L’explication argumentative

 Cherchant à influencer l’opinion du destinataire

 En montrant la validité d’un point de vue, les fondements d’une idée, le
bienfondé d'une thèse.
Contrairement à la stratégie argumentative de la réfutation, l'explication
argumentative n'est pas utilisée dans le but de rejeter une thèse adverse pour mieux
défendre la sienne.

I. On utilise des procédés pour argumenter ou procédés explicatives: ensemble de

moyens qui permettent de formuler une explication claire.
1. Des liens de casualité ( structure causa-conséquences ) et un lexique exprimant
ces liens ( plus la définition )
2. L’illustration : permet d’appuyer les explications avec l'aide d'un court document
écrit, d'une photo, d'un schéma, d'une carte ou d'un graphique.
3. La comparaison : met en parallèle deux réalités en soulignant leurs ressemblances
ou leurs différences ; une ressemblance peut être introduite par des termes comme :
pareil à, semblable à, comme, de même que, ressemble à, s'apparente à, tout comme, de
la même façon que, etc. ; une différence est introduite par des termes comme :
contrairement à, alors que, à l'opposé, parallèlement à, etc.
4. La reformulation : une idée est répétée dans d'autres mots pour clarifier certaines
informations (proceso discursivo intralingual que permite el avance de la información
en un texto mediante repeticiones, reconsideraciones de lo dicho anteriormente y
retrocesos en los que se retoma total o parcialmente lo antes expresado)
 Marcadores textuales de reformulación: es decir, en otras palabras, dicho de
otro modo, o sea, etc.
5. La mise en perspective du phénomène.
6. Ejemplificación, analogía (aclaración de un término mediante su comparación con
un concepto similar de otro ámbito) y citas de autoridad.

II. La structure d’une explication argumentative

1. L’introduction
1.1 Le sujet amené : c´est le début du texte ( écrit en une ou deux
phrases ) qui sert à attirer l’attention du lecteur et a mettre en contexte
le sujet du texte.
1.2 Le sujet posé : sert à présenter le sujet d’une manière précise. C’est á
l’intérieur du sujet posé que le sujet principal est clairement nommé. On
peut former le sujet posé par une question ou phrase qui contient le
véritable sujet du texte.
1.3 La thèse : c’est l’opinion qui est défendue par l’auteur. Il s’agit de sa
prise de position par rapport à le sujet principale, duquel on cherche à
convaincre son ou sa destinataire.
1.4 Le sujet divisé : sert à présenter au lecteur la façon dont le sujet será
abordé ; présente clairement les aspects qui feront l’objet de chacun des
paragraphes du développement.
 2. Le développement : des explications argumentatives : une réfutation pour
chaque thèse. Deux ou trois paragraphes ; chaque argument ou contrargument
(sur lesquels repose la thèse) fait l’objet d’un paragraphe.
2.1 Le plan chronologique : c'était comment, autrefois ? aujourd’hui ?
demain ?
2.2 Le plan en entonnoire : du problème général au problème particulier ;
puis analyse d’un exemple concret.
2.3 Le plan dialectique : thèse – antithèse – synthèse ( reformulation : s’il
est vrai que … thèse, … antithèse… et synthèse ).
2.4 Le plan comparatif : établir un parallèle entre les avantages et les
inconvénients, puis une synthèse ( reformulation : même s’il … ).

3. La conclusion : compilation des différents arguments utilisés. Consolidation

de l’opinion centrale du texte, c’est-à-dire, la thèse.
3.1 La conclusion à proprement parler : retour sur la thèse de départ et
les arguments qui la soutiennent.
3.2 L’ouverture : doit laisser le l’interlocuteur sur une réflexion , une
projection dans l’avenir, une citation célèbre , un proverbe …

 choisir un titre qui rend compte du contenu global

 mots clés en rapport avec le thème
 connecteurs

Plan du texte :
 explicatif : http://www.alloprof.qc.ca/BV/Pages/f1103.aspx
 descriptif : https://www.alloprof.qc.ca/fr/eleves/bv/francais/le-texte-descriptif-f1098
 narratif : https://www.alloprof.qc.ca/fr/eleves/bv/francais/le-schema-narratif-f1050#
 argumentatif : https://www.alloprof.qc.ca/fr/eleves/bv/francais/la-structure-du-texte-
argumentatif-f1449