Vejam o que os cientistas descobriram sobre o vôo dos gansos:

1) Quando cada ave bate suas asas, cria sustentação para a ave
seguinte. Voando em formação "V" o grupo inteiro consegue voar pelo
menos 70% a mais do que se cada ave voasse isoladamente.

2) Sempre que um ganso sai da formação "V", ele sente a resistência e a

dificuldade de tentar voar só. Por isso, volta rapidamente á posição
original.

3) Quando o ganso que está à frente se cansa, ele vai para a

extremidade do "V", cedendo o lugar ao próximo da formação.

4) Os gansos de trás grasnam para encorajar os da frente a manterem o

ritmo e a velocidade.

5) Quando um ganso adoece ou se fere e deixa o grupo, dois outros

gansos saem da formação e o seguem, para ajudá-lo e protegê-lo.
Depois da solução do problema, reiniciam a jornada até encontrar o
grupo original.

Moral da história: Uma equipe que compartilha objetivos comuns os

atinge mais depressa do que um indivíduo, isoladamente.

Não há dúvida de que vivemos em uma sociedade tecnocrática em que

os avanços científicos vão pouco a pouco moldando e modificando o
estilo de vida das pessoas e as interações sociais. A moderna tecnologia
de informática, mais notadamente o espaço virtual propiciado pela
Internet, tem de fato contribuições a dar à educação. Utilizando a fala do
professor Arnaud Soares de Lima Junior, "a interatividade da rede (que
se pretende utilizar neste espaço) possibilita a ênfase na socialização e
educação da liberdade, permitindo a formação de ampla base cultural
como suporte à produção de conhecimento formal; propiciando,
sobretudo, a multiplicidade de visões de mundo e de realidade, de modo
a exigir uma nova postura na produção de conhecimento, no sentido de
se romper com o mito da objetividade e universalidade do saber;
possibilita, ainda, romper com a crença no poder do "pensamento
racional" (linear e uniforme) de explicar toda a realidade".

A intenção desta revista é fazer com que os alunos, professores e

bolsistas ''briguem'' entre si para defender as suas idéias num debate
interno para decidir porque uma matéria é mais importante do que
outra. Essa filosofia tem por finalidade fazer com que se exercite a
capacidade de interpretar, julgar e decidir sobre o polêmico assunto da
introdução das novas tecnologias, e por conseguinte, das novas
pedagogias na escola. Um espaço para o livre pensar, onde "gregos e
troianos" possam expor suas diferenças.

Esperamos que desta forma se contribua para a criação de uma cultura

de redes onde a mentalidade seja de compartilhamento, cooperação e
descentralização. Pois, mais do que nunca, precisamos participar
ativamente da socialização do saber, tornando melhor a sociedade do
próximo milênio.