancia de saber educar con disciplina que logre poner lmites a las acciones de los nios y jvenes TIEMPO ESTIMADO: 30 MIN. APROX. ACTIVIDADES Presentacin del taller y de coordinadores Presentacin de diapositivas (Educar en y para la libertad con disciplina) Intercambio de experiencias y propuestas (Anexo 1)

PROPSITO TEMA 2. DEPRESIN Y ADICCIONES Establecer mayor comunicacin con los hijos que permita reconocer cambios actitudinales que sean sntomas de presentar alguna adiccin.

ACTIVIDADES
Presentacin de diapositivas (Depresin y adicciones)

TIEMPO ESTIMADO: 45 MIN. APROX.

Aplicacin de un cuestionario a padres de familia (Anexo 2) Intercambio de experiencias y propuestas.

PROPSITO TEMA 3. OBESIDAD Y TRANSTORNOS ALIMENTICIOS Fomentar en la familia buenos hbitos alimenticios para evitar transtornos de la alimentacin que afecten la salud de los nios y jvenes TIEMPO ESTIMADO: ACTIVIDADES
45 MIN. APROX.

Presentacin de diapositivas. (definiciones de los trastornos alimenticios: obesidad, bulimia y anorexia). (cpsulas de sensibilizacin). Propuestas de los padres para evitar estos trastornos alimenticios en sus hijos. Plenaria de cierre.

DURACIN DEL TALLER: 2 hrs. aprox. MATERIALES: Can, Diapositivas Textos de apoyo.

Nota: Los materiales pueden adecuarse o sustituirse de acuerdo a las condiciones de la sede