Os ein Aman Ning arson OU8TMIFPAASMETLepRO. 20 NOSSIOMENSGIDET A016 aloo = al pea Tassie SPaminme mal cee oe M.MAR, 1S) 2022-2023 Equations - Inequations - Systémes Exercicel: Soit ax? + br + ¢ = 0 une équation du second degré A coefficients a,b et ©, entiers admettant une solution rationnelle représentée par 3 , fraction irréductible Démontrer que @ est un diviseur de ¢ et 6 un diviseur de a. Application : Résoudre . sans calculer A . l'aquation: 2x? — 152 + 18 = 0 sachant qu’ elle admet une solution rationnelle représentée par 4 , fraction irréductible avec a, 8 € N Exercice2: 1)Etndier la position de 2 par rapport aux racines de l'équation: (m= 2)x? = (m+ 1r-3=0 2)Déterminer m .réel, pour que P'équation 2ma*—(m+2}a-+m—5 = Dit detix Solutions w’,2" telles que a <0 <2" <5 3)Déterminer ‘m, réel, pour que Véquation (m — 3)x? +(mm 4)r \ Im +1 = 0 ait deux solutions 2’. dont une seule soit stritement comprise entre \-1 et 3 4)Pour quelles valeurs réelles de m le trindme thr?+ 2m +1 posséde deux racines dis- tinetes dans ] — 2; 0[? 5)Déterminer toutes les valeurs de m pour lesquelles (m+ 3)x? — 2(3m4 Dax + (m+3pz0 Vr >0 6)Déterminer tous les réels“ pour leSquel& 32? + 8x +1 > 0 Wx € [-1, 1] Exercice3: Résoudre dans Riles équations buivantes. =10r ~ 19/F+ T= 0) ;(f— 1) 72-1)? +12 =0 1 -2 5 Wo Fh? — be — 8 ~ Qe +1) 43 + 50? — de +1 8.4 Ae? +8a+—+ re War +15)=15-2 ; Ve +br—T= Vea -2 30+5=2Ve—ae42 Via+34 J5—2e = Vac +7; V8e41— Ve—4=3; Vet1 + ve— ave /2a? —Te +4 = Vax? + Bn — Ae? 3x +5 =2V2? Br $2 a-yiaae5—=9 ; Via VFaT=0; vaso Qa+ f6r?+1=r+1 ; M23 +32? -24+1=3-2; Jr +16— fx V22+1 zt-|2e+3)>0; — ;[2e—5|—5Jr-8|+|4—o|> 3245 of, vera vim VRPT < ve FEF +0Ge —T+4r<0 :V—h F3rF2>5e-1 : YOr+2-V3r> V9r—2 (@-DS—2) <2- (r—4+ Jr-1> faet5 Résoudre en discutant suivant les valeurs de m les équations suivantes et inéquations suivantes at42r2—m—=1=0; (mm? —4)—2(m?+2)0 +m? m(m + 1)22 — (2m? — 1)x + m(m— 1 VPe%tm L ma? — (2m +1)x+2>0 ae Qe-1<0 ;v¥e—metl=2+3m m— (2m +1)a? —(3m+5)e+m4+3<0 :¥3r2—Te +m? —m +3 = 20-3 at — (dm +1)x? + 3m? +5m—-2=0 Exereice(: On considére les équations suivantes : (1) f(a) = 2? + pr +q = Oet (2) ge) = 2? + ple + =0,, qui sdut suppa6es Avoir chacune deux racines a et 3 pour la (1) , a! et " pour la (2) 1)Démontrer que chacun des produits f(a’) f(3") et 9(a)g(8) a poutvalent R= (p~p))(pa' ~ ap’) + (q—a’? 2)En déduire des conditions nécessaires ct suffigantes pour que Tes deux équations aient une racine commune et une seule. Exereice7: > On considére Péquation (£2): (1 + 12% (m+ 3)x-+m —3 = 0 ott m est un réel 1) Résoudre dans R (£) sim = 1 2)On suppose que m #<1.DéternfineDles valeurs du paramétre m pon lesquelles: (a) (B) admet dey Solutions de signes contraires (b) (2) admet deux solutions distinctes négatives > Soit 'équation (E,,) } (m+ 1)22 — 2(m + 1)x + 3m 4+2= 1)Diséuter suivant les valeurs de m Vexistence et le signe des racines de (Ey,) 2)Déterminer-m pour que les racines vérifient 'équation :rf + 2} = 2 +22 Penton trouver des valeurs de m pour que Péquation ait deux racines a) Opposés b) inverses o}telles que 1 < -1< 22 <0. Exercice © On considére Péquation d’inconnue x : 2 + (m—2)a?+m+=0 Déterminer les valeurs du nombre réel m pour lesquelles cette équation a 1)quatre solutions distinetes; 2)deux solutions distinetes; 3)trois solutions distinctes © Soit l’équation (B) : m(x? +1)? — (24 +1) a) Résoudre et discuter 'équation (£2) b)Démontrer que lorsqu’elle admet quatre rac eS 4,72, :73,.04 Ces racines sont liées par Jes relations 21 +22 = 0; +24 =0; ayr =15 tty =—1 Exercice 9: 1)Résoudre dans R suivant m les inéquations suivantes: a. (m—1)a? + (2m—1)r+m+1>0 bar? +2(2m — 1)x + 5m? —4m+2>0 c.(2m +1)a? — (3m +5)r+m+3<02)Résoudre graphiquement les inéquations 4y? < Oet (n—y—1)?—(2r+y—2)? > 0 3) On considére léquation suivante , ot m est un paramétre réel : 1? — 2mr+4=0 Déterminer m de sorte que 'équation admette denx racines réelles qui vérifient chacune é suivante : 2” — 32 + 2 > 0 (Expliquer soigneusement votre raisonnement) Soit le trinéme g,,(x) = (m — 1)x? — 3(m — La + 2m — $ 1) Diseuter suivant les valeurs de m Vexistence des racines de Péquation d'inconnue x Inv) = 0 2) Déterminer le signe de(m — 1)g,($) suivant les valeurs de m dans R. En déduire la position de $ par rapport aux racines, lorsqu’elles existent, de 3) Résoudre linéquation m(z? — 3x + 2) > 0 , on discutera suivant les valeurs de m dans R 4) En utilisant les résultats précédents, résoudre Péquation d'inconnue x: ‘m(x — 1) — 2) = x ~ § On discutera suivant les valeurs de m dans R. Exercice 11: 1)Déterminer m € RK pour que ape Domtl Be +r +3 <1 Vr €R (On pourra établir que 2? +2 +1>0 Vx €R) 2)Récoudre et discuter , suivant les valeurs du parameétre m, les inéquationS suivaiites. (ne pas chasser les dénominateurs ; étudier le signe|d'une fraetion ; il m a-1 faudra placer 1 par rapport aux racines d'une équation du second degté), +2m n b) SE coy = (il faudra placer 0 et 1 par-tappott aux ratines d’tme équation du second degré ). Exercice 12: Résoudre les systémes suivant (discutér suivant m) (ces {eva sony (« + 3)(y-2) —2V/3 + 2myVv2 3x + dy +92 : 7 BQ) +2 _ FB Bebo Te =104-+39 vit Sew) WY nea gy 16 16 16 y 2x + 5y 2x + Oy S52 AV + 2E(y) — |2| Onialeulera 28 (mt tetyts ames , tay! =i y-22 = xt(m+lytz =-Im— 2 ayy a1 zon = xtyt(m+l)z =m41 ctl =4 me ty +2 3a —2y+7z2 =—36 r-y =6 ctmy+z —l0r—Ty+2 —96 Qr-y =m atytm: 6r+4y-32 =20 9+ 8y +249 i +2Vz 3r+2y—92+7¢ : pt lul + 2ve 5 2yl— ve -a+y—62+5t Gf hlave Tx—4y+42—6t= 29 3zty 30 xy? + 4ry =m? 4 my =e = 216 (e+y)(e—2y +1) > 0 (graphiquement) rte =2y ry: Exercicel3: Un importateur doit amener au Sénégal 60 frigos , 120 clims et 100 ordinateurs .II dispose de 5 conteneurs chinois pouvant contenir chacun 15 frigos , 5 clims et 6 ordinateurs et de 6 conteneurs japonais pouvant contenir chacun 10 frigos . 4 clims et 8 ordinateurs Déterminer le nombre de possibilités d’amener cette marchandise au Sénégal, Exercicel4: Dans le plan de lutte contre le COVID-19 , un commercant engage un atelier de tailleur pour la confection de deux types de masques My et My. L'atelier ne dispose que de 18 rouleaux de tissu et 8 pilotes de fil A coudre .La confection d’um paquet de masque (1000 masques) de type Mi nécessite 1 rouleau de tissu, 1 pilote de fil A coudre pour un temps de travail de 2h. La confection d’un paquet de masque de type Mz nécessite 3 rouleaux de tissu et 1 pilote de fil A coudre et un temps de travail dune heure. Pour ce projet le tailleur ne dispose que 14h.Le commercant fera un bénéfice dé 2000F pour chaque paquet de My vendu et de 3000F pour chaque paquet de Mz vend Combien de paquets de My et Mz faut-il fabriquer pour faire un bénéfice miaximal? Exereice15: A Vapproche des fetes de Paques, un artisan chocolatier décide de @onfectiontier des ocufs en chocolat. En allant inspecter ses réserves, il constaté ql Ini teste 18 kg de cacao,S kg de noisettes et 14 kg de lait. Ila deux spécialités : Voenf extra ct Vocuf-siiblime. Un oeuf Extra nécessite 1 kg de cacao, 1 kg de noisette et 2 kg de lait. Un obnf Sublime nécessite 3 kg de cacao,l kg de noisettes et 1 kg de lait. Il fera un profit'de 20°F en’vendant un oenf extra, et de 30 F en vendant un oenf sublime. Combiaid’oeuifs extra et sublime doit-il fabriquer pour faire le plus grand bénéfice possible Exercice16: Les organisateurs du concours Miss mathématique du lycée proposent A une partie des classes lauréates uh, voyage organi adressent la société Saloum voyages qui di pose de 10 bus We 40-places et 8 bus de 50 places. Les bus devront transporter 540 personies (les éléves et leurs accompagnateurs). Mar voyage demande 2500 F par bus de 40%placeset 3000F par bus de 50 places. Déterminer le nombre de bus de chaque type ami oceasionnera la dépense la plus faible possible pour les organisateurs.