Ciclo Escolar 03-2011

NOMBRE DEL DOCENTE: Dulce Mara Domnguez Gonzlez

FECHA DE ELABORACIN: 15 de Septiembre de 2011

PERFIL ACADMICO:

ASIGNATURA:

Bases Biolgicas De la Conducta

CLAVE: PS129

OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA: El estudiante comprender los aspectos fundamentales de las Bases Biolgicas de la Conducta. Relacionar los aspectos principales de las Bases Biolgicas de la Conducta con otras caractersticas de la psicologa del ser humano. Desarrollar las habilidades y construir los conocimientos bsicos para integrar las Bases Biolgicas de la Conducta en el mbito global de la Psicologa.

HORARIO: 10:30 a 3:00

GRUPO: 104TXC

MODALIDAD EDUCATIVA: Cuatrimestral Mixta Gerencial.

PERFIL DE GRUPO:

Ciclo Escolar 03-2011

CRITERIOS DE EVALUACION:
PRIMER PARCIAL SEGUNDO PARCIAL

EVALUACIN CONTINUA 50%

EXAMEN 50%

EVALUACIN CONTINUA 50%

EXAMEN 50%

REGLAMENTO DE LA CLASE: 1.- Los trabajos se entregarn el da solicitado nicamente. 2.- Se darn 5 minutos de tolerancia, antes del pase de lista. 3.- No se comer dentro del saln. 4.- Los alumnos debern traer preparado su material, no se permitir salir en horario de clases para conseguirlo. 5.- Los alumnos debern participar y desenvolverse dentro de la clase; mostrando siempre respeto para ellos mismos, para sus compaeros y el docente. 6.- Se darn 10 minutos de descanso despus de las 12:30. Reanudndose inmediatamente despus la clase.

Ciclo Escolar 03-2011

DOSIFICACIN DEL PROGRAMA

TEMA Y SUBTEMA
1. Introduccin al estudio de la Psicologa Fisiolgica

OBJETIVO DEL TEMA

ACTIVIDADES DE ENSEAZA
Exposicin del docente.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
Elaboracin colectiva de resmenes.

RECURSOS DIDCTICO S
Pizarrn Plumones

PRODUCTO DE LA ACTIVDAD DE ENSEANZAAPRENDIZAJE

Conocimiento de la historia de la Psicologa Fisiolgica. - Cuadro Sinptico Identificacin de los elementos del Sistema Nervioso, as como las funciones y tipos de neuronas.

SEMANA 1

SESIN
1

Que los alumnos conozca la historia de la Psicologa Fisiolgica y domine los conceptos principales. Que los alumnos identifiquen cuales son los elementos del Sistema Nervioso; as como, el modo en que estn relacionadas las distintas partes de dicho sistema.

2. Neurociencias 2.1 Bloques de construccin del Sistema Nervioso. 2.2 Funciones de las Neuronas. 2.3 Tipos de Neuronas.

Exposicin del docente.

1. Elaboracin colectiva de un mapa conceptual, dirigido por el docente. 2. Elaboracin de un cuadro comparativo, de forma individual. 3. Control de lectura para prxima sesin.

Pizarrn Plumones Hojas

Transmisin Sinptica. 3. Desarrollo del Sistema Nervioso. 3.1 Ontogenia del Sistema Nervioso.

2.4

Que los alumnos comprendan cmo es que el Sistema Nervioso comunica mensajes qumicos y elctricos de una parte del cuerpo a otra. As como los fundamentos evolutivos del Sistema Nervioso.

Lluvia de Ideas, dirigida por el docente.

1. Elaboracin Colectiva de Resumen. 2. Elaboracin de Mapas Mentales por equipo. 3. Investigacin de Conceptos para la siguiente sesin.

Pizarrn Plumones Papeles Bond Hojas de Colores Imgenes

Reconocimiento de la Transmisin Sinptica. Identificacin de los fundamentos evolutivos del Sistema Nervioso.

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TEMA Y SUBTEMA

OBJETIVO DEL TEMA

ACTIVIDADES DE ENSEAZA

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

RECURSOS DIDCTICO S
Inves. Previa. Hojas blancas. Pizarrn Plumones.

PRODUCTO DE LA ACTIVDAD DE ENSEANZAAPRENDIZAJE

Fomento de anlisis, sntesis. Logrando una actitud crtica del alumno hacia los conceptos vistos en clase.

SEMANA 4

SESIN
4

3.2

Procesos Bsicos del Sistema Nervioso. 3.2.1 Operaciones Mentales. 3.2.1.1 Convergencia. 3.2.1.2 Divergencia. 3.2.1.3 Sumacin. 3.2.2 Plasticidad

3.2.2.1 Memoria Celular. 3.2.2.2 Procesos Hebbianos. 3.2.3 El arco reflejo. 3.2.3.1 Elementos sensoriales. 3.2.3.2 Elementos de Integracin. 3.2.3.3 Elementos Motores 4. Regulacin Nerviosa de la funcin vegetativa y Endocrina. 4.1 Sistema Nervioso Simptico. 4.2 Sistema Nervioso Parasimptico.

Que los alumnos analicen los conceptos de Convergencia, Divergencia, Sumacin y Plasticidad. Y posteriormente, a partir de investigaciones previas, creen de forma grupal sus propios conceptos y la importancia de los mismos. Que los alumnos reconozcan en dnde estn las reas del cerebro que nos permiten realizar nuestro arco reflejo.

Tcnica Grupal, creando subgrupos de trabajo.

1. Discusin en pequeos grupos (Corrillos). 2. Discusin grupal en plenaria. 3. Investigaciones en equipo para exposicin en la prxima sesin.

Exposicin del Docente. Exposicin de los alumnos.

Que los alumnos identifiquen las funciones vegetativas y endocrinas.

Exposicin del Docente.

1. Elaboracin colectiva de resmenes, dirigida por el docente. 2. Exposicin de proyectos o portafolios, por parte de los alumnos. Utilizando Redes Semnticas. 1. Elaboracin de un cuadro sinptico. 2. Repaso del mdulo, mediante una red semntica.

Pizarrn Plumones Portafolios

Que el alumno realice una interpretacin correcta de una lectura hecha previamente, utilizando sus propias palabras.

Hojas Plumas Pizarrn Plumones

Identificacin de las funciones vegetativas y endocrinas.

1. PRIMER EXAMEN PARCIAL

60 MIN

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TEMA Y SUBTEMA 2. CALIFICACIN DE EXAMENES 2. CALIFICACIN DE EXAMENES

OBJETIVO DEL TEMA

ACTIVIDADES DE ENSEAZA

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

RECURSOS DIDCTICO S

PRODUCTO DE LA ACTIVDAD DE ENSEANZAAPRENDIZAJE

SEMANA

SESIN 2 2

50

BIBLIOGRAFA
1. Fundamentos de Psicologa Fisiolgica Richard F. Thompson Editorial Trillas Motivacin y Conducta sus Bases Biolgicas Carolina Escobar Briones Ral Antonio Aguilar Robledo Editorial Manual Moderno Introduccin a la Psicologa Charles G. Morris Editorial Pearson Educacin Neurociencias en esquemas Roger A. Barker Stephen Barasi Editorial Ars Mdica Neurociencia y Conducta Eric R. Kandel Editorial Prentice Hall

2.

3.

4.

5.

PAGINAS WEB

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CONTROL DE EVALUACION CONTINUA

NOMBRE DEL ALUMNO:

ASIGNATURA: Bases Biolgicas de la Conducta SEMANA SESIN

Docente: Dulce Mara Domnguez Gonzlez

TEMA

PRODUCTOS DE ENSEANZA APRENDIZAJE

Cuadro Sinptico

Puntaje

FIRMA DEL DOCENTE

1. Introduccin al estudio de la Psicologa Fisiolgica 2.- Neurociencias 2.1 Bloques de construccin del Sistema Nervioso. 2.2 Funciones de las Neuronas. 2.3 Tipos de Neuronas. 2.4Transmisin Sinptica. 3. Desarrollo del Sistema Nervioso. 3.1 Ontogenia del Sistema Nervioso.

- Elaboracin de Mapa Conceptual - Elaboracin de Cuadro Comparativo

1.0 Puntaje obtenido por el alumno _______ 1.0 Puntaje obtenido por el alumno________

- Control de Lectura - Mapa Mental

1.0 Puntaje obtenido por el alumno ________

Ciclo Escolar 03-2011

3.2

Procesos Bsicos del Sistema Nervioso. 3.2.1 Operaciones Mentales. 3.2.1.1 Convergencia. 3.2.1.2 Divergencia. 3.2.1.3 Sumacin. 3.2.2 Plasticidad 3.2.2.1 3.2.2.2 3.2.3 3.2.3.1 Memoria Celular. Procesos Hebbianos. El arco reflejo. Elementos sensoriales. 3.2.3.2 Elementos de Integracin. 3.2.3.3 Elementos Motores 4. Regulacin Nerviosa de la funcin vegetativa y Endocrina. 4.1 Sistema Nervioso Simptico. 4.2 Sistema Nervioso Parasimptico. Examen y Retroalimentacin

- Investigacin Integracin de Conceptos

1.0 Puntaje obtenido por el alumno __________

Investigacin en equipo y exposicin de la misma

1.0 Puntaje obtenido por el alumno ________

- Elaboracin de un cuadro sinptico

1.0 Puntaje obtenido por el alumno _______

Examen

4.0 Puntaje obtenido por el alumno __________