Decreto 68/2007 de 29-05-2007

ESTADO Ley Orgnica 2/2006 de 3 de mayo Prembulo

-Educacin bsica obligatoria, gratuita cuya finalidad es proporcionar a todos los alumnos una educacin que permita afianzar su desarrollo personal y su propio bienestar. -En el artculo 6, apartado 1, se establecen el conjunto de objetivos, competencias bsicas, contenidos, mtodos pedaggicos y criterios de evaluacin. -Segn el artculo 6.2 corresponde al Gobierno fijar los aspectos bsicos del currculo que forman las enseanzas mnimas (65%) a las que se refiere la disposicin adicional primera. El 35% es responsabilidad de las Administraciones educativas en las Comunidades Autnomas que carecen de lengua cooficial. Objeto y mbito de aplicacin

-Tiene como objeto establecer y ordenar el currculo de la educacin primaria, y ser de aplicacin en todos los centros docentes de Castilla-La Mancha. Principios generales

-Segn los artculos 129.b y 127.a establecidos en los artculos 120.4 y 121.5 se organizan: el Claustro de profesores y el Consejo escolar para adoptar planes de trabajo, formas de organizacin y compromisos educativos con familias o tutores legales de acuerdo con los criterios y procedimientos que determine la Conserjera competente en materia de educacin, para los centros pblicos. En la disposicin adicional decimosptima ser para los centros privados. Elementos del currculo

-En el artculo 121.1 los centros docentes desarrollarn y completarn el currculo de forma autnoma en el proyecto educativo.

Respuesta a la diversidad del alumnado

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-El artculo 78 establece que la escolarizacin del alumnado que se incorpora tardamente al sistema educativo se realizar atendiendo a sus circunstancias, conocimientos, edad e historial acadmico. Si presentan graves carencias en la lengua castellana recibirn una atencin especfica, simultnea a su escolarizacin en los grupos ordinarios. Quienes presenten un desfase en su nivel de competencia curricular de ms de un ciclo podrn ser escolarizados en el curso inferior al correspondiente por edad, se adoptarn las medidas de refuerzo necesarias que faciliten su integracin escolar y la recuperacin de su desfase, permitindole continuar con aprovechamiento sus estudios. Si se supera ese desfase se incorporarn al grupo correspondiente a su edad. -Segn el artculo 79 se impartirn clases de lengua castellana al alumnado extranjero garantizando la atencin necesaria para facilitar su rpida integracin social y educativa desde el respeto al principio educativo de inclusin. Los centros docentes, el tutor asesorarn con la ayuda del equipo de orientacin a este alumnado y sus familias. Incorporarn tambin en el Proyecto educativo medidas que agilicen su integracin en la comunidad educativa. -El artculo 82 establece el derecho de igualdad de oportunidades, por el que la conserjera adoptar las medidas necesarias para garantizar una respuesta adaptada y de calidad al alumnado de la escuela rural. Evaluacin

-El artculo 20.5 expone que al finalizar la etapa de primaria se elaborar un informe individualizado sobre el grado de adquisicin de los aprendizajes y aquellos otros aspectos que se consideren relevantes para garantizar una atencin individualizada, garantizando su confidencialidad. Promocin

- El artculo 20.4 establece que el alumnado con necesidades educativas especiales podr prolongar un ao ms su estancia en primaria.

Autonoma de los centros

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- El artculo 121 expone que el Proyecto educativo y las Programaciones didcticas desarrollarn la autonoma pedaggica. - Establece el Proyecto educativo de centro, que es el documento programtico. Evaluacin de diagnstico

- El artculo 21 regula que al finalizar el segundo ciclo de la educacin primaria todos los centros realizarn la evaluacin de diagnstico de las competencias bsicas. Disposiciones adicionales

- La enseanza de las religiones se ajustar a lo establecido en la Disposicin adicional segunda. - La seleccin de los materiales curriculares se ajustar a la Disposicin adicional cuarta. Disposiciones transitorias

- La implantacin del currculo se adaptar de acuerdo con la Ley Orgnica 2/2006. Ley Orgnica 8/1985 de 3 de julio Prembulo

-En la disposicin adicional primera, apartado 2, letra c) se regula el derecho a la educacin, siendo el 65% de las enseanzas mnimas y el 35% responsabilidad de las Comunidades Autnomas. Tutora

-El artculo 4.1 d) y g) establece que el tutor coordinar la intervencin educativa de los profesores y mantendr una relacin continuada y sistemtica con la familia. Promocin

-El artculo 4.2 e) establece que los padres o tutores debern conocer las decisiones relativas a la evaluacin y promocin de sus hijos y colaborar en las medidas de apoyo o refuerzo que adopten los centros para facilitar su progreso educativo.

Autonoma de los centros

-Establece el Proyecto educativo de centro.

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Ley Orgnica 9/1982 de 10 de agosto -Aprueba el artculo 37.1 del Estatuto de Autonoma de Castilla- La Mancha para el desarrollo legislativo y ejecucin de la enseanza en toda su extensin, niveles, grados y modalidades. Real Decreto 1513/2006 de 7 de diciembre Prembulo

-Fija las enseanzas mnimas correspondientes a la Educacin Primaria. -Determina los intereses, necesidades y rasgos especficos del contexto social y cultural de Castilla- La Mancha. Evaluacin

-En el artculo 12.1 establece que los documentos oficiales de evaluacin se ajustarn a la normativa bsica de este artculo. Autonoma de los centros

-El artculo 14 establece que el Proyecto educativo y las Programaciones Didcticas desarrollen la autonoma pedaggica. Disposiciones adicionales

-Establece las enseanzas mnimas de la Educacin Primaria ajustando la enseanza de las religiones. Real Decreto 806/2006 de 30 de junio Disposiciones transitorias

-La implantacin del currculo se establece en el calendario de aplicacin de la nueva ordenacin del sistema educativo

Real Decreto 1344/1991 de 6 de septiembre Disposiciones transitorias

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-Ser el referente curricular para aquellos ciclos que an no han implantado las nuevas enseanzas.

COMUNIDADES AUTNOMAS Decreto 272/2003 de 9 de septiembre Disposiciones adicionales

-Regula el registro, la supervisin y la seleccin de materiales curriculares para las enseanzas de rgimen general y su uso en los centros docentes no universitarios. Decreto 2/2007 de 16 de enero Disposiciones adicionales

-Los centros docentes con enseanzas bilinges aplicarn los criterios de administracin de admisin del alumnado en los pblicos y privados concertados sin incorporar requisitos lingsticos. ANEXOS Anexo I Competencias bsicas

-Se fijan las competencias que se consideran bsicas y que deber tener adquirido el alumnado al terminar esta etapa. Anexo II Estructura

-Se recogen las reas: Conocimiento del medio natural, social y cultural; Educacin artstica; Educacin fsica; Lengua castellana y literatura; Lengua extranjera; Matemticas. As como sus correspondientes objetivos, contenidos y criterios de evaluacin. -Los centros podrn integrar las reas en mbitos o campos de conocimiento y experiencia basndose en el Anexo II. -Se recogen tambin los objetivos y contenidos del Plan de Lectura. Anexo III
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Estructura

-La metodologa y la autonoma pedaggica quedan recogidas en dicho anexo. Anexo IV Horario

-Los centros docentes concretarn el horario escolar de acuerdo con los criterios de la Conserjera competente.