Selanjutnya, dengan menggunakan matriks untuk analisis metodologi penyelidikan,

buatlah perbandingan antara kedua penyelidikan ini:

MYLLARI, J.; AHLBERG, M. DAN DILLON, P. (2010). Dinamika komunitas

pembangun pengetahuan online: Studi longitudinal selama 5 tahun . Jurnal
Teknologi Pendidikan Inggris, 41(3). 365–387.

http://citeseerx.ist.psu.edu/viewdoc/
download;jsessionid=884170F1A421FAD98C2317346FE6350D?
doi=10.1.1.569.8111&rep=rep1&type=pdf

HUANG, J. J. S., YANG, S. J. H., HUANG, Y.-M., & HSIAO, I. DAN. T. (2010). Jaringan
Pembelajaran Sosial: Bangun Jaringan Pembelajaran Seluler Berdasarkan Layanan
Kolaboratif. Teknologi Pendidikan & Masyarakat , 13(3), 78–92.

http://www.ifets.info/journals/13_3/9.pdf

MATRIKS UNTUK ANALISIS METODOLOGIS

Jarkko Mylläri, Mauri jeff j. S. Huang1, Stephen J. H. Yang1*,

Åhlberg dan Patrick Dillon Yueh-Min Huang2 dan IndyY. T.
(2010) Hsiao(2010)

Tujuan penelitian Berdasarkan apa yang Penelitian ini berupaya melakukan advokasi
ditetapkan dalam penelitian ini dan kolaborasi informal berbasis Internet
adalah tentang mendorong pada TCAO dan MCSCL dengan
pembelajaran virtual atau online mengeksplorasi kemungkinan penyediaan
di masyarakat. dukungan dan layanan tingkat sistem untuk
pembentukan kelompok kolaboratif secara
dinamis .
Hipotesis / Pertanyaan H1: Sikap Berbagi Pengetahuan berpengaruh
yang diajukan positif terhadap kepuasan terhadap layanan
kolaboratif . H2: Quality System
berpengaruh positif terhadap kepuasan
terhadap layanan kolaboratif . H3 : Kualitas
Informasi berpengaruh positif terhadap
Karya investigasi ini terutama
kepuasan terhadap layanan kolaboratif .
berusaha menjawab pertanyaan,
H4 : Quality of Service berpengaruh positif
'apa yang terjadi dan mengapa
terhadap kepuasan terhadap layanan
dalam konstruksi pengetahuan?
kolaboratif .

Desain investigasi Karya penelitian ini didasarkan Sistem penelitian dan variabel penelitian ini
pada desain metodologi sebagai berikut:
berdasarkan beberapa tahapan:
- Pengaruh sikap Berbagi Pengetahuan pada
- Pembuatan pesan Jaringan Sosial Mobile Learning.

- Analisis konten - Pengaruh Kualitas Sistem Layanan

Kolaborasi
- Analisis jaringan
- Pengaruh Informasi Kualitas Layanan
- Struktur utas pesan Kolaborasi

- Analisis ucapan - Pengaruh kualitas layanan Layanan

Kolaborasi
- Wawancara

Diakhiri dengan pembahasan

hasil.

Populasi/sampel Pada tahap ini diambil sampel Di sini sebagian penduduk terlibat dan yang
sebanyak 2000 pesan. Analisis merupakan mahasiswa Universitas Nasional
isi mengungkapkan 14 kategori Cheng Kung - Taiwan
utama data ketika isi pesan
dianalisis, data kuantitatif
muncul ketika frekuensi pesan
diplot sebagai fungsi waktu.
Teknik Pengumpulan Wawancara dilakukan, semi- Pada tahap ini dilakukan melalui kuesioner.
Data terstruktur dan tematik yang
sama, peserta dari setiap tahap
penciptaan pengetahuan
diwawancarai, dengan total 11
seleksi untuk mewakili variasi
terbesar dalam partisipasi.

Teknik analisis informasi Microsoft Excel digunakan Teknik regresi linier digunakan.
untuk memasukkan jumlah
pesan baru per hari dari
perangkat lunak pembaca
database.