Universidad Politcnica del Estado de Morelos

Planeacin de actividades
Nombre de la materia: Fundamentos de Fsica Nombre del profesor: Ing. Ind. Sergio Rodrigo Casasola Santana

Universidad Politcnica del Estado de Morelos

Secretara Acadmica Ingeniera Electrnica y Telecomunicaciones

Correo electrnico oficial: rcasasola@upemor.edu.mx Horario: Lunes 5 8 pm. Viernes 4 7 pm. Cuatrimestre: Septiembre-Diciembre 2011

Objetivo de la asignatura
El alumno ser capaz de comprender los fenmenos de la naturaleza relacionados con el movimiento, la electricidad y la ptica mediante la comprensin de las leyes elementales de la fsica que le proporcionen las bases para desarrollar nuevos conocimientos.

Justificacin
Esta asignatura es importante porque fortalece los conocimientos bsicos de la Fsica y del lenguaje cotidiano de la misma, de tal manera que le facilitara la comprensin de los fenmenos, hechos o procesos naturales que involucren la materia, la energa, en su forma de partcula o masa y las fuerzas naturales que estn involucradas; tambin le permitir establecer un dialogo con los profesionales de esta disciplina.

Prerequisitos
lgebra lineal, Geometra analtica.

Capacidades
Aplicar el conocimiento terico de la fsica a la realizacin e interpretacin de experimento. Comprender los conceptos fundamentales y principios de la fsica universitaria. Aplicar conceptos, teoras y principios fsicos para describir y explicar fenmenos naturales. Aplicar principios, leyes y teoras generales para encontrar soluciones a problemas particulares. Estimar rdenes de magnitud de cantidades mensurables para interpretar fenmenos diversos. Dominar la terminologa, nomenclatura, convenciones y unidades utilizadas en fsica. Dominar las buenas prcticas de laboratorio.

Materia Fundamentos de Fsica Sergio Rodrigo

Periodo Septiembre-Diciembre 2011

Profesor Casasola Santana

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Desglose de actividades
Semana Fech as Temas Actividades en clase Actividades fuera de clase

UNIDAD I. Introduccin a la Fsica

05Sep. 1 09Sep. (6 hrs.) Sesin de encuadre. Presentacin del profesor. Presentacin de los alumnos. Presentacin de la materia Presentacin y revisin del syllabus. Formacin de los equipos de trabajo. Investigacin sobre los siguientes conceptos: Conceptos y propiedades de la materia.

12Sep. (3 hrs.) propiedades de la materia conversin de unidades entre sistemas equivalentes utilizando adecuadamente prefijos de mltiplos y submltiplos.

Participacin de los alumnos Con la investigacin realizada. Exposicin de los conceptos por parte del profesor. Practica no.1: Crear un programa mediante cualquier lenguaje de programacin que pueda realizar una conversin de unidades entre sistemas equivalentes.

Resolver ejercicios manejando la terminologa, nomenclatura, conversiones entre sistemas equivalentes. Resolucin de aplicaciones en la ingeniera donde se utilice conversin de unidades. Presentacin por equipo de la practica No. 1

Resolver aplicaciones similares de manera individual donde se debe de aplicar conversiones de unidades entre sistemas.

14-Ene (3 hrs.)

Conversiones de unidades entre sistemas equivalentes

UNIDAD II. Vectores

19Sep. 3 23Sep. (6 hrs.) concepto de vector, componentes de los vectores y algunas propiedades de los vectores. Exposicin introductoria por parte del profesor sobre vectores, propiedades y componentes. Actividades individuales y grupales para comprobar las propiedades y conocer sus propiedades de los vectores. Investigacin de suma y producto de vectores.

Materia Fundamentos de Fsica Sergio Rodrigo

Periodo Septiembre-Diciembre 2011

Profesor Casasola Santana

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Semana

Fech as

Temas

Actividades en clase

Actividades fuera de clase

Ejercicios de aplicacin de vectores.

26Sep. 4 30Sep. (6 hrs.) 03Oct. 5 07Oct. (6 hrs.) suma y producto entre vectores, vectores unitarios.

Explicacin y solucin de problemas y ejercicios con suma y producto de vectores. Resolucin de ejercicios en equipo de suma y producto de vectores.

Examen 1er. Parcial

UNIDAD III. Fundamentos de Esttica, Cinemtica y Dinmica
Exposicin por parte del profesor mediante el apoyo de lluvia de ideas, cuadro sinptico sobre conceptos y propiedades de la Esttica, momento, palanca, anlisis de equilibrio. Fundamentos de Esttica, sus alcances y aplicaciones. Nota: el da 7 de Febrero no habr clases segn el calendario oficial. Planteamiento y solucin por parte del profesor de problemas de momentos de fuerzas, palanca, plano inclinado. Solucin por parte del profesor y grupos de aplicaciones en la ingeniera de la esttica. Ejercicios individuales donde se aplican temas de esttica.

106 Oct. 14Oct. (6 hrs.)

17Oct. 7 21Oct. (6 hrs.)

Introduccin a la cinemtica.

Exposicin por parte del profesor de conceptos de la cinemtica. Ejercicios en individuales y

Ejercicios individuales de los temas de movimiento rectilneo y uniforme, desplazamiento, velocidad y aceleracin.

Conceptos y aplicaciones de: movimiento rectilneo y uniforme, desplazamiento, velocidad,

por equipo para la aplicacin de la cinemtica en una y en dos dimensiones.

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Semana

Fech as

Temas

Actividades en clase

Actividades fuera de clase

Ejercicios individuales para la aplicacin de los temas expuestos en

24Oct. 288 Oct. (6 hrs.)

Conceptos de Dinmica, leyes de Newton sobre el movimiento. Peso y Masa Friccin

Exposicin por parte del profesor de las 3 leyes de

esta semana. Practica No. 2 Grupal, desarrollar un video donde se explique el planteamiento, desarrollo conclusin de un tema de la unidad expuesta, al terminarlo utilizar cualquier aplicacin web 2.0 como evidencia y promocin de su trabajo.

Newton sobre el movimiento. Desarrollo y solucin por parte del profesor de problemas y aplicaciones referentes a temas como: Masa, Pes y friccin. Aplicacin de las 3 leyes de Newton.

Nota: el da 21 de Febrero no habr clases segn el calendario oficial.

31Oct. 04Nov. (6 hrs.) 07Nov. 11Nov. (6 hrs.) Exposicin de videos, comentarios, dudas y evaluacin de la practica No. 2

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EXAMEN 2do. PARCIAL

UNIDAD IV. INTRODUCCION A LA ELECTRICIDAD
Introduccin a la electroesttica: origen de las cargas elctricas, campos elctricos y potenciales. Capacitores (serie o paralelo) Exposicin por parte del profesor los temas relacionados a la electroesttica. Cuadro sinptico de equipos elctricos domsticos e industriales comnmente utilizados y sus requerimientos elctricos de operacin. Ejercicios individual sobre circuitos elctricos en serie y paralelo.

14Nov. 11 18Nov. (6 hrs.)

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Semana

Fech as

Temas

Actividades en clase

Actividades fuera de clase

Desarrollo de la Practica No. 3 grupal: interpretacin de diagramas de circuitos electrnicos en serie y

21Nov. 2512 Nov. (6 hrs.) Circuitos de CA Corrientes y voltajes

Exposicin por parte el profesor sobre los Circuitos

en paralelo, llevndolos a cabo en un prototipo y utilizar herramientas de medicin de corriente elctrica para determinar voltajes de los diferentes elementos utilizados, adems llevar a cabo esta prctica de manera simulada (circuitmaker Student edition).

RC y RL, Corrientes y voltajes alternos, transformadores. Presentacin sobre efectos fisiolgicos de las corrientes elctricas.

13 28Nov. 02Dic. (6 hrs)

ptica Geomtrica; instrumentos pticos. ptica Fsica; Interferencia, difraccin

Exposicin por parte del profesor sobre tipos de lentes y espejos con sus caractersticas respectivas.

Investigacin individual de aplicaciones con lentes y espejos.

Cuadro sinptico de las diferentes aplicaciones y usos de lentes y espejos.

05Dic. 14 09Dic. (6 hrs)

EXAMEN 3er. PARCIAL

12Dic. 15 16Dic. (6 hrs.)

EXAMEN FINAL

Polticas generales y cdigo de tica

Asistencia y puntualidad. El alumno tendr derecho a cuatro faltas a lo largo del cuatrimestre, si excede el lmite de faltas no tendr derecho a presentar examen final. Las faltas no se justifican, por lo que debern hacer un uso adecuado de ellas. Las clases inician cinco minutos despus de la hora

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indicada, si el alumno llega despus del pase de lista pero antes de haber pasado 10 minutos despus de la hora de inicio de clase tendr retardo, dos retardos equivalen a una falta. Una vez que se excedi el tiempo lmite de retardo el alumno puede an entrar a clase pero tendr falta. Orden y respeto. No se permite beber, comer, ni fumar en clase. La comunicacin entre los miembros del grupo debe ser respetuosa. Los celulares y laptops deben permanecer apagados, a menos que expresamente se solicite el uso de la computadora personal. Cuando se requiera salir del saln por algn motivo importante se deber solicitar permiso. Tareas escritas. Las tareas entregadas en papel deben estar escritas a mquina o a computadora. Algunas tareas podrs ser escrita a mano, con letra legible y dejar espacios para hacer comentarios. Las tareas debern ser entregadas en la fecha indicada. Si se pide investigar acerca de un tema especfico, se espera que el alumno cite al menos dos fuentes de informacin diferentes, se pueden consultar libros, revistas e internet. Se deben incluir los datos bibliogrficos de las fuentes que se consulten. No se recibirn tareas de forma extempornea. Presentaciones en clase. Las presentaciones en clase por lo general requieren indagacin previa, consultando diversas fuentes de informacin: libros, revistas, internet, etc. Tambin es recomendable la elaboracin de apoyos visuales que ayuden en la organizacin de la presentacin y para que el resto de los alumnos sigan con facilidad la exposicin. Se pueden hacer papeletas para recordar la secuencia de la presentacin, no se debe leer el material en frente de la clase. Exmenes escritos. Durante la aplicacin de los exmenes escritos est prohibido el uso de telfonos celulares y otro dispositivo electrnico que no est autorizado por el profesor, solo se podr hacer uso de calculadora si el profesor lo indica. Queda prohibido el uso de formularios. Solo se debern utilizar las hojas proporcionadas por el profesor. No se permitirn salidas al bao durante la duracin del examen.

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Porcentajes de evaluacin del curso

A continuacin se presenta la rbrica general de evaluacin del curso, una vez establecida el primer da de clase no ser modificada por ningn motivo.

Evaluacin Exmenes parciales Tareas y practicas Examen final Total

Porcentajes 60% 20% 20% 100%

Asesoras
Para obtener una asesora el alumno deber enviar un correo solicitndola y se le asignar una cita para resolver las dudas que tenga.

Bibliografa
R.A. Serway y Jewet J. JR., Fsica para ciencias e ingenieras Editorial Cengage Learning 2009 Resnick Robert, Fsica General, Editorial Cecsa, 2002. Tippens, Paul E., Fsica: conceptos y aplicaciones, Mc Graw Hill, 2007

Software
CIRCUITMAKER STUDENT EDITION

Rbricas de evaluacin
Durante el curso se utilizarn las siguientes rbricas de evaluacin para los diferentes productos evaluables que se entreguen:

Rbrica de Evaluacin para practicas

Fundamentos de Fsica
Integrantes: _____________ _________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________ No. y tema de prctica: ____________________________________________________________________________________________ Nmero de Equipo:

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Rbrica de Evaluacin para practicas

Fundamentos de Fsica
INSTRUCCIONES
Revisar los documentos o actividades que se solicitan y marque en los apartados SI cuando la evidencia a evaluar se cumple; en caso contrario marque NO. Ocupe la columna Observaciones cuando tenga que hacer comentarios referentes a lo observado.

Valor del reactivo 10% 10%

Cumple Caracterstica cumplir (reactivo) Puntualidad al iniciar y concluir la practica Esquema del reporte. Estructura ideal de un reporte, evidencia, formato adecuado. Si No Observaciones

5%

Portada: Nombre de la escuela (logotipo), alumnos, carrera, asignatura, profesor, lugar y fecha.

10%

Ortografa (cero errores ortogrficos). Reporte:

10% 15%

Utiliza los temas como apoyo. Desarrollo del tema fundamentado y con una secuencia estructurada.

FUNDAMENTOS DE FISICA PRACTICA De acuerdo a la unidad III de la materia de Fundamentos de Fsica la cual abarca los temas: Esttica, cinemtica y dinmica se llevara a cabo el desarrollo de la siguiente prctica. Objetivos: Desarrollar por medios de comunicacin digital (Video) los conocimientos adquiridos de los siguientes temas: Aceleracin Cada libre Tiro vertical Tiro parablico Primera ley de newton Segunda ley de newton Tercera ley de newton Energa Trabajo Potencia
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Materia Fundamentos de Fsica Sergio Rodrigo

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Procedimiento: Se desarrollara un video por equipo, ya establecido con anterioridad, en el cual explicaran y/o demostraran 3 teoremas o leyes de los temas a evaluar en esta unidad con las siguientes caractersticas: duracin de entre 10 a 15 min como mximo formato digital conocido (*.mpeg, *.avi, *.flv, *.mp4).

Se tomaran en cuenta los siguientes puntos: El video debe mostrar una introduccin, desarrollo y conclusin, en caso de hacer una demostracin se debern explicar las formulas y los resultados. Se debe mostrar en el video la participacin de todos los integrantes del equipo. Las 3 demostraciones deben ser de diferentes temas sin importar que otro equipo seleccione los mismos temas. Se entregara por equipo la o las grabaciones en un CD rotulado con el nmero de equipo e integrantes al profesor, en la fecha establecida. Si el equipo entrega fuera de tiempo el trabajo, no ser considerado para la evaluacin de esta prctica. Los videos sern grabados y actuados por miembros del mismo equipo, no se aceptaran apoyo externo para su realizacin. Todos los videos sern mostrados en clase con la asistencia de los dems equipos para ser evaluados y calificar al mejor equipo. Se aceptaran nicamente los videos que cumplan con el tiempo establecido y con la cantidad de temas requeridos.

Mtricas a evaluar:
TABLA DE CALIFICACION

Nota: en caso de algn empate el profesor evaluara quien ser el equipo ganador.

Equipo Evaluador:______________________ Equipo Evaluado:_______________________ Mtrica: Originalidad Contenido (introduccin, desarrollo y conclusin) Calidad (imagen y sonido) Ponderacin: Mximo 30 puntos

Mximo 50 puntos Mximo 20 puntos 100 puntos

Profesor Casasola Santana

Materia Fundamentos de Fsica Sergio Rodrigo

Total

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