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Herramientas para trabajar con nios con conductas disruptivas en el aula

Los nios con conductas disruptivas en el aula de clase, requieren de una atencin que amerita descubrir las posibles causas que ocasionen este tipo de conducta , de las cuales podemos mencionar la marginalidad, hiperactividad, prepotencia, sobre proteccin por parte de los padres y representantes, violencia fsica y verbal, negativismo, falta de atencin en el aula, des motivacin, baja autoestima, poca integracin con el grupo entre otras. Los docentes estamos en la obligacin de informar a los padres y representantes cuando un estudiante presenta una conducta fuera de lo normal dentro del aula y tomar las medidas pertinentes para corregir las posibles causas antes mencionadas. Primero se deben identificar los problemas que se presentan en el aula, como por ejemplo:

No realizan las actividades en el aula Molestan constantemente en el aula levantndose de su puesto Sacan punta, piden permiso para ir al sanitario constantemente. Molestan a los compaeros Nunca traen la tarea ni los tiles necesarios para trabajar en el aula. No obedecen ni respetan a los docentes de la institucin. El rechazo que los estudiantes sienten de los compaeros y docentes, los hacen ms rebeldes en muchas ocasiones. Se sienten discriminados por el resto de los compaeros. Son etiquetados y esto genera formas de comportarse a futuro. Los estudiantes con hiperactividad, impulsivos, agresivos tienen dificultad por aceptar sus limitaciones y frustraciones.

Los docentes somos los primeros en detectar los problemas que tienen los estudiantes y debemos buscar herramientas para solucionarlo. Estas conductas disruptivas ocasionan situaciones que no permiten el desarrollo de las actividades en el aula con tranquilidad y eficacia. Posibles herramientas que permitan controlar y mejorar las conductas disruptivas en el aula:

Brindarle amor y comprensin. Abrazarlo con frecuencia y mirarlo a los ojos para que sienta seguridad de nuestro apoyo Cambiarle los hbitos en el hogar y la escuela de estudio, juegos y entretenimiento. Apoyo de los padres y representantes es fundamental en este proceso. No sea excesivamente severo, controlador y limitante impidiendo la expresividad del estudiante. No sea excesivamente frgil en sus determinaciones con respecto al nio. Organizar hbitos y rutinas de aprendizajes que sean de su inters. Organizar grupos de trabajo e integrarlo. Los nios con conductas disruptivas deben estar ocupados con actividades de su inters. Los cuenta cuentos y dramatizaciones, son una actividad que los hacen expresar con intensidad emocional y accin gestual. Los juegos didcticos, motrices y sociales les calma y les relaja Es conveniente que tengan en el hogar una mascota que llene ese espacio de ocio. Aprender a manejar con tolerancia las situaciones que se presenten en el aula y hogar.

Ante lo anterior expuesto se puede resaltar la importancia del amor hacia nuestros nios sean hijos o alumnos, esto nos permite tener un acercamiento que es importante para su desarrollo. De igual manera los nios se sienten ms queridos, sin dejar de ser firmes en caso de situaciones que requieran de nuestra mano dura