Sebelum membaca Becoming a Learner: Realizing the Opportunity of Education

oleh Matthew Sanders, saya memahami peran pribadi saya sebagai mahasiswa di
perguruan tinggi untuk memperoleh gelar pendidikan guna memulai karir saya. Saya
frustrasi sepanjang waktu karena saya terpaksa menghadiri semester musim panas ini
untuk mempelajari kembali rumus-rumus yang tidak diperlukan di Aljabar Awal, menulis
banyak esai yang tidak perlu dalam Komposisi Bahasa Inggris dan menghafal informasi
yang tidak berguna dalam Psikologi Umum karena itu adalah kelas inti wajib dalam
Program Asisten Pendidikan. Saya hanya ingin dapat memulai kelas yang benar-benar
penting. Kelas dengan judul menarik seperti: Program Pendidikan Individu, Pengajaran
Efektif, Pengembangan & Adaptasi Kurikulum, Intervensi Perilaku & Ruang Kelas dan
sejenisnya yang akan mempersiapkan saya untuk menyelesaikan pekerjaan saya sebagai
asisten guru setelah lulus.
Setelah membaca buku ini saya mengamati tujuan saya berbeda. Tujuan saya
bukan lagi menjadi mahasiswa di community college selama beberapa semester untuk
memulai hidup saya sebagai asisten guru. Tujuan saya adalah untuk benar-benar mulai
menjadi pembelajar seumur hidup (walaupun saya sudah memulai perjalanan itu pada
hari saya dilahirkan). Ketika kita lahir, saya yakin kita langsung mulai belajar melalui
aktivitas sehari-hari kita sehari-hari: makan, minum, tidur, dll. Melalui masing-masing
aktivitas ini, kami diberikan keterampilan yang diperlukan yang membantu kami
berkembang dan tumbuh untuk aktivitas baru yang lebih besar dan lebih besar. Sebagai
bayi kami tidak pernah berhenti dan berpikir, yah saya tidak mungkin mengerti
bagaimana merangkak akan bermanfaat bagi masa depan saya, saya melewatkan kegiatan
ini. Kita mulai merangkak sehingga kita dapat meningkatkan keseimbangan kita dan
menambah otot lengan dan kaki kita, akibatnya kita dapat mulai bergerak menuju
aktivitas selanjutnya, belajar berjalan.
Semester musim gugur ini saya akan menghentikan percakapan yang
mengganggu di mana saya menganggap kelas inti yang diperlukan ini tidak diperlukan
dan mulai melihatnya sebagai peluang yang mereka miliki untuk saya sebagai pelajar dan
bagaimana saya dapat tumbuh darinya. Misalnya rumus mungkin tidak berguna bagi
saya, kecuali saya mengajar kelas Aljabar, yang sangat tidak mungkin; namun, di kelas
Matematika Menengah saya, saya dapat mengembangkan kemampuan berpikir kritis dan
pemecahan masalah yang lebih besar dengan mempelajari rumus-rumus ini dan
menemukan solusi persamaan matematika. Keterampilan-keterampilan ini yang benar-
benar bermanfaat bagi saya sebagai siswa , pembelajar, wanita, istri, ibu, asisten guru,
dan berbagai posisi lain yang mungkin saya pegang di masa depan.
Pemikiran untuk menjadi pembelajar ini tidak berhenti pada pengalaman pribadi
saya sendiri. Saya bermaksud menerapkannya pada filosofi mengajar dan juga mengasuh
anak saya. Saya percaya ini adalah percakapan yang perlu dilakukan dengan anak-anak
saya sekarang serta calon siswa, orang tua, dan administrasi saya. Saya ingin membantu
mempersiapkan seorang anak untuk mencari pendidikan sebagai perjalanan seumur hidup
alih-alih daftar persyaratan yang panjang dan membosankan. Saya bersyukur bisa melihat
ini sekarang dalam perjalanan saya, meskipun hanya bisa membayangkan perkembangan
apa yang bisa terjadi dari ini jika dipelajari beberapa tahun sebelumnya.