Universidad de Puerto Rico Recinto de Ro Piedras Facultad de Humanidades Departamento de Historia Primavera 2010

HIST. 4227 SEMINARIO DE INVESTIGACIN: CONTRACULTURA Y TRANSFORMACIN SOCIAL EN LOS ESTADOS UNIDOS EN LA DCADA DE 1960

Horario: Martes 4:00 a 6:50 Profesor: Dr. Manuel R. Rodrguez E-mail: mrrv1967@gmail.com Telfono: 764-0000 (x.2068) Horas de Oficina: Oficina # 200, Anexo Facundo Bueso, (Por Acuerdo)

Descripcin: Familiarizar a los estudiantes con una serie de postulados metodolgicos dirigidos a escribir un narracin histrica sobre lo investigado. Se har nfasis en el estudio de mtodos y tcnicas de investigacin conducentes a la realizacin de sus proyectos de investigacin. El curso combina una serie de lecturas orientadas a la discusin de diferentes acercamientos metodolgicos con el fin de complementar y enriquecer las investigaciones histricas a ser conducidas durante el curso. En el transcurso del curso se har referencia a problemas que plantean retos contemporneos a la disciplina. Metas y objetivos del curso: Al finalizar el curso el estudiante deber: . Conocer y utilizar una serie de mtodos, tcnicas y fuentes utilizados en la investigacin histrica.

. Discutir y analizar formas contemporneas de hacer historias.

. Definir y delimitar un tema de investigacin

. Redactar un ensayo (entre 15 y 20 pginas) que exponga un problema histrico de manera coherente y analtica.

Rbrica/calendario: Item Fecha Puntuacin Informe oral #1: Tema/ Pagina de problematizacin bibliografa sin anotar 23 febrero 2010 15% Informe oral #2: entregar propsito de estudio, preguntas de investigacin, hiptesis y bibliografa anotada 16 marzo 2010 15% Informe oral # 3: de 10 minutos que incluir el ttulo, descripcin del tema, problematizacin, fuentes dudas y complicaciones 4 mayo 2010 15% Trabajo Final 13 mayo 2010 50% Participacin 5%

Requisitos del curso: 1. Es requisito para esta clase estar matriculado en BLACKBOARD. El password es potosi.

2. El trabajo final del curso ser uno de investigacin histrica basado en fuentes primarias y secundarias. (mximo 20 pginas) Dicho tema, debe ser focalizado y factible. Es importante la disponibilidad de fuentes para trabajarlo.

3. Durante las presentaciones orales los estudiantes recibirn el insumo de los compaeros de clases y los comentarios del profesor sobre las posibilidades de desarrollo y delimitacin de una futura investigacin que pueda concluirse dentro del perodo de un semestre. 4. No se aceptarn trabajos cuyo tema no haya sido aceptado previamente por el profesor.

5. No se aceptarn trabajos que no hayan cumplido con los informes de progreso y la entrega previa de la bibliografa.

6. Es responsabilidad del estudiante LEER las lecturas previamente asignadas en clase. La discusin en clase girar en torno a las lecturas asignadas.

7. No se repondrn trabajos ni reflexiones de Blackboard fuera del periodo asignado en este prontuario a menos que exista una excusa mdica.

8. La nota de participacin estar basada en la asistencia y calidad de su intervencin.

9. La asistencia a clase es un requisito indispensable para poder aprobar la misma. El estudiante que tenga 3 ausencias se le restar a 15 % de su nota de participacin. El estudiante que tenga ms de tres ausencias perder la totalidad de su nota de participacin-asistencia. El estudiante ser excusado en 3 ocasiones con excusa mdica. De sobrepasar el lmite de las excusas mdicas el estudiante perder la totalidad de su nota de participacin.

10. Todo estudiante que llegue al saln de clase despus del profesor estar ausente.

11. No se permitirn grabadoras ni LAPTOPS en el saln.

12. Favor de mantener su celular apagado o en silencio durante la clase. El sonido de un timbre de celular en el saln afectar negativamente su nota de participacin. Cualquier persona que salga al pasillo a atender una llamada de celular durante el periodo de clase se le recomienda que no entre nuevamente al saln. Tal accin equivaldr a una ausencia.

13. Las lecturas asignadas en este Unlimited en la avenida Gndara en los altos de la cafetera Chagun.

curso

estarn

disponibles

en

Copies

14. Todo trabajo entregado en clase deber ser enviado al profesor va correo electrnico.

Textos Sugeridos: Includos en el prontuario

Acomodo razonable:

Los estudiantes que reciben servicios de Rehabilitacin Vocacional deben comunicarse con el profesor al inicio del semestre para planificar el acomodo razonable y el equipo necesario conforme con las recomendaciones de la Oficina de Asuntos para las Personas con Impedimentos (OAPI) del Decanato de Estudiantes. Tambin aquellos estudiantes con necesidades especiales que requieren de algn tipo de asistencia o acomodo deben comunicarse con el profesor.

ITINERARIO DEL CURSO 26 enero 2010 / INTRODUCCIN AL CURSO

2 feb 2010 / LOS 1960s Y LA CONTRACULTURA EN LA HISTORIOGRAFA DE LOS E.U.

Lecturas: . David Farber, Introduction ,p. 1-8, en The Sixties from Memory to History, (1994). . Ken Goffman, A Different Type of Human Excellence, p.24-42, en Counter Culture through the Ages, (2004). . Alice Echols, We gotta Get out of this Place Notes Towards a Remapping of the Sixties en Shaky Grounds: The Sixties and its After Shocks, (2002). 9 feb 2010 / ARCHIVO, FUENTES PRIMARIAS Y SECUNDARIAS

Lecturas: . Carlos Pabn, (Des) enfocar la historia o de cmo se (de) construye el pasado, p. 155-182 en Nacin Postmortem. (2002). . Benjamin Zieman & Miriam Dobson, Introduction, p. 1-18, en Benjamin Zieman & Miriam Dobson,

Reading Primary Sources The Interpretation of Texts from Nineteenth to Twetieth Century, (2009).

16 feb 2010 / CINE Y LA CULTURA VISUAL

Lecturas: . Robert A. Rosenstone, History in Images/History in Words, p. 30-41, en Marnie Hughes Warrington, The History of Film Reader, (2009). . Pierre Sorli, The Film in History, p. 15-29 en Marnie Hughes Warrington, The History of Film Reader (2009).

23 feb 2010 / ENTREGAR DEFINICIN DEL TEMA (MXIMO UNA PGINA) Y BIBLIOGRAFA PRELIMINAR DISCUSIN EN CLASE

2 mar 2010 / HISTORIA ORAL

Lectura: Gwyn Pryns, Oral History, p. 114-140 en Peter Burke, New Perspectives in Historical Writing, (1991). 9 mar 2010 / DIA DE INVESTIGACIN 16 mar 2010 / ENTREGAR HIPTESIS Y BIBLIO. ANOTADA PROPSITO DE ESTUDIO, PREGUNTAS DE INVESTIGACIN,

23 mar 2010 CLASE PARA ACLARAR DUDAS POR CITA

30 mar 2010/ LA PRENSA COMO RECURSO HISTORIOGRFICO Lectura: Stephen Vella, Newspapers, P.192-208 en Benjamin Zieman & Dobson, Reading Primary Sources The Interpretation of Texts from Nineteenth to Twetieth Century, (2009). 6 abr 2010 CONTINUAR TRABAJOS DE INVESTIGACIN CITAS POR ACUERDO 13 abr 2010 HISTORIA DESDE ABAJO Lectura: Jim Sharpe, History from Below, Perspectives in Historical Writing, (1991). 20 abr 2010 MUJER E HISTORIOGRAFA Lectura: Joan Scott, Womens Historical Writing, (1991). History, en Peter Burke, New Perspectives in p. 24-42, en Peter Burke, New Miriam

27 abr 2010 CONTINUAR TRABAJOS DE INVESTIGACIN CITAS POR ACUERDO 4 may 2010 INFORME ORAL DE 10 MINUTOS QUE INCLUIR EL TTULO, DESCRIPCIN DEL TEMA, PROBLEMATIZACIN, FUENTES, ACLARACIN DE DUDAS. 11 may 2010 CLASE PARA ACLARAR DUDAS POR CITA 13 mayo ENTREGA DE TRABAJO FINAL