Vous êtes sur la page 1sur 47

Distribuciones de frecuencias

Toma de datos: Es la obtencin de una coleccin de los mismos que no han sido ordenados numricamente. Ejemplo: Conjunto de alturas de 100 estudiantes, sacados de una lista alfabtica de una Universidad. Al recoger informacin se obtiene un gran nmero de datos, que conviene presentar en forma resumida en una tabla llamada: Distribucin de frecuencias.

Distribuciones de frecuencias de Variable Cualitativas


1 Se identifica la variable y sus categoras
2 Se obtienen las frecuencias fi, hi, hi% Ejemplo: El estado civil (s: soltera, c: casada, d : divorciada, v: viuda),de los empleados de la empresa Piramide. S.A. , son: S, C, S, S, V, D, C, C, S, D, S, S, S, S, C, C, V, D, C, C ,D, C, C. Realizar un cuadro estadstico
Variable estadstica
Estado civil
Solteros Casados Viudos Divorciados Total

Frecuencia absoluta Frecuencia relativa Frecuencia porcentual simple (fi) simple (hi) simple (hi%)
N de empleados
7 9 2 4 22 Proporcin de empleados ( 7 / 22 ) = 0.32 ( 9 / 22 ) = 0.41 ( 2 / 22 ) = 0.09 ( 4 / 22 ) = 0.18 1 Porcentaje de empleados ( 7 / 22 ) 100 = 32% ( 9 / 22 )*100 = 41% ( 2 / 22 ) *100= 9% ( 4 / 22 )*100 = 18% 100%

Respuesta:

Cuadro N 1: Distribucin del Estado civil de los empleados de la Empresa Piramide S.A
Estado civil
Solteros Casados Viudos Divorciados Total

N de empleados
7 9 2 4 22

Proporcin de empleados ( 7 / 22 ) = 0.32 ( 9 / 22 ) = 0.41 ( 2 / 22 ) = 0.09 ( 4 / 22 ) = 0.18 1

Porcentaje de empleados ( 7 / 22 ) 100 = 32% ( 9 / 22 )*100 = 41% ( 2 / 22 ) *100= 9% ( 4 / 22 )*100 = 18% 100%

Fuente: Registros de Recursos Humanos.

Ejercicio 1: Una encuesta realizada a alumnos de cuarto ao de secundaria sobre su futura profesin, indica lo siguiente:

Variable profesin Ingeniera Medicina Economa Periodismo Derecho Arquitectura Otras

F. absoluta N de alumnos 10 6 12 8 5 9 10

Completar la tabla de frecuencias b)Cuntos alumnos fueron encuestados? c) Cul es la profesin que tiene mayor preferencia? d) Qu porcentaje de alumnos prefiere arquitectura? e) Qu porcentaje de alumnos prefiere medicina?
a)

Lic. Jessica Vicua

Respuesta
Profesin Ingeniera Medicina Economa Periodismo Derecho Arquitectura Otros Total Frecuencia 10 6 12 8 5 9 10 60 F. relativa 10 / 60 = 0,166 6 / 60 = 0,100 12 / 60 = 0,200 8 / 60 = 0,133 5 / 60 = 0,083 9 / 60 = 0,150 10 / 60 = 0,166 F. relat. % 16,6 10,0 20,0 13,3 8.3 15,0 16,6

b) 60 alumnos fueron encuestados c) Economa es la profesin con mayor frecuencia d) El 15% de los alumnos prefiere Arquitectura e) El 10% de los alumnos prefiere Medicina

Distribuciones de frecuencias de Variable Cuantitativas discretasascendente. 1 Se identifica la variable y sus valores en orden
2 Se obtienen las frecuencias

Ejemplo:
Los siguientes datos son la cantidad de hijos que tienen 30 empleados de una empresa

23 543 45 652 32 65 463 45 224 52 25

Ejemplo:
2 4 5 2 6 6 5 4 2 2 3 3 6 3 5 3 2 5 5 3 5 4 5 2 4 4 2 2 4 1

Los siguientes datos son la cantidad de hijos que tienen 30 empleados de una empresa

Variable Estadstica
N de hijos

Frecuencia absoluta simple (fi)


N de empleados 1 8 5 6 6 4

1 2 3 4 5 6

Frecuencia absoluta: Es el nmero de veces que se repite un valor de la variable, obtiene por conteo.

Ejemplo:

Variable estadstica
N Hijos
1 2 3 4 5 6

Frecuencia absoluta
N de empleados
1 8 5 6 6 4

Frecuencia acumulada
Fi 1 9 14 20 26 30

Frecuencia acumulada hasta un valor determinado: Es el nmero de observaciones menor o igual al valor considerado. Se obtiene sumando sucesivamente las frecuencias absolutas.

Frecuencia relativa: Es el cociente entre la frecuencia absoluta y el nmero total de individuos de la muestra

Variable estadstica
N Hijos

Frecuencia absoluta
N de empleados

Frecuencia relativa (hi)


Proporcin de empleados

1 2 3 4 5 6

1 8 5 6 6 4

1 / 30 8 / 30 5 / 30 6 / 30 6 / 30 4 / 30

NOTA: La suma de las frecuencias relativas es igual a 1

Frecuencia relativa porcentual: Es la frecuencia relativa expresada en porcentajes.

Variable estadstica Frecuencia absoluta


N Hijos
1 2 3 4 5 6 7

Frecuencia relativa porcentual


Porcentaje ( 1 / 30 ) 100 ( 3 / 30 ) 100 ( 5 / 30 ) 100 ( 6 / 30 ) 100 ( 7 / 30 ) 100 ( 4 / 30 ) 100 ( 4 / 30 ) 100

N de empleados
1 3 5 6 7 4 4

NOTA: La suma de las frecuencias relativas porcentuales es el 100%

Ejercicios
5 6 7 4 3 5 4 6 7 5 4 6 5 4 5 6 4 3 4 6 7 5 4 5 6 5 2
v

Los siguientes datos se refieren a la cantidad de veces, a la semana, que un grupo de 27 alumnos acuden a la biblioteca. Construya una tabla de distribucin de frecuencias Cuntos alumnos asisten menos de 5 veces? Qu porcentaje de alumnos asisten 4 veces? Cuntos alumnos asisten 6 veces? Qu porcentaje de alumnos ms o igual a 4 veces ?

a)

b) c) d) e)

Respuesta
N de veces que asisten 2 3 4 5 6 7 frecuencia 1 2 7 8 6 3 Frecuencia acumulada 1 3 10 18 24 27 Frecuencia relativa 1 / 27 = 0,037 2 / 27 = 0,074 7 / 27 = 0,259 8 / 27 = 0,296 6 / 27 = 0,222 3 / 27 = 0,111 Frec. relat. porcentual 3,7 7,4 25,9 29,6 22,2 11,1

b) 10 alumnos asisten menos de 5 veces. c) El 25,9% de los alumnos asisten 4 veces a la semana. d) 6 alumnos asisten 6 veces a la semana. e) El 88,8% de los alumnos asisten igual o ms de 4 veces.

Ejercicio : En una muestra de 40 familias, el nmero de hijos se distribuye segn la tabla:


F. absoluta
a)

Variable

N de hijos N de familias 1 2 3 4 5 6 2 8 12 14 3 1

b) c) d) e) f) g)

Completa la tabla de frecuencias Cuntas familias tienen menos de 4 hijos? Cuntas familias tienen 5 hijos? Cul es la frecuencia relativa de las familias que tienen 2 hijos? Qu porcentaje de familias tiene 6 hijos? Qu fraccin representan las familias con 2 hijos? Qu fraccin representan las familias con 4 hijos?

Lic. Jessica Vicua

Respuesta
N hijos 1 2 3 4 5 6 Frecuencia simple(fi) 2 8 12 14 3 1 F. Acumulada Fi 2 10 22 36 39 40 Frec. Relativa hi 2 / 40 = 0,05 8 / 40 = 0,20 12 / 40 = 0,30 14 / 40 = 0,35 3 / 40 = 0,075 1 / 40 = 0,025 Frec. Relat. % hi% 5 20 30 35 7,5 2,5

b) 22 familias tienen menos de 4 hijos c) 3 familias tienen 5 hijos d) La frecuencia relativa de familias con 2 hijos es de 0,20 e) El 2,5% de las familias tiene 6 hijos f) 1 / 5 de las familias tienen 2 hijos g) 7 / 20 de las familias tienen 4 hijos

Distribucin de frecuencias con datos agrupados (Variables cuantitativas continuas)


v

Rango: Es la diferencia entre el mayor valor y el menor de ellos. R = Xmax X min

Clases o intervalos : Cuando la cantidad de datos es muy numerosa, es usual presentarlos agrupados y ordenados en clases o categoras. a) k = 1+3.3 Log (n) Formula de Sturges
v

b) c)

k= n

Criterio del investigador

Distribucin de frecuencias con datos agrupados (Variables cuantitativas continuas)


Amplitud del Intervalo: es la diferencia que hay entre el Lmite inferior y Lmite superior de cada intervalo.
v

R A = k
v

Rango Nuevo :

R=A x K

Ejemplo: En un grupo de 50 alumnos se registraron los siguientes puntajes en una prueba. Construir un cuadro de frecuencias 76 79 74 64 83 77 64
61

66 84 75 77

77 63 67 82

70 76 72 83

83 84 83 85

88 78 83 79

63 75 84 72

77 72 84 83

67 75 67 83

68 83 71 87

72 80 87

82 73 80

Solucin:
v

Rango: R = 88 61 = 27 Clases o intervalos : k = 1+3.3 Log (n) k = 1+3.3 Log (50) = 6.6 7 Amplitud: A = R/k

Dato mayor: 88

Dato menor: 61

Redondear a enteros Considerar el valor inmediato superior

A= 27/7 = 3.86 4

Solucin:

Rango Nuevo: R` = A x K = 4x7 = 28 Hallamos la Diferencia de rangos Dif = R`- R = 28 27 = 1 (Seleccionar 2 valores que sumados nos
de 1)

Pto. Inicio: Xmin 0 = 61- 0 = 61 Pto. Final: Xmx +1 = 88+1 = 89


v

Intervalos: [ Pto. Inicio , Pto. Inicio + A > [ Pto. Inicio+A, Pto. Inicio +2A > : :

Para construir los intervalos sumamos el valor de la amplitud (A=4), empezando desde el Punto de inicio. Luego los intervalos son:
Intervalo de puntajes +4 +4 61 65 65 69 69 73 73 77 77 81 81 85 85 89 Frecuencias 5 5

Ahora de los datos obtenemos las frecuencias 76 79 74 64 83 77 64


61

66 84 75 77

77 63 67 82

70 76 72 83

83 84 83 85

88 78 83 79

63 75 84 72

77 72 84 83

67 75 67 83
Hi

68 83 71 87

72 80 87

82 73 80
Hi %

N Proporcin de Intervalo de N alumnos alumnos fi Acumulado puntajes Fi hi

Porcentaje de alumnos hi %

61 65 65 69 69 73 73 77 77 81 81 85 85 89

5 5 6 7 9 14 4

5 10 16 23 32 46 50

0.10 0.10 0.12 0.14 0.18 0.28 0.08

0.10 0.20 0.32 0.46 0.64 0.92 1

10% 10% 12% 14% 18% 28% 8%

10% 20% 32% 46% 64% 92% 1

Ejercicio
Despus de medir las alturas de 40 alumnos de un curso, resultaron los siguientes valores de la variable: 178 153 155 165 155 158 163
154 a) b)

150 161 157 166

166 165 161 167

182 160 162 156

175 159 155 164

163 160 167 170

175 168 164 176

150 165 162 172

162 162 158 160

Determina el nmero de intervalos y la amplitud Construir la tabla de frecuencias

Solucin:

Rango: R = 182 150 = 32 Clases o intervalos : k = 1+3.3 Log (n) k = 1+3.3 Log (40) = 6.29 6 Amplitud: A = R/k

Dato mayor: 182 , Dato menor: 150

Redondear a enteros

A= 32/6 = 5.33 6

Considerar el valor inmediato superior

Rango Nuevo: R` = A x K = 6x6 = 36 Hallamos la Diferencia de rangos Dif = R`- R = 36 32 = 4 (Seleccionar 2 valores que sumados nos
de 4)

Solucin: Dif = R`- R = 36 32 = 4


de 4)

(Seleccionar 2 valores que sumados nos

Pto. Inicio: Xmin 2 = 150 - 2 = 148 Pto. Final: Xmx +2 = 182 +2 = 184
v

Intervalos: [ 148 , 154> [ 154, 160> [ 160, 166> [ 166, 172> [ 172, 178> [ 178, 184>

Ahora de los datos obtenemos las frecuencias 178 153 155 165 155 158 163
154

150 161 157 166

166 165 161 167

182 160 162 156

175 159 155 164

163 160 167 170

175 168 164 176


Hi

150 165 162 172

162 162 158 160


Hi %

N Proporcin de Intervalo de N alumnos alumnos fi Acumulado puntajes Fi hi

Porcentaje de alumnos hi %

148 - 154 154 160 160 166 166 172 172 178 178 184 Total

3 9 16 6 4 2 40

3 12 28 34 38 40

0.075 0.225 0.40 0.15 0.10 0.05 1

0.075 0.300 0.700 0.850 0.950 1

7.5% 22.5% 40% 15% 10% 5%

7.5% 30% 70% 85% 95% 100%

EJERCICIO N1
El peso en gramos de 30 objetos de un mismo tipo son los siguientes:.
21.3 26.8 18.3 15.8 22.7 21.9 18.4 18 12.3 22.7 20.5 22.3 19.6 11 13.4 15.8 18.5 17.9 26.4 23 12.2 17.3 24.6 13.4 11.2 20.1 15.1 23.9 16.2 19.1

a. b. c.

Construye un cuadro de distribucin de frecuencias. Calcula el porcentaje de objetos cuyo peso sea 24.5 gr. O ms. Interpreta f3 ,F4 , h2

Solucin
=
a.

Construye un cuadro de distribucin de frecuencias. 1 Determinar el nmero de intervalos (k): Regla de Sturges: k =1 + 3,3 log(30) = 5.87 6 2 Determinar la amplitud del intervalo. valor mnimo (11.0) y el valor mximo (26.8), de los datos. Rango: R = 26.8-11 = 15.8 Amplitud =15.8/ 6 =2.633 inmediato superior con 1 decimal
luego A=2.7
N Pesos en Objetos gr. (fi) 11.0 13.6 6 13.7 16.3 4 16.4 19.0 6 19.1 21.7 5 Fi 6 10 16 21 hi 0.200 0.133 0.200 0.167 HI 0.200 0.333 0.533 0.700 hi% 20.0 13.3 20.0 16.7 Hi% 20.0 33.3 53.3 70.0

A=2.7

B. Calcula el porcentaje de objetos cuyo peso sea 24.5 gr. O ms.


N Pesos en Objetos gr. (fi) MENOS DE 24.5 11.0 GR. 13.6 6 =f1 13.7 16.3 4 =f2 16.4 19.0 6 =f3 19.1 21.7 5 21.8 Respuesta: 90% 24.4 objetos 6 de los 24.5 27.1 3 total3 4 30 Fi 6 10 16 21 27 30 hi 0.200 0.133 0.200 0.167 0.200 0.100 1 HI 0.200 0.333 0.533 0.700 0.900 1.000 hi% 20.0 13.3 20.0 16.7 20.0 10.0 100 Hi% 20.0 33.3 53.3 70.0 90.0 100.0

C. Interpreta f ,F , h2

f3 : 6 objetos pesan de 16.4 a 19 gr. F4 : 21 objetos pesan de 11 a 19 gr. h2 : La proporcin de objetos que pesan de 13.7 a 16.3 gr. Es de 0.133

Medidas de tendencia central


Son valores representativos de la totalidad de los datos. Su clculo permite analizar los datos en torno a un valor central. Los valores centrales ms usados son: v Media aritmtica. v Mediana vModa.

Lic. Jessica Vicua

Promedio o Media aritmtica ( X )


v

Media aritmtica: corresponde al promedio de los valores. Se simboliza por X La media aritmtica se obtiene sumando los valores de la variable dividido por el nmero total de valores. En forma General : X = x1 + x2 + x3 +....xn n

CARACTERSTICAS: Es sensible a la variacin de las puntuaciones No es recomendable cuando hay valores muy extremos

Ejemplo: Determinar el promedio de notas de un alumno, en la asignatura de Lenguaje y comunicacin.

Las notas son: 3- 5 - 7 - 6 - 4 - 5 - 3 - 5 - 4 - 5 - 3 - 4

X = 3 + 5 + 7 + 6 + 4 +5 + 3 +5 + 4 + 5 + 3 + 4 12 Luego, el promedio de notas del alumno es 4,5

= 54 = 4,5 12

Frmulas de media o promedio


A. DATOS SIN AGRUPAR
Se considera as cuando los _ datos se analizan tal como han sido recogidos.
B. DATOS AGRUPADOS

Se considera as cuando los datos estn en cuadros estadsticos.

X 1 + X 2 + X 3 + ...+ X N X X= = n n

X = xi . fi n

Ejemplo de Media o Promedio


A. DATOS SIN AGRUPAR
Las edades de _ nios son: 7 4, 5 , 7 , 4 ,6 ,5 ,5. Calcular el promedio.
X = 4 + 5 + 7 + 4 +6 + 5 +5 = 5.1 7
B. DATOS AGRUPADOS

Notas (xi) 13 14 15 16 17 Total

N alumnos (fi) 5 3 6 1 1 16

Xi x fi 5x13 = 65 3x14= 42 6x15= 90 1x16= 16 1x17= 17 230

X = xi . Fi = 230 = 14.4 n 16

Ejercicios
v

Las calificaciones de un estudiante de la UCV, en seis pruebas, fueron 84, 91, 72, 68, 87 y 78. Hallar el promedio de sus notas. Respuesta: X = 84 + 91 + 72 + 68 + 87 + 78 = 480 = 80 6 6 Luego, el estudiante tiene promedio 80

Diez medidas de dimetro de un cilindro fueron registradas como: 3,88 4,09 3,92 3,97 4,02 3,95 4,03 3,92 3,98 y 4,06

Diez= 3,88 + 4,09 +dimetro de un cilindro fueron3,92 +3,98 +4,06 medidas de 3,92 + 3,97 + 4,02 + 3,95 + 4,03 + registradas como: X 3,88 4,09 3,92 3,97 4,02 3,95 4,03 3,92 3,98 y 4,06 10 = 39,82 = 3,98 10

Luego, la media aritmtica es 3,98

Calcular el salario medio semanal de 65 empleados de una empresa


Salario
$ 55.000 $ 65.000 $ 75.000 $ 85.000 $ 95.000 $ 105.000

Frecuencia
8 10 16 14 10 7

Respuesta
Salario ( x)
$ 55.000 $ 65.000 $ 75.000 $ 85.000 $ 95.000 $ 105.000

Frecuencia
8 10 16 14 10 7

Xi * fi
$ 440.000 $ 650.000 $ 1.200.000 $ 1.190.000 $ 950.000 $ 735.000

X = 440.000 + 650.000+ 1.200.000 + 1.190.000 + 950.000 + 735.000 65 = 5.165.000 = 79.461,538 65 Luego, el sueldo promedio es $ 79.461,5

Media aritmtica: Se suma el producto de la marca de clase con la frecuencia y se divide por la frecuencia total. En forma general : X = xi fi n Ejemplo:
Intervalo 60 64 65 69 70 74 75 79 80 84 85 89 fi 5 5 8 12 16 4 Marca de clase (xi) (60+64)/2 = 62 (65+69)/2 = 67 72 77 82 87 xi * fi 310 335 576 924 1312 348

Promedio para datos agrupados con intervalos

X = 3805 50 X = 76,1

La Mediana ( Me )
Es el valor de la variable que divide a los datos en dos partes iguales o deja igual nmero de valores antes y despus de l en una distribucin de frecuencias 50% de los datos 50% de los datos Me

NOTA: Para obtener la mediana, los valores deben estar ordenados. Puede ser en forma creciente o decreciente

A.

MEDIANA PARA DATOS NO AGRUPADOS

Segn el nmero de valores de la variable se distinguen dos casos


v

Si el nmero de valores es impar, la mediana coincide con el valor central. Y se ubica en el lugar n + 1
2

Ejemplo: 5 8 9 11 12 13 15 Luego, la mediana es el 11 .


v

Si el nmero de valores es par, la mediana es el promedio aritmtico de los dos valores centrales, que se ubican en los lugares n y ( n +) 1
2 2

Ejemplo: 2 3 5 6 8 9 11 12 Luego, la mediana 7 ( promedio de los datos centrales )

EJEMPLO: ( n impar) Los pesos, en kilogramos, de 7 jugadores de un equipo de ftbol son: 72, 65, 71, 56, 59, 63, 72 1. Ordenamos los datos: 56, 59, 63, 65, 71, 72, 72 Me. EJEMPLO: (n par ) Los pesos, en kilogramos, de 8 jugadores de un equipo de ftbol son: 72, 65, 71, 56, 59, 63, 72,57 1 Ordenamos los datos: 56, 57, 59, 63 , 65, 71, 72, 72, Me. 2 Obtenemos la mediana es: Interpretacin. El 50% de los jugadores pesan menos de 65 kg. y el otro 50% ms de 65 kg.

Me =

63 + 65 = 64 2

B. MEDIANA PARA DATOS AGRUPADOS:

( n / 2) Fi 1 Me = Li + A * F iFi 1

Li = Lmite inferior del intervalo crtico seleccionado n = N total de datos Fi = Frecuencia acumulada del intervalo seleccionado Fi-1 = Frecuencia acumulada del intervalo anterior A = Amplitud del intervalo

.i

Ejemplo: Los pesos en gramos de 30 objetos de un mismo tipo se muestran en


la siguiente tabla. Calcular e interpretar la mediana.
N ( n / 2) Fi 1 Me = Li + A * Pesos en Objetos gr. (fi) Fi F iFi 1 Fi-1 11.0 Fi 13.6 6 6 13.7 1 Calculamos (n/2): 16.3 4 10 n =30 (total de datos) 16.4 19.0 6 16 n/2 = 30/2 = 15 19.1 21.7 5 21 21.8 Seleccionamos el intervalo. Utilizamos la condicin Fi (n/2) 24.4 6 27 24.5 27.1 3 30 Eltotal intervalo que cumple la condicin es [ 16.4 a 19.0] n =30

Luego: Li= 16.4 (Lmite inferior del intervalo seleccionado) Fi-1 = 10 (Frecuencia acumulada del intervalo anterior) Fi = 16 (Frecuencia acumulada del intervalo seleccionado)

Ejemplo: Los pesos en gramos de 30 objetos de un mismo tipo se muestran en


la siguiente tabla. Calcular e interpretar la mediana.

N Pesos en Objetos gr. (fi) Fi 11.0 Fi-1 13.6 6 6 Fi 13.7 16.3 4 10 16.4 19.0 6 16 19.1 21.7 5 21 21.8 24.4 6 27 4 Interpretacin. El 50% de los 24.5 27.1 3 30 otro 50% ms de 18.65 gr. total n =30

3 Aplicamos la formula.

15 10 Me = 16 .4 + 2.6 * 16 10
Me = 16.4 + 2.17 = 18.57

objetos pesan menos de 18.65 gr. y el

Moda ( Mo )
Es el valor o caracterstica de la variable que ms se repite o que tiene mayor frecuencia. Se utiliza en variables cualitativas y cuantitativas Ejemplo:
Variable N de hijos
1 2 3 4 5 6 fi N de familias 2 8 12 14 3 1

La moda es 4 hijos, porque tiene mayor frecuencia, que es del 14 familias.

A. MODA PARA DATOS NO AGRUPADOS:

Ejemplo: Se obtiene, en minutos , el tiempo que le lleva en trasladarse de casa a la universidad, A lo largo de 10 das hbiles consecutivos, Usted recaba los tiempos (redondeados a minutos) que se muestras a continuacin
39 44 29 40 43 31 52 44 39 35

La moda es el nmero que ms se repite De 39 minutos hay 2 das De 44 minutos hay 2 das Interpretacin: La mayora del tiempo se tarda 39 44 minutos en trasladarse.

B. MODA PARA DATOS AGRUPADOS:

fi f i 1 Mo = LI + A ( f i f i 1 ) + ( f i f i +1)
. Li = Lmite inferior deli intervalo crtico seleccionado n = N total de datos fi = Frecuencia simple ms alta fi-1 = Frecuencia simple del intervalo anterior fi+1 = Frecuencia simple del intervalo siguiente A = Amplitud del intervalo

Ejemplo: Los pesos en gramos de 30 objetos de un mismo tipo se muestran en


la siguiente tabla. Calcular e interpretar la moda.
N i 1 Pesos en Objetos gr. (fi) i i 1 i 11.0 fi-1 13.6 6 fi 13.7 1 Obtenemos el intervalo de 16.3 4 frecuencia simple mas alta. 16.4 19.0 10 19.1 21.7 5 El21.8 intervalo que cumple la condicin es [ 16.4 a 19.0] 24.4 6 24.5 Luego: Li=316.4 (Lmite inferior del intervalo seleccionado) 27.1 total = 10 (Frecuencia simple ms alta) n =34 fi

fi f Mo = LI + A ( f f ) + ( f f i +1)
la

fi-1 = 4 (Frecuencia simple del intervalo anterior) fi+1= 5 (Frecuencia simple del intervalo posterior)

Ejemplo: Los pesos en gramos de 30 objetos de un mismo tipo se muestran en


la siguiente tabla. Calcular e interpretar la mediana.

N Pesos en Objetos gr. (fi) 11.0 13.6 6 13.7 16.3 4 16.4 19.0 10 19.1 21.7 5 21.8 24.4 6 3 24.5 Interpretacin. 27.1 3 total n =34

2 Aplicamos la formula.

Mo = 17.8
El peso ms frecuente de los objetos es de 17.8 kg.