Nama subjek

Efisiensi Tenaga Kerja

nama gelar
Lic. Manajemen Sumber Daya Manusia
 Unit 1: Pelatihan profesional
Nama siswa
Jose Roberto Chin Rosado
Biaya pendidikan
000040822
Nama pekerjaan rumah
Kompetensi Esai dan Pelatihan Profesi
Unit 1
Pelatihan kejuruan

Nama Wali
Jordi Delgado Aviles
Tanggal
05 November 2018

Pelatihan Keterampilan dan Profesional

KOMPETENSI DASAR DAN KOMPLEMENTER

Perkenalan

Dunia dan orang-orang terus berubah dan dengan itu, cara perusahaan diatur dan disusun.
Salah satu tugas terpenting yang dihadapi manajer sumber daya manusia di perusahaan setiap
hari adalah merekrut para profesional yang benar-benar mampu memenuhi tugasnya dan, tentu
saja, bekerja secara efisien untuk mencapai tujuan perusahaan. menjadi lebih menuntut setiap
hari dan jauh melampaui gelar profesional.
Kompetensi tenaga kerja berkaitan dengan kapasitas, kemampuan, pengetahuan, dan bakat
dalam profesional yang memungkinkan mereka untuk menerima tantangan dan kontinjensi yang
dapat dibawa oleh posisi pekerjaan mereka ke arah yang lebih baik.
Perusahaan yang benar-benar sukses terdiri dari para profesional cakap yang memberi nilai
tambah bagi organisasi di luar keterampilan dasar mereka, terutama di posisi manajerial atau
posisi yang lebih tinggi. Setiap hari, semakin banyak perusahaan yang mengevaluasi stafnya
sesuai dengan keterampilan yang disebutkan dalam profil profesionalnya.

Apa yang Anda pahami dengan pelatihan profesional?

Pelatihan kejuruan dipahami sebagai kegiatan yang bertujuan untuk menemukan dan
mengembangkan bakat manusia untuk kehidupan yang aktif, produktif dan memuaskan.
Berdasarkan hal tersebut, mereka yang mengikuti kegiatan pelatihan kerja harus dapat secara
individu atau kolektif memahami apa yang menyangkut kondisi kerja dan lingkungan sosial serta
mempengaruhinya. Oleh karena itu, semua studi dan pembelajaran yang ditujukan untuk insersi,
reinsersi, dan pemutakhiran tenaga kerja, yang tujuan utamanya adalah untuk meningkatkan dan
mendidik pengetahuan dan keterampilan pekerja saat ini dan masa depan sepanjang hidup
 Unit 1: Pelatihan profesional
mereka.

Bagaimana pelatihan profesional dikembangkan, dengan subjek kompetensi?

Pendidikan untuk masa depan harus mengedepankan kemampuan memberikan jawaban dan
solusi. Pendidikan diproyeksikan ke arah tindakan, sehingga proses pendidikan tidak
mentransmisikan pengetahuan itu sendiri, tetapi pengetahuan. Pendekatan ini kontras dengan
orientasi sistem pendidikan di abad ke-19, yang menyukai kualitas keteraturan dan kelebihan
yang merugikan fakultas.

Pelatihan Keterampilan dan Profesional

kreatif. Dari tahun 2000, hal mendasar adalah pembaruan pengetahuan, fleksibilitas,
pengetahuan dan pengetahuan produksi, kemampuan untuk mengubah metode secara tepat
waktu. Oleh karena itu, belajar tidak pernah berakhir, itu adalah fungsi vital yang dilakukan
secara permanen dan akan dianggap sebagai kebutuhan oleh individu itu sendiri, tanpa perlu
dipaksakan oleh perusahaan atau negara.

Dalam konteks ini, prestise gelar akademik berkurang dan pengetahuan teoretis digantikan oleh
kompetensi nyata dalam praktik. Juga dianggap bahwa hubungan otoriter hampir tidak mungkin,
karena klaim terbesar adalah inisiatif. Selain itu, pengajaran tidak lagi didasarkan pada tradisi
dan rutinitas, tetapi akan didasarkan pada intervensi dan inisiatif, beradaptasi dengan gerakan
dan kompleksitas, dengan tujuan membentuk jiwa terbuka yang mampu menghasilkan solusi.

Nilai-nilai baru dari sistem pendidikan akan dipandu di sekitar penciptaan, keseimbangan
hubungan antara individu dan rasa hormat terhadap orang lain sebagai syarat harga diri,
menuntut pengajaran menjadi komprehensif, yang menyiratkan kombinasi pengetahuan umum
dan pekerjaan khusus. pengalaman, dengan penekanan pada proses pergantian.

Saat ini, kompetensi profesional hanya dapat disimpulkan melalui kinerja; Evaluasi proses
pendidikan model berbasis kompetensi membutuhkan pengumpulan bukti kualitas untuk
membuat penilaian yang benar dari kompetensi yang didefinisikan dalam profil kelulusan
profesional.

Seberapa penting pengembangan keterampilan dalam pelatihan kejuruan?

Tujuan pelatihan kejuruan adalah untuk membekali seseorang dengan pengetahuan yang
 Unit 1: Pelatihan profesional
diperlukan untuk bekerja dalam profesi tertentu. Seringkali dilakukan dengan maksud untuk
meningkatkan kualifikasi profesional pekerja aktif dan pada kesempatan lain mempersiapkan
siswa untuk pekerjaan masa depan.

Pekerjaan dan fungsinya juga telah mengalami transformasi yang signifikan dalam beberapa
tahun terakhir. Untuk melakukan suatu pekerjaan, tidak cukup hanya memperoleh pengetahuan
teknis dan teoretis, tetapi juga perlu memiliki serangkaian pengetahuan.

Pelatihan Keterampilan dan Profesional

transversal, keterampilan dan bakat yang dapat diterapkan pada pekerjaan dan perusahaan
lain dan yang memungkinkan penyelesaian masalah profesional dengan cara yang otonom dan
fleksibel. Kita berbicara tentang kompetensi tenaga kerja .

Di antara kompetensi dasar kita menemukan keterampilan membaca, menulis, matematika, dll.;
keterampilan analitis seperti berpikir kreatif, membuat keputusan, belajar dan bernalar, dll.;
kualitas pribadi seperti tanggung jawab, kemampuan bersosialisasi, manajemen pribadi, dll.

Di sisi lain, kompetensi transversal berkaitan dengan pengelolaan sumber daya (waktu, uang,
bahan); hubungan interpersonal (Kerja sama tim, kepemimpinan); manajemen informasi;
pemahaman sistemik dan penguasaan teknologi baru.

Dengan mempertimbangkan definisi ini, kami menemukan bahwa banyak program pelatihan
telah menjadi usang, karena hanya berfokus pada konten dan tidak memperhitungkan
kompetensi. Untuk itu, pelatihan profesional harus meningkatkan kualitas dan efisiensi dalam
kinerja pekerjaan, mendukung karyawan untuk lebih memahami perannya dalam organisasi dan
mampu menentukan dalam aktivitas sehari-hari. Pelatihan melalui kompetensi menyiratkan lebih
dari sekadar definisi tugas dan mempertimbangkan fungsi dan peran.

Apa profil profesional yang dicari organisasi saat ini?

Profesional dengan banyak inisiatif dan kapasitas untuk manajemen diri, kerja tim, dan
perencanaan. Orang-orang yang proaktif dan komunikatif, dengan energi dan kemauan untuk
mempromosikan lingkungan kerja yang baik, serta fleksibilitas untuk beradaptasi dengan konteks
yang berbeda dan menghadapi penyelesaian masalah, apa pun sifatnya.
 Unit 1: Pelatihan profesional
Kesimpulan.

Saat mempekerjakan seorang profesional, perusahaan semakin tertarik untuk membentuk tim
dengan nilai tambah yang lebih besar. Artinya, mereka tidak lagi hanya mempertimbangkan
pengetahuan teknis, atau jumlah gelar atau diploma peminatan yang besar dalam kurikulum.
Tren baru termasuk mempekerjakan orang dengan semua keterampilan dan kemampuan yang
diperlukan untuk posisi tersebut, tetapi dalam beberapa tahun terakhir ini telah menjadi prioritas
yang dimiliki pelamar.

Pelatihan Keterampilan dan Profesional

mengembangkan keterampilan sosial dan bahkan berpartisipasi dalam tujuan kemanusiaan. Apa
yang membuat perbedaan hari ini adalah keterampilan sosial ini, lihat misalnya jika Anda
memiliki keserbagunaan, fleksibilitas, adaptasi, dan yang terpenting ketegasan komunikasi.

Setiap kompetensi yang dapat kita kembangkan akan menjadi fundamental ketika mencari
kesuksesan profesional, karena itu mewakili minat untuk melakukan sesuatu, tumbuh dan
berkembang dari hari ke hari.

Referensi bibliografi.

Santiago de Cali, 2015. Pendekatan Kompetensi

http://www.uao.edu.co/docentes/wp-content/uploads/2017/03/ENSAYO-ENFOQUE-
WEB.pdfhttp://www.uao.edu.co/docentes/wp-content/uploads/2017/03/ENSAYO-ENFOQUE-
WEB.pdf

Kementerian Pendidikan dan Pelatihan Kejuruan Spanyol: http://www.todofp.es/orientacion-

profesional/itinerarios-formativos-profesionales/conoce-tus-habilidades/Competencias-para-el-
empleo/competencias-basicas.htmlhttp://www.todofp.es/orientacion-profesional/itinerarios-
formativos-profesionales/conoce-tus-habilidades/Competencias-para-el-empleo/competencias-
basicas.htmlhttp://www.todofp.es/orientacion-profesional/itinerarios-formativos-profesionales/
conoce-tus-habilidades/Competencias-para-el-empleo/competencias-basicas.html
Putaran. Meksiko Mengorientasikan. Pendidikan V.5 N.13 Meksiko Fev. 2008. pelatihan
profesional berdasarkan
keterampilan.http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1665-
75272008000100010 _

Casanova Fernando. uruguay 2003. Pelatihan profesional dan hubungan kerja.

file:///C:/Users/Roberto%20Chin/Downloads/formacion_profesional_relaciones_laborales.pdf
Unit 1: Pelatihan profesional