UN PLAN DE LECCIÓN DETALLADO EN MATEMÁTICAS GENERALES

Temas: Interés simple

Profesora: MYLA R. ROCIO

Plazo: 1 – 2 horas

Nivel de grado: Grado 11

Área de contenido: Matemáticas empresariales básicas

Cuarto: 11

I. OBJETIVOS:

Estándar de contenido: El alumno demuestra comprensión de los conceptos clave de

intereses simples y compuestos, y anualidades simples y generales.

Estándar de desempeño: El alumno es capaz de investigar, analizar y resolver

problemas que involucran intereses simples y compuestos y anualidades simples y
generales utilizando instrumentos comerciales y financieros apropiados.

Competencias de aprendizaje: Calcula el interés, el valor de vencimiento, el valor futuro

y el valor presente en un entorno de interés simple e interés compuesto.
CÓDIGO: M11GM-IIa-b-1

Objetivos específicos:
Al final de la lección, los estudiantes deberían poder:
1. Ilustra el interés simple, el principal, la tasa y el tiempo.
2. Calcula el interés simple.
3. Resolver problemas de la vida real que involucran interés simple.

II. TEMA EN CUESTION:

Temas: Interés simple
Referencias: Matemáticas generales LM, págs. 135 - 143
Materiales: TV, Computadora portátil, Papel Manila, Pentelpen

III. PROCEDIMIENTOS

Actividad del profesor

A.Preparatorio
1. Saludos
2. Control de asistencia
3. Comprobación de asignaciones
 4. Revisar
a) ¿Cuáles son las leyes de los logaritmos?
b) ¿Por qué es importante conocer las leyes de los logaritmos?

5. Motivación
Actividad 1: 4 fotos 1 palabra
Mecánica:
a) La clase se dividirá en dos grupos.
b) El grupo elegirá un CORREDOR que irá delante para adivinar la palabra que es
presentado por las imágenes proyectadas en el televisor.
c) Si la respuesta es correcta se otorgará 1 punto al grupo al que pertenece el
integrante.
d) El grupo que obtenga 3 puntos será el ganador .

Preguntas:
1.¿Qué crees que representan estas palabras?
2.¿Tienes alguna idea de nuestra lección?

B.Lección propiamente dicha:

1. ACTIVIDAD 2: ACTUARLO
a) Proyecte el escenario en la televisión.
Escenario: Su madre pidió dinero prestado a su amiga por un monto de P10,000
y luego, después de 2 años, le devolvió un monto adicional de P1,000 ya que
pidió una tasa de interés del 5% por pagar durante tanto tiempo. ¿Cómo se llama
esa cantidad adicional de dinero?
b) Pídale a un voluntario que lo represente.
c) Explique que la clase de hoy es una nueva oportunidad para que valoren el
dinero.

2. ANÁLISIS
a. ¿Qué es el interés simple?
b. ¿Cuáles son las tres recetas involucradas en el cálculo del interés simple?
c. Según la situación, ¿cómo calculamos el interés simple?
d. ¿Quién puede formular la fórmula del interés simple?
e. ¿Quién puede mostrar la solución sobre cómo obtener el interés dado por el
escenario?
f. ¿Qué pasa si necesita encontrar el capital, la tasa o el tiempo? ¿Cómo se puede
solucionar este tipo de problema?
g. ¿Quién puede formular la fórmula de capital, tasa o tiempo?
h. Trabaje con el ejemplo en la pizarra.
i. ¿Cómo se resuelven problemas relacionados con el interés simple?

3. SOLICITUD
Actividad de grupo:
a) La clase se dividirá en cuatro grupos.
b) El grupo elegirá un REPRESENTANTE que escogerá un problema dado
por el maestro.
 c) Cada grupo resolverá el problema en el papel manila proporcionado por el
profesor.
d) Después de resolver, dos grupos realizarán un lanzamiento de moneda, el que
obtenga cara presentará su problema con solución en la clase.
Problema 1:
Dave pidió prestada una cantidad de P10,000 en una compañía de préstamos con
una tasa de interés simple del 8% anual. ¿Cuánto interés simple pagará Dave
después de 2 años? ?
Problema 2:
Myra invirtió una cierta cantidad a una tasa de interés anual del 10%. Después de 4
años, el interés simple que recibió es P4000. ¿Cuánto invirtió?

Pregunta:
¿Cómo puedes aplicar la lección del interés simple en tu vida diaria?

4. ABSTRACCIÓN/GENERALIZACIÓN

1. ¿Qué es el interés simple?

2. ¿Cuáles son las fórmulas que se aplican en interés simple?
3. ¿Cómo calcular problemas relacionados con el interés simple?
4. ¿Por qué es importante utilizar la fórmula correcta para resolver?

5. EVALUACIÓN
En ½ en cruz, resuelve los siguientes problemas relacionados con intereses
simples:
1. Anna depositó P4,600 en una cuenta de ahorros que paga un interés simple
anual del 5%. Dentro de 5 años, ¿cuántos intereses ganará Anna?
2. María invirtió una cierta cantidad a un interés simple del 10% anual. Después
de 2 años, el interés que recibió ascendió a P3000. ¿Cuánto invirtió?
5. ASSESSMENT
Write in a 1 whole piece of paper.
6. ASIGNACIÓN
A. Find the unknown priincipal P, rate r, time t. and interest I by completing the table.
Principal (P) Rate (r) Time (t) Interest (I)
(1) 2.5% 4 years P1,500
P36,000 (2) 18months P4,860
P250,000 0.5% (3) P275
P500,000 12.5% 10 years (4)

B. Solve the given problem:

5) How much interest is charged when P50,000 is borrowed for 9 months at an annual interest
IV. OBSERVACIONES:
rate at 10%?

Nivel de dominio: _____ = ____%

Decisión de instrucción: ________

V. REFLEXIÓN:
Elaborado por: MYLA R. ROCIO
Profesor 1