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I)ingalit triangulaire

Dans un triangle, la longueur d'un ct est toujours infrieure la somme des longueurs des deux autres cts. Lorsqu'il y a galit, les trois points sont aligns.

Remarque : Pour vrifier si on peut construire un triangle, il suffit de vrifier que la plus grande
longueur est infrieure la somme des longueurs des deux autres cts.

Exemple 1 : Peut-on construire le triangle COR


avec CO = 5 cm ; OR = 6 cm et RC = 4 cm ? [OR] est le plus grand ct (OR = 6 cm) donc on calcule RC + CO = 4 + 5 = 9 .

Comme OR < RC + CO, le triangle COR est constructible.

1 Le triangle THE avec TH = 3,4 cm ; HE = 7 cm et ET = 3,5 cm est-il constructible ? Justifie ta rponse.

2 Peut-on construire le triangle SEL tel que SE = 9 cm ; EL = 3 cm et LS = 6 cm ? Justifie ta rponse.

II) construction de triangles

1)Construire un triangle connaissant les longueurs des cts


Exemple : Construis le triangle LUN tel que NU = 14 cm ; UL = 13 cm et LN = 11,6 cm.
L L
,6 11 cm

13

cm

14 cm

U N U N U

On vrifie que le triangle est constructible puis on effectue une figure main leve.

On construit un segment [NU] de 14 cm de longueur. On trace un arc de cercle de centre N et de 11,6 cm de rayon.

On trace un arc de cercle de centre U et de 13 cm de rayon. L'intersection des deux arcs est le point L.

2)construire un triangle connaissant un angle et les longueurs de ses cts adjacents


ABS Exemple : Construis un triangle BAS tel que AB = 10,4 cm ; BS = 8 cm et = 99.

A A

On effectue une figure main leve en respectant la nature des angles (aigu ou obtus).

3)Construire un triangle connaissant deux angles et la longueur de leur ct commun


GAZ AZG Exemple : Construis le triangle GAZ tel que AZ = 11,2 cm ; = 100 et = 31.
G G

On effectue une figure main leve en respectant la nature des angles (aigu ou obtus).

III) somme des angles d'un triangle


Dans un triangle, la somme des mesures des angles vaut 180. Exemple : Le triangle PAF est tel que = 67 et = 56. Quelle est la mesure de PAF FPA PFA l'angle ? La somme des mesures des angles d'un triangle vaut 180.
+ = 67 + 56 = 123. PAF FPA = 180 123 = 57. PFA

Donc l'angle mesure 57. PFA

,4 10 cm

99

8 cm

S B S B S

On construit un segment [SB] de 8 cm de longueur. On trace un angle mesurant 99 de sommet B et de ct [BS).

On place le point A sur le ct de l'angle 10,4 cm du point B.

100 A

31 Z A Z A Z

11,2 cm

On trace un segment [AZ] de longueur 11,2 cm. On construit un angle de sommet A, de ct [AZ) et mesurant 100.

On construit un angle de sommet Z, de ct [ZA) et mesurant 31. Les cts des deux angles se coupent au point G.

IV)cercle circonscrit un triangle


Les mdiatrices des trois cts d'un triangle sont concourantes. Leur point de concours est le centre du cercle circonscrit au triangle. Ce cercle passe par les trois sommets du triangle. Remarque : Il suffit de tracer les mdiatrices de deux cts pour dterminer le centre du cercle circonscrit. Exemple : Trace le cercle circonscrit au triangle PAF.
F F F

O A P A P A

O P

On construit la mdiatrice du segment [AP].

On construit la mdiatrice du segment [FA]. Soit O le point d'intersection des deux mdiatrices.

Le cercle circonscrit est le cercle de centre O et de rayon OA (ou OF ou OP).

V)droites du triangle
mdianes d'un triangle
Dans un triangle, une mdiane est une droite qui passe par un sommet du triangle et le milieu du ct oppos.

Exemple : Construis la mdiane issue de Z dans le triangle ZUT.


Z M T On dtermine le milieu du segment [UT] qui est le ct oppos au sommet Z. U Z U M T On trace la droite qui passe par le sommet Z et par le point M.

hauteurs d'un triangle

Dans un triangle, une hauteur est une droite qui passe par un sommet du triangle et qui est perpendiculaire au ct oppos ce sommet.

Exemple : Trace la hauteur relative au ct [BR].


R R R A B A B A B

On positionne l'querre perpendiculairement au ct [BR].

On fait glisser l'querre jusqu'au point A. Il faut parfois prolonger le ct [BR].

La hauteur relative au ct [BR] est la droite perpendiculaire au ct [BR] et passant par A.