Nom …………………………… Une éc

Test diagnostique
Année scolaire : 2022/ 2023
Classe : CE2
Note :
 Ce matin, quand je suis arrivé à l’école : Surprise ! Le sol dur et gris de la cour
avait été remplacé par un gigantesque tapis de mousse. A nous, les sauts, les bousculades
et les chutes sans risque !
Nous nous sommes alignés dans le couloir. Et là, Samira, notre maitresse, déguisée en clown, nous a
dit d’entrer dans la classe en jouant à saute- mouton. Et elle nous a obligés à laisser nos jolis cartables
dans le couloir.
A l’intérieur aussi, tout avait changé. Les tables avaient disparu. Il y avait des coussins, des
canapés et de la moquette moelleuse.
Dans un coin, il y avait un distributeur de jus de fruits et un autre avec des bonbons.

On n’osait pas trop s’installer. Alors, la maîtresse nous a poussés. On s’est roulés sur les coussins
pendant un quart d’heure. Puis, monsieur Omar est entré. Il nous a dit : A partir d’aujourd’hui, vous
aurez un nouvel emploi du temps :
 9H : dessins animés
 10H : musique et danse avec un groupe rap
 11H à 13H : repas et repos
 13H : graffitis sur les murs de l’école
 14H : jeux vidéo
 15H à 16H : sports.

Ah oui ! Pour le français et les maths, les sciences et les autres matières habituelles, on venait
d’inventer la pilule du savoir. Une à chaque repas du midi, et on devenait rapidement des génies sans se
fatiguer ! VIVE L’ECOLE !!! »

Questions de compréhension : / 10
1. A quelle période de l’année scolaire se passe la scène ? /1
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2.Qui a distribué le nouvel emploi du temps ? /1
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3.Recopie la phrase qui montre que les élèves avaient peur d’entrer dans la classe. /1
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4.A quel moment de la journée les élèves prennent la pilule du savoir ? /1

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5.Pendant combien de temps les élèves se sont roulés sur les coussins ? /1
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6.Complète par « vrai » ou « faux » : /5

L’institutrice est déguisée en fée. ……………………………………
On rentre en jouant à saute-mouton. ……………………………………
On peut avoir du cacao dans les distributeurs. ………………………………………..
On n’étudiera plus le français et les mathématiques. ……………………………………….
Les élèves s’ennuieront très vite dans cette école. …………………………………….

Observation réfléchie sur la langue : (O.R.L) / 20

1.Complète le tableau suivant : /3

La phrase Le sujet Le verbe

Salma est à l’école. ……………………………… …………………………………………

Le directeur demande d’entrer en classe. …………………………….. ………………………………………
Nous rangeons la classe. ……………………………. ………………………………………….

2.Recopie du texte une phrase à la forme négative. /2

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3.Colorie l’adjectif qualificatif dans les phrases ci-dessous : /2

 Le sol dur et gris de la cour avait été remplacé par un gigantesque tapis de mousse.
 Vous aurez un nouvel emploi du temps.

4.Entoure les déterminants dans les phrases ci-dessous : /2

 Je suis dans la cour de notre école.
 Une maitresse nous dit : Voici votre nouvelle classe.

5.Conjugue au présent les verbes donnés : /4

 Nous (jouer)……………………………………… à saute- mouton.
 Les élèves (venir) ………………………………….. des quatre coins de la ville.
 Qu’est-ce que tu (dire)……………………………………… à ta maitresse ?
 Vous (faire) ……………………………………… des activités amusantes.

6.Complète le tableau suivant : /1.5

 Le mot Préfixe Radical Suffixe
Impardonnable ……………………. ………………………………………….. ………………….

Regroupement ……………………….. ……………………………………………. ………………….

7.Mets au pluriel les phrases proposées ci-dessous : / 1.5

 La maitresse achète un tapis.
………………………………………………………………………………………………………………………………
 Le prix du repas varie selon le pays.
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8.Mets au féminin la phrase proposée ci-dessous : /2
Le dompteur joue avec son lion bien dressé.
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8.Complète le tableau suivant à partir du texte : /2

Le son [k] Le son [s] Le son [g] Le son [z]
…………………………………. ………………………………….. ………………………………………….. ……………………………………
…………………………………. …………………………………. ……………………………………………. …………………………………..

Production écrite :
/10
Raconte en quelques lignes l’histoire racontée dans cette planche :
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