Expreo musical Faixa etria: crianas Disposio e material: uma mesa grande, instrumentos e uma chave enfiada num

fio Durao: em funo do grupo

Os jogadores esto sentados em crculo, com as mos sob a mesa. O animador entoa uma cano conhecida de todo o grupo. Enquanto ele canta, uma chave (enfiada num cordel) passa de mo em mo por baixo da mesa. A pessoa que tiver a chave na mo ltima palavra da cano, perdeu. Ela deve retirar-se do jogo e pegar num instrumento musical para acompanhar a cano. Recomenda-se o incio de uma nova cano de cada vez. Ganha aquele que permanecer em jogo durante mais tempo.

Faixa etria: crianas Disposio e material: folhas de papel e apito Durao: 5 a 10 minutos

Prepare antecipadamente um nmero de folhas de papel igual ao nmero de participantes. Depois, escolha trs canes conhecidas cujo ttulo inscrever respectivamente em cada folha. Certifique-se de que h igual nmero de papis para cada cano. Os pedaos de papel, uma vez dobrados e misturados, sero em seguida distribudos ao grupo. Cada jogador, com o seu papel na mo, caminhar depois atravs do compartimento. apitadela do animador, toda a gente comear a cantar ao mesmo tempo, e o mais alto possvel, a cano indicada na sua folha de papel. Ao mesmo tempo que cantam, devero continuar a marchar em crculo, escutando se qualquer outro canta a mesma cano. Neste caso, devero juntar-se-lhe e dar as mos. Continuaro a cantar e a passear-se pelo compartimento at que trs grupos se tenham formado.
Faixa etria: crianas Disposio e material: instrumentos de percusso e baquetas, espao ao ar livre ou um compartimento grande Durao: ilimitada

Os instrumentos so espalhados pela rea de jogo. Anexe a cada instrumento um papel contendo o ttulo de uma cano conhecida e, ao lado, coloque algumas baquetas de tambor. O nmero de instrumentos ser inferior, em um, ao nmero de participantes; cada jogador ir colocar-se junto de um instrumento, salvo o que a "excepo". Ao sinal do animador, cada participante toca a cano indicada no seu papel com a ajuda do correspondente instrumento. Assim que termine, o jogador pousa as suas baquetas e espera que chegue o momento de outro participante libertar, por sua vez, as baquetas e o instrumento. Troca-se ento de instrumento e cada jogador executa a cano correspondente ao instrumento de que ele acaba de se apoderar. Neste intervalo de tempo, "a excepo" tenta, rapidamente, apoderar-se de um instrumento libertado por um dos jogadores que acaba de tocar a sua cano, antes que a troca se concretize. Aquele que primeiro se conseguir apossar das baquetas tem direito ao instrumento. O que ficar sem baqueta torna-se a nova "excepo".

Caadinhas de Outono

1. Escolham um jogador que fique de fora e outro que faa de chefe do jogo. Os outros distribuem-se livremente pelo espao. 2. O chefe do jogo decide a forma de correr: Chuva!: todos tm de correr em bicos de ps, tentando no se molhar nas poas. Vento!: tm de correr de costas, como se estivessem a ser levados pelo vento. Sol!: podem correr livremente. 3. Tm de mudar imediatamente a maneira de correr e mant-la at que o chefe d novas ordens. 4. Quando o jogador a quem calhou ficar apanha algum, o jogo pra e comea-se tudo outra vez. interessante pedir s crianas que inventem novas formas de correr. Depois de se ter jogado vrias vezes desta maneira, pode dar-se um leno criana que ficou. Quando tocar em algum, d-lhe o leno. Deste modo v-se muito bem quem que anda a correr atrs de quem. Tambm pode desenhar-se no cho trs zonas. Conforme a zona em que estiverem, as crianas tero que correr de forma diferente.

Tocar instrumentos simples Formar um conjunto musical. Marchas uma criana toca e os outros imitam medida que marcham, seguindo o lder. Danas um grupo crianas toca os instrumentos e as restantes danam ao som da msica. Depois de uma cano, invertem os papis. Jogos de parar e comear, por exemplo obedecendo ao maestro, ao som produzido. Objectivos Experimentar vrios instrumentos; Construir instrumentos simples; Colaborar com o grupo; Desenvolver a percepo auditiva, o ritmo e a coordenao motora. Material: Os instrumentos podem ser construdos pelas crianas nas actividades de expresso plstica utilizando material de desperdcio, por exemplo: Chocalhos, podem ser construdos com um pedao de tbua, onde se pregam as tampinhas dos refrigerantes; Chocalhos de latas pequenas vazias que podem ser preenchidas com sementes de milho, feijo ou arroz; Tambores de latas grandes sem bases, onde se pode colar pedaos de sacos de plstico forte, etc. Sugestes: Fornecer materiais caseiros e materiais reciclados, como sejam colheres, paus de gelados, caixas e recipientes de comida, cocos, bzios, pedras etc. que as crianas possam usar para fazerem as suas prprias baterias e instrumentos de ritmo e som; Providenciar instrumentos musicais simples, por exemplo, tambores, pandeiretas, sinos, guizos, tringulos, ferrinhos, chocalhos, maracas, matracas, etc. ; Apresentar os instrumentos um a um, fazendo com que as crianas os experimentem e troquem entre si; Combinaes de sons de dois instrumentos; Levar as crianas a identificarem os instrumentos pelo nome e pelo som; Dinamizar a instrumentalizao de canes conhecidas.

MSICA: Musicalizao: Explore o ritmo, msicas com gestos, rodas cantadas. Utilize a msica e a poesia juntas. O resultado ser ptimo. A criana pequena vibra com o ritmo da msica. A poesia declamada tambm tem ritmo. Explore-o. Bandinha rtmica: procure formar uma bandinha rtmica, Trabalhando os sons: Procure trabalhar com as crianas pequenas com os sons da natureza. No ser difcil gravar: a chuva caindo, pssaros cantando, o som do grilo, da cigarra, os latidos de um co, etc... Trabalhe a diferena dos sons: sons de metal, madeira, instrumentos musicais... Trabalhe tambm a diferena entre rudo e msica. Msica clssica: Nas actividades de relaxamento, use a msica clssica como fundo musical. Explore tambm o silncio, durante o relaxamento: todos em silncio, relaxados, podero ouvir sons longnquos. Tambm utilize a msica clssica ou msica suave, nas actividades de artes plsticas. DANA: Pode iniciar as actividades de dana com brincadeiras de rodas e depois evoluir para coreografias melhor elaboradas. Dana criativa: Ao som de uma msica, violo, piano ou disco, as crianas acompanham o ritmo, danando livremente. Os movimentos acompanham o ritmo: lento, moderado ou rpido. Brincando de Roda: As crianas em crculo, de mos dadas. Uma delas tentar conduzir as demais na formao de um caracol, enrolando e depois desenrolando Expresso corporal: Ao som de uma msica, expressar livremente temas da vida real: tempestade, vento, brisa, primavera, pssaros, etc... Primeiros passos: As crianas em semicrculo. A evangelizadora na frente, far gestos e passos de dana livremente. As demais executam os mesmos passos. Procure consultar uma danarina ou algum que estude dana. Participe de Encontros regionais sobre arte. Estude e se dedique ao trabalho. Tudo possvel se voc quiser realmente.