13.1. Sur le plan vertical Tant du point de vue administratit que zionale la Division Provinciale et le SECOPE, fo fechnique, Pinspection Principale fonctionnent d'une une vis — 3- vis de l'autre, ¢ maniére autonome [3.2 Sur le plan horizontal = le Chef de Division est le représentant du Ministére de ignement Primaire, ire et Professionnel auprés de l'administration sgonale . Et il reste le seul responsable 8 connaitre et 3 traiter de toutes les : rts d'inspection établis par les inspecteurs en de |'Inspection Pe Province. REGED, IPP et le Chef de Cellule SECOPER, mettent de onnelles pour la sauvegarde de I'intérét majeur du service ar , ce sont de services de collaboration, d'échange obligatoireinspection Principale p, institution de |'Etat chargée de fonctionnement de lenseignement pr ans oublier I'école maternelle, Tovinciale « Ipp €n sigle, demeure Vunique contréle, de formation et d'évaluation de rimaire, Secondaire, professionnel et technique dans cette Province éducationnelle du Haut-Katanga allait obligatoirement en mo ment de stage afin acquérir une expérience et de jaitriser comment les écoles fonctionnement dans ce pays. Ainsi, nous avons présenté dans ce Présent rapport "historique de cette institution, sa situation géographique, une relation et Collaboration entre Proved, IPP t SECOPE sur le plan vertical et horizontal, le job description de chaque bureau ainsi que l'organigramme. Notre passage dans les services de la documentation et observation des isites des différents bureaux, nous ont permis de comprendre les opérations qui se éroulent dans cette institution entre autre la gestion du secrétariat, l'administration be Hy nts qui se résument en réception, I'enregistrement, le transfert, le les documents q lispatch et le classement des documents. encadrement bénéficié, nous a donné le goat, I'appétit de la vie fe dépit de cela, nous nous sommes donné le devoir de faire des ee “a ques points du point de vue suivi en cas de décision prise. Pou la ance les quelques suggestions méritent d'étre servies pourl'exécution ller d'avantage dans l'éducation.SUGGESTIONS Du point de vu autorité ; on principale Provin Monsieur Nicolas Nya\ milles bras « Monsieu Linspecti rincipal provincial, un secrétaire aux ciale est tres bien gérée par I'inspecteur INGE KAYEMBE BIZY qui a ses neuf adjoints r NUMBISHIMIKULU Félicien. Les agents et les inspecteurs de Vinspection travaillent durement, ébutant a 7h 30', Par moment au travail, sortent souvent aprés les heures légales de estation. Pour assurer une prestation de qualité, ir le tas du personnel. Cc’ euvent s'exciter, il sied de prévoir des formations ‘est grace a celle-ci en effet que les groupes humains $€ conserver set se perfectionner. L'amélioration et le bon ndement de nos services en dépendant. Notre société a besoin’ développer. Pas des réveurs, chacun qu'il assume responsabilité. Faire régner les valeurs intrinséques de l'éducation pour éviter les ptions et les tricheries dans nos écoles. Servir des déplaceurs des mobiliers Augmenter les locaux des bureaux pour utiliser 4 bon escient tout le fecté a vos services. bonne assurance de notre travail engager I'honnez qu'il faut a la Dispatcher d'autres documents a certains de vos adjoints pétents.CRITIQUES ET SUGGESTIONS Apreés notre Stage, nous affirmons que l'inspection ju Haut-Katanga est le socle de "éducation, et [' “est elle qui est I'ceil et Voreille de l'état. Elle Principale provinciale une de grandes institutions de |'Etat. est rmi ces mesures nous Pouvons citer : ¢ La gratuité prénée par le chef de I'Etat dans | l'éducation de base, les écoles publiques ayant ¢ La pratique de réinscription ou de confirmation strictement interdite. Tout contrevenant s'expose a des sanctions sévéres. e Aucune école ne peut fonctionner sans contréle préalable de l'inspection. Certains bureaux ouverts doivent avoir un personnel requis suivant le job ription. r les statistiques il est impérieux d'avoir un bureau identifié et non cumulé aux es, Manque des infrastructures immobiliéres pour regorger la structure ee f qui travaille comme |'IPP Haut-Katanga. jamais rencontré un chef qui tra . aut production inspectorat passe par son bureau et il lit tout. Malgré des eis et solutions extérieures, il reste et demeurer a jour avec son nt méme les dimanches et souvent le dernier sortant. Ce qui lui a pour la réussite aux éxétat 2019 avec 80% et la premiere lauréateaa eet ‘einaineaing anbey> ap tere np sousgiduins| =u 6TOZ IOV 60 IPaupUaA 6L0Z INOW 80 _!PNer 6T0Z NOV ZO !pas249/N 6T0Z OV 90 !PueW 6107 NOV SO !puny 6T0Z NOV EO !powes 2 8p aSlid 6L0Z DOV ZO |paipuspr1,3 STRUCTURE DES ECOLES L Enseignement Primaire, secondaire et professionnel, Ep: i des normes ci-aprés pour "encadreme, noe i a exiger nt idéal des Jeunes Congolais. Ainsi nou: IS avons: 13.1 ECOLES MATERNELLES Elles sont subdivisées en trois tapes d'enseignement Selon lage des enfants : ¢ Premiére maternelle + Pour les enfants de 3 ans * Deuxiéme maternelle Pour les enfants de 4 ans Troisigme maternelle : Pour les enfants de 5 ans Cette subdivision Nou: enfant doit entrer 4’ école primaire. is Montre déja que, c'est a "age de 6 ans que 13.2. L’ ECOLE PRIMAIRE Qui est constitué de trois degrés de formation, que voici : * Degré élémentaire : de la 1° et 2° année © Degré moyen : dela 3° et 4°" année © Degré terminal : de la 5*”* et 6°"* année ONDAIRE: agrégés. Elle est constituée de deux cycles in de base les classes de septiéme et Huitieme, appelé secondaire des humanités (littéraires, bio-chimie, nanité pédagogique , commerciale de gestion et des es, de formation ( 3° | 4’ Sime or Gime aongeSous-Division Provinciale de lenseignement méme au tre terme, [a ou il y a la Sous-Division Provinciale, les it 14 aussi pour représenter "Inspection Principale et ils agents. tinérants chargés de contrdle des écoles et secondairesinspecteurs chefs de quatre pools supervise les évaluations en APC au niveau de ia P prend les initiatives novatrices dans le domaine de nigrarchie pour dispositions utiles ; assure ‘organisation de la formation en collaboration avec IPPAF ; . ee le suivi de la mise en ceuvre du Planning ; « Traite les correspondances administratives + relatives 4 l'enseignement technique ; + Collationne et approuve les minutes de + correspondances et de rapports exploités par des « Inspecteurs Exploitants ; + Apprécie trimestriellement les inspecteurs de * |'Enseignement Technique; + Etablit le bulletin de cotation annuelle des + Inspecteurs de I'Enseignement Technique ; * Propose la liste des compositeurs provinciaux * des épreuves de la pratique professionnelle en Hors session de |'—Examen o'Etat; * Evalue avec les chefs d'établissements et les compositeurs, la passation de la pratique professionnelle en vue d'une remédiation Collecte, exploite et centralise les données statistiques de I'Enseignement ovince Educationnelle ; 'ET et en tient informé la Technique ; © Effectue les missions de service ; Documente toutes les activités de controle et de formations réalisées dans le cadre de |'Enseignement Technique au niveau de la province et fait une compilation assortie des statistiques désagrégées par sexe. Aprés eux, nous avons des représentants au niveau de commune, territoire. Les be i * Pools (primaire et secondaire) qui sont au nombre de vingt ; pour la ville de Lubumbashi : «Pool Lubumbashi 12 I'Hétel de ville 3° niveau ; 28 Kamalondo i 3 a Hotel de ville 4°”* niveau ii 4. a la Commune annexe 5 ala Commune annexe ‘de la province du Haut-Katanga 30Assure le suivi de la mise en ceuvre du Planning ; Collationne et approuve les minutes d, : les correspondances Inspecteurs Exploitants ; dances et des rapports exploités par les Effectue les missions de service a la demande de sa hiérarchie ; F 3 cumente toutes les activités de contrdle des titres et des piéces solaires réalisés au ce de la province et en fait une compilation des statistiques désagrégées par sexe ; lige les rapports de la rentrée, trimestriels et de fin d'année, et les transmet 2 "Inspecteur Principal Provincial. f 22. INSPECTION PRINCIPALE PROVINCIALE ADJOINTE CHARGEE DE L'ENSEIGNEMENT TECHNIQUE A. Attribution © Assurer la promotion de I'Enseignement Technique par la vulgarisation : * Des filiéres y organisées ; © Des finalités et du Profil a l'issue de ces filigres ; © Des avantages entrepreneuriaux qu'offrent ces filiéres ; © Veiller a la professionnalisation de l'enseignement technique en encourageant Le contact permanent avec les entreprises o la constitution, la création, la modernisation des ateliers et laboratoires au sein des écoles. B. Activités. pecteur Principal Provincial Adjoint chargé de l'Enseignement Technique (130) le planning des activités de contréle et déformation de I'inspection Provinciale Adjointe chargée de l'Enseignement Technique; | d'accompagnement des reformes ET ; jeunes a entreprendre les études techniques ; ¢ les entreprises existant en vue de dégager leurs besoins en qualifiée ; Recommande le fonctionnement des Unités (UFE) et le stage professionnel des apprenants ; 29sibilise | . Sen: les chefs établissement sur ja tenue et titres scolaires ; 9 Bestion des pieces ot Province et en fait une compilation des statisti désagrégées par sexe ; a Rédige les rapports de la rentrée, trimestriels et de fin a 4l'Inspecteur Principal Provincial, ‘année, et les transmet Attributions Préparer le planning des activités de l'inspection Principale Provinciale Adjointe chargée des titres, pieces scolaires et équivalence ; Réceptionner les titres scolaires : Certificat d'Etude di Brevet ; lu Primaire, Dipléme d'état et Remettre les différents titres aux écoles ; Gérer le stock de différents titres ; Traiter les correspondances administratives en rapport avec les titres scolaires et ieces scolaires, et le cas échéant, de leur equivalence ; enir le registre du retrait des titres scolaires ; les fiches E01 des lauréats en vue de leur transmission a TIGE ; les réunions de service avec ses collaborateurs ; aux différentes réunions du Comité Provincial ; rapports de la rentrée, trimestriels et de fin d'année et les transmet Principal Provincial ; quotités de la hiérarchie sur le produit de vente des bulletins, irtition ; selon des activités de contréle des titres, des pidces scolaires et desAssurer la formation : permane 'Enseigneme ee nt Primaire, Secondaire et Profes: Animer les séminaires a Nintention des cadres Exploiter les rapports de formation Produits de la Maternelle, du Primaire que du second: Effectuer les missions de service lui confiées Remplacer I'Inspecteur Principal Provinci Faire rapport. Opérateurs pédagogiques de sionnel ; de 'enseignement ; Par les Inspecteurs itinérants tant laire ; lal en cas d'empéchement ; Activités Prépare le plan provincial de formation ; Prépare le planning des activités de I'Inspection Principale Provinciale Adjointe chargée du Formation et en fait le suivi; Assure l'organisation de la formation continue des Inspecteurs et Personnel Enseignant au niveau local et provincial en collaboration avec IPPAM, IPPAR IPPAS, IPPAEC, IPPAET et IPPAEPTS ; Veille a I'harmonisation des calendriers de formations initiées tant au niveau local, provincial que national ; Anime les séminaires de formation continue des cadres de l'EPSP; Supervise l'exploitation des rapports de formation produits par les Inspecteurs Itinérants, les Conseillers d'Enseignement et Chefs des Pools; Collationne et approuve les minutes des correspondances et les rapports exploités par les Inspecteurs Exploitants ; bis Traite les correspondances administratives en epee ees formation ; ocumente toutes les activités de formation réalisées au niveau de la province n fait une compilation assortie des statistiques ; srégées par Sexe ; i ités relatives a la formation confiées aux exploitants et en120. INSPECTION PRINCIPAL |. PROVI EQUIVALENCE, PIECES ET TrpRp¢ pe em ADIOWTE cHaRoEE DE ‘a, Attributions + Préparer le planning des activités de "Inspection Princi chargée des titres, pidces scolaires et équivaten, a ce 5 néceptionner les titres scolaires : Coy cae " dletude du Primaire, Diplome «état et ipale Provinciale Adjointe Remettre les différents titres aux écoles ; Gerer le stock de différents titres ; ae €n rapport avec les titres scolaires et » de leur équivalence ; Tenir le registre du retrait des titres scolaires ; Trier les fiches E01 des lauréats en vue de leur transmission a TIGE ; Tenir les réunions de service avec ses collaborateurs ; Participer aux différentes réunions du Comité Provincial ; Rédiger les rapports de la rentrée, trimestriels et de fin d'année et les transmet a linspecteur Principal Provincial ; Recouvrer les quotités de la hiérarchie sur le produit de vente des bulletins, selon la clé de répartition ; Rédiger et transmettre le rapport de recouvrement des frais ; Tenir les séances de sensibilisation avec les Chefs d'établissements du Primaire, du Secondaire, cycle court et cycle long sur la gestion des pices et titres scolaires; Vérifier la conformité des Titres et Piéces ; Saisir les fausses pices et les faux titres scolaires et proposer & l'autorité la sanction a prendre ; * ‘ ffectuer les missions de service. Prépare le planning des activités de contréle des titres, des pieces scolaires et spare équivalences ; is sure le suivi de la mise en ceuvre du planning ; tionne et approuve les minutes des correspondances et des rapports jonn ; par les Inspecteurs Exploitants ; 27collecte, exploite et * renseignement sacontehe ene les données : Insi que cel, Statistiques nouvelles écoles ; a des tras SU conceren s de ce pocumente toutes les act oes ae 4 tits de contrale dus le COndaire réalisée. Sau niveau de la ince et en fai ae i eae Leelee Assortie des statist la rer istic jinspecteur Principal oon trimestriels et de fin ° em Par sexe; 3 € et les transmet 3 Tient es réunions de service avee ses cola Effectue les missions de service a [a Mecana ‘ ¢ sa hiérarchie, 1.17 INSPECTION PROVINCIALE ADJOINTE CHAR GEE DE L'EVALUATION PEDAGOGIQUE A, Attributions S'occuper principalement de 1 le organisation matéri ri concn ielle des examens et Organiser : Le test de fin d'études primaires ; * Le jury du cycle National du cycle court ; UExamen d'Etat. 8. Activités Prépare le planning des activités d'évaluations ; Prépare l'organisation matérielle et technique des év. aluations certificatives et concours sous I'autorité de I'IPP ; Test National de Fin d'Etudes Primaires (TENAFEP) ; * Examen d'Etat ; Jury National de cycle court (JUNACYC) ; * Jury Provincial des centres de Formation P Assure l'organisation de différents concours di vigueur ; rofessionnelle ; fans le respect des instructions en1 Rédige le rapport et Principal Pi 1 Gefindtannée ete transmets Hnspecteur « Tient les ‘éunions de service avec collabo, + Falt et transmet le rapport des bs a ‘trimestrielies et annuelies, ainsi qu’ établisement ge Nae mise 2 lace technique des inspecteurs bul letins ‘COtation. g 8 a § 8 3 a & i 7 1.16. INSPECTION PRINCIPALE PRovincy ADJOINTE CHARGEE DU CONTROLE DE L' ENSEI IGNEMENT SECONDAIRE ET PROFESSIONNEL A. Attributions 1 les correspondances administratives liées 8 Venseignement secondaire ; Exploite les rapports fournis Par les Inspecteurs itin + Enregistre et — comptabiliser ‘rants et Chefs de Pool ; les rapports d'inspection produits trimestriellement et annuellement par les Inspecteurs itinérants et Chefs de pool ; Apprécie et établir les bulletins de cotation des Inspecteurs et Chefs de Pool & soumettre a la signature de I'inspecteur Principal Provincial * Effectue les missions de service ; B. Activités Prépare le planning des activités de contréle, de formation et d'évaluation pédagogique du Secondaire et professionnel; Organise la formation des professeurs, chefs d'établissements et des Inspecteurs du Secondaire en collaboration avec IPPAF ; Assure le suivi de la mise en ceuvre du planning ; : Traite les correspondances administratives relatives & "Enseignement secondaire et professionnel ; Collationne et approuve les minutes des co par les Inspecteurs Exploitants ; Apprécie trimestriellement les inspecteurs = Production ete a as technique et a I'établissement Coordonne les activités relatives @ la mise en des bulletins de cotation; Etablit les bulletins de cota! rrespondances et les rapports exploités du Secondaire en fonction de leur nnuelle du personnel administratif d'appoint ; ition al 23Analyse les certificatives dans ee renseignement/apprentissag Traite les correspondances eS par les col ‘ oper les lors des évaluations Daméliorer fa qualité de : administr Collationne et approuve jes ee Front avec les evaluations; exoloités Par les Inspecteur Explitanns, PONIES et les rappors ints 5 Collecte, exploite et labo 5 re les pédagogiques ; documents de base des évaluations statistiques désagrégées par sexe + Cordage les activités relatives aux prévisions budgétaires des évalustions préparées par le comptable et les documents techniques des évaluations apprétés par ces collaborateurs ; Rédige les rapports des évaluations et de fin d'année et les transmet = l'Inspecteur Principal Provincial ; Tient les réunions de service avec ses collaborateurs ; Effectue les missions de service a la demande de sa hiérarchie ;. Titres scolaires/académiques Etre détenteur d'un dipléme de L2A, LA ou AO Niveau : Etre Inspecteur du Secondaire Ancienneté souhaitée : Une expérience de 3 ans comme exploitant ou de 2 ans comme chef de poo! du secondaire est requise ; Compétences ; Capacités de leadership, de mentoring et de coaching ; Mattrise de loutil informatique ; Connaissance avérée : o du secteur; odes techiat ia eaeaa d'administration et Connaissance des techniques de gestion, de I'évaluation pédagogique ; Capacité d’analyse et de gestion du temps et des priorités ;Organise la formation des édu icateurs/éducatrices maternelle en collaboration avec ppar et des Inspecteurs de la Assure le suivi de la mise en ceuvre du planning; Traite les correspondances administratives pédagogique et aux centres de formation des éd maternelle ; felatives 4 l'Evaluation lucateurs/éducatrices de la Collationne et approuve les minutes et les rapports exploités par les Inspecteurs Exploitants; Evalue trimestriellement les inspecteurs de la maternelle en fonction de leur production et en tenant compte du ratio ; Etablit les bulletins de cotation annuelle du personnel administratif d'appoint de sa cellule ; ' Effectue les missions de service a la demande de sa hiérarchie ; Documente toutes les activités de contréle de la maternelle réalisées au niveau de la Province et en fait une compilation assortie des statistiques désagrégées par sexe ; Tient les réunions de service avec ses collaborateurs. ! Coordonne les activités relatives a la mise en place technique des inspecteurs ainsi qua |'établissement de leurs bulletins de cotation.« Prépare les différentes Prévisic « Rend compte de sa Bestion, ‘ons budgétaires 1.13. BUREAU DES STATISTIQyg Attribution x * Etablir les données. statigti ‘Ques relatives au personnel , aux écoles , aux éléves , aux candidats , et aux différents Jury ; *tenir a jour cette base des données - A. Activités ‘ . . Centralise des données statistiques recues des IPPA; Saisit les données statistiques scolaires ; Contril i oo @ la préparation technique des assises de la promo-scolaire provinciale; Traite, analyse et compile les données statistiques scolaires du personnel, des éléves et des candidats aux différentes évaluations désagrégées par sexe; Traite, analyse et compile les données statistiques des écoles par niveau d'enseignement, par régime de gestion et par Sous-division; Elabore un rapport des activités trimestrielles du poste ; 1.14. INSPECTION PRINCIPALE PROVINCIALE ADJOINTE CHARGEE DU CONTROLE DE L'ENSEIGNEMENT MATERNEL A. Attributions Assurer les correspondances administratives inhérentes a l'enseignement Maternel, Enregistrer et comptabiliser les rapports d'inspection produit, trimestriellement par les Inspecteurs itinérants ; Exploiter les rapports des Inspecteurs de la Maternelle ; Apprécier et établir les bulletins de cotation des Inspecteurs 4 soumettre & la signature de linspecteur Principal Provincial ; + Effectuer les missions de service. B. Poste d'emploi 1. Inspecteur Principal Pro' vincial Adjoint chargé de la Maternelle (130) 20Activités * Assure la bonne tenue des docum' © Recouvre les fonds dus a I'!P © Effectue les opérations ba! * Paye les créances SUF 0! © Supervise les Agents sous $2 1, BUREAU DU PERSONNEL 11.1 Attribution + Gérer le personnel Activites zi ient B liste déclarative mise a Jour et les mises en place administrative et technique des inspecteurs ; Applique les textes légaux et réglementaires dans la gestion des ressources humaines ; eral et traite tous les problémes d'ordre social posés par les agents de Tient la liste de présence physique et I'exploite mensuellement ; Prépare les actes administratifs relatifs a I'affectation, 4 la mutation des agents et des inspecteurs; Tient & jour les dossiers administratifs de tous les agents et inspecteurs (curriculum vitae, commission d'affectation, acte de nomination, composition familiale, décision de congé, formation continue suivie, sanctions disciplinaires, bulletin de cotation); Reproduit, distribue et récupére pour classement les formulaires de cotation dament remplis ; Enregistre les réclamations et fait le suivi du paiement des salaires des agents et des inspecteurs de IPP ; Contréle les Agents sous disposition ; 1,12. BUREAU DES FINANCES ET PATRIMOINE 1.12.1 Attributions ents comptables ; P ou au Comité Provincial ; naires pour le compte de I'lPP ou du Comité Provincial; dre de l'lPP; responsabilité ; 191,10. SECRETARIAT 1.10.1 ATTRIBUTIONS Réceptionner, enregistrer, réciger, et les dossiers ; : Traiter le courrier, les textes et tous les documents de I'lPP ; Elabi aborer les projets de rapport dlactiités et dresser les comptes rendus des réunions ; Collationner, expédier et classer le courrier Effectuer les travaux de traitement et de reproduction des textes et documents qui lui sont soumis par l'IPP ; Gérer la documentation de EB Exécuter les taches administratives a la demande de I'IPP; Assurer le suivi de lI'agenda des rendez-vous de I'IPP et organiser les audiences. A. Activités Compétences/Exigences Accueille et oriente les visiteurs ; Réceptionne, enregistre, oriente, rédige, collationne, expédie et classe les rapports d'inspection, courriers et dossiers ; Gére les fournitures et les consommables du bureau ; Dresse les comptes rendus des réunions ; Traite et reproduit les textes et les documents qui lui sont soumis par IPP ; Gére la documentation du bureau de I'IPP ; Exécute toute autre tache administrative et technique lui confiée par I'IPP ; Assure le suivi de I'agenda des rendez-vous de lIPP et organise les audiences ; Contréle les agents sous sa responsabilité. B. Rédacteur Effectif : 2 A. Activités : Rédige, analyse les courtiers et dépouile les signataires ; collated les textes et initie les avant-projets des rapports des activités de MPP ; ue Traite les textes et tous les documents de l'IPP ; Classe le courrier et tout autre document ; aaa Elabore les rapports périodiques des activités de 18AXE PEDAGOGIQUI JOB DESCRIPTION TTRIBUTION: Elaborer Ct faire exécuter le planning et le calendrier détaillés des activités au niveau provincial; Coordonner et superviser les activités des Inspecteurs Principaux Adjoints (IPPA), Inspecteur Chef du Personnel (ICP), des Inspecteurs Chefs de Poo! (INSPOOL) et des Inspecteurs Itinérants de sa juridiction ; * Veiller au respect des instructions officielles ; Veiller a la bonne marche des Stablissements scolaires de sa juridiction ; * Emettre des avis et faire des propositions de performance a la hiérarchi * Faire rapport a la hiérarchie. 6) MISSIONS A REMPLIR: * Veiller au respect du calendrier scolaire ; * Organiser et superviser les actions de formation des Inspecteurs, des Chefs d'établissements et des enseignants ; + S'assurer de la conformité et de l'utilisation effective des manuels scolaires agréés par les enseignants et les élaves; + S'assurer du bon fonctionnement des unités pédagogiques ; * Organiser, en collaboration avec le Comité Provincial, la passation des épreuves de fin des cycles : Examen d'état et Jurys des cycles courts et professionnels ; + Participer a l'organisation financiére et technique et a la passation du Test National de Fin d'Etudes primaires ; * Contréler la conformité des piéces scolaires d'autres systemes éducatifs + Exploiter les rapports des Inspecteurs Itinérants, des Conselllers d'enseignement, des INSPOOLS, des Inspecteurs Principaux Adjoints dans les rapports adressés 3 la hiérarchie.GOUVERNANCE Assurer la gestion : administrative et financiére du bureau de l'Inspection Principale Provinciale ; 'a disposition des écoles ; Exploiter les différents rap, d'enseignement, des Insp Adjoints dans les rapports Apprécier trimestriellemer sur base du ratio exigé ; Etablir les bulletins de cotation des In: administratif d'appoint ; * Faire rapport a la hiérarchie. Ports des Inspecteurs Itinérants, des Conseillers ‘OLS, des inspecteurs Principaux Provinciaux adressés 8 la hiérarchie ; nt les Inspecteurs en fonction de leur production 'specteurs et du personnel 9.1 Un Inspecteur Principal Provincial Activités Elabore le planning des activités, le distribue aux IPPA et aux INSPOOLS pour exécution et en assure le suivi ; * Etablir le plan provincial de la formation opérateurs pédagogiques : * Conseillers d'Enseignement, Chefs d'Etablissement, Conseillers Pédagogiques et Enseignants) ; Assure la reproduction et la distribution du calendrier scolaire, des instructions ° et des directives officielles relatives aux IPPA, ICR INSPOOLS, Inspecteurs Exploitants 4 chaque rentrée scolaire ; * Sensibilise tous les opérateurs pédagogiques au respect du calendrier scolaire 4 travers les réunions et les notes de service et en rappelle les grandes échéances ;Apprécie l'état d' ce onc ME de la mise en application du planning au regard ortent avec les parties prenantes ; des exploitations des rapports et des réunions Evalue état d nee ‘avancement de la réforme de l'enseignement Maternel, Fret Fa) Saale, Surbase des rapports dinspection (C1, C2, C28, C38, Effectue des visites Périodiques des écoles et de i i évaluer la bonne marche; ae Initie les enquétes ordinaires et de viabilité des écoles ; Valide les rapports d'exploitation des inspecteurs 172- JOBS DESCRIPTION et des conseillers d'enseignement aprés la prise en compte des amendements tout en gardant copie a la hiérarchie ; Evalue l'utilisation effective des manuels scolaires agréés par les enseignants et les élaves ; Evalue, a travers les rapports des Inspecteurs : Veille au fonctionnement des bibliothéques scolaires ; Veille a l'opérationnalité des Unités Pédagogiques, des Unités d’Actions Pédagogiques, des Unités Formation-Emploi et des Réseaux d'Ecoles de Proximité ; Veille a l'adéquation spécialité- grade et aux attributions des enseignants ; Vérifie la conformité des titres et des pices scolaires ; Organise la passation des épreuves de fin des cycles en collaboration avec le Comité Provincial: Examen d'Etat et Jurys des cycles professionnels ; Prépare techniquement I'organisation des épreuves de fin de cycle : Examen d'Etat, Jury de Cycle Professionnel, Test de Fin d'Etudes Primaires ; En collaboration avec le Président du Comité Provincial, gére les frais de participation de différentes épreuves de fin de cycle et fait rapport au comité provincial ; Assure la reproduction et la distribution du calendrier scolaire, des instructions et des directives officielles relatives aux IPPA, ICR INSPOOLS, Inspecteurs Exploitants @ chaque rentrée scolaire ; Sensibilise tous les opérateurs pédagogiques au respect du calendrier scolaire 4 travers les réunions et les notes de service et en rappelle les grandes échéances ;Evalue état _d'avancement it de la réfon ? J, Primaire et Secondaire, me de lenseignement Materne! sur base de FletF2); '€S rapports d'inspection (C1, C2, C28, C3B, + Effectue des visites périog; liques des écoles et des pools d'inspection pour en évaluer la bonne marche; Pools d'inspection po Initie les enquétes ordinaires et de viabilité des écoles ; Valide les rapports d'exploitation des inspecteurs et des conseillers d'enseignement a gardant copie a la hiérarchie ; * Evalue l'utilisation effective des manuels scol: et les éléves ; * Evalue, a travers les rapports des inspecteurs : * Veille au fonctionnement des bibliotheques scolaires ; * Veille & l'opérationnalité des Unités Pédagogiques, des Unités d’Actions Pédagogiques, des Unités Formation-Emploi et des Réseaux d'Ecoles de Proximité ; * Veille 3 l'adéquation spécialité- grade et aux attributions des enseignants ; * Vérifie la conformité des titres et des piéces scolaires ; * Organise la passation des épreuves de fin des cycles en collabor: Comité Provincial: Examen d'Etat et Jurys des cycles professionnels ; * Prépare techniquement l'organisation des épreuves de fin de cycle : Examen d'Etat, Jury de Cycle Professionnel, Test de Fin d'Etudes Primaires ; * En collaboration avec le Président du Comité Provincial, gére les frais de participation de différentes épreuves de fin de cycle et fait rapport au comité provincial ; prés la prise en compte des amendements tout en laires agréés par les enseignants In avec lePOOL L'SHIS PRIM, & SEC, omen | Sek mieinlerimn ok ot ka ReneeCet organigramme est conforme a VY OrdonnancInformaticien Employeur du bureau tte chargée de |’ enseignement technique et Inspecteur Principal Provincial Adjoint Inspecteur exploitants (primaire et secondaire) Informaticien Employeur du bureau1.2.6. STRUCTURE DE L'INSPECTION GENRALE DE L'ENSEIGNEMENT : inspection générale de |'enseignement, IGE, jouit d'une autonomie administrative et bénéficie, pour son ; fonctionnement, des crédits au titre des budgets annexes. Placé sous l'autorité directe du Ministére de I'EPSP, 11GE est _ dirigée par un inspecteur général, chef du corps. L'inspectorat général comprend plusieurs directions, services et cellules. & Auniveau central, |'inspectorat général comprend, notamment : Y Un Inspecteur Général : grade 11, secrétaire général ; v Des tenet us epoca eae 12, directeur ;Il convient de rappeler que ce sont les établissements publics ou privés agréés d'enseignement maternel , primaire , secondaire et professionnel ,qui sont soumis au contréle exercé par le corps des inspecteurs de I'EPSP suivant les modalités déterminées par une voie de réglement (art. 82 de la loi - cadre N"86/005). Le contréle porte sur les programmes, les méthodes, d'enselgnements et d'évaluation, la tenue de documents administratifs ; sur l'exécution des instructions du ministre de tutelle (art. 83 de la loi cadre N°86/005 du 22 septembre 1986). 1.2.5. MODE D'ACCES AUX FONCTIONS DE L'INSPECTEUR DE L'EPSP Les Inspecteurs de I'EPSP forment dans leur ensemble le « corps des ecteurs forme « I'Inspectorat Général de‘quawou8iesuay ap ajes9u93 ‘uonzadsul) ‘2p neanu ne 9949 919 3UO s9914J05 xNEaANOU sunaISnId ‘S9RQIa sap 30 2u!e\005 ‘squawessy\qerg sop jauuosiad 2} ‘wuauaudlesua ap uonenstuiwpe, 19 uoRDedsuL) saypoiddes snod 13 “sapuue saseuep 592 spiuoIne 52] edna294d © ‘uonvadsul) ‘9p uonse,| 9p apuel8 snjd ua snid ap “92De0YI9,| AP aupveyr—1 ey vonewio} ‘9p suonse 59] sino sonjenp 29 sau}o|4xe “saUiUe “8p “euUOpI009 ‘sjonaou0D Uo|ssiw 2uWO> done yaEr s#EW LO MP ¥8/Z00 [EWaWouedsg grey) 9910 any YOsYNYAS a1 ‘SIUeUBjasua sop UO;IEyHIeNb-sNOS e| 911409 J8NAN| nogautres types d'i i ir, i ae We ibepestions: & savoir, inspection des finances, inspection judiciaire, inspection du travail ;... - Dans iB contexte de l'enseignement, un inspecteur est une personne teas par l’Etat et chargée d'assurer le contréle, la formation et Lévaluation des activités de l'enseignement telles que réalisées dans les écoles. C'est donc un agent revétu-du statut spécial du personnel de carriére des services publics de l'état et du statut spécial tel que défini dans la loi N° 91- 231 du 15 aoiit 1991 portant réglement d'administration relatif au corps des inspecteurs de I'—PSP. 1.2.2. GENESE DE L'INSPECTION DE L'ENSEIGNEMENT : Comme toute réalité humaine, l'inspection scolaire congolaise @ un passé Jointain, elle n'est pas le fruit d'un hasard, un ensemble de circonstances et tangibles dans le domaine de l'enseignement congolais @ abouti a la création officielle de l'inspection. _ Entre 1880 et 1890, la profession inspectorale était exercée par les supérieurs i religieux dans notre pays. | En 1892 (Aodt) débute la forme officielle d'inspection par esprit de la lettre du Gouverneur Général dans laquelle les missionnaires avaient l'obligation de se conformer au programme de l'Etat. _ A partir de 1895, l'inspection des premieres Ecoles des missions était assurée par des fonctionnaires de la justice du fait que lenseignement dépendait du Ministére de la justice. = Le 05 juillet 1909, Lon assista & [a création du comité consultatif » enseignement dont fa mission était ‘analogue @ celle de l'inspection et avait pour mission d'émettre les avis sur toutes les questions relatives & Venseignement. \ _ par lordonnance Ne 129 du 25 Décembre 1926 du Gouverneur général \ complétée par une autre N°9 du 10 juin 1927, l'inspection générale fut créée t avec ses attributions. Le Gouverneur profita de l'opportunité pour nommer un inspecteur général en la personne de Monsieur HOUTERFELT ancien Directeur ite vecole de fils des chefs a Stanley ville, Cette nomination entraina celle desitanval cioeee SRREDAT SEE 91 J0U9 np yepuadap Cette ae ea val prodoat @ s9vzaye xnemoujnoud sinen9