Bevor ich Becoming a Learner: Realizing the Opportunity of Education von

Matthew Sanders las, nahm ich meine persönliche Rolle als Student in der
Hochschulbildung wahr, um einen Bildungsabschluss zu erhalten, um meine Karriere zu
beginnen. Ich war frustriert über die ganze Zeit, die ich gezwungen war, an diesem
Sommersemester teilzunehmen, um unnötige Formeln in Beginning Algebra neu zu
lernen, zahlreiche unnötige Essays in englischer Komposition zu schreiben und nutzlose
Informationen in der Allgemeinen Psychologie auswendig zu lernen, da sie Kernklassen
im Education Assistant Program sind. Ich wollte nur in der Lage sein, die Klassen zu
beginnen, die wirklich wichtig waren. Klassen mit interessanten Titeln wie: Individual
Education Programs, Effective Teaching, Develop & Adapt the Curriculum, Behavioral
Intervention & Classroom und ähnliche, die mich darauf vorbereiten, meine Arbeit als
Lehrerassistentin nach dem Abschluss abzuschließen.
Nachdem ich dieses Buch gelesen habe, beobachte ich meinen Zweck anders.
Mein Ziel ist es nicht mehr, für ein paar Semester ein Student am Community College zu
sein, um mein Leben als Assistentin der Lehrerin zu beginnen. Mein Ziel ist es, wirklich
ein lebenslanger Lerner zu werden (obwohl ich diese Reise bereits am Tag meiner Geburt
begonnen habe). Wenn wir geboren werden, glaube ich, dass wir sofort anfangen, durch
unsere täglichen Aktivitäten des täglichen Lebens zu lernen: Essen, Trinken, Schlafen
usw. Durch jede dieser Aktivitäten erhalten wir die notwendigen Fähigkeiten, die uns
helfen, uns für neue größere und größere Aktivitäten zu entwickeln und zu wachsen. Als
Säugling halten wir nie inne und überlegen, nun, ich verstehe nicht, wie das Krabbeln
meiner Zukunft zugute kommen wird, ich überspringe diese Aktivität. Wir fangen an zu
krabbeln, daher können wir unser Gleichgewicht verbessern und unsere Muskeln in
unseren Armen und Beinen erhöhen, wodurch wir anfangen können, uns auf die
nachfolgende Aktivität zuzubewegen und das Gehen zu lernen.
In diesem Herbstsemester werde ich das ablenkende Gespräch, in dem ich diese
erforderlichen Kernklassen als unnötig empfinde, beenden und beginnen, sie als Chancen
zu betrachten, die sie für mich als Lernende bieten und wie ich aus ihnen wachsen kann.
Zum Beispiel können die Formeln für mich nutzlos sein, es sei denn, ich unterrichte eine
Algebra-Klasse, was sehr unwahrscheinlich ist. In meiner mittleren Mathematik-Klasse
kann ich jedoch ein größeres kritisches Denken und Problemlösungsfähigkeiten
entwickeln, indem ich diese Formeln lerne und die Lösungen für die mathematischen
Gleichungen finde. Diese Fähigkeiten, die für mich als Schüler, Lernende, Frau, Ehefrau,
Mutter, Assistentin eines Lehrers und verschiedene andere Positionen, die ich in Zukunft
innehabe, wirklich von Vorteil sind.
Dieser Gedanke, ein Lernender zu werden, hört nicht bei meiner eigenen
persönlichen Erfahrung auf. Ich beabsichtige, es sowohl auf meine
Unterrichtsphilosophie als auch auf meine Erziehungsphilosophie anzuwenden. Ich
glaube, dies ist ein notwendiges Gespräch, das ich jetzt mit meinen Kindern sowie
meinen zukünftigen Schülern, Eltern und der Verwaltung führen muss. Ich möchte dabei
helfen, ein Kind darauf vorzubereiten, eine Ausbildung als lebenslange Reise anstelle
einer langen, langwierigen Liste von Anforderungen zu suchen. Ich bin dankbar, dies
jetzt auf meiner Reise zu sehen, obwohl ich mir nur vorstellen konnte, welche
Entwicklungen daraus hätten entstehen können, wenn ich es einige Jahre zuvor gelernt
hätte.