Programa de Formao

Aco de Formao: Baixa Viso, Movimento e Comunicao

Baixa Viso, Movimento e Comunicao: Uma abordagem educativa integrada para pessoas com Multideficincia
Formadores Dennis Lolli & Isabel Amaral 16, 17 e 18 de Janeiro 2012 ARCIL - Lous Pessoas com Multideficincia e com Deficincia Visual (MDVI) no possuem as mesmas oportunidades de interagir com pessoas e actividades, nos diversos contextos, quando comparadas com pessoas sem dificuldades sensoriais e motoras. Por vezes, o mundo apresenta-se algo limitado e fragmentado para estas pessoas, tendo um impacto significativo no seu desenvolvimento e aprendizagens. Este curso visa preparar professores, terapeutas e outros profissionais para intervir com crianas e adultos com Multideficincia, tendo por base uma interveno centrada em actividades da vida diria e desenvolver uma interveno integrada e especializada nas reas da viso, comunicao e movimento. A importncia das perdas visuais neste processo, especialmente a viso, ser igualmente discutida.

Contedos: 1. Comunicao, input sensorial e movimento como caminho para reunir informao sobre o mundo envolvente 2. Comunicao como um processo que envolve duas pessoas e um tpico de discusso 3. A combinao da comunicao, movimento e actividades de vida diria como background para ensinar 4. Avaliao uma perspectiva ecolgica 5. Planeamento da interveno com pessoas com Multideficincia e Deficincia Visual (MDVI)

Mtodos: O workshop incluir apresentaes orais, simulaes, visionamento de vdeos e discusses com o objectivo de fundamentar a anlise das necessidades educativas de pessoas com MDVI No terceiro dia da formao, os participantes iro desenvolver um plano de interveno para pessoas com Multideficincia e Deficincia Visual. Ir, ainda, ser apresentado um estudo de caso pela equipa tcnica da ARCIL.
Cdigo Q00-0 Pgina 1 de 2

Programa de Formao
Aco de Formao: Baixa Viso, Movimento e Comunicao

Referncias : Fred P. Orelove , Dick Sobsey, Rosanne K. Silberman (Editors) (2004). Educating Children With Multiple Disabilities: A Collaborative Approach .Baltimore. Paul H Brookes Pub Co. Amaral, I. Lolli, D.( 2011). Communication, Experience and Movement: a framework for education of children with multiple disabilities including visual impairments. Journal of Defectology, -#3 pp. 69-78 Amaral. I., Nunes, C. (2008). Educao, Multideficincia e Ensino Regular: um processo de mudana de atitude. Diversidades, (6), 20. Amaral, I., Ferreira, J. ( 2011). Communication and Severe Disabilities. in: Van der Valle, Vargancsik, (eds). Manual :New Skills for Care Workers in Learning Disability Settings. Master Druck, Tirgu Mures, Romania.
Para mais informao contactar: cursobaixavisao@gmail.com | For further information please contact: cursobaixavisao@gmail.com

Cdigo Q00-0

Pgina 2 de 2