Colegio Pinares

Gua terica: Contenidos de Enseanza Media Alumno Profesor Asignatura : : Luis Alex Bravo Campos Lengua Castellana Curso: 4 Medio Fecha: 07.03.11

LA COMUNICACIN.La comunicacin consiste en un acto mediante el cual un individuo (ser humano, animal u objeto) establece con otro u otros un contacto que le permite transmitir una determinada informacin. La realizacin de un acto comunicativo puede responder a diversas finalidades: a. b. c. d. Transmisin de informacin. Intento de influir en los otros. Manifestacin de los propios estados o pensamientos. Realizacin de actos. LENGUAJE: Instrumento para comunicarnos El proceso por el cual nos comunicamos -es decir, manifestamos nuestras ideas, frustraciones, deseos o ambiciones, y compartimos nuestros sueos y preocupaciones- se llama comunicacin. Para que esta funcione de manera adecuada, es necesario tener la intencin de comunicarse, una persona con quien hacerlo, y un medio para poder establecer la comunicacin, es decir, un lenguaje. Un sistema organizado Existen muchos lenguajes adems del hablado y el escrito; entre ellos tenemos el lenguaje de los sordomudos -que se realiza mediante las manos- o el lenguaje braille-que es el que utilizan las personas no videntes y consiste en signos hechos en relieve, para que se puedan sentir con los dedos y descifrar. Como ves, cualquier sistema organizado de signos que permita establecer una comunicacin puede ser llamado lenguaje. En adelante nos referiremos al lenguaje oral y escrito, que es el que utilizamos ms comnmente. En nuestro pas, el sistema de signos que utilizamos, es el espaol de Chile, tambin llamado castellano. Es un idioma, es decir, un sistema de signos lingsticos, y todos quienes nacemos o vivimos aqu aprendemos a hablar y a escribir en este idioma, el cual forma parte de nuestra cultura e identidad. Todos los que hablamos espaol conformamos un gran grupo de personas llamado hispano hablantes -que viene de hispano, es decir, espaol-. Estructura El idioma o lenguaje que nosotros utilizamos posee una estructura, es decir, una organizacin que lo caracteriza y hace que pueda tener similitudes y diferencias con respecto a otros idiomas. Para comenzar, nuestro idioma se compone de sonidos, y estos sonidos se representan mediante letras. Cada letra que t ests ahora leyendo, corresponde a un sonido. Ahora bien; estos sonidos no funcionan por s solos, separados unos de otros; es preciso unirlos para formar con ellos palabras, es decir, pequeas unidades que significan algo, que quieren decir algo. Observa este ejemplo:

m-a-n-o
Has visto cuatro letras. Si las dices en voz alta, por separado, habrs producido cuatro sonidos. Estos cuatro sonidos, que son tambin letras agrupadas una junto a la otra, dan origen a una palabra: mano, que tiene un significado especfico. Ahora, no basta con esto para poder comunicarse. Adems, hay que organizar distintas palabras una despus de la otra, formando frases u oraciones, que transmiten un sentido, una idea, un pensamiento. Por ltimo, estas frases y oraciones pueden ir sucedindose, de manera de formar un discurso, un texto, una conversacin.

EL SIGNO LINGSTICO La lengua es la manifestacin del lenguaje en una comunidad concreta y est formada por un conjunto coherente de signos lingsticos. El signo lingstico se compone de dos facetas: el significado, es decir el concepto o idea abstracta que el hablante extrae de la realidad, y el significante, el nombre de las cosas, la imagen acstica que va unida al concepto de cada cosa. Caractersticas del Signo Lingstico:

Carcter lineal: Los elementos de cada signo, al igual que cada signo respecto al otro, se presentan uno tras otro, en la linea del tiempo (cadena hablada) y en la del espacio (escritura).

Carcter arbitrario: La relacin entre significado y significante no responde a ningn motivo; se establece de modo convencional. Cada lengua usa para un mismo significado un significante distinto.

Carcter mutable e inmutable: Por ser arbitrario, el signo no depende de ningn hablante en particular: es inmutable, permanente, ningn individuo lo puede cambiar. Por otra parte es evidente que las lenguas cambian porque van cambiando os signos; es decir, son mutables a largo plazo.

Carcter articulado: Las unidades lingsticas mayores son divisibles en partes ms pequeas, reconocibles e intercambiables.

El signo lingstico es doblemente articulado porque puede someterse a una doble divisin. Segn la primera articulacin, el signo se descompone en partes con significado y significante, susceptibles de ser utilizadas en otros contextos. Las unidades de esta primera articulacin se denominan monemas. Segn la segunda articulacin, el signo se divide en unidades ms pequeas sin significado, pero que son distintivas. Las unidades de esta segunda articulacin son los fonemas. Si un signo lingstico cambia algn fonema, cambia tambin su significado. La doble articulacin hace que con unas pocas unidades de la segunda articulacin se pueden formar todos los monemas de una lengua, y la primera articulacin evita tener que aprender un signo para cada realidad. Este carcter articulado es el realmente propio y exclusivo del cdigo lingstico frente a los dems cdigos. Como ya hemos visto, el signo lingstico es un tipo concreto de seal. El primero en intentar definirla fue Ferdinad de Saussure: El signo lingstico es una entidad psquica de dos caras en la que se unen un significante (imagen acstica) y un significado (concepto)

Pero fue Louis Hjelmslev el que nos dio el esquema definitivo del signo lingstico. Este autor nombr a las dos caras del signo con trminos diferentes: Saussure Significante Significado EL ACTO DE COMUNICACIN Factores del acto de comunicacin: Hjelmslev Expresin Contenido

EMISOR: codifica, elabora y transmite el mensaje informativo RECEPTOR: recibe, descodifica e interpreta la informacin MENSAJE: es el contenido informativo que el emisor transmite al receptor a travs de lo signos seleccionados por el emisor CDIGO: es el sistema de signos comn al emisor y al receptor, es decir el idioma CANAL: es el medio fsico por el que se transmite el mensaje; en la comunicacin lingstica es tambin el sentido corporal por el que lo capta el receptor CONTEXTO O SITUACIN: conjunto de circunstancias que rodea el acto de comunicacin y que influye en la significacin del mensaje

Funciones del Lenguaje

Factor en el que se centra Expresin lingstica o Marca Exclamaciones, interjecciones, interrogaciones. Lenguaje connotativo. Comunicacin objetiva: Oraciones CONTEXTO informacin enunciativas. O Lenguaje denotativo. SITUACIN Persuadir al oyente y que ste responda APELATIVA RECEPTOR Imperativos. Vocativos. Afectivos (diminutivos). Verificar, mantener o restablecer la relacin entre hablante y oyente FTICA CANAL Palabras Clave. Redundancia. MENSAJE (FORMA) Comunicacin que cuida la belleza del mensaje Aclarar o explicar el lenguaje. METALINGSTICA CDIGO La lengua al servicio de Lenguaje denotativo la lengua Figuras literarias. Poesa y prosa literaria (poemas, Lenguaje connotativo. novelas, teatro). Oraciones enunciativas. Ciencias lingsticas. Frases hechas. Interjecciones. Lenguaje poltico: discursos, mtines. Textos cientficos. Documentos. Informes. Lenguaje publicitario.

Funciones

Contenido U Objetivo Comunicacin de la subjetividad personal: sentimientos, emociones

Ejemplos Cartas Personales. Diarios.

EXPRESIVA

EMISOR

REFERENCIAL

Aparece en textos conversacionales.

POTICA

Al establecer cualquier proceso de comunicacin nuestra intencin principal es comunicar un determinado contenido a un receptor, pero aparte de esa funcin primordial, el uso del lenguaje puede ser usado para desempear muchas otras funciones, como estableci Roman Jakobson en la dcada de los 60. Vamos a intentar verlo a travs de un esquema: Jakobson termina la exposicin de su teora recordando que la funcin principal del lenguaje es la de comunicar y que los actos comunicativos no tienen por qu manifestar una nica funcin, sino que lo normal es que aparezcan varias mezcladas, aunque en cada caso pueda predominar una sobre las otras.