Vous êtes sur la page 1sur 50

APOSTILA CONCURSO

ESCOLA DE SARGENTOS DAS ARMAS Questes Resolvidas MATEMTICA

Direitos Reservados MAXSHOPPING10

Questes Resolvidas - Razo e Proporo, Porcentagem e Regra de Trs

Aritmtica

* Questes 1) Qual a razo que igual a 2/7 e cujo antecedente seja igual a 8. Assunto: Razo e proporo. Resoluo: Vamos igualar as razes. 8/X = 2/7 2x = 8 x 7 2x = 56 X = 56/2 X = 28 Desta forma a razo igual a 2/7, com antecedente igual a 8 : 8/28 = 2/7 2) Almejando desenhar uma representao de um objeto plano de 5m de comprimento, usando uma escala de 1:20, qual ser o comprimento no desenho: Assunto: Escala e noo de proporo. Resoluo:

Escala: 1/ 20 Sabendo que 1m = 100 cm. Ento 5m = 5 x 100 = 500 cm. O comprimento no desenho ser: 500 x 1/20 = 500 / 20 = 25 cm

Desta forma em uma escala 1:20 em plano de 5m, o comprimento do desenho ser 25 cm. 3) Em uma sala de aula, a razo de moas para o nmero de rapazes de 5/4. Se o nmero total de alunos desta turma de 45 pessoas, caso exista uma festa quantas moas ficariam sem par ? Assunto: Razo e proporo

Resoluo: Primeiro vamos denominar o nmero de moas por X, e o nmero de rapazes por Y. x/y = 5/4 (Igualam-se as razes) x + y = 45 (Soma total de alunos) x + y = 5 + 4 (Aplicao das propriedades das propores) x 5

45/x = 9/5 45 x 5 = 9x 225 = 9x ---> x = 225/9 ---> x = 25 moas Substituindo X = 25 na expresso x + y = 45, temos : 25 + y = 45 ---> y = 45 25 ----> y = 20 rapazes Tendo por base que cada rapaz fique apenas com uma moa, o nmero de moas que ficariam sem par ser : 25 20 = 5 moas Ento, o nmero de moas que ficar sem par igual a 5. 4) (FEDF-95 / Professor Nvel 1) Um copo de suco corresponde a 250 ml. Uma professora fez suco para 48 copos, o que corresponde em litros, a: a) 12,0 b) 15,2 c) 16,0 d) 20,4 e) 24,0 Assunto: Regra de trs Resoluo: 1 copo ---------------> 250 ml 48 copos ------------> x Resolvendo a regra de trs acima : 1x = 48 x 250 X = 12000 ml Como 12000 ml correspondem a 12 l (basta dividir 12.000/1000), logo a alternativa correta a letra a = 12,00 Ento a resposta correta da questo acima a letra a.

5) (FUB-94 / Auxiliar Administrativo) Um disco gira a 45 rotaes por minuto. Em 4 segundos, o disco d : a) 3 voltas b) 5 voltas c) 6 voltas d) 9 voltas e) 12 voltas

Assunto: Regra de trs Obs.: importante notar que 1 minuto igual a 60s.

Resoluo: 60 s ---------------> 45 voltas 4 s ----------------> x Resolvendo a regra de trs acima : 60x = 45 x 5 60x = 180 X = 180/60 X = 3 voltas Ento a resposta correta da questo acima a letra a. 6) Do meu salrio lquido dedico: 25% ao aluguel, 30% alimentao, 5% compra de medicamento, 15% pagamento de mensalidades. O resto que me sobre R$ 550,00 para lazer. Desta forma pode-se afirmar que meu salrio no valor de : a) R$ 1.200,00 b) R$ 785,00 c) R$ 2.200,00 d) R$ 2.250,00 e) R$ 650,00 Assunto: Porcentagem e regra de trs Somando-se as porcentagens dos gastos, temos: 25%+30%+5%+15% = 75% Os R$ 550,00 representam os 25% do total de 100% da operao.

Montando uma regra de trs: 550,00 -------> 25 X -------> 100

25x = 55000 X = 55000/ 25 X = 2200 Ento a resposta correta da questo acima a letra c. 7) (FUB-94 / Auxiliar Administrativo) Em uma loja, o metro de um determinado tecido teve seu preo reduzido de R$ 5,52 para R$ 4.60. Com R$ 126,96, a porcentagem de tecido que se pode comprar a mais de : a) 19,5 % b) 20% c) 20,5% d) 21% e) 21,5%

Assunto: Regra de trs e noo de porcentagem Resoluo: Cenrio 1: 1m -------> R$ 5,52 X --------> R$ 126,96 5,52x = 126,96 X = 126,96 / 5,52 X = 23 m Cenrio 2: 1m --------> R$ 4,60 X ---------> R$ 126,96 4,60x = 126,96 X = 126,96 / 4,60 X = 27,60 Temos ento: 23m --------> 100% (Total do metro encontrado com preo maior) 27,6 ---------> x (Total do metro encontrado com preo menor) 23x = 100 x 27,6 23x = 2760 X = 2760 / 23

X = 120% Desta forma: 120% - 100% = 20% Ento a resposta correta da questo acima a letra b. 1) (Banco do Brasil / Escriturrio) Quatro ces consomem semanalmente 60 kg de rao. Assim, ao aumentarmos o nmero de ces em 75%, o consumo mensal, em Kg, considerando o ms de 30 dias, ser de: a) 350 b) 400 c) 450 d) 500 e) 550

Comentrios: Montando o problema: - Sobre a rao: 04 ces --------- 60 kgs -----> por semana Por ms, ento --------------> 240 kgs (considerando 04 semanas no ms) - Sobre os ces: Devemos aumentar a quantidade de ces em 75%. 04 ces x 75 % = 3 Total de ces com aumento de 75% = 7 O grande macete nesta questo o final do problema, onde o enunciado comenta sobre o ms de 30 dias. Ora, se fizemos os clculos da quantidade de rao consumida a partir da questo central temos: 240 kgs x 75 % = 180 240 kgs + 180 kgs = 420 kgs (No existe resposta nas opes do problema). Porm 04 semanas x 7 dias = 28 dias. O enunciado fala sobre o ms de 30 dias. Assim, temos que achar a quantidade diria consumida inicialmente de rao e depois acrescer o percentual pedido.

Observe: --> 60 kgs / 7 = 8,58 (arredondamento) --> 8,58 x 75 % = 6,43 --> 8,58 + 6,43 = 15,00 (arredondamento) --> 15 kgs de rao diria x 30 dias = 450 kgs/ms A resposta correta a letra c.

2) (CEF / Escriturrio) - Uma pessoa x pode realizar uma certa tarefa em 12 horas. Outra pessoa, y, 50% mais eficiente que x. Nessas condies, o nmero de horas necessrias para que y realize essa tarefa :

a) 4 b) 5 c) 6 d) 7 e) 8 f) Comentrios: O referido problema se trata de assunto muito cobrado, principalmente em concursos que envolvem nvel de 1 grau, que porcentagem. 12 horas -----> 100 % 50 % de 12 horas = 12 / 2 = 6 horas X = 12 horas --> 100 % = total de horas trabalhado Y = 50 % mais rpido que X. Ento, se 50% de 12 horas equivalem a 6 horas, logo Y faz o mesmo trabalho em 6 horas. A resposta correta a letra c.

Exerccios Resolvidos de MDC, MMC e Divisores Nmeros Primos


Nmeros primos so os nmeros naturais que tm apenas dois divisores diferentes: o 1 e ele mesmo. Exemplos: 1) 2 tem apenas os divisores 1 e 2, portanto 2 um nmero primo. 2) 17 tem apenas os divisores 1 e 17, portanto 17 um nmero primo. 3) 10 tem os divisores 1, 2, 5 e 10, portanto 10 no um nmero primo. Observaes: => 1 no um nmero primo, porque ele tem apenas um divisor que ele mesmo. => 2 o nico nmero primo que par. Os nmeros que tm mais de dois divisores so chamados nmeros compostos. Exemplo: 15 tem mais de dois divisores => 15 um nmero composto. Reconhecimento de um nmero primo Para saber se um nmero primo, dividimos esse nmero pelos nmeros primos 2, 3, 5, 7, 11 etc. at que tenhamos: => ou uma diviso com resto zero e neste caso o nmero no primo, => ou uma diviso com quociente menor que o divisor e o resto diferente de zero. Neste caso o nmero primo. Exemplos: 1) O nmero 161: no par, portanto no divisvel por 2; 1+6+1 = 8, portanto no divisvel por 3; no termina em 0 nem em 5, portanto no divisvel por 5; por 7: 161 / 7 = 23, com resto zero, logo 161 divisvel por 7, e portanto no um nmero primo. 2) O nmero 113: no par, portanto no divisvel por 2; 1+1+3 = 5, portanto no divisvel por 3; no termina em 0 nem em 5, portanto no divisvel por 5; por 7: 113 / 7 = 16, com resto 1. O quociente (16) ainda maior que o divisor (7). por 11: 113 / 11 = 10, com resto 3. O quociente (10) menor que o divisor (11), e alm disso o resto diferente de zero (o resto vale 3), portanto 113 um nmero primo.

R[n] = raiz quadrada de z (z>0) e R[z] = raiz cbica de z.

1. Um conjunto possui 18 elementos. Quais as possibilidades existentes para se dividir esse conjunto em grupos com quantidades iguais de elementos? Resposta: As possibilidades esto apresentadas na tabela abaixo:

1 grupo com 18 elementos

2 grupos com 9 elementos em cada grupo

3 grupos com 6 elementos em cada grupo

6 grupos com 3 elementos em cada grupo

9 grupos com 2 elementos em cada grupo

18 grupos com 1 elemento em cada grupo

O conjunto dos divisores de 18 D(18)={1,2,3,6,9,18}. 2. De que forma explcita podemos escrever o conjunto de todos os mltiplos de um nmero natural n? Resposta: O conjunto dos nmeros naturais N={0,1,2,3,4,5,...}. Se n um nmero para o qual queremos obter os mltiplos, ento a multiplicao de n por cada elemento de N ser: M(n)={0,n,2n,3n,4n,...}. 3. Quantos elementos possui e como escrito o conjunto dos mltiplos do elemento 0? Resposta: O conjunto de mltiplos de 0 possui apenas um elemento e denotado por M(0)={0}, pois M(0)={0x0,0x1,0x2,0x3,0x4,0x5,...}. 4. Maria possui 3 tias. No aniversrio de Maria, ela recebeu 2 presentes de cada tia. Quantos presentes Maria ganhou no total? Resposta: No total, Maria ganhou 6 presentes. 5. Para obter os divisores de um nmero natural a, basta saber quais os elementos que, multiplicados entre si, tm por resultado o nmero a. Com base nessa afirmao, obtenha o conjunto de divisores de cada um dos nmeros: 13, 18. 25, 32 e 60. Resposta: D(13)={1,13}, D(18)={1,2,3,6,9,18}, D(25)={1,5,25}, D(60)={1,2,3,4,5,6,10,12,15,20,30,60} e D(32)={1,2,4,8,16,32}. Obtivemos apenas alguns nmeros naturais que, multiplicados entre si, tm por resultado 32: 132=32; 216=32; 48=32, 84=32, 162=32, 321=32.

6. Qual o elemento do conjunto dos nmeros naturais que divisor de todos os nmeros? Resposta: O nmero 1, pois se dividirmos um nmero natural n por 1 obteremos o prprio n. Por exemplo, 2 mas para 1 garoto, 3 balas para 1 criana, 5 lpis para 1 estudante, etc...

7. Joo tinha 20 bolinhas de gude e queria distribu-las entre ele e 3 amigos de modo que cada um ficasse com um nmero par de bolinhas e nenhum deles ficasse com o mesmo nmero que o outro. Com quantas bolinhas ficou cada menino? Resposta: Se o primeiro menino ficar com 2 bolinhas, sobraro 18 bolinhas para os outros 3 meninos. Se o segundo receber 4, sobraro 14 bolinhas para os outros dois meninos. O terceiro menino receber 6 bolinhas e o quarto receber 8 bolinhas. 8. Quando possvel, complete o espao entre parnteses com nmeros naturais.

9. 5( ) = 20 10. 11. 12. 13. 14. ( )3 = 18 4( ) = 10 ( )2 = 8 3( ) = 4 ( )3 = 4 Resposta: No existe nmero natural que multiplicado por 4 produza 10 e no existe nmero natural que divide o nmero 3 e tem por resultado o nmero 4. 15. O nmero 5 divisor do nmero 16? Justifique a sua resposta. Resposta: No, porque no existe qualquer nmero natural que multiplicado por 5 seja igual a 16.

16. Na Pscoa, um comerciante de Ovos de Pscoa fez a seguinte promoo: 17. 1 ovo = R$ 6,00 18. 19. 20. 2 ovos = R$ 11,00 3 ovos = R$ 15,00 4 ovos = R$ 18,00 Um cliente realizou uma compra sob certas circunstncias. Quantos ele pagou pela compra de 11 ovos? Quantos ele pagaria se comprasse 177 ovos? Sem promoo, quanto ele pagaria a mais pela compra dos 177 ovos? Resposta: Para comprar 11 ovos ele dividiu 11 por 4 para obter o maior nmero mltiplo de 4 e o resto da diviso ser 3, assim ele usou a decomposio: 11=4+4+3. Custo=R$18,00+R$18,00+R$15,00=R$51,00. Para comprar 177 ovos, ele deve dividir 177 por 4 para obter o maior nmero mltiplo de 4 e o

resto da diviso Custo=44R$18,00+R$6,00=R$798,00.

ser

1,

assim:

177=444+1

21. Conhecendo um mtodo para identificar os nmeros primos, verifique quais dos seguintes nmeros so primos: 22. (a) 49 23. 24. 25. (b) 37 (c) 12 (d) 11 Resposta: 37 e 11 so primos porque seus nicos divisores so o nmero 1 e eles mesmos. 49 no primo porque mltiplo de 7. 12 no primo porque mltiplo de 2, 3, 4 e 6.

26. Qual o menor nmero primo com dois algarismos? Resposta: O nmero 11.

27. Qual o menor nmero primo com dois algarismos diferentes? Resposta: O nmero 13.

28. Qual o menor nmero primo com trs algarismos diferentes? Resposta: O nmero 103.

29. Qual o valor do nmero natural b, tal que 64=bbb? Resposta: R[64]=4, pois 64=bbb, ou seja, 64=b. Esta uma propriedade de potenciao. A base b e o expoente 3. O nmero que elevado ao cubo fornece o resultado 64 o nmero b=4.

30. Tente obter justificativas para garantir que valem as igualdades com potncias e radicais. R[9]=3 2=8 R[8]=2 R[16]=4 5=25 31. Exiba todos os nmeros primos existentes entre 10 e 20? Resposta: 11, 13, 17 e 19.

32. Escreva trs nmeros diferentes cujos nicos fatores primos so os nmeros 2 e 3. Resposta: 18, 12, ... A resposta pode ser muito variada. Alguns exemplos esto na justificativa abaixo. Para obtermos nmeros que possuem apenas os nmeros 2 e 3 como fatores, no precisamos escolher um nmero e fator-lo. O meio mais rpido de encontrar um nmero que possui por nicos fatores os nmeros 2 e 3 "cri-lo" multiplicando 2 e 3 quantas vezes desejarmos. Por exemplo: 223=12, 332=18, 22333=108.

33. Seja o quadrado abaixo em que cada lado mede 3cm. Quantos quadradinhos de 1cm cabem no quadrado?

34. Resposta: 9 quadradinhos. 35. 36. Com o mesmo quadrado acima, obter o valor de 3. Resposta: 3=9.

37. De quantos cubinhos de 1cm de lado, isto , um centmetro cbico, precisaremos para construir um cubo com 3cm de comprimento, 3cm de largura e 3cm de altura?

Resposta: 27 cubinhos.

38. Qual o valor de 33 (3 elevado ao cubo)? Resposta: 3=27.

Fraes e Nmeros decimais (Exerccios)


* Adio e subtrao com denominadores iguais Para se efetuar o clculo com fraes com denominadores iguais, siga os exemplos abaixo: 4/20 + 5/20 + 6/20 Neste caso, soma-se ou subtrai-se os numeradores e conserva-se os denominadores:

Resultado da frao acima: 15/20 * Adio e subtrao com denominadores diferentes Neste caso efetua-se a substituio das fraes dadas por outra equivalentes, fazendo uso do clculo do MMC dos denominadores. 1/4 + 1/2 + 2/3 MMC (4,2,3) = 12 Assim: 3/12 + 6/12 + 8/12 17/12 * Exerccios resolvidos para prtica

1. Calcule os resultados das expresses a) 8 1 + 3 2 (Fraes com nmeros mistos) 2 5

Soluo: (8 + ) + (3 + 2/5) = (8 + 3) + (1/2 + 2/5) = 11 + (1/2 + 2/5) = 11 + (5/10 + 4/10) = 11 9/10 b) 15 5/6 2 3/4

Soluo: (15 + 5/6) (2 + ) = (15 2 ) + (5/6 ) = 13 (10/12 9/12) = 13 1/12

c) 2 1/3 x 4/5 Soluo: (2 + 1/3) x 4/5 = 2 x 3 + 1_ x 4/5 = 3 7/3 x 4/5 = 28/15 = 1+13/15 d) 1/2 (1 3/4) 1/2 (1 + 3/4) = 1/2 1 x 4 + 3 = 1/2 7/4 = 4 1/2 x 4/7 = 4/14 (fazendo a simplificao pelo nmero 2) 2/7

* Multiplicao de fraes Os passos para se efetuar uma multiplicao de fraes so simples: 1) Multiplicar o numerador, dando origem a outro nmerador 2) Multiplicar o denominador, dando origem a outro denominador Exemplos: a) 2/5 x 3/2 = 6/10 b) 4/3 x 1/5 x 1/4 = 4/60 (Neste caso podemos simplificar por 4) 1/15

* Diviso de fraes Para dividir uma frao deve-se multiplicar o primeiro nmero pelo inverso do segundo nmero da equao dada, ou seja, o dividendo pelo inverso do divisor. Exemplos: a) 3/5 2/7 = 3/5 x 7/2 = 21/10

b) 2/3 1/6 2/3 x 6/1 = 12/3 (Neste caso podemos simplificar) 4 Observe: Nunca faa contas envolvendo dzimas peridicas (ensinado no tutorial anterior). Faa a troca de todas as dzimas peridicas por fraes geratrizes (tambm comentado no tutorial anterior) antes de efetuar qualquer conta.

* Exerccios resolvidos para prtica a) Quanto vale 3/4 de 480 ? Soluo: 3/4 x 480 = 3 x 480 = 1440/4 = 360 4 Ento, dois teros de 480 so 360. b) Joo gastou em compras diversas dois quintos da quantia que possua e ainda lhe resta o valor de R$ 80,00. Quanto Joo tinha inicialmente? Soluo: Neste o problema menciona quintos de uma quantia. Assim possvel indicar por 5x. Inicial = 5x Gastos = 3/5 de 5x = 3x Resto = 80,00 Temos ento: 5x 3x = 80 2x = 80 X = 80/2 X = 40 Logo, como a quantia inicial foi representada por 5x, temos ento: 5x = 5 x 40 = 200,00 Joo tinha inicialmente um valor de R$ 200,00

c) Um caderno de 10 matrias custa 2/3 a mais que um caderno de 5 matrias. Juntos eles tem o valor de R$ 24,00. Qual o valor de cada caderno? Soluo: O preo do caderno 10 matrias foi indicado como 2/3 a mais do preo do outro caderno, temos: Caderno 5 matrias: 3x Caderno 10 matrias : 3x + 2/3 de 3x = 3x + 2x = 5x Juntos os cadernos tem o valor de R$ 24,00 3x + 5x = 24,00 8x = 24 x= 3 Assim: O caderno de 5 matrias custa : 3x = 3 x 3 = R$ 9,00 O caderno de 10 matrias custa : 5x = 5 x 3 = R$ 15,00

SISTEMA MTRICO DECIMAL


* Definio O SISTEMA MTRICO DECIMAL parte integrante do Sistema de Medidas. adotado no Brasil tendo como unidade fundamental de medida o metro. O Sistema de Medidas um conjunto de medidas usado em quase todo o mundo, visando padronizar as formas de medio. Deste os tempos passados os povos criavam seu mtodo prprio de unidades de medidas. Cada um, desta forma, tinha seus prprios mtodos de medio. Com o comrcio crescente e em expanso na poca, ficava cada vez mais complicado operar com tamanha diversidade de sistemas de medidas e a troca de informaes entre os povos era confusa. Assim foi necessrio que se adotasse um sistema padro de medidas em suas respectivas grandezas. Ento no ano de 1971, um grupo de representantes de diversos pases reuniu-se para discutir a forma de adotar um sistema de medidas nico que facilitasse a troca de informaes entre os povos. Foi desenvolvido o sistema mtrico decimal. * O metro O termo metro oriundo da palavra grega mtron e tem como significado o que mede. Estabeleceu-se no princpio que a medida do metro seria a dcima milionsima parte da distncia entre o Plo Norte e Equador, medida pelo meridiano que passa pela cidade francesa de Paris. O metro padro foi criado no de 1799 e hoje baseado no espao percorrido pela luz no vcuo em um determinado perodo de tempo. * As primeiras medies No mundo atual, temos os mais diversos meios e instrumentos que permitem ao homem moderno medir comprimentos. Porm nem sempre foi desta forma, h 3.000 anos, quando no se existia os recursos atuais, como o homem fazia para efetuar medidas de comprimentos? Esta necessidade de medir espaos to antiga quanto necessidade de contar. Quando o homem comeou a construir suas habitaes e desenvolver sua agricultura e outros meios de sobrevivncia e desenvolvimento econmico, que se fazia necessrio medir espaos, ento houve ai a necessidade de se medir espaos. Desta forma, para medir

espaos o homem antigo, tinha como base seu prprio corpo, por isto que surgiram: polegadas, a braa, o passo, o palmo. Algumas destas medidas ainda so usadas at hoje, como o caso da polegada. H algum tempo, o povo egpcio usava como padro para comprimento, o cbito, que a distncia do cotovelo a ponta do dedo mdio. Como as pessoas, claro, tem tamanhos diferentes, o cbito variava de uma pessoa para outra, fazendo com que houvesse muita divergncia nos resultados finais de medidas. Ento, vendo este problema de variao de medidas, o povo egpcio resolveu adotar uma outra forma de medir o cbito, passaram ento ao invs de usar seu prprio corpo, a usarem uma barra de pedra como o mesmo comprimento, assim deu-se origem ento o cbito padro. Como era impossvel realizar medies em extenses grandes, o povo egpcio ento comeou a usar cordas, para medir grandes reas. Tinham ns que eram igualmente colocados em espaos iguais, e o intervalo entre estes ns, poderia medir x cbitos fixos. Desta forma de medio com cordas, originou-se o que chamamos hoje de trena. * Mltiplos e submltiplos do Metro Como o metro a unidade fundamental do comprimento, existem evidentemente os seus respectivos mltiplos e submltiplos. Os nomes pr-fixos destes mltiplos e submltiplos so: quilo, hecto, deca, centi e mili. Veja o quadro:

Os mltiplos do metro so usados para realizar medio em grandes reas/distncias, enquanto os submltiplos para realizar medio em pequenas distncias. No caso de haver necessidade de fazer medies milimtricas, onde a preciso fundamental, podem-se utilizar as seguintes medies:

No caso de haver necessidade de fazer medies astronmicas, pode-se utilizar a seguinte medio:

Ano-Luz a distncia percorrida pela luz em um ano. * Nomes e funes de algumas medidas

* Leitura das Medidas de comprimento Podemos efetuar a leitura corretas das medidas de comprimento com auxilio de um quadro chamado quadro de unidades. Exemplo: Leia 16,072 m

Aps ter colocado os respectivos valores dentro das unidades equivalentes, l-se a parte inteira acompanhada da unidade de medida do seu ltimo algarismo e a parte decimal com a unidade de medida o ltimo algarismo.

Veja outros exemplos de leitura: 8,05 km = L-se assim: Oito quilmetros e cinco decmetros

72,207 dam = L-se assim: Setenta e dois decmetros e duzentos e sete centmetros 0,004 m = L-se assim: quatro milmetros * Transformar unidades Este um item que muito pedido em grande parte de concursos que exigem matemtica, e justamente onde muitas pessoas que estudam este tema tem comprometido seus resultados. Observe a tabela abaixo:

Agora observe os exemplos de transformaes 1) Transforme 17,475hm em m

Para transformar hm (hectmetro) em m (metro) - observe que so duas casas direita - multiplicamos por 100, ou seja, (10 x 10). 17,475 x 100 = 1747,50 Ou seja 17,475 hm = 1747,50m 2) Transforme 2,462 dam em cm

Para transformar dam (Decmetro) em cm (Centmetro) observe que so trs casas direita multiplicamos por 1000, ou seja, (10 x 10 x 10). 2,462 x 1000 = 2462 Ou seja

2,462dam = 2462cm 3) Transforme 186,8m em dam.

Para transformar m (metro) em dam (decmetro) observe que uma casa esquerda dividimos por 10. 186,8 10 = 18,68 Ou seja 186,8m = 18,68dam 4) Transforme 864m em km.

Para transformar m (metro) em km (Kilmetro) observe que so trs casas esquerda dividimos por 1000.

864 1000 = 0,864 Ou seja 864m = 0,864km Obs. Os quadros das medidas foram colocados em cada operao repetidamente, de propsito, para que haja uma fixao, pois fundamental conhecer decoradamente estas posies.

Exerccios Resolvidos - Potenciao


Exerccio 1: (PUC-SP) O nmero de elementos distintos da sequncia 24, 42, 4-2 (-4)2, (-2)4, (-2)-4 : a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 Soluo: Para determinar o nmero de elementos distintos suficiente que calculemos cada um deles. Assim temos: 24 = 2 x 2 x 2 x 2 = 16 42 = 4 x 4 = 16 4-2 = 1/ 42 = 1/16 (uso da propriedade e) do artigo sobre potenciao) (-4)2 = (-4) x (-4) = 16 (potncia par de base negativa tem como resultado um nmero positivo) (-2)4 = (-2) x (-2) x (-2) x (-2) = 16 (idem) (-2)-4 = 1/(-2)4 = 1/16 (uso da propriedade e) do artigo sobre potenciao)

Portanto, se conclui que existem dois elementos distintos (16 e 1/16) e a resposta correta a b). Exerccio 2: (FEI-SP) O valor da expresso A = (-2) + (-3) x (-2)-1:(-3) : a) 1 b) -5/6 c) -5/3 d) -5/2 Soluo: Todos sabem, aps a leitura atenta do artigo sobre potenciao - propriedade e) -, que (-2)-1 = -1/2. Logo: A = (-2) + (-3) x (-1/2) : (-3) = (-2) + (3/2) : (-3) = (-2) - [3/(2 x 3)] Cancelando o 3 na expresso entre colchetes (note que nas passagens das igualdades acima foram utilizadas as propriedades do produto de nmeros relativos de mesmo sinal e a diviso de nmeros relativos com sinais diferentes - lembram-se!): A = (-2) - 1/2 = (-4 - 1)/2 = -5/2 Resposta d).

Exerccio 3: (FEI-SP) O valor da expresso B = 5 . 108 . 4 . 10-3 : a) 206 6 b) 2 . 10 9 c) 2 . 10 d) 20 . 10-4 Soluo: Como em um produto a ordem dos fatores no altera o resultado, podemos reescrever B como: B = 5 . 4 . 108 . 10-3 = 20 . 108 . 10-3 = 20 . 108-3 Na ltima passagem utilizamos a propriedade b). E para finalizar, com o uso novamente da mesma propriedade: B = 2 . 10 . 105 = 2 . 101+5 = 2 . 106 Resposta b). Exerccio 4: (PUC-SP) O valor da expresso C = (10-3 x 105) / (10 x 104) : a) 10 b) 1000 c) 10-2 d) 10-3 Soluo: Novamente, pela propriedade b) vem que: C = 10-3+5 / 101+4 = 102 / 105 E, pela propriedade c) temos: C = 102-5 = 10-3 Resposta d). Exerccio 5: Se 53a = 64, o valor de 5-a : a) 1/4 b) 1/40 c) -1/4 d) 1/20 Inicialmente, observe que pela propriedade d):
3a a 3 2 3 5 = (5 ) e que 64 = (2 )

Como os expoentes das potncias so iguais, necessariamente tambm so suas bases. Ou se voc preferir, extraindo-se a raiz cbica dos termos, obtemos: 5a = 22 = 4 Invertendo os membros da igualdade vem: 1/5a = 1/4

E finalmente, pela propriedade e): 5-a = 1/4 Resposta a).

Exerccios Resolvidos - Radiciao

Exerccio 1: A raiz de ndice m de uma raiz de ndice n de a igual raiz de ndice mn de a:

O que a propriedade diz? Diz que o resultado o mesmo se voc calcula a raiz de ndice n de a e depois a raiz de ndice m do valor obtido dessa operao ou se voc calcula, diretamente, a raiz de ndice mn de a. Faa esses clculos com a raiz cbica da raiz quadrada de 64 e a raz sexta de 64, e veja que o resultado obtido igual a 2 em ambos os casos. Soluo 1: Primeiro, lembro a seguinte propriedade de potenciao: em uma igualdade ao se elevar ambos os seus membros uma potncia de grau m ela no se altera. Desse fato e supondo que:

vem (elevando ambos os membros potncia m) que:

e pela definio de radiciao:

o que conclui a demonstrao. Soluo 2: Uma outra maneira de demonstrar a propriedade (P5) atravs da aplicao da propriedade P7:

Exerccio 2: Calcular

Soluo:

Para facilitar a explicao, e consequentemente o entendimento, vamos, inicialmente, tratar separadamente cada membro da expresso, onde se indicam as propriedades utilizadas em cada passagem:

Assim de 1, 2 e 3 obtemos:

Exerccio 3: (UFCE) Simplificar a expresso:

Soluo: Exerccio simples que se baseia na decomposio em fatores primos de cada radicando e da utilizao da propriedade P1, como voc pode observar no detalhamento a seguir. Tenha em conta que na soma ou subtrao de radicais, cada parcela deve ser considerada isoladamente para se obter o resultado de uma expresso. Ou seja, no se aplica que a soma de duas razes de mesmo ndice igual a raiz da soma, como o caso do produto, por exemplo.

Exerccio 4: Calcular o quociente:

Soluo: Outro exerccio de soluo simples onde demonstro o uso das propriedades P1 e P3, e novamente, fao uso da decomposio em fatores primos dos radicandos:

Exerccio 5: Escrever em ordem de grandeza crescente os radicais:

Soluo: Para fazer a comparao entre os radicais devemos, inicialmente, reduz-los ao mesmo ndice. Isto feito calculando o mnimo mltiplo comum (mmc) dos ndices e, aps, aplicando a propriedade P6. O mmc(2, 4, 3, 6) = 12 e reescrevendo os radicais (P6) vem:

Agora, basta considerar a ordem dos radicandos para estabelecer a ordem crescente dos radicais:

Exerccio 6: Efetuar

Soluo: Esboada a seguir, onde utilizamos o fato de que o produto da soma pela diferena de dois nmeros igual ao quadrado do primeiro menos o quadrado do segundo (produto notvel - PN) e as propriedades da Radiciao indicadas:

Exerccios Resolvidos propores


De um grupo de 50 jovens, 20 praticam basquete. Determine a razo entre o nmero de pessoas que jogam basquete e o total. Soluo: A razo 20/50 = 2/5 , o que equivale a dizer que "de cada 5 jovens neste grupo, 2 jogam basquete". Na bula de um determinado remdio peditrico recomenda-se a seguinte dosagem: 5 gotas para cada 2 kg do "peso" da criana. Se uma criana tem 12 kg, qual a dosagem correta? Soluo: 5 gotas est para 2 kg assim como x gotas est para 12 kg. Assim, 5/2 = x/12. Ento 2x = 60, logo x = 30 gotas. Este procedimento usualmente chamado de " REGRA DE TRS SIMPLES ". Foram empregados 24 kg de fio para tecer 120 m de fazenda de 0,82 m de largura. Quantos metros da mesma fazenda, de 1,23 m de largura sero tecidos com 30 kg do mesmo fio? Soluo: Vamos comparar cada grupo de grandezas com o grupo em que estiver o termo desconhecido x. Se aumentarmos o comprimento da fazenda (considerando que largura no varia), o "peso" da fazenda aumenta (diretamente proporcional). Se aumentarmos a largura (considerando que o "peso" no varia), o comprimento deve diminuir (inversamente proporcional). Ento, a razo desse grupo de grandezas inversamente proporcionais deve ser invertida, a fim de tomar o mesmo sentido das grandezas diretamente proporcionais. Conserva-se a razo que tem x e multiplicam-se entre si as demais razes:

O procedimento adotado nesse exemplo comumente chamado de "REGRA DE TRS COMPOSTA". Trs pessoas formaram uma sociedade, A entrou com R$ 24.000,00; B com R$ 30.000,00 e C com R$ 36.000,00. Depois de trs meses tiveram um lucro de R$ 60.000,00. Calcule o lucro de cada scio. Soluo: Para cada scio, a razo entre o lucro e o dinheiro investido igual a razo entre o lucro total da sociedade e o total investido pela sociedade. Ento:

Assim, A/24000 = B/30000 = C/36000 = 2/3. Logo: A = R$ 24.000,00 2/3 = R$ 16.000,00 ; B = R$ 30.000,00 2/3 = R$ 20.000,00 ; C = R$ 36.000,00 2/3 = R$ 24.000,00. Este procedimento usualmente chamado de "REGRA DE SOCIEDADE " ou DIVISO EM PARTES DIRETAMENTE PROPORCIONAIS. (TRE) Para executar a tarefa de manuteno de 111 microcomputadores, trs tcnicos judicirios dividiram o total de microcomputadores entre si, na razo inversa de suas respectivas idades: 24, 30 e 36 anos. Assim sendo, quanto recebeu o tcnico de 30 anos?

Soluo: Sejam A, B e C as respectivas idades. Ento:

Logo: 24A = 30B = 36C = 1080 A = 1080/24 = 45 B = 1080/30 = 36 C = 1080/36 = 30 . Assim, a resposta procurada 36. Este procedimento usualmente chamado de DIVISO EM PARTES INVERSAMENTE PROPORCIONAIS Uma miniatura de um automvel foi construda na escala 1 : 40. As dimenses da miniatura so: comprimento 12,5 cm e largura 5 cm. Quais as dimenses reais do automvel? Soluo: Seja x o comprimento real e y o largura real. Temos que a razo entre a minutura e o tamanho real 1/40. Como a miniatura diretamente proporcional ao tamanho real, temos as proporo: 1/40 = 12,5/x = 5/y. Da, vem que: x = 40 12,5 = 500 cm = 5 m ; y = 40 5 = 200 cm = 2 m. Um garoto de 1m de altura projeta uma sombra de 0,5 m. No mesmo instante, um edifcio projeta uma sombra de 9 m. Qual altura do edifcio? Soluo: Seja x a altura do edifcio.A altura e a sombra so grandezas diretamente proporcionais. Ento, temos a proporo: 1 / 0,5 = x / 9. O que implica em x = 9 / 0,5 = 90 / 5 = 18 m Por outro lado, como a sombra e a altura formam um ngulo de 90 graus, segue que a sombra e a altura so catetos de um tringulo retngulo. Logo, temos dois tringulos retngulos semelhantes. Pelo Teorema de Tales, os lados correspondentes dos tringulos semelhantes so proporcionais. Ento, temos a proporo: 1 / 0,5 = x / 9. Assim, x = 9 / 0,5 = 90 / 5 = 18 m (ENEM) A sombra de uma pessoa que tem 1,80 m de altura mede 60 cm. No mesmo momento, a seu lado, a sombra projetada de um poste mede 2,00 m. Se, mais tarde, a sombra do poste diminuiu 50cm, a sombra da pessoa passou a medir quanto? Soluo: Temos que 2,00 m = 200 cm e 1,80 m = 180 cm. Como a altura e a sombra so grandezas diretamente proporcionais, temos a proporo: 180/60 = H/200, onde H a altura do poste. Vem que, 3 = H/200 , o que implica em: H = 3 200 = 600 cm. Mais tarde teremos a proporo: 180/x = 600/(200-50) = 600/150 = 4. Ento, 180 = 4x. Logo: x = 180/4 = 45 cm. Este problema poderia ser resolvido de outra maneira. Observe que a sombra do poste diminuiu de 50/200 = 1/4. Ento a sombra da pessoa tambm diminuiu de 1/4. Segue que a sombra da pessoa diminuiu de 1/4 60 = 15. Logo, a sombra da pessoa passou a medir: 60 - 15 = 45 cm.

Em 12 dias de trabalho, 16 costureiras fazem 960 calas. Em quantos dias 12 costureiras podero fazer 600 calas iguais s primeiras? Soluo: Seja x o nmero de dias. dias costureiras calcas Temos que nmero de dias e nmero de costureiras so grandezas inversamente proporcionais. Por outro lado, nmero de dias e nmero de calas so diretamente proporcionais. Assim, teremos a proporo: 12/x = (12/16) (960/600) = (3/4) (8/5) = 24/20 = 6/5. Portanto, 12/x = 6/5 , o que implica em : 6x = 60. Logo: x = 60/6 = 10 dias. Um pai distribui R$ 50.000,00 aos seus trs filhos em partes diretamente proporcionais s suas idades, que so 4, 7, 9 anos. Quanto coube a cada um? Soluo: Sejam a, b e c as parte que cabem a cada um. Temos a proporo: (a / 4) = (b / 7) = (c / 9) = (50.000/20) = 2500. Ento: a = 4 2500 = R$10.000,00 ; b = 7 2500 = R$17.500,00 ; c = 9 2500 = R$22.500,00 Se 8 pedreiros constroem em 6 dias um muro de 40 m de comprimento, quantos pedreiros sero necessrios para construir, em 14 dias, um muro de 70 m de comprimentos? Soluo: Seja x o nmero de dias. Temos que nmero de pedreiros e nmero de dias so pedreiros dias comprimento grandezas inversamente proporcionais. Por outro lado, nmero de pedreiros e nmero de comprimento so diretamente proporcionais. Assim, teremos a proporo: 8/x = (14/6) (40/70) = (7/3) (4/7) = 4/3. Da, vem que: 8/x = 4/3. Logo x = 3 8 / 4 = 24 / 4 = 6 pedreiros. 8 x 6 14 40 70 comprimento constante 12 x dias 16 12 960 600

costureiras calcas constante constante costureiras

aumenta diminui diminui dias aumenta calcas

aumenta aumenta constante diminui diminui constante

pedreiros dias aumenta diminui diminui

aumenta constante

pedreiros comprimento dias aumenta aumenta diminui diminui constante constante

Exerccios Resolvidos Razes

RAZES, PROPORES E ESCALAS EM NVEL II


* Definio Em tutoriais anteriores, foi visto que a razo de dois nmeros, quando dados certa ordem e sendo o segundo nmero diferente de zero, ao quociente do primeiro pelo segundo. A palavra razo, tem origem latina latim e tem como significado dividir, diviso. Desta forma, considere um carro qualquer com 3m de comprimento e um carro de kart com 3 m de comprimento. Para se fazer a comparao entre as medidas dos carros, basta dividir o comprimento de um deles pelo outro. Logo: 3/2 = 1,5 (Nota-se que o carro de corrida 2 x o tamanho do carro de kart). possvel, ainda, constatar que o carro de kart possui a metade (1/5) do tamanho do outro carro. E como informado acima, a comparao entre dois nmeros racionais, feitas atravs de uma diviso, d-se o nome de razo. Uma razo pode ser representada tambm da seguinte forma ---> a:b No exemplo acima --> 1:5

Na definio acima os termos so: a = chamado de antecedente b = chamado de conseqente Ao representar uma razo, frequentemente simplificamos os seus termos procurando, na maior parte dos casos, torn-los inteiros. * Exerccios para fixao de contedo a) A razo entre 0,20 e 2 : Resoluo: 0,20/2 = (1/5)/2 = (1/5) x (1/2) = 1/10

1/10 o mesmo que 1 para 10

b) A razo entre 1/3 e 4/7 : Resoluo: (1/3)/(4/7) = 1/3 x 7/4 = 7/12 7/12 o mesmo que 7 para 12 c) A razo entre 6 e 1/4 :

Resoluo: (6) / (1/4) = 6 x 4/1 = 24/1 = 24 24/1 o mesmo que 24 para 1 * Proporo

Pode-se chamar de proporo a expresso que indica uma igualdade entre duas ou mais razes. A proporo a/b = c/d pode ser lida assim: a est para b assim como c est para d representada como --- a: b : : c: d Os termos nestas propores so: "a" e "d" so os extremos b e c so meios - Propriedade fundamental

- Quarta proporcional A quarta proporcional de trs nmeros dados, sendo eles a, b e c na ordem dada, o nmero x que completa com os outros trs uma proporo, tal qual : a/b = c/x Veja os exemplos:

Determine a quarta proporcional dos nmeros 2,5 e 6 nesta ordem. Soluo: (2/5) = (6/x) 2x = 6 x 5 2x = 30 x = 15 * Tipos de propores - Proporo contnua A proporo contnua aquela que tem meios iguais. Exemplos: a) 5:7 : : 4:7 chamada de contnua, pois os seus meios so iguais a 7. b) 4:3 : : 5:3 chamada de contnua, pois os seus meios so iguais a 3. Em uma proporo contnua temos o seguinte: 1. O ltimo termo denominado de terceira proporcional. Observe: 20:10 : : 10:5 (neste caso 5 a terceira proporcional dos nmeros 20 e 10) 2. O valor comum dos meios chamado de mdia proporcional ou mdia geomtrica dos termos extremos. Observe: 2 a mdia proporcional entre 12 e 24, pois : 12: 2 : : 2 : 24 - Proporo mltipla Razo mltipla a igualdade simultnea entre trs ou mais razes dadas no problema. Exemplos: (2/4) = (3/5) = (5/7) = (1/3) (2/4) = (3/5) = (5/7) = (1/3) * Escala Escala a razo constante entre qualquer medida de comprimento em um desenho e a medida correspondente no objeto real representado pelo desenho, ambas tomadas na mesma unidade de medida. Escala = medida de comprimento no desenho / medida de comprimento no objeto real * Exerccios resolvidos para prtica a) Em uma prova com 40 questes, um candidato acertou 25, deixando 5 em branco e errando as demais.

Qual a razo do nmero de questes certas para o de questes erradas ? Resoluo: Do total de 40 questes, 25 estavam certas e 5 em branco. Assim, o nmero de questes erradas : 40 25 5 = 10 Montando, a razo do nmero de questes certas (40) para os de questes erradas (10) a seguinte: 40/10 = 4/1 ou 4 para 1 b) Calcular dois nmeros positivos na proporo de 3 para 5, sabendo que a diferena do maior para o menor 27. Resoluo: Sejam a o menor e b o maior dos nmeros procurados. A proporo nos mostra que a est para 3 assim como b est para 5. Ento, possvel que : a tem 2 partes .............................(a = 2p) b tem 5 partes .............................(b = 5p) Porm: A diferena entre b-a igual a 27, temos : 5p 2p = 27 3p = 27 P = 27/3 P=9 Como sabemos, depois de feito os clculos cada parte vale 9 (p = 9), possvel concluir que : O valor de a --> a = 2p -> a = 2.9 = 18 O valor de b --> b = 5p -> b = 5.9 = 45 Provando os clculos: 45 18 = 27

Razes
A palavra razo vem do latim ratio e significa a diviso ou o quociente entre dois nmeros A e B, denotada por: A B Exemplo: A razo entre 12 e 3 4 porque: 12 =4 3 e a razo entre 3 e 6 0,5 pois: 3 = 0,5 6 A razo tambm pode ser expressa na forma de diviso entre duas grandezas de algum sistema de medidas. Por exemplo, para preparar uma bebida na forma de suco, normalmente adicionamos A litros de suco concentrado com B litros de gua. A relao entre a quantidade de litros de suco concentrado e de gua um nmero real expresso como uma frao ou razo (que no tem unidade), a razo: A = A/B B Exemplo: Tomemos a situao apresentada na tabela abaixo. Lquido Situao1 Situao2 Situao3 Situao4 Suco puro 3 6 8 30 gua 8 16 32 80 Suco pronto 11 22 40 110 Na Situao1, para cada 3 litros de suco puro coloca-se 8 litros de gua, perfazendo o total de 11 litros de suco pronto. Na Situao2, para cada 6 litros de suco puro coloca-se 16 litros de gua, perfazendo o total de 24 litros de suco pronto. Exemplo: Em uma partida de basquete um jogador faz 20 arremessos e acerta 10.

Podemos avaliar o aproveitamento desse jogador, dividindo o nmero de arremessos que ele acertou pelo total de arremessos, o que significa que o jogador acertou 1 para cada dois arremessos, o que tambm pode ser pensado como o acerto de 0,5 para cada arremesso. 10 : 20 = 1 : 2 = 0,5

LGEBRA

Exerccios Resolvidos Conjuntos Inscreveram-se num concurso pblico 700 candidatos para 3 cargos - um de nvel superior, um de nvel mdio e um de nvel fundamental. permitido aos candidatos efetuarem uma inscrio para nvel superior e uma para nvel mdio. Os candidatos ao nvel fundamental somente podem efetuar uma inscrio. Sabese que 13% dos candidatos de nvel superior efetuaram 2 inscries. Dos candidatos de nivel mdio, 111 candidatos efetuaram uma s inscrio, correspondendo a 74% dos candidatos desse nvel. Qual ento o nmero de candidatos ao nvel fundamental? Soluo: Sejam: M o nmero de candidatos de nvel mdio; S M o nmero de candidatos aos nveis superior e mdio; S o nmero de candidatos ao nvel superior; F nmero de candidatos ao nvel fundamental. Da Matemtica Financeira sabemos que: 74% = 74/100 = 0,74 e 13% = 13/100 = 0,13. Ento, 0,74M = 111, segue que, M = 111 / 0,74 = 150 e S M = 150 - 111 = 39 . Assim, 0,13S = 39, implicando em S = 39 / 0,13 = 300 . Observe o diagrama de Venn-Euler com a quantidade de elementos.

Temos: 150 - 39 = 261. Logo, 261 + 39 + 111 + F = 700. Conseqentemente, F = 700 - 411 = 289. (PUC) Um levantamento scio-econmico entre os habitantes de uma cidade revelou que, exatamente: 17% tm casa prpia; 22% tm automvel; 8% tm casa prpria e automvel. Qual o percentual dos que no tm casa prpria nem automvel? Soluo: Com base nos dados, fazemos um diagrama de Venn-Euler, colocando a quantidade de elementos dos conjuntos, comeando sempre pelo nmero de elementos da interseo.

Como a soma das parcelas percentuais resulta em 100%, ento 9% + 8% + 14% + x = 100 %. Da, vem que 31% + x = 100%. Logo, o percentual dos que no tm casa prpria nem automvel x = 100% - 31% = 69%.

(PUC) Numa comunidade constituda de 1800 pessoas h trs programas de TV favoritos: Esporte (E), novela (N) e Humanismo (H). A tabela abaixo indica quantas pessoas assistem a esses programas. Programas E N H E e N E e H N e H E, N e H Nenhum 220 180 800 100 x Nmero de telespectadores 400 1220 1080

Atravs desses dados verifica-se que o nmero de pessoas da comunidade que no assistem a qualquer dos trs programas : (A) 200 (C) 900 (E) n.d.a.

(B) os dados do problema esto incorretos. (D) 100

Soluo: No diagrama de Venn-Euler colocamos a quantidade de elementos dos conjuntos, comeando sempre pela interseo que tem 100 elementos.

Ento, 100 + 120 + 100 + 80 +700 + 200 + 300 + x = 1800. Segue que, 1600 + x = 1800. Logo, o nmero de pessoas da comunidade que no assistem a qualquer dos trs programas : x = 1800 - 1600 = 200. Assim, (A) a opo correta.

(PUC) Em uma empresa, 60% dos funcionrios lem a revista A, 80% lem a revista B, e todo funcionrio leitor de pelo menos uma dessas revistas. O percentual de funcionrios que lem as duas revistas .... Soluo: Seja x o valor procurado. Desenhando um diagrama de Venn-Euler e utilizando-se do fato de que a soma das parcelas percentuais resulta em 100%, temos a equao: 60 - x + x + 80 - x = 100. Da, vem que, 60 + 80 - x = 100.

Logo, x = 140 - 100 = 40. Assim, o percentual procurado 40%.

(UFMG) Numa repblica hipottica, o presidente deve permanecer 4 anos em seu cargo; os senadores, 6 anos e os deputados, 3 anos. Nessa repblica, houve eleio para os trs cargos em 1989. A prxima eleio simultnea para esses trs cargos ocorrer, novamente, em que ano? Soluo: Temos que encontrar um nmero que multiplo de 3, de 4 e de 6 ao mesmo tempo, e mais, este nmero dever ser o menor deles, ou seja, temos que encontrar o mnimo mltiplo comum de 3, 4 e 6. Fatorando 3 , 4 e 6 simultaneamente encntramos 22 3. Logo, M.M.C (3 , 4 , 6) = 12. Assim, a prxima eleio simultnea acontecer em 1989 + 12 = 2001. Em uma prova de matematica com apenas duas questes, 300 alunos acertaram somente uma das questes e 260 acertaram a segunda. Sendo que 100 alunos acertaram as duas e 210 alunos erraram a primeira questo. Quantos alunos fizeram a prova? Soluo: Temos que 100 acertaram as duas questes. Se 260 acertaram a segunda, ento, 260 - 100 = 160 acertaram apenas a segunda questo. Se 300 acertaram somente uma das questes e 160 acertaram apenas a segunda, segue que, 300 - 160 = 140 acertaram somente a primeira. Como 210 erraram a primeira, incluindo os 160 que tambm erraram a primeira, temos que, 210 - 160 = 50 erraram as duas. Assim podemos montar o diagrama de Venn-Euler, onde: P1 o conjunto dos que acertaram a primeira questo; P2 o conjunto dos que acertaram a segunda e N o conjunto dos que erraram as duas. Observe a interseo P1 P2 o conjunto dos que acertaram as duas questes.

Logo, o nmero de alunos que fizeram a prova : 140 + 100 + 160 + 50 = 450.

Exerccios - Nmeros relativos Exerccios - Operaes algbricas POLINMIOS Definio

Uma funo polinomial ou simplesmente polinmio, toda funo definida pela relao P(x)=anxn + n-1 n-2 2 an-1.x + an-2.x + ... + a2x + a1x + a0. Onde: an, an-1, an-2, ..., a2, a1, a0 so nmeros reais chamados coeficientes. n IN x C (nos complexos) a varivel. GRAU DE UM POLINMIO: Grau de um polinmio o expoente mximo que ele possui. Se o coeficiente an0, ento o expoente mximo n dito grau do polinmio e indicamos gr(P)=n. Exemplos: a) P(x)=5 ou P(x)=5.x0 um polinmio constante, ou seja, gr(P)=0. b) P(x)=3x+5 um polinmio do 1 grau, isto , gr(P)=1. c) P(x)=4x5+7x4 um polinmio do 5 grau, ou seja, gr(P)=5. Obs: Se P(x)=0, no se define o grau do polinmio.

Valor numrico

O valor numrico de um polinmio P(x) para x=a, o nmero que se obtm substituindo x por a e efetuando todas as operaes indicadas pela relao que define o polinmio. Exemplo: Se P(x)=x3+2x2+x-4, o valor numrico de P(x), para x=2, : 3 2 P(x)= x +2x +x-4 3 P(2)= 2 +2.22+2-4 P(2)= 14 Observao: Se P(a)=0, o nmero a chamado raiz ou zero de P(x). Por exemplo, no polinmio P(x)=x2-3x+2 temos P(1)=0; logo, 1 raiz ou zero desse polinmio.

Alguns exerccios resolvidos: 1) Sabendo-se que 3 raiz de P(x)=x3+4x2-ax+1, calcular o valor de a. Resoluo: Se 3 raiz de P(x), ento P(-3)=0. 3 2 P(-3)=0 => (-3) +4(-3) -a.(-3)+1 = 0 3a = -10 => a=-10/3 Resposta: a=-10/3

2) Calcular m IR para que o polinmio P(x)=(m2-1)x3+(m+1)x2-x+4 seja: a) do 3grau b) do 2 grau

c) do 1 grau

Resposta: 2 3 a) para o polinmio ser do 3 grau, os coeficientes de x e x devem ser diferentes de zero. Ento: 2 2 m -10 => m 1 => m1 m+10 => m-1 Portanto, o polinmio do 3 grau se m1 e m-1. b) para o polinmio ser do 2 grau, o coeficiente de x3 deve ser igual a zero e o coeficiente de x2 diferente de zero. Ento: m2-1=0 => m2=1 => m=1 m+10 => m-1 Portanto, o polinmio do 2 grau se m=1. c) para o polinmio ser do 1 grau, os coeficientes de x2 e x3 devem ser iguais a zero. Ento: 2 2 m -1=0 => m =1 => m=1 m+1=0 => m=-1 Portanto, o polinmio do 1 grau se m=-1. 3) Num polinmio P(x), do 3 grau, o coeficiente de x3 1. Se P(1)=P(2)=0 e P(3)=30, calcule o valor de P(-1). Resoluo: Temos o polinmio: P(x)=x3+ax2+bx+c. Precisamos encontrar os valores de a,b e c (coeficientes). Vamos utilizar os dados fornecidos pelo enunciado do problema: P(1)=0 => (1)3+a.(1)2+b(1)+c = 0 => 1+a+b+c=0 => a+b+c=-1 P(2)=0 => (2)3+a.(2)2+b(2)+c = 0 => 8+4a+2b+c=0 => 4a+2b+c=-8 P(3)=30 => (3)3+a.(3)2+b(3)+c = 30 => 27+9a+3b+c=30 => 9a+3b+c=3 Temos um sistema de trs variveis:

a + b + c = -1 4a + 2b + c = -8 9a + 3b + c = 3

Resolvendo esse sistema encontramos as solues: a=9, b=-34, c=24 Portanto o polinmio em questo P(x)= x3+9x2-34x+24. O problema pede P(-1): 3 2 P(-1)= (-1) +9(-1) -34(-1)+24 => P(-1)=-1+9+34+24 P(-1)= 66 Resposta: P(-1)= 66

Polinmios iguais

Dizemos que dois polinmios A(x) e B(x) so iguais ou idnticos (e indicamos A(x)B(x)) quando assumem valores numricos iguais para qualquer valor comum atribudo varivel x. A condio para que dois polinmios sejam iguais ou idnticos que os coeficientes dos termos correspondentes sejam iguais. Exemplo: Calcular a,b e c, sabendo-se que x2-2x+1 a(x2+x+1)+(bx+c)(x+1). Resoluo: Eliminando os parnteses e somando os termos semelhantes do segundo membro temos: x2-2x+1 ax2+ax+a+bx2+bx+cx+c 1x2-2x+1 (a+b)x2+(a+b+c)x+(a+c)

Agora igualamos os coeficientes correspondentes:

a + b = 1 a + b + c = 2 a + c = 1
Substituindo a 1 equao na 2: 1+c = -2 => c=-3. Colocando esse valor de c na 3 equao, temos: a-3=1 => a=4. Colocando esse valor de a na 1 equao, temos: 4+b=1 => b=-3. Resposta: a=4, b=-3 e c=-3. Obs: um polinmio dito identicamente nulo se tem todos os seus coeficientes nulos.

Diviso de polinmios

Sejam dois polinmios P(x) e D(x), com D(x) no nulo. Efetuar a diviso de P por D determinar dois polinmios Q(x) e R(x), que satisfaam as duas condies abaixo: 1) Q(x).D(x) + R(x) = P(x) 2) gr(R) < gr(D) ou R(x)=0

P ( x) R ( x)
Nessa diviso: P(x) o dividendo. D(x) o divisor. Q(x) o quociente. R(x) o resto da diviso.

D( x ) Q( x )

Obs: Quando temos R(x)=0 dizemos que a diviso exata, ou seja, P(x) divisvel por D(x) ou D(x) divisor de P(x).

Se D(x) divisor de P(x) R(x)=0


Exemplo: 4 3 2 2 Determinar o quociente de P(x)=x +x -7x +9x-1 por D(x)=x +3x-2. Resoluo: Aplicando o mtodo da chave, temos:

x 4 + x3 7 x 2 + 9 x 1 x 4 3x3 + 2 x 2 2 x3 5 x 2 + 9 x 1 + 2 x3 + 6 x 2 4 x x2 + 5x 1

x 2 + 3x 2 x 2 2 x + 1 Q( x )

x 2 3x + 2 2 x + 1 R( x)

Verificamos que:
2 x 4 4x 347x444 1 (x 2 + 3x - 2) (x 2 - 2x + 1) + (2x + 1) 1 + 4 - 2 + 9x3 14243 14243 123 4 4 P(x) D(x) Q(x) R(x)

Diviso de um polinmio por um binmio da forma ax+b


2

Vamos calcular o resto da diviso de P(x)=4x -2x+3 por D(x)=2x-1. Utilizando o mtodo da chave temos:

4x 2 2 x + 3 4x 2 + 2x 3
Logo: R(x)=3 A raiz do divisor 2x-1=0 => x=1/2. Agora calculamos P(x) para x=1/2. P(1/2) = 4(1/4) 2(1/2) + 3 P(1/2) = 3

2x 1 2x

Observe que R(x) = 3 = P(1/2) Portanto, mostramos que o resto da diviso de P(x) por D(x) igual ao valor numrico de P(x) para x=1/2, isto , a raiz do divisor.

Teorema do resto

O resto da diviso de um polinmio P(x) pelo binmio ax+b igual a P(-b/a).


Note que b/a a raiz do divisor. Exemplo: Calcule o resto da diviso de x2+5x-1 por x+1. Resoluo: Achamos a raiz do divisor: x+1=0 => x=-1 Pelo teorema do resto sabemos que o resto igual a P(-1): P(-1)=(-1)2+5.(-1)-1 => P(-1) = -5 = R(x) Resposta: R(x) = -5.

Teorema de DAlembert

Um polinmio P(x) divisvel pelo binmio ax+b se P(-b/a)=0


Exemplo: Determinar o valor de p, para que o polinmio P(x)=2x +5x -px+2 seja divisvel por x-2. Resoluo: Se P(x) divisvel por x-2, ento P(2)=0. P(2)=0 => 2.8+5.4-2p+2=0 => 16+20-2p+2=0 => p=19 Resposta: p=19.
3 2

Diviso de um polinmio pelo produto (x-a)(x-b)

Vamos resolver o seguinte problema: calcular o resto da diviso do polinmio P(x) pelo produto (x-a)(xb), sabendo-se que os restos da diviso de P(x) por (x-a) e por (x-b) so, respectivamente, r1 e r2. Temos: a a raiz do divisor x-a, portanto P(a)=r1 (eq. 1) b a raiz do divisor x-b, portanto P(b)=r2 (eq. 2)

E para o divisor (x-a)(x-b) temos P(x)=(x-a)(x-b) Q(x) + R(x)

(eq. 3)

O resto da diviso de P(x) por (x-a)(x-b) no mximo do 1 grau, pois o divisor do 2 grau; logo: R(x)=cx+d Da eq.3 vem: P(x)=(x-a)(x-b) Q(x) + cx + d Fazendo: x=a => P(a) = c(a)+d (eq. 4) x=b => P(b) = c(b)+d (eq. 5) Das equaes 1, 2, 4 e 5 temos:

ca + d = r1 cb + d = r2
Resolvendo o sistema obtemos:

c=

r1 r2 ar ar1 e d= 2 , com a b ab ab r r ar ar1 Logo : R( x) = 1 2 x + 2 , com a b ab ab

Observaes: 1) Se P(x) for divisvel por (x-a) e por (x-b), temos: P(a)= r1 =0 P(b)= r2 =0 Portanto, P(x) divisvel pelo produto (x-a)(x-b), pois:

R( x) =

2) Generalizando, temos: Se P(x) divisvel por n fatores distintos (x-a1), (x-a2),..., (x-an) ento P(x) divisvel pelo produto (x-a1)(x-a2)...(x-an). Exemplo: Um polinmio P(x) dividido por x d resto 6 e dividido por (x-1) d resto 8. Qual o resto da diviso de P(x) por x(x-1)? Resoluo: 0 a raiz do divisor x, portanto P(0)=6 (eq. 1) 1 a raiz do divisor x-1, portanto P(1)=8 (eq. 2) E para o divisor x(x-1) temos P(x)=x(x-1) Q(x) + R(x)

r1 r2 ar ar1 x+ 2 = 0+0 = 0 ab ab

(eq. 3)

O resto da diviso de P(x) por x(x-1) no mximo do 1 grau, pois o divisor do 2 grau; logo: R(x)=ax+b Da eq.3 vem: P(x)=x(x-1) Q(x) + ax + b Fazendo: x=0 => P(0) = a(0)+b => P(0) = b x=1 => P(1) = a(1)+b => P(1) = a+b Das equaes 1, 2, 4 e 5 temos:

(eq. 4) (eq. 5)

b = 6 a + b = 8

Logo, b=6 e a=2. Agora achamos o resto: R(x) = ax+b = 2x+6 Resposta: R(x) = 2x+6.

O dispositivo de Briot-Ruffini

Serve para efetuar a diviso de um polinmio P(x) por um binmio da forma (ax+b). Exemplo: Determinar o quociente e o resto da diviso do polinmio P(x)=3x3-5x2+x-2 por (x-2). Resoluo:
RAIZ DO DIVISOR COEFICIENT 644444447ES DE P(x) 44448 4 444 4 3 5 1 2

678 4 4 2

3.(2) 5

1.(2) + 1

3.( 2) 2
RESTO

3 3 144441 44443 4 2 4
COEFICIENTES DO QUOCIENTE Q(x)

123 4 44

Observe que o grau de Q(x) uma unidade inferior ao de P(x), pois o divisor de grau 1. Resposta: Q(x)=3x2+x+3 e R(x)=4. Para a resoluo desse problema seguimos os seguintes passos: 1) Colocamos a raiz do divisor e os coeficientes do dividendo ordenadamente na parte de cima da cerquinha. 2) O primeiro coeficiente do dividendo repetido abaixo. 3) Multiplicamos a raiz do divisor por esse coeficiente repetido abaixo e somamos o produto com o 2 coeficiente do dividendo, colocando o resultado abaixo deste. 4) Multiplicamos a raiz do divisor pelo nmero colocado abaixo do 2 coeficiente e somamos o produto com o 3 coeficiente, colocando o resultado abaixo deste, e assim sucessivamente. 5) Separamos o ltimo nmero formado, que igual ao resto da diviso, e os nmeros que ficam esquerda deste sero os coeficientes do quociente.

Decomposio de um polinmio em fatores

Vamos analisar dois casos: 1 caso: O polinmio do 2 grau. 2 De uma forma geral, o polinmio de 2 grau P(x)=ax +bx+c que admite as razes r1 e r2 pode ser decomposto em fatores do 1 grau, da seguinte forma:

ax2+bx+c = a(x-r1)(x-r2)
Exemplos: 2 1) Fatorar o polinmio P(x)=x -4. 2 Resoluo: Fazendo x -4=0, obtemos as razes r1=2 e r2=-2. Logo: x2-4 = (x-2)(x+2). 2) Fatorar o polinmio P(x)=x -7x+10. Resoluo: Fazendo x2-7x+10=0, obtemos as razes r1=5 e r2=2. Logo: x2-7x+10 = (x-5)(x-2).
2

2 caso: O polinmio de grau maior ou igual a 3. Conhecendo uma das razes de um polinmio de 3 grau, podemos decomp-lo num produto de um polinmio do 1 grau por um polinmio do 2 grau e, se este tiver razes, podemos em seguida decomp-lo tambm. Exemplo: Decompor em fatores do 1 grau o polinmio 2x3-x2-x.

Resoluo: 2x3-x2-x = x.(2x2-x-1) colocando x em evidncia Fazendo x.(2x2-x-1) = 0 obtemos: x=0 ou 2x2-x-1=0. Uma das razes j encontramos (x=0). 2 As outras duas saem da equao: 2x -x-1=0 => r1=1 e r2=-1/2. 3 2 Portanto, o polinmio 2x -x -x, na forma fatorada : 2.x.(x-1).(x+(1/2)). Generalizando, se o polinmio P(x)=anx +an-1x +...+a1x+a0 admite n razes r1, r2,..., rn, podemos decomplo em fatores da seguinte forma:
n n-1

anxn+an-1xn-1+...+a1x+a0 = an(x-r1)(x-r2)...(x-rn)
Observaes: 1) Se duas, trs ou mais raiz forem iguais, dizemos que so razes duplas, triplas, etc. 2) Uma raiz r1 do polinmio P(x) dita raiz dupla ou de multiplicidade 2 se P(x) divisvel por (xr1)2 e no por (x-r1)3. Questes Resolvidas Produtos Notveis PRODUTOS NOTVEIS muito comum nas expresses algbrica o aparecimento de certos produtos. Para simplificar o trabalho nos clculos ser muito til a aplicao dos produtos notveis. Veja a tabela abaixo: Produtos notveis (a+b)2 = a2+2ab+b2 (a-b)2 = a2-2ab+b2 (a+b)(a-b) = a2-b2 (x+a)(x+b) = x2+(a+b)x+ab (a+b)3 = a3+3a2b+3ab2+b3 (a-b)3 = a3-3a2b+3ab2-b3 (a+b)(a2-ab+b2) = a3+b3 (a-b)(a2+ab+b2) = a3-b3 Exemplos (x+3)2 = x2+6x+9 (x-3)2 = x2-6x+9 (x+3)(x-3) = x2-9 (x+2)(x+3) = x2+5x+6 (x+2)3 = x3+6x2+12x+8 (x-2)3 = x3-6x2+12x-8 (x+2)(x2-2x+4) = x3+8 (x-2)(x2+2x+4) = x3-8

ALGUNS EXERCCIOS RESOLVIDOS: 1) Desenvolva: 2 a) (3x+y) 2 (3x+y) = (3x)2+2.3x.y+y2 = 9x2+6xy+y2 b) ((1/2)+x ) ((1/2)+x2)2 = (1/2)2+2.(1/2).x2+(x2)2 = (1/4) +x2+x4 c) ((2x/3)+4y ) 3 2 2 3 3 2 2 3 6 ((2x/3)+4y ) = (2x/3) -2.(2x/3).4y +(4y ) = (4/9)x -(16/3)xy +16y d) (2x+3y)3 3 3 2 2 3 3 2 2 3 (2x+3y) = (2x) +3.(2x) .3y+3.2x.(3y) +(3y) = 8x +36x y+54xy +27y e) (x4+(1/x2))3 (x4+(1/x2))3 = (x4)3+3.(x4)2.(1/x2)+3.x4.(1/x2)2+(1/x2)3 = x12+3x6+3+(1/x6) f) ((2x/3)+(4y/5)).((2x/3)-(4y/5)) ((2x/3)+(4y/5)).((2x/3)-(4y/5)) = (2x/3)2-(4y/5)2 = (4/9)x2-(16/25)y2 2) Efetue as multiplicaes: a) (x-2)(x-3) (x-2)(x-3) = x2+((-2)+(-3))x+(-2).(-3) = x2-5x+6
3 2 2 2

b) (x+5)(x-4) (x+5)(x-4) = x2+(5+(-4))x+5.(-4) = x2+x-20

3) Simplifique as expresses: 2 2 2 a) (x+y) x -y 2 2 2 (x+y) x -y = x2+2xy+y2x2-y2 = 2xy b) (x+2)(x-7)+(x-5)(x+3) (x+2)(x-7)+(x-5)(x+3) = x2+(2+(-7))x+2.(-7) + x2+(-5+3)x+3.(-5) = x2-5x-14+ x2-2x-15 = 2x2-7x-29 c) (2x-y)2-4x(x-y) (2x-y)2-4x(x-y) = (2x)2-2.2x.y+y2-4x2+4xy = 4x2-4xy+y2-4x2+4xy = y2

Questes Resolvidas Fatorao

Fatorao * Definio O termo fatorao leva ao pensamento de fatores ou partes. Como j falado em alguns tutoriais, fatores so elementos constantes de multiplicao. Desta forma fatorar um nmero, express-lo no formato de uma multiplicao de fatores. Vamos a alguns exemplos: a) O nmero 36 pode ser escrito como uma multiplicao de fatores de vrias formas: 32 = 2 x 16 32 = 4 x 8 32 = 2 x 2 x 8 b) O nmero 12 pode ser escrito como uma multiplicao de fatores das seguintes formas: 12 = 2 x 6 12 = 4 x 3 12 = 1 x 6 x 2 No caso de uma expresso numrica, cujas parcelas tm um fator comum no problema, possvel fatorar da seguinte forma : 6 x 3 + 5 x 3 = (6 + 5) x 3 (Esta a forma fatorada da expresso fornecida) 4 x 2 + 7 x 2 = (4 + 7 ) x 2 (Forma fatorada da expresso) Fatorar, ento transformar equaes algbricas em produtos de duas ou mais expresses, chamadas fatores. Observe: Ex: ax + ay = a.(x+y)

Ex.: bz + bw = b.(z + w) * Simplificao de clculos algbricos com fatorao Considerando um terreno qualquer com formato dado abaixo, ou seja, dois lotes de comprimentos diferentes de larguras iguais:

possvel calcular a rea total do terreno de duas maneiras distintas: Somam-se os comprimentos dos lotes e calcula-se diretamente a rea do terreno. Calculando a rea de cada lote e depois soma-se ambas. Ambas as formas de clculo do o mesmo resultado, ento podemos escrever da seguinte forma: rea do lote 1 = ax rea do lote 2 = bx Somam-se ento as duas reas dos lotes dados: ax + bx Comprimento total do terreno = (a + b) rea do terreno = (a + b) . x Desta forma: ax + bx = (a + b) x Onde: ax + bx = soma de duas parcelas (a + b)x = produto de dois fatores

Resumindo: Toda vez que em uma soma de duas ou mais parcelas de qualquer problema houver fator comum a todas as parcelas dadas (como no exemplo o x em ax + bx), possvel fatorar essas expresso, e esse fator comum no problema ser um dos fatores da expresso aps ser fatorada. Ento, possvel ter a seguinte dvida: Como fazer para descobrir o outro fator da expresso fatorada no problema? Simplesmente divida a expresso que vai ser fatorada pelo fator comum. * Exemplos para fixao de contedo 1) Use o mtodo de fatorao para calcular facilmente a seguinte expresso: 7.544 . 49 + 455 . 49

Soluo: 7.544 . 49 + 455 . 49 = 49 . (7544 + 455) = 49 . (7999) = 391951

2) Indique qual a alternativa correta: (x + 1).(x 1) a forma fatorada de qual expresso: a) x2 + 2x + 1 Calculando: (x + 1) . (x 1) = x2 x + x 1 = x2 - 1 A resposta corre a letra C. b) x2 20 c) x2 - 1

* Casos de fatorao Existem vrios casos do sistema de fatorao, veja abaixo: 1) Fatorar por agrupamento Este mtodo se faz aplicando duas vezes o caso do fator comum em alguns polinmios (j vistos anteriormente) especiais. Veja o exemplo: ax + ay + cx + cy Os dos primeiros termos do caso possuem em comum o fator a, os dois ltimos termos do problema possuem em comum o fator b. Ento, colocam-se esses termos em evidncia: a. (x + y) + c.(x + y)

Este novo polinmio possui o termo (x + y) em comum. Desta forma, temos: (x + y).(a + c) Resumindo: ax + ay + cx + cy = (x + y) . (a +c) Exemplo: a) Fatore a seguinte expresso: x2 -2x + ax 2a = x(x 2) + a(x 2) = (x 2) . (x + a) Forma fatorada

x o fator comum a fator comum tambm. (x 2) fator comum.

2) Fator comum em evidncia Esse mtodo aplicado quando os termos apresentam fatores comuns. Observe os seguintes polinmios: cx + cy -- Ambos os termos apresentam o fator c em evidncia. Desta forma: cx + cy = c.(x + y) - forma fatorada do problema Exemplo: Fatore as seguintes expresses: a) cx + cy cz = c.(x+y-z)

b) 3x2 6xy 3x.(x 2y)

* Exerccios resolvidos de fatorao Fatore, colocando os fatores comuns em evidncia: a) ax+3a = a(x+3)

b) b-c = (b+c)(b-c)

c) a - 4ab + 4b = (a-2b) d) 2x-2 = 2(x-1) = 2(x+1)(x-1)

Fatorao (Parte II) * Reviso Como visto, o termo fatorao leva ao pensamento de fatores ou partes e fatores so elementos constantes de multiplicao. Fatorar transformar equaes algbricas em produtos de duas ou mais expresses, chamadas fatores. Observe: Ex: ax + ay = a.(x+y) Ex.: bz + bw = b.(z + w)

* Formas de fatoramento 1) Fatoramento por diferena de quadrado Como estamos vendo as formas de fatorao, e dando continuidade no tutorial de nmero 30, este mtodo se baseia em transformar as expresses em produtos da soma pela diferena, extraindo a raiz quadrada de cada quadrado. Desta forma: X2 36 = (x + 6) . (x 6) X2 49 = (x + 7) . (x 7) Exemplos para fixao de contedo: Fatore as seguintes expresses: a) x2 y2 = (x + y) . (x y) b) 4a2 1 = (2a + 1) . (2a 1) c) 1 16x4 = (1 + 4x2) . (1 4x2) = (1 + 4x2) . (1 + 2x) . (1 2x) Note aqui que possvel fatorar a expresso duas vezes 2) Fatorao do trinmio quadrado perfeito O termo trinmio que se encontra quando se eleva um binmio ao quadrado chama-se trinmio quadrado perfeito.

Veja alguns exemplos de trinmios: (a2 + 2ab + b2 ) ( a2 - 2ab + b2 ) Estes trinmios so considerados perfeitos pois so obtidos quando as expresses (a+b) e (ab) so elevados ao quadrado, respectivamente. Observe os clculos: (a + b)2 = a2 + 2ab + b2 Assim: x2 + 8x + 16 (a - b)2 = a2 - 2ab + b2

| | 2x

| | 4

|________| |

2x.4 = 8x note que igual ao segundo termo de x2 + 8x + 16 Portanto trata-se de um trinmio quadrado perfeito. x2 + 8x + 16 = (x + 4)2 forma fatorada

|______________________________| Sinal

Logo:

x2 - 8x + 16 = (x - 4 )2 forma fatorada

|_____________________________| Sinal

Exemplos: a) X2 10x + 25 = (x 5)2 b) 16x2 + 24xy + 9y2 = (4x + 3y)2

Obs.: Vale lembrar que ao fatorarmos uma expresso algbrica, deve fator-la por completo: Veja abaixo: a) 4x2 + 8x + 4 = 4(x2 + 2x + 1) = 4(x + 1)2 b) 25a4 - 100b2 = 25.(a4 - b2) = 25(a2 + b).(a2 - b) - Exemplo de trinmio quadrado no perfeito a) a2 + 8a + 9 2 . a. (quadrado de a2) + 3 (quadrado de 9) 6a # 8a Nesse caso o trinmio no quadrado perfeito e por tanto no pode ser fatorado. * Exerccios passo a passo para fixao de contedo fatorao Como em matemtica, devemos manter uma praticidade grande nos temas abordados, para uma melhor compreenso, vamos procurar adotar mais exerccios. Busque resolver sem olhar as respostas. a) Fatore a expresso 3xy + 6x Podemos observar que os valores 3 e x so comuns s duas parcelas. Ento possvel escrever a expresso na seguinte forma: 3xy + 6x = 3x . (3xy/3x + 26x/3x) ---simplificando as fraes 3x = (3xy/3x + 26x/3x) 3xy + 6x = 3x(y + 2) Aqui o valor 3x foi colocado em destaque. Na prtica, estes clculos (dentro dos parnteses) so feitos na maioria das vezes de cabea. b) Fatore a seguinte expresso 2a2b 4ab2 Observando, temos que os fatores comuns neste problema so 2, a e b. Vamos colocar os valores 2.a.b em destaque, obtemos: 2a2b 4ab2 = 2ab . (a 2b) Vamos ter certeza que esta diviso est certa: Faa o seguinte: 2ab. (a 2b) = 2a2b 4ab2 Neste caso, usamos a propriedade distributiva da multiplicao (estudando em tutoriais anteriores) para checar se os clculos de fatorao esto corretos.

c) Aprendemos que a2 b2 o resultado obtido do produto (a + b) . (a b). Desta forma, fatore as expresses abaixo: * 4x2 - 9 4x2 = (2x)2 9 = 32 Temos ento: (2x + 3) . (2x + 3) --- forma fatorada * 36a2 - 1 36a2 = (6a)2 1 = 12 Temos ento: (6a + 1) . (6a 1) ----> forma fotorada * 16 x2 25 16 = 42 x2 = (x/5)2 25 Temos ento: (4 + x/5) . (4 x/5) ---- forma fotorada d) Caso surja mais de um caso de fatorao, veja como resolver: Exerccios: * ax2 ay2 a.(x2 y2) a. (x y) . (x + y) * x2 + 2ax + a2 - 9 (x + a)2 9 [(x + a) 3] . [x + a + 3] (x + a 3) . (x + a - )

Questes Resolvidas Mnimo mltiplo comum e mximo divisor comum de polinmios.

M.M.C de polinmios: Para calcularmos o m.m.c de polinmios, basta igual-lo ao produto dos fatores comuns e no comuns, cada um deles com o maior expoente. Exs: m.m.c = e m.m.c = (a+b)(a-b) No possvel fatorar nenhum dos polinmios, logo o m.m.c ser o produto deles e m.m.c = e e

Vous aimerez peut-être aussi