1- Estudo do texto.

Como Ler e Entender Bem um Texto

Basicamente, deve-se alcanar a dois nveis de leitura: a informativa e de reconhecimento e a interpretativa. A primeira deve ser feita de maneira cautelosa por ser o primeiro contato com o novo texto. Desta leitura, extraem-se informaes sobre o contedo abordado e prepara-se o prximo nvel de leitura. Durante a interpretao propriamente dita, cabe destacar palavras-chave, passagens importantes, bem como usar uma palavra para resumir a idia central de cada pargrafo. Este tipo de procedimento agua a memria visual, favorecendo o entendimento. No se pode desconsiderar que, embora a interpretao seja subjetiva, h limites. A preocupao deve ser a captao da essncia do texto, a fim de responder s interpretaes que a banca considerou como pertinentes. No caso de textos literrios, preciso conhecer a ligao daquele texto com outras formas de cultura, outros textos e manifestaes de arte da poca em que o autor viveu. Se no houver esta viso global dos momentos literrios e dos escritores, a interpretao pode ficar comprometida. Aqui no se podem dispensar as dicas que aparecem na referncia bibliogrfica da fonte e na identificao do autor. A ltima fase da interpretao concentra-se nas perguntas e opes de resposta. Aqui so fundamentais marcaes de palavras como no, exceto, errada, respectivamente etc. que fazem diferena na escolha adequada. Muitas vezes, em interpretao, trabalha-se com o conceito do "mais adequado", isto , o que responde melhor ao questionamento proposto. Por isso, uma resposta pode estar certa para responder pergunta, mas no ser a adotada como gabarito pela banca examinadora por haver uma outra alternativa mais completa. Ainda cabe ressaltar que algumas questes apresentam um fragmento do texto transcrito para ser a base de anlise. Nunca deixe de retornar ao texto, mesmo que aparentemente parea ser perda de tempo. A descontextualizao de palavras ou frases, certas vezes, so tambm um recurso para instaurar a dvida no candidato. Leia a frase anterior e a posterior para ter idia do sentido global proposto pelo autor, desta maneira a resposta ser mais consciente e segura.

Literrio X No-Literrio: como assim?

Ontem ainda me perguntaram qual mesmo a diferena entre literatura e noliteratura. muito comum, quando os garotos e garotas esto comeando a estudar Literatura, que surja esta dvida: como saber quando temos um texto literrio em nossas mos?

Na verdade, o texto literrio se diferencia do no-literrio basicamente por no ser um texto com mera inteno comunicativa. Assim: um texto literrio vai muito alm da simples informao que visa comunicao de alguma idia. * Um texto literrio pode ter ficcionalidade (ser uma inveno, no precisar ser um retrato da realidade). * Alm disso, valoriza o significante, isto , preocupa-se com a forma do texto, no apenas com o contedo (como um poema, por exemplo, que apresentado de maneira diferente de uma narrativa, porque tem versos, e no linhas). * A plurissignificao tambm est presente num texto literrio: quer dizer que cada um que l pode entender uma coisa diferente ( a livre interpretao). * Por isso, um texto literrio pode ser original e, ainda por cima, no precisa ter inteno nenhuma (como um poema que a gente l e que simplesmente belo!). * Dessa forma, um texto no-literrio o oposto de tudo isso: apenas um texto direto que comunica. ***A crnica jornalstica um texto que s vezes se atrapalha (e nos atrapalha!!), mas faz parte dos mistrios da Literatura...

Coerncia e coeso
Coerncia e coeso textuais so dois conceitos importantes para uma melhor compreenso do texto e para a melhor escrita de trabalhos de redao de qualquer rea. A coeso trata basicamente das articulaes gramaticais existentes entre as palavras, as oraes e frases para garantir uma boa sequenciao de eventos. A coerncia, por sua vez, aborda a relao lgica entre ideias, situaes ou acontecimentos, apoiandose, por vezes, em mecanismos formais, de natureza gramatical ou lexical, e no conhecimento compartilhado entre os usurios da lngua. Pode-se dizer que o conceito de coerncia est ligado ao contedo, ou seja, est no sentido constitudo pelo leitor.

Definio Especifica
-Coeso - a conexo, ligao, harmonia entre os elementos de um texto. Percebemos tal definio quando lemos um texto e verificamos que as palavras, as frases e os pargrafos esto entrelaados, um dando continuidade ao outro. -Coerncia - A coerncia textual a relao lgica entre as ideias, pois essas devem se complementar o resultado da no contradio entre as partes do texto. Pronomes todos os tipos de pronomes podem funcionar como recurso de referncia a termos ou expresses anteriormente empregados. Para o emprego adequado, convm rever os princpios que regem o uso dos pronomes. Ex.: Vitaminas fazem bem sade, mas no devemos tom-las sem a devida orientao. / A instituio uma das mais famosas da localidade. Seus funcionrios trabalham l h anos e conhecem bem sua estrutura de funcionamento. / A me amava o filho e a filha, queria muito tanto a um quanto outra. Seria a receita de bolo.

Objeto do discurso
Para garantir a coerncia de um texto preciso identificar o objeto do discurso. "A Coeso a manifestao lingustica da coerncia, que advm da maneira como os conceitos e relaes subjacentes so expressos na superfcie textual. Responsvel pela unidade formal do texo, a coeso constri-se atravs de mecanismos gramaticais (pronomes anafricos, artigos, elipse, concordncia, correlao entre os tempos verbais e conjunes) e lexicais." (COSTA VAL) Pode-se dizer portanto, que o conceito de coeso est ligado aos elementos constituintes do texto. A coerncia de um texto facilmente deduzida por um falante de uma lngua, quando no se encontra nenhum sentido lgico entre as proposies de um enunciado oral ou escrito. a competncia lingustica, tomada em sentido lato, que permite a esse falante reconhecer de imediato a coerncia de um discurso. A competncia lingustica combina-se com a competncia textual para possibilitar certas operaes simples ou complexas da escrita literria ou no literria: um resumo, uma parfrase, uma dissertao a partir de um tema dado, um comentrio a um texto literrio, etc. Coerncia e coeso so fenmenos distintos porque podem ocorrer numa sequncia coesiva de fatos isolados que, combinados entre si, no tm condies para formar um texto. A coeso no uma condio necessria e suficiente para constituir um texto. No exemplo: A Joana a no estuda nesta Escola. Priscila quer ser jornalista, e, no, cantora. Ela no sabe qual a Escola mais antiga da cidade. Esta Escola tem um jardim. A Escola no tem laboratrio de lnguas. O termo lexical "Escola" comum a quase todas as frases e o nome "Joana" est pronominalizado, contudo, tal no suficiente para formar um texto, uma vez que no possumos as relaes de sentido que unificam a sequncia, apesar da coeso individual das frases encadeadas (mas divorciadas semanticamente).

DENOTAO
Denotao de um termo o objeto ao qual o mesmo se refere. A linguagem tem no seu sentido usual ou literal, ou seja, naquele que lhe atribuem os dicionrios; seu sentido objetivo, explcito, constante. Ela designa ou denota determinado objeto, referindo-se realidade palpvel. A linguagem denotativa basicamente informativa, ou seja, no produz emoo ao leitor. informao bruta com o nico objetivo de informar. a forma de linguagem que lemos em jornais, bulas de remdios, em um manual de instrues etc. Por isso, a palavra literria conotativa, uma linguagem carregada de emoes e sons. Isto fica evidente em momentos da crnica Notcia de Jornal de Stanislaw Ponte Preta: Linguagem denotativa: "Joo Jos Gualberto, vulgo Sorriso, foi preso na

madrugada de ontem, no Beco da felicidade, por ter assaltado a Casa Garson, de onde roubara um lote de discos. ()"

Linguagem denotativa
Quando o emissor busca objetividade de expresso da mensagem, utiliza a linguagem denotativa, com funo referencial. As palavras so empregadas em seu significao (usual, literal, real), referindo-se a uma realidade concreta ou imaginria. A denotao encontrada em textos de natureza informativa, como textos jornalsticos ou cientficos, visto que o emissor busca informar objetivamente o receptor. comum na literatura os autores empregarem as palavras em um outro sentido, o conotativo (figurado). Todavia, na poesia que isso ocorre com mais frequncia, embora no seja apenas na literatura e na poesia que a conotao aparece, mas tambm nos anncios publicitrios e at mesmo na linguagem do dia-a-dia....

CONOTAO
Conotao a associao subjetiva, cultural e/ou emocional, que est para alm do significado estrito ou literal de uma palavra, frase ou conceito. Alm da sua denotao, o sentido referencial, literal, cada palavra remete a inmeros outros sentidos, virtuais, conotativos, que so apenas sugeridos, evocando outras idias associadas, de ordem abstrata, subjetiva.

Linguagem conotativa
Conotao o emprego de uma palavra tomada em um sentido incomum, figurado, circunstancial, que depende sempre do contexto. Muitas vezes um sentido potico, fazendo comparaes. Exemplos: A frieza do olhar A lua nova o sorriso do cu. Exemplos de conotao: Os provrbios ou ditos populares so exemplos da linguagem de uso conotativo. "Quem est na chuva para se molhar" seria o mesmo que: "Quando algum opta por uma determinada experincia, deve assumir todas as regras e consequncias decorrentes dessa experincia". "Em Casa de ferreiro, o espeto de pau" equivalente a que a pessoa faz favores fora de casa, para os outros, mas no faz em casa, para si mesma. "Ele um ''Gato" seria o mesmo que dizer "Ele lindo/bonito." Divises do sentido conotativo Comparativo Quando compara uma coisa com a outra usando figuras.

Exemplo: O homem forte como o leo.

Funes da linguagem
Funes da linguagem so recursos de nfase que atuam segundo a inteno do produtor da mensagem, cada qual abordando um diferente elemento da comunicao. Um texto pode apresentar mais de uma funo enfatizado

Elementos da comunicao
1. Emissor: Indivduo ou grupo que codifica (emite) a mensagem. 2. Receptor: Indivduo ou grupo que decodifica (recebe) a mensagem. 3. Mensagem: O prprio texto transmitido pelo Emissor e recebido pelo Receptor. 4. Canal: o meio fisico por onde circula a mensagem entre o emissor e o receptor 5. Referente: Contedo da mensagem, objeto ou situao a que a mensagem se refere, contexto relacionado a emissor e receptor. 6. Cdigo: Conjunto de signos usado na transmisso e recepo da mensagem, normalmente uma lngua natural. 7. Contexto: A que a mensagem se refere. O contexto o contedo,o assunto da mensagem. Obs: As atitudes e reaes dos comunicantes (Conhecimento Prvio, Idiossincrasia) so tambm referentes e exercem influncia sobre a comunicao.

Funes da Linguagem
Funo emotiva ou expressiva Esta funo ocorre quando se destaca o emissor. A mensagem centra-se nas opinies, sentimentos e emoes do emissor, sendo um texto completamente subjetivo e pessoal. A ideia de destaque do locutor d-se pelo emprego da 1 pessoa do singular, tanto das formas verbais, quanto dos pronomes. A presena de interjeies, pontuao com reticncias e pontos de exclamao tambm evidenciam a funo emotiva ou expressiva da linguagem. Os textos que expressam o estado de alma do locutor, ou seja, que exemplificam melhor essa funo, so os textos lricos, as autobiografias, as memrias, a poesia lrica e as cartas de amor. Por exemplo: bonito ser amigo, mas confesso to difcil aprender! Poema do amigo aprendiz, Fernando Pessoa Funo referencial ou denotativa A mensagem centrada no referente,referencial, no assunto (contexto relacionado a emissor e receptor). O emissor procura fornecer informaes da realidade, sem a opinio pessoal, de forma objetiva, direta, denotativa. A nfase dada ao contedo, ou seja, s informaes. Geralmente, usa-se a 3 pessoa do singular. Os textos que servem como exemplo dessa funo de linguagem so os jornalsticos, os cientficos e

outros de cunho apenas informativo. A funo referencial tambm conhecida como cognitiva ou denotativa. Caractersticas neutralidade do emissor; objetividade e preciso; contedo informacional; uso da 3 pessoa do singular (ele/ela). Exemplo:"Nos vertebrados, esta resposta inclui uma srie de alteraes bioqumicas, fisiolgicas e imunolgicas coletivamente denominadas inflamao." Descrio da inflamao em um artigo cientfico. Funo apelativa ou conativa A mensagem centrada no receptor e organiza-se de forma a influenci-lo, ou chamar sua ateno. Geralmente, usa-se a 2 pessoa do discurso (tu/voc; vs/vocs), vocativos e formas verbais ou expresses no imperativo. Como essa funo a mais persuasiva de todas, aparece comumente nos textos publicitrios, nos discursos polticos, horscopos e textos de auto-ajuda. Como a mensagem centra-se no outro, ou seja, no interlocutor, h um uso explcito de argumentos que fazem parte do universo do mesmo. Exemplo:"Fique antenado com seu tempo..."; "Compre j, e ganhe dicas surpreendentes!". Funo ftica ou de contato O canal posto em destaque, ou seja, o canal que d suporte mensagem. O interesse do emissor emitir e simplesmente testar ou chamar a ateno para o canal, isto , verificar a "ponte" de comunicao e certificar-se sobre o contato estabelecido, de forma a prolong-lo. Os cacoetes de linguagem como al, n?, certo?, afinal?, ah,hum, "ei", etc, so um exemplo bem comum para se evidenciar o "contato entre emissor e receptor". Funo potica aquela que pe em evidncia a forma da mensagem, ou seja, que se preocupa mais em "como dizer" do que com "o que dizer". O foco recai sobre o trabalho e a construo da mensagem. A mensagem posta em destaque, chamando a ateno para o modo como foi organizada. H um interesse pela mensagem atravs do arranjo e da esttica, valorizando as palavras e suas combinaes. Essa funo aparece comumente em textos publicitrios, provrbios, msicas, ditos populares e linguagem cotidiana. Nessa funo pode-se observar o intensivo uso de figuras de linguagem, como o Neologismo , quando se faz necessria a criao de uma nova palavra para exprimir o sentido e alcanar o efeito desejado. Quando a mensagem elaborada de forma inovadora e imprevista, utilizando combinaes sonoras e rtmicas, jogos de imagem ou de idias, temos a manifestao da funo potica da linguagem. Essa

funo capaz de despertar no leitor prazer esttico. explorada na poesia e em textos publicitrios. Caractersticas subjetividade; figuras de linguagem; brincadeiras com o cdigo. Funo Metalingustica Caracterizada pela preocupao com o cdigo. Pode ser definida como a linguagem que fala da prpria linguagem, ou seja, descreve o ato de falar ou escrever. A linguagem (o cdigo) torna-se objeto de anlise do prprio texto[1]. Os dicionrios e as gramticas so repositrios de metalinguagem. Exemplos: Lutar com palavras a luta mais v. Entretanto lutamos mal rompe a manh. So muitas, eu pouco. Algumas, to fortes como o javali. No me julgo louco. Se o fosse, teria poder de encant-las. Mas lcido e frio, apareo e tento apanhar algumas para meu sustento num dia de vida. Deixam-se enlaar, tontas carcia e sbito fogem e no h ameaa e nem h sevcia que as traga de novo ao centro da praa. Carlos Drummond de Andrade Nesse poema, Drummond escreve um poema sobre como escrever poemas. Ou seja, a criao literria fala sobre si mesma. Um outro exemplo quando um cartunista descreve o modo como ele faz seus desenhos em um prprio cartum; ele demonstra o ato de fazer cartuns e como so feitos.

Figura de linguagem
Figuras de linguagem (Brasil) ou figuras de estilo / figuras de Retrica (Portugal) so estratgias que o escritor pode aplicar no texto para conseguir um efeito determinado na interpretao do leitor. So formas de expresso mais localizadas em comparao s funes da linguagem, que so caractersticas globais do texto. Podem relacionar-se com aspectos semnticos, fonolgicos ou sintticos das palavras afetadas. muito usada no dia-a-dia das pessoas, nas canes e tambm um recurso literrio. Alguns exemplos: A vida um palco iluminado. (metfora) J disse mais de um milho de vezes! (hiprbole) As velas do Mucuripe / saram para pescar. (sindoque) O nico sentido oculto das coisas elas no terem sentido oculto nenhum. (paradoxo) Ouviram do Ipiranga as margens plcidas... (hiprbato)

Figuras de linguagem mais usadas

Anttese e Paradoxo Paradoxo a aproximao de ideias contrrias. Ex.: J estou cheio de me sentir vazio. Anttese consiste na exposio de palavras contrrias. Ex.: Ele no odeia, ama. Na explicao do professor Paulo Hernandes fica evidente a diferena entre estas duas figuras de linguagem frequentemente confundidas: "Como podemos ver, na anttese, apresentam-se ideias contrrias em oposio. No paradoxo, as ideias aparentam ser contraditrias, mas podem ter explicao que transcende os limites da expresso verbal."

Catacrese
a figura de linguagem que consiste na utilizao de uma palavra ou expresso que no descreve com exatido o que se quer expressar, mas adotada por no haver outra palavra apropriada - ou a palavra apropriada no ser de uso comum. Ex.: No deixe de colocar dois dentes de alho na comida.

Sinestesia
Consiste na fuso de impresses sensoriais diferentes. Ex.: Aquela criana tem um olhar to doce.

Comparao
Como o prprio nome diz, essa figura de linguagem uma comparao feita entre dois termos com o uso de um conectivo. Ex.: O Amor queima como o fogo.

Metfora
a figura de palavra em que um termo substitui outro em vista de uma relao de semelhana entre os elementos que esses termos designam Ex.: O Jos uma "raposa". Essa semelhana resultado da imaginao, da subjetividade de quem cria a metfora. Metafora Sem conectivo

Disfemismo ou Cacofemismo

 uma figura de estilo (figura de linguagem) que consiste em empregar deliberadamente termos ou expresses depreciativas, sarcsticas ou chulas para fazer referncia a um determinado tema, coisa ou pessoa, opondo-se assim, ao eufemismo. Expresses disfmicas so freqentemente usadas para criar situaes de humor. Ex.: Comer capim pela raiz.

Hiprbole ou Auxese
a figura de linguagem que consiste no exagero. Ex.: "Rios te correro dos olhos, se chorares!"

Metonmia ou Transnominao
a figura de linguagem que consiste no emprego de um termo por outro, dada a relao de semelhana ou a possibilidade de associao entre eles. Definio bsica: Figura retrica que consiste no emprego de uma palavra por outra que a recorda. Ex.: Lemos Machado de Assis por interesse. (Ningum, na verdade, l o autor, mas as obras dele em geral.)

Personificao ou Prosopopeia
uma figura de estilo que consiste em atribuir a objetos inanimados ou seres irracionais sentimentos ou aes prprias dos seres humanos. Ex.: O Sol amanheceu triste e escondido.

Perfrase
Consiste no emprego de palavras para indicar o ser atravs de algumas de suas caractersticas ou qualidades. Ex.: Ele o rei dos animais. (Leo) Ex.: Visitamos a cidade-luz. (Paris)

Ironia
Consiste em apresentar um termo em sentido oposto. Ex.: Meu irmo um santinho (malcriado).

Eufemismo
Consiste em suavizar um contexto. Ex.: Voc faltou com a verdade (Em lugar de mentiu).

2- Estudo da gramtica Novo Acordo Ortogrfico Descomplicado (Parte I)

Por Paula Perin dos Santos, O Novo Acordo Ortogrfico visa simplificar as regras ortogrficas da Lngua Portuguesa e aumentar o prestgio social da lngua no cenrio internacional. Sua implementao no Brasil segue os seguintes parmetros: 2009 vigncia ainda no obrigatria, 2010 a 2012 adaptao completa dos livros didticos s novas regras; e a partir de 2013 vigncia obrigatria em todo o territrio nacional. Cabe lembrar que esse Novo Acordo Ortogrfico j se encontrava assinado desde 1990 por oito pases que falam a lngua portuguesa, inclusive pelo Brasil, mas s agora que teve sua implementao. equvoco afirmar que este acordo visa uniformizar a lngua, j que uma lngua no existe apenas em funo de sua ortografia. Vale lembrar que a ortografia apenas um aspecto superficial da escrita da lngua, e que as diferenas entre o Portugus falado nos diversos pases lusfonos subsistiro em questes referentes pronncia, vocabulrio e gramtica. Uma lngua muda em funo de seus falantes e do tempo, no por meio de Leis ou Acordos. A queixa de muitos estudantes e usurios da lngua escrita que, depois de internalizada uma regra, difcil desaprend-la. Ento, cabe aqui uma dica: quando se tiver uma dvida sobre a escrita de alguma palavra, o ideal consultar o Novo Acordo (tenha um sempre em fcil acesso) ou, na melhor das hipteses, use um sinnimo para referir-se a tal palavra. Mostraremos nessa srie de artigos o Novo Acordo de uma maneira descomplicada, apontando como que fica estabelecido de hoje em diante a Ortografia Oficial do Portugus falado no Brasil.

Alfabeto
A influncia do ingls no nosso idioma agora oficial. H muito tempo as letras k, w e y faziam parte do nosso idioma, isto no nenhuma novidade. Elas j apareciam em unidades de medidas, nomes prprios e palavras importadas do idioma ingls, como: km quilmetro, kg quilograma Show, Shakespeare, Byron, Newton, dentre outros.

Trema
No se usa mais o trema em palavras do portugus. Quem digita muito textos cientficos no computador sabe o quanto dava trabalho escrever lingustica, frequncia. Ele s vai permanecer em nomes prprios e seus derivados, de origem estrangeira. Por exemplo, Gisele Bndchen no vai deixar de usar o trema em seu nome, pois de origem alem. (neste caso, o l-se i)

Novo Acordo Ortogrfico Descomplicado (Parte II Para compreender as Regras da Acentuao Grfica)
Por Paula Perin dos Santos Faz-se necessrio revisar alguns pontos gramaticais que nos ajudaro a compreender as regras da acentuao grfica da Lngua Portuguesa.

Quanto classificao da slaba, as palavras podem ser:

tonas quando no h nfase na pronncia de uma slaba. Tnicas quando h nfase na pronncia de uma slaba. Ex. A palavra mato tem duas slabas: a primeira ma tnica; a segunda to tona.

Quanto posio da slaba tnica, as palavras podem ser:

Oxtonas quando a slaba forte encontra-se na ltima slaba de uma palavra. Ex. saci, funil, parabns, caf, calor, bombom. Paroxtonas quando a slaba forte encontra-se na penltima slaba. Ex. escola, sossego, dormindo, amvel. Proparoxtonas quando a slaba forte encontra-se na antepenltima slaba. Ex. pndulo, lmpada, rpido, pblico, cmico.

Quanto classificao dos encontros voclicos:

Ditongo: encontro de duas vogais numa s slaba. Ex. cu, vu, coisa, ideia. Hiato: encontro de duas vogais em slabas separadas. Ex. fa-s-ca, i-dei-a, pa-pa-gai-o, ba-i-nha.

Quanto ao nmero de slabas, as palavras podem ser:

Monosslabas com apenas uma slaba. Ex. mau, ms, vi, um, s Disslabas com duas slabas. Ex. Ca-f, Ca-sa, mui-to, li-vro, rou-pa, rit-mo Trisslabas palavras com trs slabas. Ex. Eu-ro-pa, cri-an-a, ma-lu-co, tor-na-do Polisslabas palavras com quatro ou mais slabas. Ex. Pa-ra-pei-to, es-tu-dan-te, u-ni-ver-si-da-de, la-bi-rin-ti-te.

As gramticas costumam ainda classificar os monosslabos (palavras com apenas uma slaba) em dois tipos:
Monosslabo tono: palavras de uma slaba fraca, ou seja, pronunciada sem nfase. Estes podem ser: Artigos: o, a, um Pronomes Pessoais Oblquos: se, te, ti, lhe, o, a Pronome relativo: que Conjuno: e, ou, mas, nem Preposio: dos, de, , na Monosslabo tnico: palavras de uma slaba tnica, ou seja, pronunciadas com nfase, que podem ser: Verbos: li, vi, ter, ser, d Substantivos: sol, mar, flor, dor, mel Adjetivos: mau, bom, m Pronomes: eu, tu, ns, mim Advrbios: l, c, bem, j

Novo Acordo Ortogrfico Descomplicado (Parte III) Acentuao Grfica

Por Paula Perin dos Santos Segundo o Novo Acordo Ortogrfico

QUANTO POSIO DA SLABA TNICA

1. Acentuam-se as oxtonas terminadas em A, E, O, seguidas ou no de S, inclusive as formas verbais quando seguidas de LO(s) ou LA(s). Tambm recebem acento as oxtonas terminadas em ditongos abertos, como I, U, I, seguidos ou no de S Ex. Ch Ms ns Gs Sap cip Dar Caf avs Par Vocs comps vatap pontaps s Alis portugus rob d-lo v-lo av recuper-los Conhec-los p-los guard-la F comp-los ris (moeda) Vu di mis cu mi pastis Chapus anzis ningum parabns Jerusalm Resumindo: S no acentuamos oxtonas terminadas em I ou U, a no ser que seja um caso de hiato. Por exemplo: as palavras ba, a, Esa e atra-lo so acentuadas porque as semivogais i e u esto tnicas nestas palavras. 2. Acentuamos as palavras paroxtonas quando terminadas em: L afvel, fcil, cnsul, desejvel, gil, incrvel. N plen, abdmen, smen, abdmen. R cncer, carter, nctar, reprter. X- trax, ltex, nix, fnix. PS frceps, Quops, bceps. (S) m, rfs, ms, Blcs. O(S) rgo, bno, sto, rfo. I(S) jri, txi, lpis, grtis, osis, miostis.

ON(S) nilon, prton, eltrons, cnon. UM(S) lbum, frum, mdium, lbuns. US nus, bnus, vrus, Vnus. Tambm acentuamos as paroxtonas terminadas em ditongos (semivogal+vogal): Nvoa, infncia, tnue, calvcie, srie, polcia, residncia, frias, lrio. 3. Todas as proparoxtonas so acentuadas.

crescentes

Ex. Mxico, msica, mgico, lmpada, plido, plido, sndalo, crisntemo, pblico, proco, proparoxtona.

QUANTO CLASSIFICAO DOS ENCONTROS VOCLICOS

4. Acentuamos as vogais I e U dos hiatos, quando: Formarem slabas sozinhos ou com S Ex. Ju--zo, Lu-s, ca-fe--na, ra--zes, sa--da, e-go-s-ta. IMPORTANTE Por que no acentuamos ba-i-nha, fei-u-ra, ru-im, ca-ir, Ra-ul, se todos so i e u tnicas, portanto hiatos? Porque o i tnico de bainha vem seguido de NH. O u e o i tnicos de ruim, cair e Raul formam slabas com m, r e l respectivamente. Essas consoantes j soam forte por natureza, tornando naturalmente a slaba tnica, sem precisar de acento que reforce isso. 5. Trema No se usa mais o trema em palavras da lngua portuguesa. Ele s vai permanecer em nomes prprios e seus derivados, de origem estrangeira, como Bndchen, Mller, mlleriano (neste caso, o l-se i) 6. Acento Diferencial O acento diferencial permanece nas palavras: pde (passado), pode (presente) pr (verbo), por (preposio) Nas formas verbais, cuja finalidade determinar se a 3 pessoa do verbo est no singular ou plural: SINGULAR PLURAL Ele tem Eles tm Ele vem Eles vm Essa regra se aplica a todos os verbos derivados de ter e vir, como: conter, manter, intervir, deter, sobrevir, reter, etc.

Novo Acordo Ortogrfico Descomplicado (Parte IV)

Trema No se usa mais o trema, salvo em nomes prprios e seus derivados. Acento diferencial No preciso usar o acento diferencial para distinguir: 1. Para (verbo) de para (preposio) Esse carro velho para em toda esquina. Estarei voltando para casa daqui a uma hora. 1. Pela, pelo (verbo pelar) de pela, pelo (preposio + artigo) e pelo (substantivo) 2. Polo (substantivo) de polo (combinao antiga e popular de por e lo). 3. pera (fruta) de pera (preposio arcaica). A pronncia ou categoria gramatical dessas palavras dar-se- mediante o contexto. Acento agudo Ditongos abertos ei, oi No se usa mais acento nos ditongos ABERTOS ei, oi quando estiverem na penltima slaba. He-roi-co As-sem-blei-a Pa-ra-noi-co ji-boi-a i-dei-a joi-a

OBS. S vamos acentuar essas letras quando vierem na ltima slaba e se o som delas estiverem aberto. Cu Di Chapu vu heri belelu

Rei, dei, comeu, foi (som fechado sem acento) No se recebem mais acento agudo as vogais tnicas I e U quando forem paroxtonas (penltima slaba forte) e precedidas de ditongo. feiura baiuca

cheiinho boiuno

saiinha

No devemos mais acentuar o U tnico os verbos dos grupos GUE/GUI e QUE/QUI. Por isso, esses verbos sero grafados da seguinte maneira: Averiguo (leia-se a-ve-ri-gu-o, pois o U tem som forte) Arguo Enxague Delinguo Acento Circunflexo No se acentuam mais as vogais dobradas EE e OO. Creem Deem Leem Voo enjoo Outras dicas H muito tempo a palavra coco fruto do coqueiro deixou de ser acentuada. Entretanto, muitos alunos insistem em colocar o acento: Quero beber gua de cco. Quem recebe acento coc palavra popularmente usada para se referir a excremento. Ento, a menos se que queira beber gua de fezes, melhor parar de colocar acento em coco. Para verificar praticamente a necessidade de acentuao grfica, utilize o critrio das oposies: Imagem armazm veem releem descreem perdoo apazigue arguem

Paroxtonas terminadas em M no levam acento, mas as oxtonas SIM. Jovens provns

Paroxtonas terminadas em ENS no levam acento, mas as oxtonas levam. til sutil

Paroxtonas terminadas em L tm acento, mas as oxtonas no levam porque o L, o R e o Z deixam a slaba em que se encontram naturalmente forte, no preciso um acento para reforar isso. por isso que: as palavras rapaz, corao, Nobel, capataz, pastel, bombom; verbos no infinitivo (terminam em ar, -er, -ir) doar, prover, consumir so oxtonas e no precisam de acento. Quando terminarem do mesmo jeito e forem paroxtonas, ento vo precisar de acento.

Novo Acordo Ortogrfico Descomplicado (Parte V) Uso do Hfen

Tem se discutido muito a respeito do Novo Acordo Ortogrfico e a grande queixa entre os que usam a Lngua Portuguesa em sua modalidade escrita tem gerado em torno do seguinte questionamento: por que mudar uma coisa que a gente demorou um tempo para aprender? Bom, para quem j dominava a antiga ortografia, realmente essa mudana foi uma chateao. Quem saiu se beneficiando foram os que esto comeando agora a adquirir o cdigo escrito, como os alunos do Ensino Fundamental I. Se voc tem dificuldades em memorizar regras, intil estudar o Novo Acordo comparando o antes e o depois, feito revista de propaganda de cosmticos. O ideal que as mudanas sejam compreendidas e gravadas na memria: para isso, preciso coloclas em prtica. No precisa mais quebrar a cabea: uso hfen ou no?

Regra Geral
A letra H uma letra sem personalidade, sem som. Em Helena, no tem som; em Hollywood, tem som de R. Portanto, no misture um prefixo com essa gente.

pr-histria anti-higinico sub-heptico super-homem

Mame disse que, quando eu me tornasse uma moa, poderia namorar somente os rapazes. Logo, no deveria namorar moas como eu. Ento, letras IGUAIS, SEPARA. Letras DIFERENTES, JUNTA. Anti-inflamatrio Supra-auricular Arqui-inimigo sub-bibliotecrio superintendente O R e o S so letras pra l de valentes, feito Rambo e SEVERINO, o cangaceiro conhecido como LAMPIO. Por isso, se a juntarmos com uma vogal (uma moa), eles ficam to machos que se dobram: neoliberalismo extraoficial semicrculo

suprarrenal minissaia contrarregra

ultrassonografia antissptico megassaia

Entretanto, se o prefixo terminar em consoante (macho igual a eles), no se unem de jeito nenhum. Sub-reino ab-rogar sob-roda ATENO! Quando dois R ou S se encontrarem, permanece a regra geral: letras iguais, SEPARA. super-requintado inter-resistente super-realista

CONTINUAMOS A USAR O HFEN

Diante dos prefixos ex-, sota-, soto-, vice- e vizo-: Ex-diretor, Ex-hospedeira, Sota-piloto, Soto-mestre, Vice-presidente , Vizo-rei Diante de ps-, pr- e pr-, quando TEM SOM FORTE E ACENTO. ps-tnico, pr-escolar, pr-natal, pr-labore pr-africano, pr-europeu, ps-graduao Diante de pan-, circum-, quando juntos de vogais. Pan-americano, circum-escola OBS. Circunferncia junto, pois est diante da consoante F. NOTA: Veja como fica estranha a pronncia se no usarmos o hfen: Exesposa, sotapiloto, panamericano, vicesuplente, circumescola. ATENO! No se usa o hfen diante de CO-, RE-, PRE (SEM ACENTO) Coordenar Coordenao Coordenador reedio refazer reescrever preestabelecer preexistir prever

Coobrigar Cooperao Cooperativa

relembrar reutilizao reelaborar

O ideal para memorizar essas regras, lembre-se, conhecer e usar pelo menos uma palavra de cada prefixo. Quando bater a dvida numa palavra, compare-a palavra que voc j sabe e escreva-a duas vezes: numa voc usa o hfen, na outra no. Qual a certa? Confie na sua memria! Uma delas vai te parecer mais familiar.

REGRA GERAL (Resumindo)

Letras iguais, separa com hfen(-). Letras diferentes, junta. O H no tem personalidade, vai na onda dos outros. Separa (-). O R e o S so valentes. Se esto perto das vogais (mulherada) fica to macho que viram DOIS. Mas no se juntam com consoantes (Cabra macho).

Diviso Silbica
Por Roberta Laisa Dantas de Sousa, A diviso silbica se faz soletrando. Observam-se algumas particularidades em fim de linha, mediante o emprego do hfen e a partio de uma palavra. 1) So indivisveis a sucesso de duas consoantes que so grupos perfeitos. - Os prefixos terminam em H ou D: Ab-legao Sub-linhar Ad-ligar Sub-lunar - Em que a primeira consoante labial, velar ou labiodental e a segunda um L ou um R: Ce-le-brar Du-plicao Re-primir a-clamar De-creto De-glutio Re-grado a-tltico

2) So divisveis a sucesso de duas consoantes que no constituem grupos e igualmente as sucesses de M ou N e uma consoante: Ab-dicar Ed-gordo Op-tar As-segurar t-nico Rit-mo Sub-meter Diafrag-ma Daf-ne Bis-secular Bir-re-me Pror-ro-gar Contex-to Capaz-mente Infeliz-mente 3) Sucesses de mais de duas consoantes ou de M ou N, com o valor de nasalidade, e duas ou mais consoantes so divisveis por um de dois meios: Cam-braia Em-ble-ma Ex-plicar In-cluir Ins-crio Subs-crever Trans-gredir 4) No se separa os ditongos decrescentes: Ma-dei-ra Cora-o Cris-to Larei-ra Excees: co-ordenao, flu-idez, ala-de. 5) Os GU e QU no se separam (com pronuncia): Quais-quer -gua Amb-guo Long-quo

Principais dificuldades ortogrficas

Uma mesma letra pode representar fonemas distintos e um mesmo fonema pode ser representado por vrias letras. Ver os exemplos.

-Quando usar R e RR
R no incio de palavras: roda, rico. - Pronncia de R depois de consoante: honra, bilro - Pronncia de R entre vogais: ferida, morala - Pronncia de r

RR entre vogais: ferro, morrer. - Pronncia de R

-Quando usar E e I.
E Prefixo ante (antes): antepasto, anteontem. Prefixo des (ao contrria): despentear, desarrumar. Ditongos nasais e, e no final de palavras: me, pe. Formas do subjuntivo dos verbos terminados em oar e uar: perdoe, ressoe, continue, atue.

I Prefixo anti (contra): antiareo, antinatural. Prefixo dis (perturbao): disfuno, disenteria. Presente dos verbos em air, oer, uir: cai, sai, remi.

-Quando usar S e SS
S no incio de palavras: sapo, solido - Pronncia de s depois de consoante: pensar, bolsa- Pronncia de s entre vogais: casa, pesado - Pronncia de z na palavra obsquio e no prefixo trans.- Pronncia de z

SS s usado entre vogais: pssego, missa. - Pronncia de s

-Quando usar AM e O
AM tono e finaliza verbos no passado, no presente e em outros tempos, mas nunca no futuro do presente da 3 pessoa do plural: foram, estaram, estavam, eram.

O quase sempre tnico e finaliza, em geral, substantivos: canho, cano. Verbos no futuro do presente do indicativo da 3 pessoa do plural: estaro, sero, chegaro, sairo. Ateno: Alguns verbos irregulares tambm terminam em o no presente: so, esto, vo.

-Quando usar M e N
M Antes de p e b: campo, rombo. N Antes de qualquer outra consoante: dente, pinga.

Frase, orao e perodo

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A frase se define pelo propsito de comunicao, e no pela sua extenso. O conceito de frase, portanto, abrange desde estruturas lingusticas muito simples at enunciados bastante complexos. J a orao todo conjunto lingstico que se estrutura em torno de um verbo, apresentando, sujeito e predicado. Ex.: O menino sujou seu uniforme. O que caracteriza a orao o verbo, no importando que a orao tenha sentido ou no sem ele. O perodo uma frase que possui uma ou mais oraes, podendo ser: Simples: Quando constitudo de uma s orao. Ex.: Joo ofereceu um livro a Joana. Composto: Quando constitudo de duas ou mais oraes. Ex.: O povo anseia que haja uma eleio justa, pois a ltima obviamente no o foi. Os perodos compostos so formados por coordenao, por subordinao ou por ambas as formas(coordenao-subordinao). Tipos bsicos de frases Frases exclamativas: as que possuem exclamao; Frases imperativas: as que expressam ordens, proibies ou conselhos; e Frases interrogativas: as que transmitem perguntas. E ainda h mais dois grupos secundrios: Frases optativas: o emissor expressa um desejo (Ex.: Quero comer picol.); Frases imprecativas: o emissor expressa uma splica atravs de maldio. (Ex.: Que um raio caia sobre minha cabea.). [editar]Outros tipos de frases Frase simples (frase no-idiomtica): do ponto de vista de uma traduo, a que pode ser traduzida literalmente para uma lngua (nota: em alguns casos, frases simples tm uma diferena mnima em outra lngua, geralmente de ordem gramatical.) Frase Clich: so frases que podem reproduzir formas de discriminao social e expressar um modo de pensar as relaes sociais,utilizando s vezes fragmentos de provrbios. Exemplos:Lugar de Mulher na Cozinha, Homem no presta, Ele um Preto de Alma Branca. Frase idiomtica ou expresso idiomtica: a que no traduzida literalmente para outro idioma. No caso, em cada lngua a idia da frase expressa por palavras totalmente diferentes. Exemplo portuguesa-ingls: Ele est na pior. = Hes down and out. (Literalmente: Ele est abaixo e fora).

Frase feita: a que, a fim de expressar determinada ideia, dita sempre de forma invarivel. Exemplo: Ele foi pego com a boca na botija. Note-se que s vezes uma frase feita , ao mesmo tempo, uma expresso idiomtica. Por exemplo, a frase feita acima citada dita em ingls como He was caught red-handed., ou, literalmente: ele foi pego com as mos vermelhas. Frase formal (no-coloquial, no-popular) : a dita segundo as normas da linguagem padro ou formal. Esta usada formalmente por escrito, e em circunstncias formais tambm oralmente, em textos no raro mais longos (em relao a textos sinnimos coloquiais), s vezes com palavras difceis (que no so do conhecimento da populao em geral). Frase coloquial (coloquialismo) : a dita de forma coloquial, ou seja, usando-se uma linguagem simples, em geral oralmente, com textos resumidos e informais. Uma frase coloquial pode conter erros gramaticais (uma ou mais palavras no esto na linguagem padro), mas costuma ser falada por qualquer pessoa, no importa o seu nvel social. Exemplos: Formal: Est certo (concordo). Coloquial: T certo.

Perodo Simples e Composto

Por Roberta Laisa Dantas de Sousa Perodo um enunciado formado por uma ou mais oraes. Relembrando que orao uma frase que possui verbo. Frase qualquer enunciado com sentido completo, ou seja, tem significado. O perodo com uma nica orao chamado de perodo simples ou absoluto, j com mais de uma orao chamado de perodo composto. Observao contar o nmero de verbos para descobrir se o perodo simples ou composto. Exemplos: - Nunca mais encontrei aquele livro. (perodo simples) - Quero que voc me empreste seu livro. (perodo composto) - Tome cuidado com os carros! (perodo simples) - Eu peo que voc tome cuidado com os carros. (perodo composto) - Os animais precisam chamar a matilha para caa. (perodo simples) - Maria entrou em casa depois da hora combinada, levou bronca do pai e trancou-se em seu quarto. (perodo composto) Para que servem o perodo simples e o perodo composto?

Ao escrever um texto de forma mais direta e reduzida, para atingir um pblico amplo usa-se perodos simples ou perodos compostos por coordenao. Quando o texto complexo e pretende-se atingir um pblico que domina estruturas elaboradas da lngua emprega-se o perodo composto por subordinao. O perodo composto pode ser por coordenao ou subordinao. O perodo composto por coordenao composto por oraes independentes enquanto o perodo composto por subordinao composto por oraes dependentes. Classificao das oraes coordenadas: assindticas adversativas, alternativas, conclusivas e explicativas) e sindticas (aditivas,

Classificao das oraes subordinadas: substantivas (subjetivas, objetivas diretas, objetivas indiretas, completivas nominais, predicativas, apositivas e agentes da passiva); adjetivas (restritivas e explicativas); adverbiais (causais, comparativas, concessivas, condicionais, conformativas, consecutivas, finais, proporcionais e temporais).

Concordncia Nominal - Regra Geral

A Concordncia Nominal o acordo entre o nome (substantivo) e seus modificadores (artigo, pronome, numeral, adjetivo) quanto ao gnero (masculino ou feminino) e o nmero (plural ou singular). Exemplo: Eu no sou mais um na multido capitalista. Observe que, de acordo com a anlise da orao, o termo na a juno da preposio em com o artigo a e, portanto, concorda com o substantivo feminino multido, ao mesmo tempo em que o adjetivo capitalista tambm faz referncia ao substantivo e concorda em gnero (feminino) e nmero (singular). Vejamos mais exemplos: Minha casa extraordinria. Temos o substantivo casa, o qual ncleo do sujeito Minha casa. O pronome possessivo minha est no gnero feminino e concorda com o substantivo. O adjetivo extraordinria, o qual predicativo do sujeito (trata-se de uma orao com complemento conectado ao sujeito por um verbo de ligao), tambm concorda com o substantivo casa em gnero (feminino) e nmero (singular). Para finalizar, veremos mais um exemplo, com anlise bem detalhada: Dois cavalos fortes venceram a competio. Primeiro, verificamos qual o substantivo da orao acima: cavalos. Os termos modificadores do substantivo cavalos so: o numeral Dois e o adjetivo fortes. Os

termos que fazem relao com o substantivo na concordncia nominal devem, de acordo com a norma culta, concordar em gnero e nmero com o ele. Nesse caso, o substantivo cavalos est no masculino e no plural e a concordncia dos modificadores est correta, j que dois e fortes esto no gnero masculino e no plural. Observe que o numeral dois est no plural porque indica uma quantidade maior do que um. Ento temos por regra geral da concordncia nominal que os termos referentes ao substantivo so seus modificadores e devem concordar com ele em gnero e nmero. Importante: Localize na orao o substantivo primeiramente, como foi feito no ltimo exemplo. Aps a constatao do substantivo, observe o seu gnero e o nmero. Os termos referentes ao substantivo so seus modificadores e devem estar em concordncia de gnero e nmero com o nome (substantivo). Por Sabrina Vilarinho Graduada em Letras Equipe Brasil Escola

Concordncia Verbal Regra geral

Regra Geral O verbo de uma orao deve concordar em nmero e pessoa com o sujeito, para que a linguagem seja clara e a escrita esteja de acordo com as normas vigentes da gramtica. Observe: 1. Eles est muito bem. (incorreta) 2. Eles esto muito bem. (correta) O sujeito eles est na 3 pessoa do plural e exige um verbo no plural. Essa constatao deixa a primeira orao incorreta e a segunda correta. Primeiramente, devemos observar quem o sujeito da frase, bem como analisar se ele simples ou se composto. Sujeito simples aquele que possui um s ncleo e, portanto, a concordncia ser mais direta. Vejamos: 1. Ela minha melhor amiga. 2. Eu disse que eles foram minha casa ontem. Temos na primeira orao um sujeito simples Ela, o qual concorda em pessoa (3 pessoa) e nmero (singular) com o verbo . J na segunda temos um perodo formado por duas oraes: Eu disse que eles foram minha casa ontem. Eu est em concordncia em pessoa e nmero com o

verbo disse (1 pessoa do singular), bem como eles e o verbo foram (3 pessoa do plural). Lembre-se que perodo a frase que possui uma ou mais oraes, podendo ser simples, quando possui um verbo, ou ento composto quando possuir mais de um verbo. Sujeito composto aquele que possui mais de um ncleo e, portanto, o verbo estar no plural. Vejamos: 1. Joana e Mariana saram logo pela manh. 2. Cachorros e gatos so animais muito obedientes. Na primeira orao o sujeito composto de dois ncleos (Joana e Mariana), que substitudo por um pronome ficar no plural: Joana e Mariana = Elas. O pronome elas pertence terceira pessoa do plural, logo, exige um verbo que concorde em nmero e pessoa, como na orao em anlise: saram. O mesmo acontece na segunda orao: o sujeito composto cachorros e gatos substitudo pelo pronome eles, o qual concorda com o verbo so em pessoa (3) e nmero (plural). Por Sabrina Vilarinho Graduada em Letras Equipe Brasil Escola

Regncia Verbal
Por Cristiana Gomes O estudo da regncia verbal nos ajuda a escrever melhor. Quanto regncia verbal, os verbos podem ser: - Transitivo direto No possuem sentido completo, logo precisam se um complemento(objeto). Esses complementos(sem preposio), so chamados de objetos diretos. Ex.: Maria comprou um livro. - Transitivo indireto Tambm no possuem sentido completo, logo precisam de um complemento, s que desta vez este complemento acompanhado de uma preposio. So chamados de objetos indiretos. Ex. Gosto de filmes.

- Transitivo direto e indireto Exigem 2 complementos. Um com preposio, e outro sem. Ex. O garoto ofereceu um livro ao colega. O verbo oferecer transitivo direto e indireto. Quem oferece, oferece alguma coisa a algum. Ofereceu alguma coisa = Um brinquedo(sem preposio). Ofereceu para algum = ao colega(com preposio). ao = combinao da preposio a com o artigo definido o. - Intransitivo no possuem complemento. Ou seja, os verbos intransitivos possuem sentido completo. Ex: Ele morreu. O verbo morrer tem sentido completo. Algumas vezes o verbo intransitivo pode vir acompanhado de algum termo que indica modo, lugar, tempo, etc. Estes termos so chamados de adjuntos adverbiais. Ex. Ele morreu dormindo. Dormindo foi a maneira, o modo que ele morreu. Dormindo o adjunto adverbial de modo. OBSERVAO: Existem verbos intransitivos que precisam vir acompanhados de adjuntos adverbiais apenas para darem um sentido completo para a frase. Ex. Moro no Rio de Janeiro. O verbo morar intransitivo, porm precisa do complemento no RJ para que a frase tenha um sentido completo. No RJ o adj. adverbial de lugar.

Regncia Nominal
A regncia verbal ou nominal determina se os seus complementos so acompanhados por preposio. Os nomes pedem complemento nominal; e os verbos, objetos diretos ou indiretos. Exemplo: - Ela tem necessidade de roupa. Quem tem necessidade, tem necessidade de alguma coisa. De roupa: complemento nominal. - Fiz uma referncia a um escritor famoso. Quem faz referncia faz referncia a alguma coisa. A um escritor famoso: complemento nominal

Na verdade, no existem regras. Cada palavra exige um complemento e rege uma preposio. Muitas regncias ns aprendemos de tanto escut-las, porm no significa que todas estejam corretas. Prefiro mais cinema do que teatro. Escutamos esta frase quase todos os dias. Preferir mais, no existe, pois ningum prefere menos. , portanto, uma redundncia. Quem prefere prefere alguma coisa a outra. A frase ficaria correta desta forma: Prefiro cinema a teatro. O verbo preferir transitivo direto e indireto e o objeto indireto deve vir com a preposio. a. Prefiro isso do que aquilo. Do que uma regncia popular e deve ser evitada em provas, redaes e concursos. Prefiro ir praia a estudar. (Preferir a + a praia: a + a: veja Crase).

Pontuao
Pontuao o recurso que permite expressar na lngua escrita um espectro de matizes rtmicas e meldicas caractersticas da lngua falada, pelo uso de um conjunto sistematizado de sinais grficos e no grficos.

Pontuaes
Existem alguns sinais . So eles: Ponto (.) Usa-se no final do perodo, indicando que o sentido est completo. Tambm usado nas abreviaturas (Dr., Exa., Sr.). Exemplo: Ele foi ao mdico e levou uma injeo. Vrgula (,) Marca uma pequena pausa no texto escrito, nem sempre correspondente s pausas (mais arbitrrias) do texto falado. usada como marca de separao para: o aposto; o vocativo; o atributo; os elementos de um sintagma no ligados pelas conjunes e, ou, nem; as oraes coordenadas assindticas (no ligadas por conjunes); as oraes relativas; as oraes intercaladas; as oraes subordinadas e as adversativas introduzidas por mas, contudo, todavia, entretanto e porm. Deve-se evitar o uso desnecessrio da vrgula, pois ela dificulta a leitura do texto. Por outro lado, ela no deve ser esquecida quando obrigatria... Exemplo: Andava pelos cantos, e gesticulava, falava em voz alta, ria e roa as unhas. Ponto e vrgula (;) Sinal intermedirio entre o ponto e a vrgula, que indica que o sentido da frase ser complementado. Representa uma pausa mais longa que a vrgula e mais breve que o ponto. usado em frases constitudas por vrias oraes, algumas das quais j contm uma ou mais vrgulas; tambm para separar frases subordinadas dependentes de uma subordinante; como substituio da vrgula na separao da orao coordenada adversativa da orao principal.

Dois pontos (:) Marcam uma pausa para anunciar uma citao, uma fala, uma enumerao, um esclarecimento ou uma sntese. Ponto de interrogao (?) Usa-se no final de uma frase interrogativa direta e indica uma pergunta. Ponto de exclamao (!) Usa-se no final de qualquer frase que exprime sentimentos, emoes, dor, ironia, surpresa e estados de esprito. Reticncias () Podem marcar uma interrupo de pensamento, indicando que o sentido da orao ficou incompleto, ou uma introduo de suspense, depois da qual o sentido ser completado. No primeiro caso, a sequncia vir em maiscula -- uma vez que a orao foi fechada com um sentido vago proposital e outra ser iniciada parte. No segundo caso, h continuidade do pensamento anterior, como numa longa pausa dentro da mesma orao, o que acarreta o uso normal de minscula para continuar a orao. Exemplos: Ah, como era verde o meu jardim... No se fazem mais daqueles. Foi ento que Manoel retornou... mas com um discurso bastante diferente! Aspas ( ) Usam-se para delimitar citaes; para referir ttulos de obras; para realar uma palavra ou expresso. Parnteses ( ( ) ) Marcam uma observao ou informao acessria intercalada no texto. Travesso () Marca: o incio e o fim das falas em um dilogo, para distinguir cada um dos interlocutores; as oraes intercaladas; as snteses no final de um texto. Tambm usado para substituir os parnteses. Meiarisca () Separa extremidades de intervalos. Pargrafo Constitui cada uma das seces de frases de um escritor; comea por letra maiscula, um pouco alm do ponto em que comeam as outras linhas. Colchetes ([]) utilizados na linguagem cientfica. Asterisco (*) empregado para chamar a ateno do leitor para alguma nota (observao). Barra (/) aplicada nas abreviaes das datas e em algumas abreviaturas. Hfen () usado para ligar elementos de palavras compostas e para unir pronomes tonos a verbos ( menor do que a MeiaRisca ) Exemplo: guarda-roupa.