Niveau debutantNiveau débutant Sylvie Poisson-Quinton Célyne Huet-Ogle Roxane Boulet Anne Vergne-Sirieys CLE INTERNATIONAL www.cle-intercom-AVANT-PROPOS La Grammaire expliquée du trangais pour débutants a été congue dans un souci constant de clarté et de simplicite. Enseignantes de francais depuis de longues années, nous savons combien les premiers pas dans une langue étrangére sont importants, a la fois excitants et diffciles, et combien le risque est grand de se décourager en chemin. Sachant aussi que la grammaire frangaise est réputée difficile, & tort ou & ral son, nous pensons qu'il est cependant possible d’expliquer simplement les faits grammaticaux : en insistant sur la « lisiilité » de louvrage ; en utilisant le minimum de métalangage mais, pour illustrer les explications grammaticales, en proposant de trés nombreux exemples pris dans la vie de tous les jours, des dessins permettant de visualiser tel ou tel fait grammatical, des schémas, des tableaux récapitulatts... Cette grammaire s'adresse & des apprenants débutants, adolescents ou adultes. Elle les accompagnera dés leurs premiéres semaines d'apprentissage du francais, soit que l'enseignant l'utiise en complément du manuel habituel, soit qu'il s'en servent comme document-ressource a la maison. Une premire partie Outils grammaticaux traite classiquement, en termes tres simples et toujours en partant d'exemples, des différentes parties du discours : le nom, ce qui le précéde (les articles), ce qui le complete (les compléments de nom, les adjectifs), ce qui le remplace (les pronoms) ; le verbe, les principaux temps de Vindicatif, les occurrences les plus fréquentes du subjonctif et du conditionnel, les formes impersonnelles, 'emploi du passif, la construction des verbes ; les mots inva- riables (prépositions et adverbs); la phrase négative, interrogative, exclamative. Une seconde partie Comment exprimer... ? se réfere davantage & une approche notionnelle-fonctionnelle. Elle permet aux apprenants débutants de trés vite se débrouiler dans les diverses situations de communication quills rencontrent : comment se situer dans le temps et dans "espace, comment suggérer quelque chose, accepter ou refuser ure propostion, émettre un doute ou une restriction, formuler un souhait... Ici encore, chaque fait de langue est toujours mis en situation, soit par une phrase ou un petit dialogue, soit par un dessin. On pense parfois que la grammaire est ennuyeuse et compliquée. Nous sou- haitons avec cette grammaire, vous montrer qu'il n'en est rien. Elle peut étre inté- ressante, amusante et beaucoup plus simple qu’on le dit. Les auteures.SOMMAIRE GLOSSAIRE ... PREMIERE PARTIE : LES OUTILS GRAMMATICAUX.13 4_Le GRoure DU NOM 14 1.¢ DEVANT LE NOM ! LES DETERMINANTS ........cccccccccccc014 Les articles ............ 14 © Les attics indéfinis un une, des. .........14 © Les articles définisle, ta, 15 © Les articlas détinis et los noms de pays .....16 © Les articles contractésau,a la.d l,aux .....16 * Les articles contractisdu dela, de1',dos ..17 * Les articles parttifsdu,delayde I'jdes.....18 Les adjectifs . © Vadjectif démonstratif...... © Uadjectit possessif .... » Ladjeettinaefint ate © Ladjectit iteroga exci. 24 2.9 LENOM cscs 25 Le nom propre 25 Le nom commun a 26 «Le genre du nom commun masculin/féminin ...... gw 26 + Le nombre du nom commun : singulier/plurial eB. + Un cas parte lesan compas 28 3.» CE QUI COMPLETE LE NOM Vadjectif qualificatif . . * Le genre de |'adjectif : masculin/féminin ...29 * Le nombre de Vadjecti:singulier/plurte ...31 * Trois cas particuliers: «..... 31 # Laplace de Vadjectit ee seeeseeeeee 31 + La construction de Vadjectf ..............32 Le complément du nom seve B2 4.° CE QUI REMPLACE LE NOM LES PRONOMS 0... o.oo sessseee Les pronoms personnels sujets 33 Les pronoms foniques " Les pronoms des verbes pronominaux 35 Les pronoms compléments 36 + Le pronom CoD (complément d'objt direct)... * Le pronom COL (complement ¢'objetIndireeD) ..........00.38 * Le pronomen .. * Le pronomy Le pronom démonsiratif » alu, ce ca (oue’).. ta. Le pronom possessif Le pronom indéfi © Quantté mule + Singularité * Plural * Totalité. * Ressemblance et différance . . Le pronom interrogatif + sujet © Complement. + Préposition + lequel, laquelle, lesquels, lesquelles Le pronom relatif * Les pronoms relatifs simples .. * Les pronoms relatifs complexes 2__LE VERBE.... 4.° GENERALITES........ 52 Les types de verbes eosin 2 + Trols types do verbes coven BZ Les formes du verbe , 53 * Mode temps aspect. 2.° ACCORD DU SUJET ET DU VERBE Cas particuliers -» Le cae chee penicicene Galas...“4 proposition relative 32 3. © LES TEMPS DE L'INDICATIF ..............55 Le Present ......-cecccccseeenressseseeeeee se BB Le futur proche. 56 Le futur simple. : cree ST Le passé composé 58 aula avoir + partleipe passé 58 © Lauullate etre » partilpe passe 59 Limparfait * Valour t emplois de Mpa tout seul .60 + Vimparfait en relation avecle passé compost «oo... 6 + Récapttlation a Le plus-que-parfalt ....-..cccsesssseeree 62 Le discours indirect et la concordance des temps ..........62 «Le dlscours Indirect au présent 63 4 Le discours indirect au pass6 ..oss..0001.64 4. © LES MODES AUTRES QUE L'INDICATIF ..... 5 Limpératif......... san ES Le conditionnel .. 66 Le subjonctif 6B * Comment former le ubjont present? ...68 * Comment former le subjonctf passé ? .....69 Le mode impersonne! 2 70 + Lintiniit 5. ® LES FORMES DU VERBE Forme active/Forme passive...................73 La forme impersonnelle 5 La forme pronominale ..........csecceercese 76 6. © LA CONSTRUCTION DU VERBE .......77 + Constructions avec un nom, tun pronom corplément d'objet cou un zdjectit + Constructions avec un if... + Constructions avec une proposition complétive (introduite par que) ‘ou interrogative ndrecte Aintreduito par si). 3 _LES MOTS INVARIABLES 80 1. © LES PREPOSITIONS ... svossseneesi BO, a, de, en A 80 80 g1 «La préposttion & wha keicaitien ae: © Le cas des sujets collectits .......5.. 0.000054 Les autres prépositions 2.0... s.++-1 82 + Quelques utes prnostonsféquertes 82 2. ¢ LES ADVERBES 85 + Advorbos de mariana... sere + Adveribas de temps 86 * Adverbas de lew « 87 + Adverbes de quantitt.. 87 + Adverbes d'affirmation, de négation, de probabilité - + Adverbes qui servent&reller deux phrases ‘ou deux propositions, qui permattent cde marquar les différentes étapes d'un ralsonnement, de structurer un texte : diabord, ensuite, et puis, enfi 8B * Place de radverbe 88 87 4 LES DIFFERENTS TYPES DE PHRASES 9 4° LA PHRASE NEGATIVE oo 89 «+ La négation avecne .. cto BO) + La deubie négation ......... 90 + Combinaison de négations 91 + Réponses affirmatives et négatves ........ 93 2. © LA PHRASE RESTRICTIVE : ne... que. 3. © LA PHRASE INTERROGATIVE 95 + Linterrogation totale « 95 « Linterrogation partielle avec ucla) 95 « Les autres Interrogations partielles ........96 + La stucture des phrases interogatives .....97 4. © LA PHRASE EXCLAMATIVE... 5. LA MISE EN RELIEF... ....cecc0sssee001 99 DEUXIEME PARTIE : COMMENT EXPRIMER... 401 4. © LIIDEE DU TEMPS 102 ¢ Comment exprimer'idée de moment? ...102 © Comment exprimer'idée do durée ? .....104 ‘© Comment exprimar Vidéo d’habitud de fréquence? ara oatee aes 2105La préposition en... on +982 2. ° LIDEE DU LIEU .......... © Interroger sur un Hew . «La iow of Fon est at ot 'on va (etre, haber aller, ete.) * Le liew d'od |'on vient (venir de) + Localiser. + Demander son chemin + iniguer ane detion ee L "wee DE LA Quantité.. Les chiffres et leur prononciation «Las nombres + Log nembres ocinaux © Fractions et pourcentages «Les mats qui servent & mulilie: * Les nombres callectifs. «Pour exprimer une quantiténulle + Pour exprimer une quanti égale a1 .....115 + Pour exprimer une petite quantité... ‘> Pour exprimer une quantité suffisante .....115 + Pour exprimer une grande quantité .......115 * Pour exprimer une quamtité execezive + Pour exprimer une quantié totale * Quelques mots qui servent a mesurer . 4.° LA CARACTERISATION DES CHOSES ET DES PERSONNES «oo... csesos17 Caractériser quelque chose atl? © La couleur " - 117 + Levolume .. 117 © LA MAURIE eeseseeeeriereeneee snes 6 ta forme... anes © La fonction . 417 M18, 118 119 Caractériser des personnes «La description physique + La petsonnalité et appr jation © L'IDEE DE LA COMPARAISON, DE LA SIMILITUDE ET DE L'OPPOSITION ...... 2220 Les comparatifs 120 © Comparer des qualités : 120 ‘+ Comparer des quantités 121 «Compare des Etats ou des actions «0-121 © Autie comparaison sneeil Les superlatifs 124 © Distinguer des qualités 122 122 123 » Distinguer des quantitis © Distinguer des actions Vantériorité, la postérionité ? ..............106 expression de la similitude © AVEC UN VErDE «sss 0500 + Avec un adjectif + Avec un adiverbe avec comme 6. L'IDEE DE CAUSE, DE CONSEQUENCE ET DE BUT.......125 Lexpression de la cause ....... 2125 + Parce que Puisque /Comme .....s..... 125 + En effet/car 126 + Le gérondit _ 126 «A cause do/Grie 4/enralton d6/ la suite de/Pour/be expression de la conséquence + Done, Par conséquent © (A oral Alors /C'est pour ca que Résultat 128 © Cest pourqual, C'est pour eatte raison que 128 + Cest ee qul explique .... + Consequence et intensité expression du but + Pourfen vue de/Pour que/Afin de + seme si (concession + hypothe) ++ peésent ou imparat....... 130 + Blon que + subjonctif + Quand méme ... 8.° LIDEE DE LORDRE, DE LA SUGGESTION ET DU CONSEIL 131 Lordre... caveats «+ Lordre sous aspect d'une demande polie 131 * Lordre sous I’aspect d'une suggestion ....131 + Lorde sous Vaspect de le nécessité.......131 * ordre brutal) 132 La suggestion 132 © Avec Iimpératt ooo132 + Avecsi + imparfait sous la forme une question . 132 + Avec le verbe pouvoit ‘44 conditionnel present + intinitif.........132 Le conseil wich + Avec Nimpératif 132 afin que 7 . UIDEE DE LA CONCESSION sree TBO La concession 130 * Mais Pourtant . 130 + Malgré + nem 130© Distinguer une particularlté © Avec le verbedevoir ‘concemant action 123 ‘au conditionnel présent + infnitit 132 7 + Avec ce serait bien de + infinitif... ....4..132 * Dire qu’on est sir de quelque chose «.....138 + Avec il faut au conditionnel présent » Dire quion est + que + subjonetif présent 132 presque sir de quelque chose... 138 + Avec le verde fire « Dire quon n'est pas sir de quelque chose -138 ‘au conditionnel présent > bien/micue 6 de» infiatt......nc32_ CONJUGAISON DE QUELQUES VERBES ‘ IMPORTANTS... Aa er Ee DE LA CONDITION, DE L'HYPOTHESE 0 Bee . . Aad ET DE LA SUPPOSITION ...........:....133 OAVOIE ecssesssssvasvansessvtanenseesseeTA] expression de la condition © Aimer oe . 142 et de 'hypothese. ruscr eee = Seleversie i 142 Pour demander quelque chose, conseiller aller co. i f 143 quelque chose, fe des poets cexprimer wead 143 i eel 2 Cennaitre 144 «Pour expimer un déstr non réllsable a Ta maintenant, un souhait ou un regrat 133 ee + Pour exprimer un regret, un reproche, RN, 45 une excuse, une justification... mh 45 La supposition * Dernir 148 Je suppose que Indica + Este 146 = Mest probable que + indicatif... » Faire 147 + Probablement, sans doute a = Fini 47 * lest possible que + subjonctif ; Lite 148 Ilse peut que + subjonctif Meth 48 iad Mourir 149 ee eee as) aa 5 of) scan nel a "150 40. « UNE OPINION + Pattie « gi + Donner son avis + Peindre 151 + Dire qu'on aime quelque cose © POWVOIE sasesescssesees 151 ‘0u qualqu'un (du plus fort au plus faible) 136 Dir i ed » Prondre «.. soveesnisuneessensees see 52 + Dire qu'on naime pas quelque chose — ‘ou quelqu'un (du plus fort au plus faible) .137 —— nee + Dire qu'on préfere quelque chose ane 2 ‘ou quelqu'un .... 437 Vent 153 « Dire qu'on est d'accord VOLE cvavivcanine . 154, uo chose ou quelqu'un + Vouate 154 + Dire qu'on n'est pas d’accord > sec quelque chose ov quelou'un ........138 | INDEX nnGLOSSAIRE Adjectif qualificatif.. Adverbe.... Antériorité Article .. Auxiliaire (verbe).. But. Cathe sccisssscinnss, Comparatif Complément d'agent Complément d'objet direct (COD)... Complément d'objet indirect (CO)... Complément de nom....... Concordance das temps .. Condition ese Conditionnel I donne des informations sur un nom ou un pronom ; Un beau livre. ~ Je suis heureux.. I donne des informations sur un verbe : Je ‘aime beaucoup ; un adjectif : Elle est trés belle ; un autre adverbe : Il est bien plus beau que son trere. Signifie qu'une action se situe avant une autre action ly 2 trols types d’articles : les définis (le, la, les) ; les incétinis (un, une, des) et les partitfs (du, de la, des) Les article définis peuvent avoir une forme « contractée » ratle= au; a+ les= aux; de + le = du; de + les = des. Les deux verbes avoir et éite. lls servent a construire : —les formes composées des temps : Je suis venu. ~ li est parti. ~ Nous avons parlé. —la forme pronominale : ils se sont rencontrés & Rome, la forme passive : i! a été arrété par la police. Idée de conséquence souhaitée, désirée : II fait des efforts pour étre gentil. On indique la raison d'une action ou d'un état : Elle est contente parce qu'il fait beau. Plus grand, aussi grand, moins grand ; meilleur, pire... Dans les phrases a la forme passive, l'agent « fait I'action ». Hest précédé de par (ou quelquefcis de de) : fla éfé arrété par la police. ~ il est adoré de tout le monde. I vient directement apras le verbe : ’aime mon chat. ~ I regarde Ia télévision. Il est introduit par une préposition (le plus souvent & ou de) = Je pense & mon frére Denis. - I s‘occupe de son voyage en Australie. {i suit un nom et if est introduit par de : Vous aimez ce roman de Balzac ?— C'est la nouvelle voiture de son fils Pierre. C'est la relation entre le temps de la proposition principale et celui de la proposition subordonnée : i m‘a dit qu'il partait demain. Idée qu'une action dépend d'une autre action : Si tu veux, viens | = Temps (= futur du passé) : 1! adit qu’ il reviendrait bient6tConjonction . Conséquence... Déterminant Discours direct ... Discours indirect... Impératif Impersonnelle (forme). Indicattif....cscseseestsnesensnnsncnesess Infinitif............ sss Interlocuteur. oc. Interrogative (forme) . ANAAL 1A POSSIDINLE . Oi! faisare Leal Geman, OFF pourrait sortir — ou la politesse : Vous pourriez fermer fa fenétre ? ‘Mot qui relie deux mots : Je voudrais un café et un sandwich ; ou deux propositions : // est venu et il m'a raconté une histoire bizarre. — Je sors parce qu'il fait beau. - Il a insisté pour que tu dises oul. Idée de résultat d'une action ou d'un état : I! pleut. Done, je reste a la maison. Mot placé avant le nom et qui sert a le préciser ~ Ces garcons, ce sont vos fils ? = Le plus grand est mon fils. L’autre est mon neveu. On reprend le discours exactement : I! 2 dit: « Je ne fume plus # » On répéte ce que quelqu’un a dit : 1! 2 dit qu‘l! ne fumait plus. ly ena deux : le masculin (le gargon, un garcon) et le fem nin (la fille, une fille). en + participe présent. II a une valeur de temps : En sostant, ferme la porte ! Mais aussi de maniére : i 2 trouvé un travail en cherchant sur Internet. Ou de condition : En cherchant sur Internet, tu aurais trouvé un travail. Avec le h aspiré, pas de liaison avec le mot précédent : Les/Hol- landais ; en/haut; il vit en/Hongrio... (On fait Ia liaison avec le mot précédent : Les hommes (lezom], tes histoires, un hotel, I'hiver, C'est un made personnel qui sert & donner un ordre : Viens 7, un conseil : Fais bien attention, sois prudent ! ; une priére : Aide-moi, s'il te plait! Il n'a pas de sujet exprimé et seulement trois personnes : Pars ~ Partons ~ Partez, UI peut s'agir d'un mode impersonnel (voir Infinitif, Participe, Gérondif) qui n'a pas de sujet exprimé ou d'un verbe imperson- nel: ily a il faut, il pleut, tl neige, etc. Mode exprimant une action ou un état réel, qui existe dans le temps. Clest comme le nom de famille du verbe. Il a deux formes, la forme simple (venir, apprendre, savoir...) et la forme compose (Btre venu, avoir appris, avoir su...). La personne a qui l'on s‘adresse. ily a quatre maniéres de poser une question Par simple intonation : Tu veux boire ? Avec « est-ce que » : Est-ce que tu veux boire ? Par inversion du sujet (c'est plus soutenu) : Veux-tu boire ? Avec un mot interrogatif (ou, quand, comment, etc).Liaison ... 10 Locuteur.. Mise en relief... Modaux (verbes).... Mode .. Nom commun Nom propre Nombre oo... Ordinal (nombre) .. Participe secs Passive (forme ou voix) Postériorité Préposition Liaison dans certains cas d'une consonne finale avec la voyelle (ou le h muet) du mot suivant : fes enfants [lezafa}. Cest la personne qui parle ou qui écrit. ‘On met en valeur, en évidence, un élément de la phrase : C'est elle et elle seule qui a fait a Ce sont les verbes devoir, pouvoir, vouloir, savoir, croire et leurs synonymes. Il exprime lattitude, \'intention du locuteur. On distingue les modes personnels (qui se conjuguent : indicatif, conditionnel, subjonctif, impératif) et les modes impersonnels (infinitif, parti- cipe, gérondif) qui ne se conjuguent pas Wl désigne un étre animé ou inanimé : Une femme, un livre. 1I désigne personnellement un étre ou un groupe animé ou inanimé unique : Paris, Zoé, les Ligier... Singulier : Un jardin, la clé, enfant... ou pluriel : Des jardins, les clés, les enfants... Il indique un ordre de classement : Premier, deuxiéme, troisiéme... Crest un mode impersonnel. i a trois formes : le participe présent qui se termine en -ant (arrivant, suivant, prenant...) ; le participe passé simple (arrivé, suivi, pris...), le patticipe passé composé (tant arrivé, ayant suivi, ayant pris...) C'est comme une forme active « renversée » : Le vent a cassé une branche —» Une branche a ét8 cassée par le vent. Le verbe passif se conjugue toujours avec étre. * Crest un ensemble de mots ordonnés qui présente une unité de sens «A écrit, la phrase commence par une lettre majuscule et se termine par un point. * La phrase peut avoir un seul mot (Qui.), étre composée d'une seule proposition indépendante ou comprendre deux ou plusieurs propositions (c'est la « phrase complexe »). Signifie qu'une action se situe eprés une autre action. ‘Mot invariable qui sert @ mettre en relation deux choses. Par exemple : + nom + préposition + nom + La voiture de mon pére. - Une cuillere a café... nom + préposition + verbe : Une machine a laver. - La chambre a coucher. * verbe + préposition +nom : il vient de Hongrie. ~ Il rentre ala maison. © verbe + préposition + verbe : Il accepte de partir. - Il finit de cine.Pronom I remplace un nom. Il peut étre sujet : Hest venu ; tonique : Lui, il a toujours raison !; complément direct : Je fe vois ; ou indirect : Je Jui parle ; 1| peut aussi remplacer une phrase : Tu sais ce qui est arrivé ? ~ Oui, je le sais. u Pronominal (verle)....-.-~ IL est précédé d'un pronom personnel réfiéchi : se lever, se dépé- cher, s'adresser 4... Dans les temps composés, le verbe pronominal se conjugue toujours avec étre: IIs se sont dépéchés de rentrer. Ensemble de mots dont le « noyau » est un verbe. Il y a autant de propositions que de verbes conjugués, Il existe trois sortes de propositions * la proposition indépendante : i/ est /2, — Nous sommes arrivés & six heures. « la proposition principale qui commande d'autres propositions : Jai vu un film qui ast irés intéressant. ~ Rentre vite & fa maison avant qu'il commence a pleuvoir. ° a proposition subordonnée qui dépend de le principale. Elle peut étre compiétive : fl m’a ait qu’ll était venu 2 deux heures, relative : Cest Ja maison ou) il est né. - J'ai vu un film qui est tras Intéressant, interrogative indirecte I] m'a demandé si {'étais content de ma journée, On peut qualifier (caractér'ser) un nom par un adjectif : Un beau film ; un compiément de nom : Le cinéma du quartier ; une rela- tive : Le film que j'ai vu hier soir. Proposition. Qualification ... Quantification. Exprime l'idée de quantité (par exemple avec un nombre : 25 étu- diants ; un adverbe : beaucoup d'étudiants ; un adjectif : de nombreux étudiants...) Son sujet est toujours pluriel, A fait I'action sur B et B fait I'action sur A <—> Eric et Patrice se disputent souvent. sue Le sujet et l'objet représentent Ja mme chose ou la méme per- sonne : Elle se maquille. ~ Nous nous levens t6t demain. Réciproque (verb) eso. Réfléchi (pronom) nn. lls sont suivis de linfinitif et apportent des informations + sur la maniére dont se passent les choses : I/ commence a marcher. ~ Il va blentOt manger tout seul. ~ I! vient de rentrer 4 la maison. ~ Ils ont fini de travailler. + sur la possibilité, la volonté, fobligation : Vous pouvez miaider ? ~ Je dois me coucher t6t. — Je ne veux pas sortir ce soit... Simmultandité couse Les deux actions se déroulent en méme temps : il parle en dormant. Subjonctif Crest un mode personnel. Il exprime le point de vue du locuteur et surtout * ordre : Je veux que tu viennes tout de suite ! © Ie désir, le souhcit : Je voudrais que tu me rendes un petit service. * le doute : Je ne crois pas qu'il soit vraiment malade. © le sentiment : Je suis content que tu viennes. i i i ai. Le plus beau, le moins beau, fe meilleur, le pire, Crest le seul mot qui se conjugue (qui change selon la personne, le nombre, |e temps, etc.) Le « nom de famille » du verbe est Vinfiniti : aimer = choisir- apprendre - rire - pouvoir, etc. Superlatif... 4 Le Groupe DU NOM 4. ° Devant le nom : les déterminants, 14 2.°Lenom, 25 3. * Ce qui complete le nom, 29 ‘4. © Ce qui remplace le nom : les pronoms, 28. 2 Le VERBE - ° Généralités, 52 2. © Vaccord du sujet et du verbe, 5@ 3. * Les temps di idicatif, 53 _ 4:9 Les modes autres que I'indicatif, 5 ‘5. ° Les formes du verbe, 73 6. © La construction du verbe, 77 3 Les MOTS INVARIABLES 4. © Les prépositions, 20 2.» Les adverbes, 85 4. LES DIFFERENTS TYPES DE-PHRASES 4. © La phrase négative, 89 2.» La phrase restrictive, 94 3. © La phrase interrogative, 25 4. © La phrase exclamative, 9 5. La'mise en relief, 99| 1 Le GROUPE DU NOM 1 ° Devant le nom : les déterminants Quiest-ce que clest? Les déterminants donnent une information sur le nom. Les déterminants sont : les articles, les adjectifs possessifs, les adjectifs démons- tratifs, les adjectifs indéfinis, les adjectifs interrogatifs et les adjectifs exclamatifs. A quoi ¢a sert? Les déterminants informent sur le genre du nom (masculin ou féminin) et sur le nombre du nom (singuller ou pluriel). Ils indiquent si le nom est général ou spécifique, s'il a déja été mentionné, sil est présent ou absent, s'il y a un lien de possession avec la personne qui parle ou une autre personne, Comment ¢a fonctionne ? Le déterminant est toujours devant le nom. {Vest choisi selon 2 nombre, le genre, la fonction, la particularité du nom. Les articles indéfinis un, une, des Emplois ® Les articles indéfinis s‘utilisent devant les noms de choses ou de personnes en général, quine sont pas identifiées. © Quand une chose ou une personne est présentée pour la premiére fois, on utilise \'article indéfini. Par la suite, lorsque l'on parle encore de cette personne ou de cette chose, on utilise l'article def C’est une maison! magnifique. Dans la maison”, il y a une famille’. La famille? est composée de quatre personnes. FormesLe nom chien est masculin singulier ; un chien. C'est une table. Le nom table est féminin singulier : une table. Ge sont des hommes et des femmes. Le nom hommes est masculin pluriel; le nom ferames est féminin pluriel : des hommes, “4 des femmes. Larticle des est conc utilisé pour le pluriel au masculin ou au féminin. Prononciation ¢ Un se prononce [4] : un sac [@sak}. ® Devant une voyelle ou un h, on fait une liaison. [cen] est obligatoire : un arbre [enarbr] ; un komme [enom). ° Une se prononce toujours [yn] : une ville [ynvil]; une école [ynekol]. * Des se prononce [de] : des poules [depul] ° Devant une voyelle ou un h muet, on fait une liaison (dez] ; des arbres [dezarbr]; des écoles [dezekal] ; des hommes [dezom]. Les articles définis le, la, |', les Emplois * Les articles définis sont utilisés pour parler d'une categorie : I' Homme (\'étre humain), la science, le solell, les femmes (toutes les femmes), etc. * Ils sont aussi utilisés pour parler de choses ou de personnes bien spécifiques (le livre de Paul, la tour Eiffel, les amis de Thomas) ou que l'on montre (la chaise, la-bas). * Quand une chose ou une personne est présentée pour la premiere fois, on utilise Vrarticle indéfini. Par la suite, lorsque l'on parle encore de cette personne ou de cette chose, on utilise larticle défini “+ Voir « lly a », p. 75 et 105. Crest un village! francais. Dans le village’, il y a une mairie', une église?, une école!, des magasins!. La mairie? est magnifique! Formes Le chien s‘appelle Bilou. Le nom chien est une nom masculin singulier: le chien, Larbre est un chéne. Le nom arbre est masculin singulier mais commence par une voyelle : I'arbre. La table est moderne. Le nom table est féminin singulier : la table. Liécole est grande. Le nom école est féminin singulier mais commence par une voyelle : I"école. Les hommes et lea femmes travaillent ensemble.Le nom hommes est masculin pluriel; le nom femmes est féminin pluriel : les hommes, les femmes. Prononciation * Les se prononce [le] : les poules [lepull. * Devant une voyelle ou un h, on fait une li 6coles [lezekol) ; les hommes [lezom]. son (lez) : les arbres [lezarbr]; les Formes aime beaucoup ta Polegne. Le Chili est un pays magnifique! Bientot, it va. visiter Urlande. Nous voulons traverser tes Pays-Bas @ vélo. © En général, les noms de pays qui se terminent par e utiisent larticle la : la Chine, la Belgique, la Gréce, la Hongrie, la Turquie, etc © En général, les noms de pays qui se terminent par une lettre différente de e uti- lisent l'article le ; le Chili, le Japon, le Luxembourg, le Sénégal, le Vénézuela, etc. * Tous les noms de pays qui commencent par une voyelle utilisent l'article I" : VAngole, l'Egypte, MIrlande, Mtalie, l'Uruguay, ete. * Tous les noms de pays au pluriel utiisent l'article les : les Pays-Bas; les Philippines ; les Etats-Unis, etc. Arrevnowt + Quatre pays se terminent par e et ullisent l'attide le : le Cambodge, le Mexique, le Mozambique, le Zale, + Quelques pays, souvent des ies, nent pas d'atticles : Cuba. Chypre, Haft, Isadl, Malte, Singepour, ete.SEES BEES CONTR Se Ae , nee Emplois # Les articles contractés au, a la, 4 I, aux, sont utilisés quard le verbe de la phrase est suivi de la préposition a (aller 4, parler a, jouer a, etc.) * Les articles contractés au, a la, A", aux, sont aussi utilisés pour compléter un nom : 16 Je veux un pain au chocolat et un. pain aux raisins. Formes Aujourd’hui, je vais au marché et @ la banque. Aprés, je dois aller @ Vécole pour parler Vinstituteur parce que je veux jouer aux échecs avec lui. Le nom marché est masculin singulier : au marché. Le nom banque est féminin singulier : a la banque, Le nom école est féminin singulier et commence par une voyelle : a I'école Le nom énstituteur est masculin singulier et commence par une voyelle : a |'instituteur Le nom échecs est pluriel : aux échecs. Prononciation © Au et aux se prononcent [o] : au cinéma [osinemal, aux spectacles [ospektakl. © Quand aux est devant une voyelle, on fait une liaison (oz) : aux: échecs fozefekl. es articles contractés du, de la, del’, des Emplois © Les articles contractés du, de la, de I', des, sont utilisés quand le verbe de la phrase est suivi de la préposition de (arriver de, parler de, avoir peur de, etc.). Les articles contractés du, de la, de I’, des, sont aussi utilisés pour compléter un hom: Crest la femme du boulanger avec le mari de la concierge. Formes Paul arrive du Japon. Je crois quil va. parler du pays, de la nourriture et des habitants mais pas du voyage parce qu'tl a peur de l'avion. Les noms Japon, pays et voyage sont au masculin singulier : du Japon; du pays; du voyage. Le nom nourriture est féminin singulier : de la nourriture. Le nom avion est singulier et commence par une voyelle : de I'avion. Le nom habitanis est pluriel : des habitants Prononciation © Quand des est devant une voyelle, on fait une liaison [dez] obligatoire : des Etats- Unis [dezetazynil aAT POUR ALLER PLUS LOIN ‘Avec les noms de pays, le fonctionnement est un peu special. © Lieu ow destination (étre, habiter, aller, etc.) Nom de pays masculin singulier : |e Portugal, le Japon, le Vénézuela. Je-suis au Portugal, j'habite au Japon, Je vais au Vénéruela. Nom de pays féminin singulier : la France, la Chine, la Gréce. Je suis en France, jhabite en Chine, Je vais en Grice. Nom de'pays commencant par une voyelle ou h : IMtalie, Ecosse, la Hollande. Je suis en Italie, jhabite en Ecosse, Je vais en Hollande. ‘Nom ce pays plutiel : les Philippines, les Etats- Unis, es Pays-Bas. Jo suis aux Philippines, habite aux Etats-Unis, je vais aux Pays-Bas. © Avec les noms de pays qui n’ont pas d'article, cela fonctionne comme pour les villes avec a : Cuba, Singapour, Madagascar, Israel. Jo suis a Cuba, fhadite & Singapour, Je vais d Madagascar. Artention : Je vats en Isravt ® Provenance, origine (etre de, venir de, arriver de, etc.) Nom de pays masculin singutiet ; le Canada. Je viens du Canada.” Nom de pays féminin singulier : la Norvege. Sarrive de Norvege. Nom-de pays commencant par une voyelle : l'Argentine. Je viens d’Argentine, Nom de pays pluriel : les Philippines. Ja viens des Philippines. © Avec les noms de pays qui n'ont pas d'artcle, cdla fonctionne comme pour les villes avec d Cuba, Singapour, Madagascar, Israél. Je viens de Cuba, j‘arrive de Singapour. Je viens de Madagascar: ATTENTION : arrive d'Israél. B Les articles partitifs du, de la, de I’, des Emplois * Les articles partitifs sont utiisés quand il y a une idée de quantité, Cette quantite fest pas précisée. * On utilise également les articles partitifs pour parler de sentiments ou de qualités chez une personne : Ta du courage et de la patience. Elle a de Unumour et de Vautorite.A ORE Oe ek Eee: Formes A midi, je mange du poulet, de ta salade. Je bois de Peau ou des jus de Fruits. Le nom poulet est masculin singulier : du poulet Le nom salade est féminin singulier : de la salade. Le nom eau est singulier mais commence par une voyelle : de l'eau. 18 Le nom jus de fruits est pluriel : des jus de fruits. Prononciation * Comme pour l'article indéfini, des se prononce [de] : des jus [deay] © Devant une voyelle ou un h muet, on fait une liaison [dez] : des aeufs [deze]; des herbes de Provence [dezerbdeprovas]. Arrennion f ‘Quand une quantité est précisée, le mot qui donne cette précison est toujours suv de « de » ou « d » sile norm qui sult commence par une voyell Voir Quantité, p. 112 Jo mange beaucoup de poulet ot un peu de salade. Jo bois un litre dom ou une bouteltle deo jus do fruits. Je ne mange pas do jromage. Jo dépenso pow d'argent. ; POUR ALLER PLUS LOIN Crest/il est Observez : C'est un artiste/Il est artiste. C’est un Italien/Elle est italienne. Crest est toujours suivi d'un déterminant (article indéfini, défini, ete.) et d'un nom pour Identifier une personne ou un chose. : West est suivi d'un adjectif ou d'un nom de profession ou de nationalité. EEE Ladjectif démonstratif lest toujours placé avant le nom, II s‘accorde avec le nom qui suit. Je voudrais ces fleurs, s'tt vous plat Emplois Usert : =3 montrer, & désigner quelqu'un ou quelque chose. Regarde cette fille, elle est vraiment superbe! Je voudrais essayer ce pantalon etaussi cette Jupe, 5 vous pratt, — A reprendre un nom dont on a déja parlé. II 6tait ung fois un roi tres puissant, Ce roi n‘avait pas d’enfant. =A indiquer que le moment dont on parle est proche : Gette semaine, je rravaitle tous les jours. (présent) Cette semaine, on va aller au thédtre. (futur : la semaine qui commence) Cette semaine, j'ai travaillé tous les jours! (passé: la semaine qui se termine) Forme Masculin Féminin Singulier cefcet cate Pluriel ces ces Vous remarquez qu'il y a deux formes pour le masculin singulier mais une seule pour {e féminin singulier. * ce + nom masculin commengant par une consonne Prends ce livre, ce cahier et ce stylo. * cet + nom masculin commengant par une voyelle ou un h muet. On fait la liaison avec le nom qui suit : Vous habitez dans cet immeuble? Vous connaissez cet homme? . © cette + nom féminin singulier : Cette jupe noire me platt beaucoup. Cette année, c'est décidé, je pars au Mexique. Tu connais cette histoire ? Arvennon! ‘et ot cette se prononcent de la miéme fegon. Cot ani et cette amie » (sctami} Remarque Pour insister, on ajoute souvent « -I& » Mest né en 1930. A cette époque-la, toute sa famille vivait a Brest. Je voudrais essayer ce pantalon, s'il vous plait. Oui, ce pantalon-lé, le grismm Ww @ Ladjectif possessif Emplois Ilsert & indiquer 'appartenance (C'est ma voiture) ou la relation entre deux personnes 20 (C'est mon frére) ou entre une personne et une chose. Formes llest toujours placé avant le nom et s'accorde avec ce nom : Sur la photo, il y a ma mére, mon frére, mes soeurs et mon chien Bob. ‘Arreniow tll change aussi selon le possesseur. Observer : Cost lo frovo do Cathie? ~ Non, son frére ost beaucoup plus Jeune, = Alors, o'est [a fave de Christine ot de Pri? Non, lour frore n'est pas la, il est en voyage. ~ Geite voiture verte, elle est & vous. Monsieur? ~ Non, ma voiture est plus loin. ~ Alors, alle est éc vous, Messieurs:dames ? = Non, notre voiture est noire. «Siily a.un « possesseur » : Un pantalon Une chemise Des pulls Une écharpe Des chaussures (~~Jai Crest mon pantalon ‘ma chemise, mon écharpe| Ce sont mes pulls, mes chaussures Tuas C'est ton pantalon ta chemise, ton écharpe | Ce sont tes pulls, ‘tes chaussures ta Ce sont ses pulls, Elle a_| Crest son pantalon sa chemise, son écharpe | ses chaussures [Arrewsiow! Si le nom féminin commence par une voyelle ou un h muet (une amie, une école, une his- toire) : ma, ta, sa —r mon, ton, son. Voile: mon écote et devant l'école, c'est mon amale Clara Mm’a raconté toute son histoire, c'est tbs triste, E * Siily a plusieurs « possesseurs » : Un pantalon Des pulls ae Une chemise Des chaussures Une écharpe ‘Nous avons | Cest notre pantalon, notre chemise, notre écharpe | Ce sont nos pulls, | nos chaussures Vous avez | C'est votre pantalon, votre chemise, votre écharpe| Ce sont vos pulls, vos chaussures ls ont ‘est leur pantaion, leur chemise, leur écharpe | Ce sont leurs pulls, Elles ont | leurs chaussures Les enfants, rangez vos joucts et vite! ~ Tes amis ont Vair furiewx. Pourquoi? ~ C'est normal. Ge matin, on a volé tous leurs bagages dans leur voiture. Avrennon © Alaprononciation : Notre fils (nstrfis) ; le 0 est ouvert + nos fils (nofis] : le o est fermé. = Aux liaisons obligatoires : mon ami [ménami) ton adresse |t8nadres) son Goole :kol], mes enfants (mezafé) tes études [tezetyd} 809 comis (sezami) nos amis (nozomi) ‘vos enfants Ivo2ata] Tours ides [erzide) '* Ne confondez pas : leur, leurs (adjectifs possessifs) = Tu connais tours enfants? ~Je connais leur fille mais pas tur fils. avec leur (pronam compiément d’objet indirect) ~ Ta an Berit & tax cousins 7 Oni, je véene do lame éorire. Remarque : Pour les parties du corps (la tte, les yeux, les cheveux, les mains, etc.), on n’emploie pas l'adjectif possessif mais l'article. J'ai mal au bras etnon *J’ai mal @ mon bras. Blie a les cheveux longs et non * Blle a ses cheveux longs.22 adjectif indé! Il est toujours placé avant le nom. ll exprime presque toujours une idée de quantité. Emplois Idée de quantité zéro : ne... aucun, aucune (= pas un). Je n'ai vu aucun film de Spielberg, vraiment pas un seul! Vous n’avez aucune raison de vous inquiéter : tout va tres bien. « Idée de quantité limitée : quelques (un petit nombre). Mest resié seulement quelques minutes, il était tres pressé J'ai seulement quelques questions é poser, trois ou quatre, c'est tout, Remarque : on rencontre quelquefois tes quelques quand on veut préciser : J'ai beaucoup aimé les quelques jours passés avec vous. * Idée de quantité moins limitée : plusieurs (un certain nombre). Toujours pluriel. J'ai téléphoné chez lui plusieurs fois mais il n'est jamais la. Ha habité & Londres pendant plusieurs années. arreamow Jamals clartide devant plusieurs # Idée d'individualité (on prend les éléments un par un) : chaque (toujours singulier et invariable). Une revue hebdomadaire parait chaque semaine, une revue mensuelle parait chaque mois. * Idée de totalite ; tout, toute, tous, toutes. “Arresrvon lis sont suvis 'un autre determinant Article defini Ma aitendu toute ta journée, Tous les étudiants sont inscrits? BW Acjectif possessit Ha perdu tout son argent au casino, Toutes ses amies sont venues it 307 anniversaire, Bl Adjectif démonstratit Oi vont tous ces gens ? Pourquol toute cette agltation? Prononciation : tous se prononce [ul Remarque : Tous et toutes (pluriel) peuvent aussi avoir le méme sens que chaque (singulier) Comparez :ee Tous les jours, je me léve @ sept heures. Ces deux phrases ont exactement le méme sens, Mais attention, on ne peut jamals dire = *Chaque trois jours, chaque six mois, chaque mille kilometres... On doit dire : Tous les trois jours, tous les six mois, tous les mille kilometres... En effet, chaque est toujours suivi d'un nom singulier. © Idée de ressemblance, de similitude, d'identité : méme (masculin et féminin), mémes (masculin et féminin). Tous les éloves de cette classe écoutent la méme musique, lisent les mémes livres, portent le méme genre de vétements, ont les mémes idées... 23 Vous remarquez que cet adjectif indéfini est précédé d'un déterminant defini. Au singulier, c'est ce déterminant qui indique le genre. Patricia et moi, nous avons le méme dge : 22 ans et la méme taille : 1m72. Remarque : Pour insister, on utilise méme aprés les pronoms toniques moi, tol, lui, elle, nous, vous, eux, elles. N’oubliez pas le tiret : moi-méme. Personne ne m'a aidé, j'ai tout fait moi-méme. Crest elle-méme qui a répondu au téléphone. * Idée de différence : autre(s). lest précédé d'un déterminant défini ou indéfini : J'ai deux fréves : le premier est étudiant, Vautre est lycéen. Tues fatigué, on peut se voir un autre jour si tu préferes Ha d'autres idées que moi, nous ne sommes jamais d’accord. ‘Arvtimon | Au plutal, on ne dit pas *des autres mais d'autres, a terrogatif et exclamatif Emplois Il est toujours placé avant le nom. » Il peut exprimer une interrogationI fait quel temps & New-York ce matin? Quelle note tu as eu & ton examen? Quels livres vas-tu lire? Tu mets quelles chaussures anjourd’hul? © Il peut exprimer une exclamation: Quel beau temps! Quelle bonne idée! Formes * On utilise fe méme mot pour 'interrogation et I'exclamation : quel, quelle, quels, quelles. — Voir Phrase interrogative, p. 95, 24 — Voir Phrase exclamative, p. 98. 2° Le nom Qu'est-ce que c'est? Ul existe deux types de noms : © les noms propres qui désignent quelque chose ou quelqu’un d’unique et qui s'écrivent avec une majuscule : /e Canada, Amsterdam, Héléne, Martin Jensen... ¢ les noms communs qui peuvent désigner des étres animés (un chat, un enfan®), des choses (une table, une orange), des idées, des sentiments, des actions, des événements (Hintelligence, la peur, le dépari, le travail). A quoi ¢a sert? Les noms désignent des choses (une table), des personnes (un homme, Pierre), des idées et des concepts (te temps, ta lecture, !'amous). Comment ¢a fonetionne? Quand on utilise un nom commun, il faut presque toujours mettre un déterminant avant : - un article Je voudrais un livre sur la Révelution franeaise. un nombre Mes voisins ont six filles. ~un adjectif démonstratif Cette histoire est irés intéressente. ~ un adjectif possessif C'est votre veste, Mademoiselle? ~ un adjectif indéfini Je vais au cinéma chaque semaine. un adjectif interrogatit Quelle heure est-i! ? un adjectif exclamatif Quelle bonne idée! Lorsqu'll désigne une personne, il n'y a pas d'article : Laurence, Louis, Martin Jensen. © Pour désigner une famille, on met |'artide défini les.1 le nom de famille reste singulier ~ Qui viens diner ce soir? ~ Les Torini et les Brun. + Pour désigner la nationalité, attention! Observer : Dans mon immeuble, ily a deux Italiens, un Suédois, deux Grecs et plu- sieurs Chinois; ily a aussi un couple irlandais et une étudiante beige. Dans cette phrase, les mots irlandais et belge ne sont pas des noms propres mais des adjectifs. On ne met donc pas de majuscule. © Lorsqu'll désigne un lieu, ii y a un article défini, sauf pour les villes : ~ Vous connaissez la Hollande ? - Je connais Amsterdam, c'est tout. - Et le Danemark? - Oui. Je suis allée plusieurs fois 4 Copenhague. * Le genre des noms de pays Les noms de pays sont presque tous précédés d'un article défini. Sont féminins, les noms de pays qui se terminent par -e : la Chine, l'Espagne, la France, la Gréce, la Hollande, la Hongrie, |'Indonésie, UTvalie, la Russie... erence! Exceptions : le sezique, le Zatre, le Cambodge, te Mozambique. Les autres sont masculins : le Brésil, le Danemark, le Ghana, le Nigeria, le Pérou, le Portugal, l'Uruguay, etc. uelques pays n'ont pas d'article : Cuba, Chypre, Haiti, Israél, Malte, Remarqu Singapour. f@ Le genre du nom commun : masculin/féminin Formes * Pour les tres animés (les personnes et les animaux). Certains mots ont la méme forme au masculin et au féminin; c'est l'article qui marque la difference Un secrétaire/une secrétaire - un éleve/une éldve — un artiste/une artiste Pour d'autres mots, on forme le féminin en ajoutant un -e au masculin, Un ami/une amie ~ un employé/une employée — un Espagnol/une Espagnole. Prononciation Souvent, la prononciation change. Plusieurs cas : * On entend la consonne finale au féminin: Un étudiant/une étudiante (+ [t]) Un marchand/une marchande (+ (4) Un boulanger/une boulangere (+ [1]) Un Chinois/une Chinoise (+ (21). Souvent, on double la consonne: Un chat/une chatte.© La nasale se transforme en voyelle + Mon cousin [kuzé]/ma cousine [kuzin). Un Américain [amerikéV/une Américaine [ameriken} Un Breton [brat5Vune Bretonne [braton]. © Le masculin et le féminin sont totalement différents, ou bien c'est leur terminaison qui change Un homme/une ferme ~ Voncle/la tante — un gargon/une fille Un vendeur/une vendeuse ~ un chanteur/une chanteuse Un acteur/une acirice - un directeur/une directrice Le maitre/la maitresse ~ un tigre/une tigresse. A ‘Quelques noms n'ont pas de féminin Un chef; un médecin, un témoin.. Et d'autres n‘ont pas dé masculin : 26 Une personne, une victime, une star... actions...) il n'y a pas de régle, c’est l'article qui indique le genre = Dans ma chambre, il y a une chaise, un fauteuil, une table, un lit, une armoire... Le soleil a rendez-vous avec la lune. Mais heureusement, quelquefois, la terminaison du nom peut vous aider : ® Sont presque toujours masculins les noms terminés par : -age : le fromage, le paysage, le voyage. rrenmion # La page, a plage, Vimage. -al : le journal, l'animal, V'hopital ier : le pommier; le poirier, le péitissier -isme ; le socialisme, le libéralisme, le nationalisme -ment : Vappartement, le département, le gouvernement soir: le couloir, le lavoir. + Sont presque toujours féminins les noms terminés par ance et -ence : la. confiance, Uintelligence, ia patience. rrenmow f Le silence. -ée : Ia nensée, Varrinée, la destinée. Arrenmaw ! Le lycée, le musée. -eur: la chaleur, la fleur, a. peur | Arrentton | Le bonheur, le malheur. ie : la philosophie, la psychalogie, l'économie, n, -sion, -tion, ~xion : l'opinion, la passion, la nation, la réflexion. -té : la boauté, la fidélité, la nécessité. sure: la nature, la peinture, la fermeture. Remarque Certains noms s'écrivent et se prononcent de la méme fagon mais leur sens change selon le gente. Par exemple i lit un livre/il achéte une livre de beurre (un demi kilo). ° Pour les tres inanimés (les choses, les idées, les sentiments, les événements, lesRARER eereoe Cera eee See ea ee ae Te ee ee Le poste de télévision/je vais & la poste centrale. Le tour de France/la tour Eiffel. @ Le nombre du nom commun : singulier/plu Formes En général, on forme le pluriel des noms (animés et inanimés) en ajoutant un -s au singulier. Un enfant, des enfants - une fille, des filles - un ami, des amis. ‘AAvrenmon ! Les final ne se prononce pas. ‘Mais il y 2 beaucoup de cas particuliers : © Si le nom finit par «s, *x ou 2, pas de changement Un nays. des nays — une voix, des voix ~un nez, des nez, © Sile nom fini en ~eau et (avec des exceptions) -eu, on met un -x au pluriel Un bateau, des bareaus/en groan, des ylteaux/un cheven, des cheveux © Silenom fini en -al, le pluriel est en -aux. Un journal, des journaus/un cheval, des chovaus. Arvenirion! dex festivals, des carnavals. © Certains noms en -ail font le plurel en -aux : Le travail, les travaux. © Certains noms en -ou font le plurel en -oux Un bijou, des bijou. Remarque : certains noms ont un singulier et un pluriel différents. Par exemple: Un wil/des yeux. artenowt Plurlel de madame = mesdames Pluriel de monsieur = messieurs. §@ Un cas particulier : les noms composés Certains noms sont composés de deux éléments, ou méme de trois. lls peuvent étre reliés par un trait d'union, comme dans le grand-pére, la grand- mere, mais pas toujours. Formes* Deux noms ou un adjectif et un nom ou un verbe et un nom : Faire un tour en bateau-mouche. Un grand-pere, une grand-mere, une jeune fille Un tire-bouchon, un essuic-glace. © Nom +de + nom: Un rez-de-chaussée, des pommes de terre, un emploi du temps, une salle de bains, le chemin de fer. © Nom +a +verbe : une salle & manger, une machine a laver = Voir Prépositiona, p. 80 28 3° Ce qui compléte le nom Quiest-ce que c'est? Comme nous I'avons vu, fe groupe nominal comprend un déterminant, un nom et, trés souvent, ~ un ou plusieurs adjectlfs : Mon fiére a acheté une immense voiture rose. ~ ou un complément de nom : Cotte voiture rose, c'est la voiture de ses réves. . ~ ou encore une proposition relative = C'est une voiture qui étonne tout le monde. A quoi sa sert? Ces éléments sont utilisés pour donner une précision sur le nom. Comment ¢a fonctionne? Cela dépend de I'élément utilisé pour préciser le nom. Comme son nom lindique, il sert a qualifier, & caractériser, & déctire quelque chose ou quelqu’un. Ila deux filles/M a deux jolies petites filles tros amusantes, Il staccorde avec le nom. Eile porte une jupe bleue, un pull noir et des chaussures blanches. 2 Le genre de l'adjectif : masculin/féminin lly a plusieurs cas : @ Mame nranenciatinn mame arthneranhe naire le macrilin at le fEminin quand lomasculin se termine par -e (jeune, sympathique, dréle, calme, iranquille, jaune, rouge, rose, classique, moderne...). ~ Man fils est un gargon tras calme. — Et Natacha? - Elle aussi, elle est trés calme. ° Méme prononciation pour le masculin et le féminin mais orthographe différente = on ajoute un -e pour le féminin (seul(e), jolile), dur(e), meilleur(e), noirfe), natio- nal(e), général(e)...). ~ I était seul an monde, elle aussi était seule. - Et alors? ~ Alors, ils se sont rencontrés. - Et alors? ~ Eh bien, ils ne sont plus seuls, ooreninton a Lorthographe de certains adjectifs «+ masculin en el, féminin en -elle: raditionnet, traditionnete = masculin en er If, féminin en -ere cher, chere + masculin en +c, féminin en -que : public, publique + grec, grecque «ture, turque 23 © Prononciation et orthographe différentes pour le masculin et le féminin MASCULIN FEMININ = terminé en -t, ~terminé en -te Un homme petit [pati] Une femme petite {patit] ~ terminé en -d, —terminé en -de Test grand [gra] Elle est grande [grid] ~ terminé en -(er ~terminé en -(I)ere Un étudiant étranger [etraige] Une étudiante étrangére letrager| Le dernier moment [dernje] La derniére minute [dernjex) ~ terminé en -et ~terming en -ate Un train complet {k3plel, Une salle complete [kSplet] Aveewrson ! Remarquez bien |'accent sur le -e dans premiére, deriére, étrangére, complete, inquiéte. ~ terminé en -f ~termin€ en -ve Un livre neuf Une veste neuve Un homme sportif Une femme sportive ~terminé en -s, = terminé en -se Un film japonais [sapone] Une ville japonaise (aponez] Un manteau gris (gril Une robe grise (griz) = terminé en -s, —terminé en -sse Mest gros [gro] Elle est grosse (gros) ~terminé en -ain ~terminé en -aine Mon sac est plein (plé] La salle de cours est pleine [plen] ~terming en -eur ~terminé en -euse Mest travailleur {travajcer] Elle est travailleuse (travajoz] Arvernton! Ilya das exceptions : meifleur/mellleure - inférieur/inférieure - supérieur/cupérieure - inté- riour/intérieure - extérieur/extérieure.~ terminé en -eux Mest heureux (oral = terming en -GiJen Un pays européen [oropeé) Un film indien [Edj6) ~ terminé en -on Le thé est trés bon [b3] ~terminé en -un Pierre est brun (bre Prrewrion aux adjectifS suivants : MASCULIN ~ terminé en -c Un chat blanc [bla] - terminé en -ou 30 Nest fou (ful ‘Acraurion a trois edjectfsparticulos : beau, nouveau et views. I! ont deux formes pour le masculn single. | Sile nom masculin qui sult commence par une voyelle cu par un h must : ~terminé en -euse Elle est heureuse [oraz] —terminé en -(ijenne La communauté européenne (eropecn] Une actrice indienne [Edjen] —terminé en -onne La biére belge est trés bonne [bon] = terminé en -une Patricia est brune [bryn] FEMININ ~terming en -che Une chatte blanche (blaj] ~termin€ en -olle Elle est folle [fol] beau — bel nouveau —> nouvel viewx — vieil ‘Un beau tableau, un beau temps mals ua bel enfant, un bet homme Un nonvean chemin, un nouveau jew ‘mals un nouvel avion Un views chapeau, un viewx chien mals ua viett arbre, un well homme. Le nombre de l'adjectif : singulier/pluriel En général, pour former le pluriel de |'adjectf, c'est comme pour le nom : on ajoute un +8 au singulier: Un enfant petit, brun et gentil + des enfanis petits, bruns et genitils. Une maison grande et belle— des maisons grandes et belles. Rappel : Le -s final ne se prononce pas. (8 Trois cas particuliers = Singulier en -al — pluriel en -aux : Un probleme international — des problemes internationaux ~Singulier en ~eau — pluriel en -eaux : Un film noweau — des films noweaux —Singulier en -s ou en -x — pluriel en -s ou en -x= Un ami japonais — des amis japonais ilest heureux — ils sont heureux. GLa place de l'adjectif ° Le plus souvent, l'adjectif est placé aprés le nom : Une histoire merveilleuse, une voiture rapide, un enfant heureux... aeRe eg = la couleur : ane veste noire. des chaussures vertes ~la forme : une table ronde, une table rectangulaire ~ la nationalité : un opéra italien, un roman allemand ou siclest un participe passé employé comme adjectif un air étonné, un air surpris ~ un éleve intéressé. « D’autres se mettent avant le nom. Les adjectifs placés avant le nom sont courts et trés souvent utilisés : beau, bon, Jeune, grand, gros, petit, jeune, vieux. Un beau tableau - un grand film - une jeune étndiante - une grosse tempéte. Arrevrion, au plurie!, article des devient de quand ladjectt est plact avant le nom : Dans ce musto, ily a de tres boaus tableaus: acerochés cians de grandes saltes trbs claires, © D’autres encore peuvent se mettre avant ou apres Je nom : Une maison magnifique/une magnifique maison. Arrenon, dans ce ces-la, le sens change quelquefols. Observez oar exemple : Un grand homme (céiebreVun horame grand (de grande tale). Un soul éléve (uniqueYun éléve seul (sans arr). Crest sa propro voste (elle est & lullc'est sa neste propre (pas sale). B La construction de l'adjectif Uadjectit peut se construire avec : *aoude+nom — Je suis opposé a vette idée! Elle est fidéle a ses vieux amis. ‘lest content de son voyage. Ta été surpris du résultat & Vexamen. © aoude+ infinitif Vous étes préts G partir? Je suis heureux de vous connaitre. Cest facile a dire mais difficile a faire! © complement di nom Le nom est souvent complété par une préposition (le plus souvent de ou a) et un autre nom. © Le compiément de nom introduit oar de peut exprimer : ~lamatiére : une robe de taine, un fowlard de soie... ~le contenu : une tasse de café, un sac de pommes de terre... = la quantité : un kilo de tomates, un litre d’huile... ~la mesure, la durée : un week-end de trois jours, un film de trois heures... — la possessior a voiture des Lenoir, le sac de ma seur... ~larelation un tableau de Van Gogh. le fils des voisins.. © Le complément de nom introduit par a peut exprimer : —Vusage : une tasse & café, une machine é laver... —lacaractéristique : une planche 4 voile... ee eeatet ratsLa proposition relative permet d'apporter des informations, des précisions, Elle caracté- rise (qualifie) le nom. Comparez Le cinéma est fermé. Le cinéma qui se trouve rue Saint-Jacques est fermé. Le cinéma que j’aimais tant est fermé. Ze cinéma ott nous sommes allés la semaine derniére est fermé. Le cinéma dont je vous ai souvent parlé est.fermé. > Voir Pronoms relatifs, p. 50, 51 22 4° Ce qui remplace le nom : les pronoms Qu’est-ce que c'est? Un pronom est un mot qui remplace un nom. A quoi ga sert? Les pronoms sont utilisés pour éviter fa répétition. Comment ¢a fonctionne? La forme et la place du pronom sont variées et complexes. Il est choisi selon le nombre, le genre, la fonction, la particularité du nom qu'il remplace. [See nee Emplois « Les pronoms personnels sujets désignent la ou les personnes sujet(s) du verbe. Formes Je m’appelle Maxime. Je m’appelle Marie. © Je désigne une personne qui parle d'elle mame. Ce pronom est utllisé pour le mas- culin comme pour le féminin Axtennon! Quand je est précédé d'un verbe commen;ant par une voyelle ou ur h, il devient |’. Jaime la musique. J/habite & Paris. Nous sommes francais.» Nous désigne une personne qui parle d'elle-méme et d'une ou de plusieurs autres: personnes (je + quelqu'un diautre). Ce pronom est utilisé pour le masculin comme pour le féminin. On travaille & Lyon. (= Nous travaillons & Lyon.) © On est souvent utilisé & la place de nous, notamment a l'oral. (Attention : avec I'uti- lisation de on, le verbe est a la troisiéme personne du singuller). On @ volé ma voiture! (= Quelqu’un a volé ma voiture.) * On est aussi utilisé pour parler d'une ou de plusieurs personnes dont cn ne connett pas lidentit. Tu es étudiant? © Tu désigne une personne a qui on parle. Cette personne peut étre un homme ou une femme. Ce pronom peut étre utilisé si nous connaissons bien cette personne (un ami, une amie, une personne de la famille, un enfant). Vous parlez francais? © Vous désigne une personne a qui on parle, Cette personne peut étre un homme. ou une femme. Ce pronom dcit étre utilisé si nous ne conneissons pas bien cette personne. C’est la forme de politesse. Vous étes professeurs? © Vous désigne des personnes A qui on parle. Ces personnes peuvent étre des hommes ou des femmes Mtravaille Paris. © Il désigne une personne de qui on parle. C'est un homme. Ils aiment le chocolat. « Ils désigne des personnes de qui on parle, Dans ce groupe de personnes, ily a, au moins, un homme. Elle habite & Lyon. « Elle désigne une personne de qui on parle, C'est une femme. Blles écoutent la radio. « Elles désigne des personnes de qui on parle, Dans ce groupe de personnes, ily @ seulement des femmes Singulier Plutiel 4 Je Nous/On 7 Tu Vous Vous (politesse) Vous | /On Is 3 Elle Elles. Prononciation © Nous, vous, se prononcent [nu] et [vu] devant une consonne : Nous parlons (nuparl5}; vous parlez [vuparle) © Quand nous et vous sont suivis d'un mot commengant par une voyelle ou un h muet, on fait une liaison :Nous ecoutons [nuzekutd], vous aunez |vuzeme] © Is, elles, se prononcent [il] et fel] devant une consonne : Ils parlent {ilparll; elles parlent felparl} * Quand ils et elles sont suivis d'un mot commengant par une voyelle ou un h muet, on fait une liaison dls habitent {ilzabit], elles ont elz5] Emplois Moi, je suis francais, Et vous? Nous, nous sommes libanais. * Le pronom tonique est utilisé pour renforcer le sujet du verbe. || peut également résumer une phrase entiére (Bt vous? = Quelle est votre nationalité 2). Tu vas chez tes amis? Non, je ne vais pas chez eux, je vais chez mes parents. * Le pronom tonique est aussi utilisé aprés les prépositions (@, ce, par, pour, chez, 34 aver, etc). Qui est In? C'est mot! * Le pronom tonique est également utilisé aprés c'est, Tu as plus de travail que lui, © Dans la comparaison, il est possible d’utiliser le pronom tonique apres que. Arrenmion! © Quand le sujet est indéterminé (on, tout fe monde, chacun, certains, etc.), il faut utiliser le pronom tonique sol. ‘Chacun chez sot! Formes Singulter | _Plurie! 1 personne Moi Nous 2% personne Toi Vous 2 personne de politesse | Vous Vous 3¢ personne masculin Lui Eux 3 personne féminin Elle Elles Sujet indéterming Soi Soi Prononciation Moi, toi, soi, se prononcent [mwa], [twa], [swa] ; pour moi [purmwa]; pour toi [purtwal ; pour soi [purswa]. © Nous, vous, se prononcent toujours [nul] et [vu : chez nous [Jenul ; chez vous [fevul. © Lui se prononce [yi] : c'est a lui [setalyi]. ® Eux se prononce a] : il parle avec eux [ilparlaveke]. © Elle et elles se prononcent de la méme facon [el] : elle aussi [elosi] ; ;'habite avec elles [zabitavekel].CER Cen ueysen sels tiaele Emplois Le matin, je me léve, je me lave et je m’habille, Certains pronoms personnels sont utilisés avec les verbes pronominaux (se lever, se faver, s‘habiller, etc.) Formes Dans ce cas, le pronom correspond a la méme personne que le sujet du verbe Singulier Pluriel Je me lave. [samalov] ‘Nous nous lavans [nunulav3] On se lave (dsalav) Tu te laves [tytalav] Vous vous javez (vuvulave] Vous vous lave7 (politesse) [vavulave] Use lave [ilsalav] Us se lavent [ilselav] Elle se lave (elsolav} Elles se /avent [elsalav) Arrention! * Quand le verbe commence par une voyelle ou un h muet, les pronoms me, te, et se deviennent m’, t's’. Je miintéresse & Vari asiatique. [gaméteresalarazjatik] Tu t’habilles rapidement, le matin? (tytabij] Les enfants s’adorent. (lezafasador] » Quand le verbe pronominal est a l'impératif a la forme affirmative, les pronoms se placent aprés le verbe. Lave-toi! (Attention : le pronom te devient tol) [levtwal Promenons-nous! [pramanSnu] Dépéchoz-vous! [depefevul UE eet cient Le pronom COD (complément d’objet direct) Vous regardez la télévision? Oui, je la regarde souvent Emplois * Lorsqu'un nom est COD, on peut remplacer ce nom par un pronom appelé pro- nom COD. * Pour trouver un COD, on pose la question QUI? ou QUOI? aprés le verbe : Vous regardez la télévision. Vous regardez quoi? La télévision (COD). vo U'agsmerae cane @ RA casi co liear Bik omer Avrartlivey ites. ereuneen:tiannes'idiie ner ddeniatah-aliclis arte:EU naee als Pe aes (singulier ou pluriel) de ce nom La télévision est un nom féminin singulier, le pronom COD correspondant est la. © Les pronoms COD remplacent des noms de personnes ou de choses Formes Singulier Pluriel 1 personne Tu m’écoutes? Vous nous écoutez ? me, m’ nous 2° personne Oui, je t’écoute. ‘Nous vous écoutons. te, t” vous 2¢ personne de politesse| Je vous prie de patlenter. vous 3¢ personne masculin Tu lis le journal? Tu entends les enfants? (personne cu chose) | Oui, je le lis tous les soirs. | Oui, je les entends jower. lev les 3° personne féminin | Vous écoutez Ia radio? Ila lavé les assieties ? (personne ou chose) Oui, nous Vécoutons Non, il va les laver tous les matins. 4G son retour a6 la, les ‘Areniont } « Souvent, avec les verbes qui expriment les goats (afmer, adorer, détester, etc.), on ne peut pas utiliser les pronoms COD habituels pour des chose: Jaime la soupe! aLatme! Jaime ca! «Le pronom COD est souvent utlisé quand le nom est précédé d'un article defini, d'un adjectif possessif ou d'un adjectit démonstratit. « Contrairement aux pronoms personnels des verbes pronominaux, le pronom per- sonnel COD dott étre différent cu sujet. Je me regarde dans le miroir (me = pronom réfiéchi. I me regarde par la fendtre (me = pronom COD). + Quand le verbe commence par une voyelle ou un h muet, les pronoms me, te, le et la deviennent mt, I ‘Hm’écoute. [ilmekut] Nous t’entendons. [nutatad5] ‘Les enfants Uadorent, (lezfdador] (U" = pour le ou la) Place des pronoms COD dans la phrase « Avec un temps simple (par exemple : présent, futur simple, imparfait, etc.), le pro- nom COD se place devant le verbe. Ils écoutent la radio? Out, ils Vécoutent depuis une heure, Tu liras le journal? Oui, je le lirai tout & Vheure. Nous prendrons le train? Oui, nous le prendrons a la gare Montparnasse. Blle regardait les bateaux ? Oui, elle les regardait partir. + Avec un temps composé (par exemple : passé composé, plus-que-parfalt, etc.), le pronom COD se place devant l’auxiliaire. Ils ont écouté la radio? Oui, ils Vont écoutée. Non, ilne Vont pas écoutée.Twas tule journal? — Oui, je Vai lu. Non, je ne Pai pas It. Arrention! Quand ces temps composts utifsent Nauxiliaire avoir : Sile pronom COD est placé avant I'auxiliaie, on accorde le participe passé avec ce pronom Is ont écouté ta radio? Oui, ils ont éooutée. lle avait regards les bateaur elle es avait regardés. _ —» Voir Passé composé p. 58 © Avec deux verbes (aller + infinitif, vouloir + Infinitif, pouvoir + infinitif, etc.), le pronom personnel COD se place devant I'infinitif. Tu vas voir la mer? Oui, je vais la voir. Non, je ne vais pas la voir, Iveut manger le gatean ? Oui, il veut le manger. Non, tne veut pas le manger. Nous pouvons regarder les tableaux? Oui, vous pouvez les regarder. Non, vous ne pouvez pas les regarder. © Avec limpératif 2 la forme affirmative, le pronom personnel COD se place apres le verbe Je peux regarder la télévision ? Oui, regarde-la! Arrewnion ! Le pronom me devient moi: S'l vous plait, attendiez-moi! ° Avec Limpératif a la forme négative, le pronom COD se place avant le verbe Je peux regarder la télévision ? Non, ne la regarde pas! S'il vous plait, ne me regardez nas! | COMPLEMENT D'INFORMATION | Pour plus d'informations sur les COD : Voir La.construction du verbe, p. 77. cpaumnesmenoomas ; : 1 Le pronom CO! (complément d'objet indirect) Vous téléphonez souvent a votre ami? Oui, je lui téléphone souvent. Emplois © Lorsqu'un nom est COl, on peut remplacer ce nom par un pronom appelé pronom. cor © Pour trouver un COI, on pose la question A QUI? aprés le verbe : Vous téléphonez @ votre ami. Vous téléphonez & qui? A votre ami (CON). © Les pronoms CO! remplacent uniquement des personnes. Les verbes concernés par ces pronoms sont essentiellement des verbes de communication (parler 4 quel- qu'un, écrire & quelqu'un, téléphoner a quelqu'un, etc.). Formes Singulter Plurial 1 personne Tne m’a pas téléphoné | Tl nous a parlé de toi. hier, j’espére qu'il me nous téléphonera demain. me, mva BERS. oo ER SSeS Eee Skee de mon appartement. te, 2° personne de politesse Elles vous passent le bonjour: vous 46 DOUS SOURAISE VORRS chance! vous 3* personne masculin (personne uniquement) = Qu'est-ce qu’ils racontent @ Maxime? = Ils lui racontent des histoires. dui Qu’est-ce qu'elle raconte @ ses enfants? Elle leur raconte des histoires, leur 3? personne féminin (personne uniquement) = Qu’est-ce que nous dirons a Laurence? = Vous lui direz la vérité. lai ~ Quiest-ce que vous direz 4 vos filles? ~Je leur dirai de faire attention. leur Arreurion - Contrairement aux pronoms des verbes pronominaux, le pronom CO! doit étre dif- férent du sujet. Pierre et moi, nous nous parlons souvent au iéléphone. (nous = pronom réciproque) 38 H nous parle par la fenétre. (nous = pronom CO!) = Quand le verbe commence par une voyelle ou un h muet, les pronoms me et te deviennent m’, t. Vous m’écrivez trop souvent, [vumekrivetrosuvd] I t’écrit tous les jours. [iltekritulegur] Place des pronoms CO! dans la phrase. » Avec un temps simple (par exemple : présent, futur simple, imparfait etc.), le pronom COI se place devant le verbe. Us écrivent & leurs parents? Oui, ils leur écrivent régulidrement. Tu téléphoneras & ta mére ? Oui, je lui téléphonerai, c'est promis! Vous offrez des fleurs a Paula? Non, nous kui offrans du chocolat. * Avec un temps composé (par exemple : passé composé, plus-que-parfait, etc.), le pronom COI se place devant l'auxiliaire. Ils ont écrit & leurs parents ? Oui, ils leur ont écrit. Non, il ne leur ont pas éerit. Tu as téléphoné & ta mére ? Oui, je lui ai.téléphoné. Non, je ne lui ai pas téléphoné. Elle avait communiqué les résultats 4 Philippe? Oui, elle lui avait communiqué les résultats. Non, elle ne lui avait pas communiqué les résultats. Arenmion! Il n'y a jamais d'accord entre CO! et participe passé, © Avec deux verbes (aller + infinitit, vouloir + infinitf, pouvoir + infinitif, etc.), lepronom COI se place devant Iinfinitif. Tu vas écrire @ ta more? Oui, Je vais lui gerive Non, je ne vais pas lui écrire. I veut téléphoner a ses clients? Oui, il veut leur téléphoner. Non. il ne veut pas leur téléphoner. Nous pouvons donner un bonbon Oui, vous pouvez lui donner un bonbon. au chien? Non, vous ne pouvez pas lui donner de bonbon. © Avec Limpératif a la forme affirmative, le pronom COl se place aprés le verbe = Je peux téléphoner au boulanger ? Oui, téléphone-lui! Arretniow! Le pronom me devient moi : Sl vous plat, écrtvez-mai! © Avec |'impératif & la forme négative, le pronom COI se place avant le verbe Je peux tééphoner au boulanger ? Non, ne lui téléphone pas! Sil vous plait, ne me téléphonez pas! COMPLEMENT D"INFORMATION ‘ i Pour plus d'informations sur les COI : " Voir La construction du verbe, p. 77. ls I Le pronom en Vous avez des amis? Oui, j'en ai beaucoup. Emplois 4. Quantité @ Le pronom en remplace un nom (masculin ou féminin, singulier ou pluriel) quand ce nom est accompagné de l'idée de quantité. * Quand il y a une idée de quantité, le pronom peut remplacer des personnes ou des choses. * Cette idée de quantité peut etre représentée par un article partitif qui ne donne pas de précision : Tu as du chocolat ? Oui, jen ai. Bile mange de ta soupe ? Oui. elle en mange. Vous ajouiez des herbes de Provence ? Oul, nous en ajoutons. * Sila quantité est précisée, il faut placer cette précision aprés le verbe Vous avez des amis ? Oui, j'en ai beaucoup. Tw as un livre de grammaire ? Oui, j’en ai un. Elle a des fréres ? Oui, elle en a quatre. Arrention ! Avec la négation, on ne répite pas la quantité. Ny aun parc? Non, iln'y en a pas. 2. Verbe + de ¢ Le pronom en est utilisé pour remplacer un nom quand ce nom est introduit par un See agg rap eg naeElle parle de ses vacances? Qui, elle en parle tout le temps. © En principe, dans ce cas, le pronom en remplace uniquement des choses. Oui, elle en fait chaque hiver. * Le pronom en peut remplacer un lieu quand il est utilisé avec un verbe qui signifie la provenance, l'origine. Pardon Madame, vous saver oii se trouve la poste? Oui, fen viens, C'est a-bas. pein Je viens de la poste. | | | Formes Le pronom en est invariable. Arroxmiont Sile nom représente des personnes, on n'utilise pas en Elle parle de ses amis? Oui, eile parle d'enx. + Toutefois, cet rege n'est pas toujours espectée. Vous pourrez donc entendre: Bile parle de sex amis? Oui, cile en parte. 19 pronom tonique, Prononciation | © Avec nous, vous, ils et elles, une liaison [z] est obligatoire : | Nous en avons, [nuzGnava] | Vous en ajouter. [vuzdnagutel | Ils en mangent. (ikzémiig] 40 Elles en écoutent. (elzGnekut] | © Quand le verbe commence par une voyelle ou un h muet, une liaison est obliga- toire entre en et ce verbe : J’en ai. (3Gne]; Nous en avons. [nuzanavs) Place du pronom en dans la phrase * Avec un temps simple (présent, futur simple, conditionnel présent, imparfait, etc.), le pronom en se place devant le verbe. dis ont des enfants ? Oui. ils en ont quatre. Tu as un livre de grammaire ? Oui, j’en ai un. Elle écoutait de la musique autrefois ? Oui, elle en écoutait tout le temps. © Avec la négation, on ajoute simplement n‘avant en et autre partie de la négation apres le verbe. ‘Vous avez des amis? Non, je nen ai pas. Tw as du chocolat ? Non, je n’en ai plus. Eile mange de la soupe ? Non, elle n’en mange jamais. Vous ajoutez des herbes de Provence? Non, nous n’en ajoutons pas. Tw as un livre de grammaire? Non, je n’en ai pas. Elle a des fréres? Non, elle n’en a. pats. Elle parle de ses vacances? Non, elle n'en parle pas. Elle fait du ski? Non, elle nen fait jamais. Arreunow! A loral, ne (ou n') est souvent omis. — Voir Négation, p. 89.* Avec un temps composé (passé composé, conditionnel passé, plus-que-parfait, tc,), le pronom en se place devant l'auxiliaire. Ils ont eu des enfants ? Oui, ils en ont eu. Non, iln’en ont pas eu. Tu as eu un vélo pour Noél? Oui, jen ai eu un, il est magnifique! Non, Je n'en ai pas eu, j'ad eu des rollers. Vous avez eu besoin de ce document? Oui, nous en avons eu besoin. Non, nous n’en avons pas eu besoi Elle a joué de la guitare hier soir? Oui, elle en a joué, c’était formidable! Non, elle n’en a pas joue. elle était trop fatigués. ‘AsTesmow! Il n'y a jamals d'accord entre en et le partiipe passé # Avec deux verbes (aller + infinitif, vouloir + infinitif, pouvoir + infinitif, ete.), le pronom en se place devant I'infinitif. Iva faire du sport? Oui, il va en faire. Non, il ne va pas en faire, il est trop occupé. Tu vas acheter une voiture ? Oui, je vais en acheter une bientét. Non, je ne vais pas en acheter. En ville, c'est inutile! Vous voulez offrir des fleurs? Oui, nous voulons en offrir. Non, nous ne voulons pas en offrir pour le moment. * Avec Limpératif a ia forme affirmative, le pronom en se place aprés le verbe : ‘Maman, on peut prendre du chocolat ? Qui, prenez-en mais pas trop! Arrenmion | Avec la deuxiéme personne du singuller des verbes réguliers,il faut ajouter un s pour per- mettre une liaison Mange de la soupe! Manges-en! [masz] © Avec l'impératif 4 la forme négative, le pronom en se place avant le verbe : ‘Maman, on peut prendre du chocolat? Non, n’en prenez pas! On va man- ger dans cing minutes. ‘Arvenmion! Avec la deuxiéme petsonne du singuler des verbes réguliers, le disparait : Mange de la soupe! Menges-on'! [ma3za] Men mange pas! I COMPLEMENT D'INFORMATION. |. Pour plus d’informations sur I'expression de la quar > chapitte : Lexpression de la quantité, p. 112 2 116, tLe pronom y — Vous aimez I'ltalie? — Oui, j’'y vais souvent. Emploisbe al ® Le pronom y remplace un nom (masculin ou féminin, singulier ou pluriel) quand ce nom signifie un lieu de destination (a//er) ou de situation (étre, habiter, rester, etc.). * Ce lieu peut étre un pays, une ville, etc Tu vas en Espagne l'année prochaine ? Bien str, j’y vais chaque année. Elle reste combien de temps Paris? Elle y reste 15 jours. Vous allez souvent au cinéma? Oni, nous y allons deux fois par semaine. 2.Verbe + a © Le pronom y est utilisé pour remplacer un nom quand ce nom est introduit par un verbe suivi de la préposition a. Elle 7 ee pr ines vacances ? Oui, elle y pense beaucoup, © En principe, dans ce cas, le pronom y remplace uniquement des choses. Bile s‘inibresse a la petnture? Oui, elle s'y intéresse énormément. © Avec i négation on ajoute simplement n'avant en et autre partie de la négation apras le ver Elle pense d ses prochaines vacances ? Non, elle n'y pense pas. Elle s’intéresse & la peinture ? Non, elle ne s’y intéresse pas vraiment. Arrenmion'! A oral, ne (oun) est souvent omis. * Si le nom remplace des personnes, on n'utilise pas y mais un pronom tonique. Elle pense & ses amis? Oui, eile pense & eux tout le temps. * Toutefois, cette régle n‘est pas toujours respectée. Vous pourrez done entendre : Elle pense d ses amis? Oui, elle y pense tout le temps. Forme 42 © Le pronom y est invariable. Prononciation * Avec nous, vous, ils et elles, une liaison [2] est obligatoire : Nous y allons (nuzijal5]; Vous y allez (vurijale]; His y vont lilzivs}; Elles y vont [elziv3]. Place du pronom y dans la phrase © Avec un temps simple (présent, futur simple, imparfait, etc.), le pronom y se place devant le verbe. Is vivent en Bretagne ? Oui, ils y vivent depuis un an. Tu penses 4 faire les courses? Oui, j'y pense. Ne t'inguiéte pas! Elle va é la piscine? Oui. elle y va tous les jours. ‘Arrevtton ! Avec le futur simple du verbe aler,utlisation de y est impossible, ‘Tu iras 4 la boulangerie ? Out.j'y trai. ° Avec la négation, on ajoute simpiement n’ avant y et l'autre partie de la négation aprés le verhe. Vous allez au restaurant ce soir? Non, nous n'y allons pas ce soir. Tu seras au bureau demain ? Non, je n'y suis jamais le mercredi. Elle part au Portugal la semaine prochaine ? Non, elle n'y va plus, elle a changé davis. armeunow! A Poral, ne (ou n'est souvent omis, ee a ee ee ee eeplace devant I'auxiliaire. Tu as pensé a faire les courses? Oui, j'y ai pensé. Non, je n'y ai pas pensé. Je t'invite aw restaurant! Vous vous étes intéressés & cette affaire ? Oui, nous nous y sommes intéressés. Non, nous ne nous y sommes pas ae ‘vvsemion iln'y ajamals d'zccord entra y et le partiope passe * Avec deux vetbes (aller + infiniti, vouloir + infinitif, pouvoir + infiniti, etc.), le pronom y se place devant I'infinitif. Ilva s‘habituer & son nouveau C'est un peu difficite mais il va s'y habituer. travail? Non, il ne va pas s’y habituer, c'est trop dur! Tu vas aller é Lyon pour Noél? Oui, je vats y aller. Non, je ne vais pas y aller cette année. Vous voulez retourner Oui, nous voulons y retourner, c'est tellement & la montagne ? bean! Non, nous ne voulons pas y retourner pour Te moment. Maman, je peux aller au cinéma? Oui, tu peux y aller Non, tu ne peux pas y aller, tu n’as pas fini tes devoirs! * Avec |'impératif a la forme affirmative, le pronom y se place aprés le verbe : Nous pouvons aller la plage? Oui, alicz-y! feremon ! Avec la deuxiéme personne du singulier des verbes réguiiers, il faut ajouter un s pour per- mettre une faison : Vea le ploge! Ves-y! (vx Nous pouvons aller & la plage? Non, n'y allez pas! Avec L'impératif & la forme négative, le pronom y se place avant Ie verbe : Arrewuon! Avec la deuxitme personne du singuler des verbes réguliers, le s disparatt Vid lo plage ! Vas-y! [vozil N'y va pas! Inivopal utilisation des pronoms compléments: tableau récapitulatif Personnes Catégories de pronoms ‘Choses Tu écoutes ta mére? Pronoms COD ri Ta télévision? Oud, je Vécoute, ( = ta mere) Oui je ta regarde te soir Pronoms : (a= télévision) me, m" nous Pronoms ‘le, la," les tet vous le! les lat les 12 Lisa? Pronoms CO! Oui, nous tui parlerons. Tééphoner & (lui = Lisa) Parter a 2ronoms : Donner & quelqu'un. IMPOSSIBLE Ecrire a uniquement Raconter a ite, Pronoms avec verbes +8 |Tpenses au pain? Penser & ) Out i'y pense. Fuaen attertion a Ara coat44 Pronoms Renoncer & tun — |Pronom : y Amoi 2 nous Résister & suelquun ato’ 2 vous Tenia lui Aeux STintresser a | Slquechase alle a elles Sthabituer & Stopposer & Elles parlent de la nouvelle | _ Pronoms avec verbes + de [Ils vont parler de notre pro- directrive? Parier de bléme? : Oui, elles parlent delle, | Se souvenir de Oui, its vont en parler pen (elle = la drectice) Avoirpeurde | quelqu'un [dant la réunion. Pronoms : Se moquerde } ou (en = probléme) de mot de nous Avoir envie de | quelque chose | Pronom : en de toi de vous Sloccuper de de lui deux tte delle ddles Vous avez une scour? ~~ Pronoms pourla quantité | Tu achéteras des cups? Non, Yen ai deux. (Oui. fen achéterai. {en = des Pronom : en jeu's) Pronom : en Th es allé vair ton frere? Pronoms pourleliea | Tiees allé a Thépital? Oui, je sors de chez lui. qui désigne la provenance | Oué, ’en sors 4 l'instant! (lui = frére) Arrver de — Pronoms Venir de Je sors de [hGpital de chez mci decher nous | Sortirde en = hépital de chez tol dechez vous Etc. Pronom : en de chez lui de chez eux de chez elie de cher elles Yous nex chee mol? Pronoms pourle few |Tierestes Ta qui designe la destination | Oui, j'y suis, fy reste! ty = la) ee areca ou la situation Prono: y chez toi chez vous tire chez lui chez eux Aller chez elle cher elles Habiter Ftc Lea —_ BCelui, celle, ceux, celles Il remplace le groupe adjectif démonstratif + nom, Il sert & éviter la répétition, —Je voudrais essayer cette veste, s'il vous platt. — Laquelle? La bleue ou la noire? = Non, la verte, celle (= cette veste) gui est on vitrine. ‘Maseulin Féminin Singulter celui celle Pluriel ceux celles * Le pronom démonstratif peut étre simple (celui, celle, ceux, celles). En ce cas, il est suivi : soit d'une proposition relative : - On va voir quel filma? ~ Oh, celui que tu veux. solt de la préposition de + un nom ; «= On prand le-chemin: de gauche ce de droite?® Il peut étre composé, c'est-a-dire accompagné de -ci (plus prés) ou de -1a (plus loin). ~ On se met a quelle table ? Celle-ci, ga va? = Non, installons-nous & celle-la, au fond, on sera tranquilles pour bavarder. Remarque : en francais parlé, on utilise presque toujours -la, méme pour désigner quelque chose de proche. Je voudrais trois gateaus : celui-ld, celui-la et celui-la. Artewtian Jamais de relatif aprés un pronom démonstratif compose. We voudrals celui-la qui est lr: impossibie | Seule possibiliié : Je voudrats celui qui est ld. Ce (ou c') * Ce pronom neutre remplace une ou plusieurs choses : ‘On dit que le meilleur chocolat, c’est le chocolat suisse. Vous connaissez les Alpes ? C'est magnifique. ~ Prenons celui de gauche, c'est plus court. | | ® Il est suivi du verbe étre (+ nom ou pronom ou adjecti ou infinitif ou complément circonstanciel de lieu, de temps, etc.) C'est un scandale! Crest toi qui m’as téléphoné hier? C'est intéressant, les mathématiques. Partir, c’est mourir un peu. Cost ici que tu habites? C'est ce soir que je pars 4 Lyon. ou d'un pronom relatif La tranquillité, c’est ce que Jame, ce qui me plait, ce dont nous avons tous besoin. @Ca + Ce pronom neutre est trés souvent utilisé dans la langue de tous les jours. il est trés pratique : il peut presque tout remplacer! Cbservez. Passe-moi ga! (= cet objet) Je n'ai jamais dit ca! (= ces mots) J'ai arréte la gymnastique et ca me manque. (= la gymnastique) Faire la cuisine pour dix personnes, il adore ga. (= faire le cuisine) * On le trouve aussi dans beaucoup de locutions : = Comment ¢a va? ~ Pof! Comme-ci comme-ca, pas tr2s bien, j'ai mal & la téte. ~ Alors, jay est? Vous avez fini l'exercice? ~ Oui, ¢a y est. On peut corriger — Comment je fais? Comme ga? (= de cette maniére) ~Fais comme tu veux, ¢a miest égal mais dépéche-toi. (= je n'ai pas de préférence) = On sort ce soir? On va voir un film? Ca te dit? (= tu veux, tu as envie 2) ~ Non, ga ne me dit rien (= je n‘ai pas envie), je suis fatigué.SRE s Sn Te Soe, OH Re re aera s Si cela vous convient, cher ami, nous pourrions nous rencontrer & dix heures. * Il remplace le groupe adjectif possessif + nom. Il sert & éviter la répétition. * Il est toujours précédé de l'article défini. ~— Madame. vous oubliez votre manteau. — Non, j'ai laissé le mien a U’hétel. (= mon manteau) = Tu peux me préter ta voiture? La mienne est en panne. = Moi aussi. Demande & mon frere, la sienne est toute neuve. (= ma voiture) sa voiture) ~ J'aime bien tes gants. On change? ~ D’accord. Prends les miens (= mes gants) et.je prends les tiens. (= tes gants) ~ Ge sont vos enfants ~ Oh non, les notres Silly a.un apossesseur» ? 10s enfants) sont déja étudiants. Qui posséde Singulier Pluriel masculin féminin masculin féminin HE le mien la mienne les miens les miennes Tu le tien la tienne les tiens les tiennes 46 IL ou ELLE le sien la sienne les siens les siennes EE S'ily a plusieurs « possesseurs » ‘Qui posséde Singulier Pluriet masculin féminin masculin féminin NOUS le notre la notre les nétres les nétres vous le vatre fa vatre les vatres les vires 11S ou ELLES — | te leur fa leur les leurs Tes leurs Remarque : Attention a l'accent sur le o dans le nétre, fa nétre, les n6tres; le votre, la votre, les v6tres. Prononciation Dans ces pronoms, le son [o] est ferme, grave.Il remplace un nom. Il peut exprimer la quantité zéro, la singularité, la pluralité, la totalité, la différence ou la ressemblance Pour le pronom sujet ON. = Voir p. 33. B Quantité nulle > Voir Phrase négative, p. 89. © Aucunte) —Ily a des lettres ce matin ? = Non, aucune (= pas une seule lettre) * Personne — Quelgu'un a appelé ce matin? = Non, personne. (= aucure personne) © Rien ~ Tu veux boire quelque chose? — Non, rien, merci. (aucune chose) Singularité © Quelqu'un ~ Tu as rencontré quelqu’un ? (= une personne) = Non, je n'ai vu personne. * Quelque chose ~ Vous voulez quelque chose d’autre ? (= une autre chose) — Non, rien d’autre, merci. * N'imparte qui (pour les personnes) — Qui t’accompagne ce soir? Laurent ? Jeremy ? Jacques? =Nimporte qui (= |'un ou autre), ga m’est égal © Nlimporte lequel, nimporte laquelle (pour les personnes ou les choses) = On va voir quel film? -N'importe lequel. Celui que tu veux, ca m’est égal. ® Niimporte quoi (pour les choses) ~ Qu'est-ce que vous prenez pour le petit déjeuner? = N’importe quoi, un café, un thé, un chocolat, Pew importe. * Chacun (pour les personnes et les choses) On insiste sur la singularité, sur 'individualité. ~ Du géteau! Du gateau! — Non, pas tous en méme temps! Chacun (= chaque personne) son tour @ Pluralité © D'autres ~ I'ai deja lu ces livres. Vous en avez d'autres ? (= d'autres livres) © Quelques-un(e)s | ~ Tuas des amis on Corte? | —