LA OLA

1. Identifica cual es el contexto histrico en el que se enmarca el desarrollo de la pelcula. Se enmarca en la Alemania actual , pero refleja la ideologa nazi de la Alemania de 1967, en la posguerra despus de la 2 guerra mundial. 2. Cal es el argumento de la pelcula. Durante la semana de proyectos, al profesor de instituto Rainer Wenger se le ocurre la idea de un experimento que explique a sus alumnos cul es el funcionamiento de los gobiernos totalitarios. Comienza as un experimento que acabar con resultados trgicos. En apenas unos das, lo que comienza con una serie de ideas inocuas como la disciplina y el sentimiento de comunidad se va convirtiendo en un movimiento real: LA OLA. Al tercer da, los alumnos comienzan a aislarse y amenazarse entre s. Cuando el conflicto finalmente rompe en violencia durante un partido de waterpolo, el profesor decide no seguir con el experimento, pero para entonces es demasiado tarde, LA OLA se ha descontrolado, finalmente, para ponerle fin a LA OLA, el profesor decide reunirlos a todos en el auditorio, la pelcula termina, con un alumno muerto, otro herido y el profesor Rainer en la carcel. 3. Segn la pelcula, qu elementos de la formacin del grupo pueden desembocar inconscientemente en la legitimacin de dictadura? Cohesin grupal Uniformidad Estimatizacin

4. identifica el papel del profesor, su tipologa y por qu. Democrtico Autocrtico Autoritario

Al comenzar la pelcula el profesor, tiene matices democrticos, conforme va pasando el proyecto se vuelve mas autoritario, y finalmente se crece an mas cuando la directora le dice que le apoya. 5. Existen alumnos que rechazan la figura del profesor, pero slo dos abandonan: Por qu piensas que estas dos alumnas abandonan Porque tienen una educacin totalmente opuesta a los valores de LA OLA, estas alumnas han sido educadas de una forma totalmente liberal (si se dejaran llevar perderan individualidad...)

Por qu otros alumnos a pesar de dudar, permanecen en el grupo a que necesidades responde esta permanencia? Relaciona la respuesta con algn personaje. Porque a partir de LA OLA generan entre ellos un sentimiento de pertenencia (relaciones satisfactorias, comunicaciones fluidas entre sus compaeros...) LA OLA les aporta las necesidades individuales de las cuales carecen entorno a sus situaciones personales y su entorno, como Marco el cual no ha tenido nunca una familia unida. En que momento piensas que se revela la trascendencia que est teniendo en el grupo en el alumno. Cuando se crecen como grupo y salen a la calle, llenndola de pegatinas, pintadas...

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7. identifica alguna escena en la que se percibe la cohesin de grupo. Relaciona los elementos que favorecen esta cohesin, as como las consecuencias actitudinales y conductuales de los miembros del grupo en su contexto sociofamiliar y educativo. La escena en la cual yo percibo mayor cohesin grupal, es cuando se ponen en pie a andar, cada vez mas fuerte, y con una uniformidad del sonido impactante. Desde este momento tambin generan un elemento comn, el odio hacia los anarquistas. 8. Desarrolla tu juicio critico sobre la pelcula Pienso que lo que comienza siendo un mero experimento, en el cual el profesor se cree que lo puede controlar, se le va de las manos, y al final es muy difcil pararlo, sobretodo con adolescentes, en los cuales no conoces su vida personal, ni sus carencias. LA OLA se va haciendo cada vez mas extensa, y en esta crece la agresividad, la euforia.... Es muy difcil tratar situaciones as, y creo que no se deberan llevar a cabo por ninguna persona, ya que se puede ir de las manos, aunque este sea un experto porque nunca llegas a conocer a una persona al completo y no sabes su pasado, sus traumas....