Ministère des Enseignements EVALUATION NO 3

Secondaires EPREUVE DE SVTEEHB

LYCEE BILINGUE D’AMBAM Classe : 1ère C
Département des SVT/SVTEEHB Date : Janvier 2020 Durée : 2 h
Coefficient : 2

I- EVALUATION DES RESSOURCES : /10 pts

PARTIE A : Evaluation des savoirs /4pts
Exercice1 : Questions À Choix Multiples (QCM) /2pts
Chaque série de propositions comporte une seule réponse juste. Relever la lettre correspondant à la
réponse exacte et compléter le tableau ci-dessous.

No de la question 1 2 3 4
Lettre de la réponse

1. La fermentation peut se dérouler :

a. en anaérobie uniquement c. en anaérobie et en aérobie
b. en aérobie uniquement d. aucune réponse exacte
2. Le métabolisme de base est :
a. la quantité de chaleur produite pendant une heure par m2 de surface du corps chez un sujet
au repos, à jeun et en équilibre thermique.
b. la quantité de chaleur produite en 24h par m 2 de surface du corps chez un sujet au repos, à
jeun et en équilibre thermique
c. la quantité de chaleur produite pendant une heure par m 2 de surface du corps chez un sujet
à jeun depuis 12h, couché sur le dos les pieds et les jambes allongés, pensant à l’expérience du
métabolisme et dans un état de neutralité thermique.
d. la quantité minimale de calorie nécessaire en 24h à un individu au repos, à jeun et en
équilibre thermique
3. La glycolyse :
a. est une étape de la voie de la dégradation du glycérol dans la cellule
b. produit 36 molécules d’ATP par molécule de glucose
c. est une voie métabolique commune à la respiration et la fermentation
d. ne produit aucune molécule d’ATP
4. les cellules cibles du VIH sont
a. Les monocytes
b. Les granulocytes
c. Les lymphocytes TCD4
d. Les lymphocytes T8
Exercice 2 : Questions à réponses ouvertes / 2pts
1- Définir : rétrovirus, soi, immunocompétence, CMH
PARTIE B: Evaluation des savoir-faire et savoir -être / 6pts
Exercice 1 : déterminer les conditions d’évaluation du métabolisme de base. 3pts
Les courbes du document ci-dessous présentent les variations du métabolisme de base en
fonction de l’âge et du sexe.
1. Expliquer comment varie le métabolisme de base en fonction de l’âge. 0,5pt
2. Expliquer comment varie le métabolisme de base en fonction du sexe. 0,5pt
3. Donner les conditions à respecter pour évaluer le métabolisme de base chez un individu. 1pt
4. Expliquer pourquoi un organisme, bien qu’étant placé dans les conditions de la question 3
ci- dessus, dépense tout
de même de l’énergie.
1pt

Exercice 2 : Pratiquer les règles d'hygiène favorisant une bonne circulation du sang. 3 pts
M. Fouda et M. Makanda sont deux amis et sont toujours ensemble. Cependant, M.Fouda est très
pointilleux sur son hygiène de vie. Par contre son ami aime faire la fête et s'amuser sans contrôle. Du
fait de cette mauvaise vie, M. Makanda fut victime d'un AVC et avait failli y laisser sa vie.
1) Définir le sigle AVC et expliquer quelle est sa cause...1,5pts
2) donner trois les moyens de lutte contre cette maladie...1,5 pts
II- EVALUATION DES COMPETENCES 10pts
-Compétence visée : Sensibiliser (Informer et/ou éduquer ) sur les pertubations du système immunitaire.
Situation de vie contextualisée:
Au cours d'une campagne de dépistage gratuit du VIH/SIDA organisé par le Ministère de la
Santé Publique, il a été enregistré le plus fort taux de séropositifs chez les jeunes. Ce qui a amené les
pouvoirs publics à tirer la sonnette d'alarme auprès des citoyens et surtout à insister sur une
sensibilisation des jeunes élèves dans les établissements.
Tu as été choisi comme porte-parole du club santé de ton établissement pendant cette campagne
de sensibilisation.
Consigne 1 :
Dans le cadre d'un exposé visant à sensibiliser tes camarades, rédige un texte de six(06) lignes
maximum montrant les voies de pénétration du VIH dans l'organisme; Ainsi que les phases
d'évolution de cette infection. 4pts
Consigne 2 :
En utilisant tes connaissances antérieures personnelles, conçois une affiche indiquant quatre(04)
actions à mener pour limiter l'infection par le VIH en milieu scolaire en soulignant celles qui
permettent en même temps de lutter contre les grossesses précoces 3pts
Consigne 3 :
Propose un slogan dont le message vise à prendre des précautions par les séropositifs et les jeunes
aux habitudes légères à suivre un traitement particulier et se protéger efficacement contre le VIH/
SIDA. 3pts

Grille d’évaluation :
Critères→ Pertinence de la Maîtrise des connaissances Cohérence de la production
Consignes↓ production Scientifiques

Consigne 1 2pts 1pt 1pt

Consigne 2 1pt 1pt 1pt
Consigne 3 1pt 1pt 1pt