REGLAMENTO INTERNO DE CLASE – PSA Jesús Martín Gaytán Díaz de León – CONALEP Ags I – Pág.

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Los puntos mencionados en este reglamento no deben contradecir a los estipulados por el Reglamento Escolar de esta
institución ni a cualquier reglamento de carácter superior que rija la conducta de las personas, en caso contradictorio las
autoridades dçel plantel determinarán el procedimiento a aplicar.
En el aula de clase cualquier suceso no contemplado por el presente reglamento deberá ser acordado por escrito entre
las personas involucradas. En caso de inconformidad entre alumno-alumno, alumno-docente, docente-docente o
docente-administrativo deberá primero ser tratada y preferentemente arreglada en el mismo nivel donde se genere
para evitar confrontaciones innecesarias entre los alumnos y/o docentes con las autoridades del plantel.
1. Calificaciones:
La calificación será obtenida como resultado de la evaluación integral de cada individuo, no existe calificación “regalada”,
ni preferencias, ni puntos extra. Se obtendrá en base a un 100% del cumplimiento de los criterios establecidos para esta
institución: asistencia, producto, desempeño, conocimiento y actitud.
Durante el semestre se llevarán tres etapas de evaluación parcial y de acuerdo con los contenidos señalados en el plan
de estudios. El plan de estudios servirá absolutamente como guía de estudio y dictará las actividades primordiales a
realizar durante el semestre. Los criterios de evaluación para el cumplimiento de dicho plan son los siguientes:
Producto: Cualquier tipo de documento, tarea, proyecto, material, maqueta u objeto físico solicitado.
Desempeño: Es la participación aportada en la recaudación del material necesario, la elaboración y consecución de los
productos (individuales o por equipo), es independiente de la calidad de la presentación o de la entrega del producto.
Conocimiento: Es el resultado de los exámenes, participaciones en clase y de las actividades que muestren el nivel de
aprendizaje o conocimiento individual.
Actitud: Es la emotividad, la atención, el respeto y la rectitud aplicadas en sí mismo, las personas, la consecución de los
objetivos del aprendizaje señalados en el plan de estudios y los materiales propios, ajenos y escolares en general.
Asistencia: Como parte integral en la educación, la asistencia permite cerciorarse del desempeño y la actitud del
alumno para cumplir con sus estudios y aprendizaje.
Criterios de Evaluación para la determinación de la calificación individual de los alumnos
- La calificación para todo el ciclo escolar será calculada conforme a los siguientes criterios:
Ponderación Criterio Clave Elemento individual
30% Producto L Libreta, apuntes, o material de autoría propia del alumno 10%
Calificaciones: R Reportes de trabajo
A-Excelente T Tareas
B-Bueno M Maquetas o modelos
C-Aceptable I Investigación
D-Malo P Reportes de práctica
E-Pésimo O Otro tipo de productos evidenciados y no estipulados en este listado
20% Desempeño D Trabajo en equipo
Calificaciones: Q Calidad en el trabajo individual
Igual anterior W Material para trabajar en clase, folletos, revistas, etc.
30% Conocimiento E Examen
Aciertos X Demostración explícita o implícita de dominio de temas tratados
C Contestar y aportar ideas en clase
20% Actitud A Valor positivo que demuestra buena conducta excepcional
+#.# = R Valor negativo por faltas de conducta o respeto hacia otros
Aumentar N Valor negativo por falta en el vestido o conducta hacia sí mismo
-#.# = Restar
0% Asistencia F Faltas
0=Justificado S Salir del salón o ausentarse sin permiso
No asignado B,G,H,J,K,V,Y,Z U Puntos parciales o totales Extra (No imprimir este concepto)
- La evaluación se determinará por periodos parciales, si al final del parcial o en cualquier momento es requerida la
calificación se tomarán en cuenta solo los criterios que se hayan utilizado durante el periodo escolar actual,
modificándose las ponderaciones conforme a su porcentaje para ajustarse al 100% de la calificación, exceptuando el
criterio de Actitud.
Es motivo de anulación de una calificación o parte de ella:
- Faltar a cualquiera de los criterios señalados para su cumplimiento en el plan de estudios de forma parcial o total.
- Faltar a cualquiera de los criterios señalados para la materia según la tabla anterior de forma parcial o total.
- Faltar a cualquiera de las responsabilidades del estudiante señaladas en este mismo documento.
- Intentar apoderarse de las evidencias o productos de otra persona, dañarlos o alterarlos.
- Presentar materiales o trabajos copiados, alterados o incompletos.
- Retrasarse en las fechas indicadas para la entrega y/o presentación de productos o realización de las actividades.
- Cometer faltas a la disciplina según se señala en el apartado de disciplina en este documento.
- Tener menos del 80% de la asistencia total en cada parcial.
Realización de exámenes
Los exámenes son la evidencia de que has asimilado los conocimientos, son individuales y no debes esperar asistencia
del maestro, del aplicador o de tus compañeros, en especial no debes hablar sobre cualquier tema durante un examen,
cualquier controversia que tengas acerca del examen se debe resolver antes o después con el maestro de la materia.
Solicita a tus maestros que te indiquen con bastante anticipación y claramente los materiales necesarios para la
realización del examen tales como calculadora, formulario, resúmenes, diagramas, regla, lápiz, resaltador, goma, etc., y
que lo indiquen con claridad en la hoja de presentación de los exámenes, en caso de formularios u otro documento que
lo anexen en el paquete de exámenes para que el aplicador sepa cuál es el material que se debe utilizar y ningún otro.
Lleva tu propio material al examen, no es permitido pedir prestado material, lápiz, goma o sacapuntas, etc.
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En ningún caso se debe utilizar celular (ni como calculadora), audífonos o cualquier otro distractor en un examen.
Tener apuntes de cualquier tipo a la vista o mostrarlos a los compañeros, esconder las manos u objetos sospechosos es
indicio de estar copiando, en cuyo caso será anulado el examen de quien lo porta y otros que se beneficien de ello.
Lo primero que se debe anotar en un examen es el nombre, cualquier hoja sin nombre se anula y será recogida.
2. Asistencia:
La asistencia menor al 80% de las sesiones por parcial será motivo de anulación de la calificación, obligando a la
realización de un examen fuera del periodo ordinario de clases en el que el alumno deberá demostrar su nivel de
aprendizaje adquirido.
Las asistencias se reflejan en la lista por cada sesión independiente de clase, por ej. dos “horas” son dos asistencias.
Cualquier ausencia de clase sin permiso del docente se considera como falta, aunque sea por causa de trámites
administrativos o retención del prefecto o cualquier otro personal administrativo, un retardo es igual a faltar en una
sesión de clase. También se consideran como faltas el ausentarse total o parcialmente de actividades escolares o
extraescolares en la que se involucre o sea invitada esta institución educativa.
Se permite la salida del salón solamente a una persona por ocasión, si la necesidad de salir de una persona es de
extrema necesidad puede ausentarse bajo su responsabilidad ante las autoridades del plantel con las respectivas
inasistencias que acumule. Ausentarse con engaños o por demasiado tiempo también cuenta como falta(s).
Se justifican faltas solamente con comprobantes oficiales (recetas médicas, oficios con sello de empresas o
instituciones), si el motivo de la falta es un “asunto familiar” o bajo permiso de los padres se considerará como una falta
no justificable. Esto para evitar la promoción del ausentismo permitido por los familiares o tutores (No valen justificantes
con la copia de la credencial de elector y/o firma del tutor). Cuando sea requerida la asistencia de los padres por causa
de indisciplina serán considerados como no asistidas todas las sesiones de los días transcurridos desde la fecha de la cita
hasta que se presenten los padres.
En caso de justificante médico quedan cubiertos los días que avale el documento y, si el docente lo consiente, un día
antes (o uno después) de la fecha señalada como de consulta o atención. Recomendación: cuida tu físico y tu persona,
acude al médico sin tardanza cuando notes alteraciones en tu salud.
En caso de ausencia por actividades extraescolares se permite la salida y estancia fuera del aula solamente existiendo
una relación de los alumnos autorizada por las autoridades y bajo la supervisión del personal escolar que lo requiera. Se
permitirá la ausencia exclusivamente durante el tiempo necesario, contando como falta el tiempo adicional que cada
alumno tarde en regresar a clase. Se debe levantar una relación de las personas asistentes a esa actividad por cada día
y presentarla oportunamente al docente para realizar la justificación siempre que sea antes de las fechas de término de
cada parcial.
Permanecer por más de un minuto cerca de la puerta del salón, o en los pasillos aún en circunstancias separadas
amerita falta a la sesión de clase actual, al igual que recibir o hacer llamadas o mensajes telefónicos por más de un
minuto y de forma repetitiva durante una sesión de clase.
La falta del material requerido para la realización de las actividades de clase (libros, revistas, folletos, cuaderno,
bolígrafos u otros que hayan sido solicitados) se considera como falta a todas las sesiones en que el material sea
necesario. Para las actividades en equipo los integrantes deben coordinarse para traer el material suficiente.
3. Disciplina:
Cuando la indisciplina sea causada por un grupo de personas se sancionará a cualquier cantidad de individuos de entre
ellos que sean sorprendidos sin necesidad de ahondar en quién más haya participado. Será causa de un reporte de
indisciplina y/o una llamada de atención, así como de disminución de calificación en el concepto de actitud cualquiera y
cada uno por separado de los siguientes motivos:
- El alumno que interrumpa el trabajo de la clase o de sus compañeros para ponerse al corriente.
- Causar cualquier tipo de alboroto que distraiga la atención de las personas en la clase.
- Hablarle y mencionar a los compañeros, docentes y/o cualquier persona de manera irrespetuosa o por apodos.
- Causar desorden o faltar al respeto a autoridades y a personas dentro o fuera de la escuela ya sea durante clase,
durante actividades escolares o extraescolares en las que se involucre el nombre de la institución.
- Portar incorrectamente el uniforme, usar gorros o prendas que provoquen la distracción, la burla o la indisciplina.
- Utilizar los útiles y/o materiales escolares en actividades de juego o poner en riesgo la integridad de las personas, de
las instalaciones, materiales, útiles, equipos o inmuebles.
- El uso o portación de accesorios, sustancias o equipos peligrosos para la salud y la integridad en general de las
personas y objetos, en cuyo caso puede darse aviso a las autoridades civiles o militares correspondientes.
- Utilizar los materiales y equipos escolares o particulares en actividades de distracción o de beneficio propio, incluyendo
la descarga, reproducción, manipulación o intercambio de programas, videos, música o imágenes.
Será requerida la presencia de los padres o tutores del alumno cuando el nivel de indisciplina lo requiera o en caso de
reincidencia aún cuando la falta presente o anterior no sean tan graves, en acuerdo con alguna autoridad de la escuela.
4. Responsabilidad
Cada persona es responsable de su propia conducta y acciones sin importar que estas sean inducidas por otros.
Las responsabilidades del docente son:
- Facilitar el aprendizaje entre sus alumnos y promover el respeto entre las personas.
- Asistir regularmente a clase y plantear las actividades estipuladas en el plan de estudios.
Las responsabilidades del estudiante son:
- Asistir regularmente a clase y realizar las actividades estipuladas en el plan de estudios.
- Cumplir puntualmente con sus proyectos, trabajos y tareas.
- Traer los materiales necesarios para el desarrollo de cada clase y actividad programada.
- Propiciar el ambiente de respeto entre las personas.
- Mantener calificaciones aprobatorias y una buena conducta que le faciliten la confianza de sus padres y autoridades.
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- Adquirir los conocimientos por medio del docente, la investigación y la experimentación que le permitan mejorar la
confianza en sí mismo y en sus actividades cotidianas o laborales.
- Superarse continuamente para lograr un mejor nivel de vida individual, familiar y a nivel comunitario.
5. Entrega de trabajos
- El valor total del trabajo se considera de acuerdo al contenido y la calidad con que se presente.
- Trabajos copiados son anulados inmediatamente sin importar quién lo realizó y quién lo copio.
- Trabajos extraídos de enciclopedias electrónicas, Internet, en otros idiomas, con faltas ortográficas y/o sin correcciones
personales no son válidos, para que tengan validez deben ser analizados y sintetizados perfectamente por el alumno.
- Los trabajos pueden entregarse escritos a mano o por computadora, en cualquier caso deben estar impecables en su
presentación, ordenados y sujetadas perfectamente las hojas, solo en trabajos a mano se permite pegar las imágenes.
- Los nombres de personas (alumnos o docente) y de las instituciones deben escribirse completos sin faltas ortográficas,
no se tomará en cuenta la entrega del trabajo para las personas que no sean escritas en la portada con la misma letra.
- Los equipos de trabajo son de tres o cuatro personas, no más ni menos, los equipos de trabajo no deben cambiar a lo
largo del semestre, si hay disgustos entre compañeros no deben reflejarse en la entrega de reportes de trabajo.
FORMATOS PARA LA ENTREGA DE TRABAJOS, TAREAS Y REPORTES DE PRÁCTICA
TRABAJO O DESARROLLO DE LA PRACTICA
COLEGIO NACIONAL DE EDUCACIÓN PROFESIONAL TÉCNICA NOMBRE DEL TRABAJO

MATERIALES Y EQUIPO NECESARIOS

Lista de materiales, equipos, accesorios, etc.

REPORTE DE TRABAJO
PLANTEL AGUASCALIENTES I 1. Transcripción del título del paso tal cual aparece en la
“PROFR. J. REFUGIO ESPARZA REYES” guía de prácticas, pregunta a contestar o reactivo a
desarrollar.
PROFESIONAL TÉCNICO EN INFORMÁTICA - Como parte de la explicación de cada paso incluir con
palabras propias el procedimiento desarrollado, la forma
GRUPO: #####-(con periodo escolar) de utilizar los materiales, herramientas y equipos e
INTEGRANTES DEL EQUIPO O NOMBRE DEL ALUMNO incluir los diagramas, tablas, imágenes o pantallas
(MATRICULA Y NOMBRES COMPLETOS PRIMERO APELLIDOS, involucradas en la consecución del procedimiento.
EN ORDEN DE LISTA O ALFABÉTICO) 2. --- ------- ---- ----- ------- ------ ------ ------ ----- ----- ---.
- ------ --- -- - ---- ------- - - - - ------- --- ------ -- - - ---- --
CLAVE Y NOMBRE COMPLETO DE LA MATERIA - ----
P.T.I. GAYTÁN DÍAZ DE LEÓN, JESÚS MARTÍN

REPORTE DE TRABAJO O DE PRÁCTICA No. ##

NOMBRE COMPLETO DEL TRABAJO

LUGAR DE REALIZACIÓN (SALA AUDIOVISUAL, AULA,

EMPRESA, NOMBRE O LABORATORIO ##)

REALIZACIÓN (FECHA)

AGUASCALIENTES, AGS, (FECHA DE ENTREGA)

3. --- ------- ---- ----- ------- ------- ------ ------ ----- ----- --- - -
- ------- -- - --- --- --- ---.
- ------ --- -- - ---- ------- - - - - ------- --- ------ -- - - ---- --
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CONCLUSIONES
Primer párrafo explicando con palabras propias lo nuevo que
aprendí, experiencias nuevas a las que me enfrenté, o
conocimientos previos que afirmé y pude comprobar con este
trabajo.

Segundo párrafo explicando lo que me gustó de la realización

del trabajo (no del reporte) y lo que no me gustó también.

Tercer párrafo haciendo sugerencias hacia la escuela, el

maestro, mis compañeros, la empresa, autoridades, etc. que
sea propositivo y no nada más con afán de crítica.

--- ----- -- BIBLIOGRAFÍA

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Enlistar los libros, manuales, folletos, fuentes de información
como internet, consulta con profesores o personas que
permitieron la obtención de la información involucrada en el
reporte actual. (En formato de ficha bibliográfica)

Nota: Trabajo que no cumpla con todos estos requisitos no

tendrá validez en la calificación.
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6. Las barreras del aprendizaje:
Mencionando como barreras del aprendizaje a todos aquellos elementos y factores que impidan o distraigan la atención
de los objetivos de aprendizaje ya sea de forma individual, por equipos, grupal o de la comunidad escolar.
Los distractores correspondientes a objetos ajenos a la clase que estén fuera de sus mochilas serán incautados y
entregados solamente a los padres o tutores personalmente en horas de clase del docente a más tardar dos días hábiles
después de la incautación, caso contrario serán regresados el próximo día de entrega de boletas. ¡En ningún caso serán
entregados al docente tutor del grupo! Como es en el caso de:
- Reproductores y grabadores de audio y video: reproductores o teléfonos multimedia, IPod, videocámaras u otros.
- Juguetes, prendas, accesorios o cualquier objeto que estorbe o distraiga la atención.
- Objetos alusivos a discapacidades, defectos personales o que ofendan directamente a las personas.
Comida, bebidas o dulces que se consuman en clase serán desechados de inmediato en los contenedores de basura
externos al salón. La posesión o distribución de armas, bebidas alcohólicas, drogas o cualquier elemento nocivo para la
salud de las personas será reportada a las autoridades escolares, civiles o militares respectivas.
Los equipos y materiales utilizados en clase no deben aprovecharse en actividades ajenas, como ver imágenes, realizar
descargas o charlas por Internet, reproducir videos o escuchar música según se estipula en el apartado de disciplina.
Cuando un alumno sea requerido por una persona ajena a las autoridades para atender algún asunto en los pasillos
(fuera del salón) tendrá un tiempo límite de un minuto siempre y cuando no interrumpa las actividades de la clase y no
se aleje de la puerta de acceso al aula. No se permite permanecer a más de un alumno del grupo a la vez bajo esta
situación. Las reglas estipuladas por este documento aplican para cualquier persona que visite a los alumnos del grupo o
permanezca en el aula o en su puerta.
RECOMENDACIONES:
- Primero que todo, disfruta de lo que hagas, por más difícil que aparente ser siempre se obtiene una enorme
satisfacción al haber cumplido tus metas.
- Toma en cuenta que toda acción lleva consigo una reacción, un buen desempeño en tu trabajo tendrá premios, una
mala conducta tendrá sanciones, evalúa la importancia de tus acciones y piensa siempre en las consecuencias.
- No enfrentes a las personas con carácter enfadado, siempre se consiguen mejores acuerdos hablando con amabilidad.
- Gánate la confianza de tus maestros, compañeros, familiares y administrativos llevando un buen ritmo de trabajo.
- Anota y aprende los nombres completos y cargos del personal administrativo, maestros, grupo, matrícula y materias.
- Revisa desde el primer momento la lista de asistencia y calificación tanto de tus maestros como del departamento de
control escolar para evitar que tu nombre se encuentre mal escrito y aparezca así en tus documentos oficiales.
- Lleva un registro individual de tus calificaciones y faltas para realizar aclaraciones.
- Cuando necesites faltar asegúrate de conseguir justificantes válidos (según se estipula en la sección de la Asistencia)
y presentarlos a más tardar en la fecha del examen de evaluación parcial.
- Solo falta por problemas de salud que te lo impidan y acude al médico de inmediato, no faltes por asuntos familiares.
- Tu cuerpo y tu salud son lo más importante, más que tus calificaciones o asistencias, pero comprende incumplir con las
actividades escolares tendrá consecuencia en tus calificaciones o amonestaciones de parte del personal de la escuela,
evalúa la importancia de tus síntomas y a pesar de lo que pueda ocurrir no te enfermes por ello.
- Trata bien a tus compañeros, te acompañarán la mayor parte del día, más aún que el tiempo que pasas con tu familia.
- Identifica la capacidad de trabajo de tus compañeros de grupo para formar equipos de trabajo efectivos y cumplidos.
- Muchas actividades escolares requieren de inversiones económicas, algunas gravosas, si no tienes la capacidad
económica adecuada conviértete en el trabajador e innovador del equipo de trabajo para que te rodees de personas
que puedan apoyarte en lo económico y tú los apoyes en lo intelectual. Haz relaciones interpersonales idóneas.
- Aléjate de personas ruidosas, molestas, necias, rebeldes, flojas o negativas, cuando obtienen bajas calificaciones y
cuando son sancionados acostumbran arrastrar consigo a sus mejores amigos.
- Si obtienes bajas calificaciones en un principio no significa que siempre tenga que ser así, el ritmo de trabajo en
ocasiones puede ser agobiante, supéralo y así podrás superar siempre los retos importantes en tu vida.
- Por último, todos podemos mejorar nuestras actitudes y calidad de vida, algunos reflexionando sólo un poco, otros
recibiendo duras lecciones de la vida, pero todas las experiencias adquiridas nos dejan un aprendizaje invaluable, si
llega a ser tu caso, que sea todo lo que te ocurra para tu bien y de los que te rodean.

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Aguascalientes, Ags., a _____ de _________________ de 20__.

Yo ____________________________________________ alumno con matrícula ____________ del grupo ___________

de la carrera de Profesional Técnico en Informática me comprometo a cumplir con mis obligaciones escolares que me
ayudarán a aprobar la materia de _____________________________________________________________________,
en caso contrario asumiré las consecuencias de mis acciones según se establece en los reglamentos de clase, escolar y
cualquier otro que sea de carácter superior que rija a las personas.

__________________________ ______________________________ ______________________________

Nombre y firma del Alumno Nombre y firma del padre o tutor Jesús Martín Gaytán Díaz de León
Docente del grupo