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Finalidad

acoger y vincular al adolescente a travs de acciones integradoras que lo motiven a asumir y mantenerse responsablemente en el proceso que implica el tratamiento.

brindar un espacio de contencin previo al tratamiento y crear o recuperar una red saludable que haga sustentable los resultados de este.
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Cmo se ACOMPAA?
1. 2. 3. 4. 5.

Mostrando empatia o respeto Escuchando activa y receptivamente Dejando que el adolescente exprese sus emociones Ayudando al adolescente a definir sus necesidades Ayudando al adolescente a tomar decisiones saludables despus de reflexionar
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Acciones especficas
Acercamiento territorial. Visualizacin de factores de riesgos y factores protectores. Conocimiento de la opinin del adolescente respecto de intervenciones de otros programas. Configuracin de un diagnstico situacional para conocer el entorno (grupo de pares, familia, etc.) del adolescente y su consumo.

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Acciones especficas

Incentivar la toma de conciencia del protagonismo personal. Habilitacin o fortalecimiento de la autoeficiencia. Trabajar la motivacin y el compromiso para el tratamiento. Psicoeducacin sobre la sintomatologa negativa que acarrea el consumo de drogas. Entrega continua informacin respecto del tratamiento en s. Motivar la continuidad en el tratamiento (coaching ). Entrevista motivacional.

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Acciones especficas

Promocin hacia la contemplativa y de accin.

etapa

Brindar un mayor nivel de bienestar psicolgico para superar stress, especialmente, en los adolescentes que tienen conciencia de problema. Ejecucin de actividades grupales con nfasis en el esparcimiento, informativo, reflexivo y de apoyo que poco a poco se vaya orientando hacia el establecimiento de rutina del Centro (revertir ocio negativo).

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Estrategias que facilitan el acompaamiento

Intervenciones fuera del centro. Bsqueda activa (outreach) del adolescente en los espacios donde ste se desenvuelve. Consejera y apoyo social (por ejemplo, coordinar atenciones de especialidades medicas, gestionar matricula en programas educacionales, etc.) tutora asertiva

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PRINCIPALES CARACTERSTICAS

Se basa en tcnicas de la Terapia Centrada en el cliente de Carl Rogers, fundador de la Psicologa humanista. Segn Rogers, los seres humanos son bsicamente buenos y tienen capacidad de crecer, evolucionar y conocerse y, si se dan las condiciones ideales, encontrar respuesta a sus problemas. Es una manera de comunicarse con el adolescente en la cual los tcnicos o le ayudan para que desarrolle sus propios recursos para vivir mejor. La misin del tcnico es colaborar con el adolescente para que este se ayude a si mismo, sin dirigir ni juzgar. El adolescente es el que asume la responsabilidad de los cambios que puede hacer en su situacin en determinados momentos.

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